探究题专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋） 九年级上册探究题专项训练 专题训练 （适用于 2026-2027 学年度第一学期　九年级历史　探究题专项训练） （本专项共 8 道探究题，满分 100 分，建议用时 45 分钟） 一、探究题（本题共 8 小题，共 100 分） 要求：认真阅读下列材料，结合所学知识，完成探究任务。探究感悟要求观点明确、史论结合。 第1题　探究古代亚非文明 材料一　（古埃及）尼罗河每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑色淤泥，为农业生产提供了优越条件。古埃及人因此把尼罗河视为母亲河。 材料二　（《汉谟拉比法典》）若贵族使平民及奴隶的眼睛受损，则无需赔偿；若平民使贵族的眼睛受损，则要挖出自己的眼睛。 材料三　（古代印度）种姓制度下，婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业，首陀罗主要由被征服居民构成，还有最卑贱的贱民。 （1）依据材料一，说明地理环境对古埃及文明的影响。 （2）材料二、三反映了古代两河流域与印度社会的什么共同特征？ （3）探究感悟：综合上述探究，概括古代亚非文明的共同特点。 第2题　探究古代希腊罗马文明 材料一　（伯里克利）我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。但妇女、奴隶和外邦人没有任何政治权利。 材料二　（罗马）公元前 450 年左右，罗马颁布《十二铜表法》，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 材料三　罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖；罗马建筑、拉丁语、罗马法影响深远。 （1）依据材料一，评价雅典的民主政治。 （2）材料二《十二铜表法》的颁布有何意义？ （3）探究感悟：结合材料三，说明罗马文明对后世的影响。 第3题　探究封建时代的欧洲 材料一　（法兰克王国）封君把土地赐给封臣，封臣必须效忠于封君、提供兵役与金钱；我的附庸的附庸，不是我的附庸。 材料二　（西欧庄园）庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园内有耕地、牧场、森林、磨坊，农奴依附于领主，需服劳役、缴纳租税。 材料三　（中世纪城市）城市的空气使人自由。农奴在城市住满一年零一天即可获得自由；市民通过金钱赎买或武装斗争取得自治权。 （1）依据材料一，概括西欧封建制度的特点。 （2）依据材料二，说明西欧庄园的性质。 （3）探究感悟：结合材料三，分析中世纪城市兴起的历史意义。 第4题　探究封建时代的亚洲国家 材料一　（日本大化改新）诏：罢昔在天皇等所立子代之民，凡皇室贵族领有的土地和人民一律收归国家，成为公地公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 材料二　（日本）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 材料三　（阿拉伯帝国）哈里发重视知识，在巴格达设立智慧宫，大量翻译希腊、波斯、印度的典籍；阿拉伯人改造了印度数字并加以传播，把中国的造纸术、指南针、火药传入欧洲。 （1）材料一、二反映的是日本哪次改革？其学习对象是谁？ （2）依据材料一，概括大化改新在经济上的主要措施。 （3）探究感悟：结合材料三，说明阿拉伯人在世界文化交流中的作用。 第5题　探究走向近代：文艺复兴与新航路开辟 材料一　（但丁）人不能像走兽那样活着，应当追求知识和美德。（莎士比亚）人是宇宙的精华，万物的灵长。 材料二　（哥伦布）黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。 材料三　（新航路开辟后）美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄等作物传到欧亚，非洲黑人被贩卖到美洲；欧洲的殖民掠夺为资本主义发展积累了原始资本。 （1）材料一体现了什么思潮？文艺复兴的实质是什么？ （2）依据材料二，指出欧洲人开辟新航路的主要动机。 （3）探究感悟：综合上述材料，说明文艺复兴与新航路开辟的共同历史作用。 第6题　探究资本主义制度的初步确立 材料一　（英国《权利法案》）国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；未经议会同意，国王不得组织常备军；议员有言论自由。 材料二　（美国 1787 年宪法）行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力。 材料三　（《人权宣言》）人生来就是而且始终是自由平等的；私有财产神圣不可侵犯。（《拿破仑法典》）确认了民事权利平等、契约自由与私有财产不可侵犯的原则。 （1）依据材料一，英国确立了怎样的政治体制？ （2）材料二体现的 1787 年宪法原则是什么？其历史地位如何？ （3）探究感悟：综合上述材料，概括早期资产阶级革命的共同历史意义。 第7题　探究工业革命与马克思主义的诞生 材料一　（1765 年）哈格里夫斯发明珍妮机；1785 年瓦特改良蒸汽机投入使用；1825 年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。 材料二　（工业革命后）资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。 材料三　（工人运动）工人们捣毁机器，后来组织工会、举行罢工，要求提高工资、缩短工时。1836—1848 年英国宪章运动要求取得普选权。 材料四　（《共产党宣言》）资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的；全世界无产者，联合起来！ （1）依据材料一、二，说明工业革命的影响。 （2）材料三反映了工业革命后怎样的社会矛盾？ （3）探究感悟：结合材料四，说明马克思主义诞生的历史条件与意义。 第8题　探究早期殖民掠夺与三角贸易 材料一　（三角贸易）欧洲人从欧洲出发，将工业品运往非洲换取或掳获黑奴，再把黑奴运往美洲卖给种植园主，最后把美洲的金银和原料运回欧洲。 材料二　（英国）1588 年击败西班牙无敌舰队，开始确立海上霸权；17 世纪在北美建立殖民地，18 世纪自诩为日不落帝国。 材料三　（马克思）资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。殖民掠夺为欧洲积累了巨额资本，促进了资本主义发展，却给殖民地人民带来深重灾难。 （1）依据材料一，画出三角贸易的路线并指出其中程的名称。 （2）依据材料二，英国确立世界殖民霸权的因素有哪些？ （3）探究感悟：结合材料三，辩证评价早期殖民掠夺的历史影响。 二、参考答案与解析 第1题　探究古代亚非文明 （1）影响：尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤与便利灌溉，孕育了发达的农业，为古埃及文明的产生与发展提供物质基础；也催生了历法、数学（测量土地）等科技成就，金字塔与象形文字是其文明象征。 （2）共同特征：都存在着严格的社会等级制度，法律与制度公开维护统治阶级（贵族、高种姓）的利益，阶级压迫与不平等十分突出。 （3）共同特点：都发源于大河流域（尼罗河、两河、印度河与恒河），依托灌溉农业发展起来；都建立了奴隶制国家与君主专制制度；都创造了文字、历法等文明成果；社会等级森严。说明地理环境是文明产生的重要条件。【唯物史观】 第2题　探究古代希腊罗马文明 （1）评价：雅典民主政治在伯里克利时期达到顶峰，公民大会是最高权力机构，公职人员抽签产生，为公民提供了广泛的参政机会，开西方民主政治之先河。但它是少数人的民主，仅成年男性公民享有权利，妇女、奴隶、外邦人被排除在外，本质上是奴隶主阶级的民主。 （2）意义：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，使量刑定罪有法可依，限制了贵族随意解释法律的特权，是罗马法发展史上的里程碑，也是后世欧洲法学的渊源。 （3）影响：罗马法成为近代西方各国法律体系的基础；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础；拉丁语成为许多欧洲语言的源头；罗马建筑风格影响深远；基督教在罗马帝国时期兴起并传播。【历史解释】 第3题　探究封建时代的欧洲 （1）特点：以土地的封赐为纽带形成封君封臣关系，权利与义务交织，具有严格的等级性；层层分封导致权力分散，故有我的附庸的附庸不是我的附庸之说。 （2）性质：庄园是中世纪西欧基本的农业经济组织形式，也是一个独立的自给自足的经济和政治单位，设有庄园法庭，维护领主利益与庄园秩序。 （3）意义：城市兴起促进了商品经济的发展，催生了市民阶层与早期资产阶级；城市争取自治的斗争削弱了封建领主势力，一定程度上支持了王权的加强；大学在城市中兴起，推动了文化教育的发展，为文艺复兴准备了条件。【唯物史观】 第4题　探究封建时代的亚洲国家 （1）改革：大化改新。学习对象：中国唐朝的典章制度。改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）措施：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 （3）作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，是东西方文化交流的桥梁；他们翻译并保存了大量古希腊典籍，为欧洲文艺复兴提供了重要条件；改造并传播阿拉伯数字，把中国的四大发明传入欧洲，推动了世界文明的进步。【历史解释】 第5题　探究走向近代：文艺复兴与新航路开辟 （1）思潮：人文主义思潮，即以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现世生活幸福。实质：文艺复兴是一场反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动，是资产阶级思想解放运动。 （2）动机：对黄金与财富的渴求、对东方商品的需求、传播基督教的热情、奥斯曼帝国阻断传统商路，以及航海技术与地理知识的进步。 （3）共同作用：都推动了欧洲资本主义的产生与发展。文艺复兴解放了人们的思想，为资本主义发展奠定思想文化基础；新航路开辟使世界开始连为一个整体，促进了资本主义的原始积累与世界市场的雏形出现。二者共同把欧洲推向近代社会。【唯物史观】 第6题　探究资本主义制度的初步确立 （1）体制：君主立宪制。议会权力日益超过国王，国王统而不治，君主立宪制在英国逐渐确立。 （2）原则：三权分立、权力制衡与联邦制。地位：1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 （3）意义：英、美、法早期资产阶级革命都推翻了旧的封建（或殖民）统治，确立了资产阶级的政治制度；都以法律形式巩固了革命成果，为资本主义发展扫清障碍；都传播了自由、平等、民主的思想，推动了世界历史的发展进程，标志着资本主义制度在欧美的初步确立。【唯物史观】 第7题　探究工业革命与马克思主义的诞生 （1）影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入蒸汽时代；确立了现代工厂制度，产生了工业资产阶级与工业无产阶级两大对立阶级；推动了城市化进程，也带来了环境污染等社会问题。 （2）矛盾：无产阶级与资产阶级的矛盾日益尖锐。工人劳动条件恶劣、工资低、工时长，早期以捣毁机器的自发斗争为主，后来发展为有组织的政治斗争与经济斗争。 （3）条件：工业革命推动资本主义发展，也暴露了资本主义制度的基本矛盾；欧洲三大工人运动表明无产阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台；马克思、恩格斯批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学与法国空想社会主义。意义：1848 年《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。【唯物史观】 第8题　探究早期殖民掠夺与三角贸易 （1）路线：欧洲（出程，运工业品）→非洲（中程，运黑奴，被称为死亡之旅）→美洲（归程，运金银与原料）→欧洲。中程即从非洲把黑奴运往美洲的一段，被称为中程。 （2）因素：优越的地理位置；较早确立资本主义制度，政治制度先进；强大的海军力量；手工业与资本主义工商业发达；通过战争与殖民争夺击败荷兰、法国等竞争对手。 （3）影响：对欧洲，殖民掠夺加速了资本原始积累，开拓了海外市场，促进了资本主义发展；对世界，客观上加强了世界各地的联系，推动了世界市场的形成；对殖民地，殖民掠夺造成巨大灾难，掠夺财富、贩卖黑奴、奴役屠杀当地人民，导致亚非拉长期贫困落后，但也客观上传播了先进生产方式。应坚持辩证、历史的评价方法。【唯物史观】 学科网（北京）股份有限公司 $