第三单元四则混合运算（一）高频易错选择题（专项训练）-2026-2027学年西南大学版数学三年级上册

第三单元 四则混合运算（一）高频易错选择题 1．下面算式中，先算乘法的是（    ）。 A． B． C． 2．有一捆电线长99米，第一次用去16米，第二次用去的是第一次用去的一半，两次一共用去多少米？列式正确的是（    ）。 A． B． C． 3．，在里应填上（    ）。 A．18 B．2 C．3 4．，。合并成一个综合算式是（    ）。 A． B． C． 5．有75本书，上午卖出23本，下午卖出27本，还剩多少本？聪聪是这样想的：“先求一共卖出几本，再求还剩多少本。”他列的算式是（    ）。 A．75－23－27 B．75－23＋27 C．75－（23＋27） 6．下面算式中，结果最大的是（    ）。 A．15＋3×4 B．（15＋3）×4 C．15×3＋4 7．下面不能用算式“（50－14）÷6”解决的是（    ）。 A．一本书50页，已经看了14页，剩下的6天看完，平均每天看多少页？ B．弟弟有50张卡片，哥哥是弟弟的6倍多14张，哥哥有几张？ C．组装50包零件，已经组装了14包，剩下的平均分给6个小组做，每个小组分到几包？ 8．合唱队男生有16人，女生有24人，每8人一组，可以分成几组？列式正确的是（    ）。 A．16＋24＋8 B．（16＋24）÷8 C．24＋16－8 9．下面运算顺序相同的一组算式是（    ）。 A．12＋8÷4和（12＋8）÷4 B．7×9－5和7×（9－5） C．36÷6×2和36－6＋2 10．在减法算式中，减数是140，差是160，被减数是（    ）。 A．290 B．310 C．300 11．下面算式中，比731－189得数大的是（    ）。 A．713－189 B．731－188 C．711－498 12．下面算式中，去掉小括号不会影响计算结果的是（    ）。 A．9×（4＋5） B．（42－12）÷6 C．42－（6×6） 13．能用算式（72－36）÷9解决的问题是（    ）。 A．有72个梨，平均分给9个人，每人分得多少个？ B．有72个梨，9人分掉36个，还剩多少个？ C．有72个梨，已经分了36个，剩下的平均分给9个人，每人分得多少个？ 14．仓库里一共有80袋大米，食堂工人用掉了62袋，剩下的要分一半来制作面粉，制作面粉的大米有多少袋？列式正确的是（    ）。 A．82－62÷2 B．（80＋62）÷2 C．（80－62）÷2 15．丽丽在计算18减去一个数除以3时，弄错了运算顺序，先算减法，后算除法，结果为4。正确的得数应该是（    ）。 A．6 B．16 C．4 16．如果□＋154＝○＋254，那么□和○的大小关系是（    ）。 A．□＞○ B．□＜○ C．无法确定 17．王师傅制作零件，上午制作了32个，下午制作了24个，每4个零件包装成一盒，这些零件一共可以包装成多少盒？解决这个问题时，小强列出了这样的算式：32÷4＋24÷4，他的解题思路是（    ）。 A．先算出每天一共能制作的零件数，再计算能包装的盒数。 B．先计算上、下午分别制作的零件可以包装的盒数。再计算全天的总盒数。 C．先计算上午制作多少个零件，再计算下午制作多少个零件，最后算总零件数。 18．文具店促销，一种笔记本有两种包装：5本装售价25元，8本装售价38元。妈妈想给小明买24本笔记本，买（    ）更划算。 A．8本装的买3套 B．5本装的买5套 C．两种包装各买2套 19．如果知道了男生和女生的人数，求全班总共多少人。要用（    ）解决。 A．加法 B．减法 C．加法和减法 20．超市运来65箱苹果，每箱6千克，______，还剩多少千克？解决这个问题列式为（65－56）×6，横线上的条件是（    ）。 A．卖出56千克 B．又运来56箱 C．卖出56箱 21．一条水渠长400米，工程队修了80米后，剩下的决定4天修完，平均每天要修多少米？列式正确的是（    ）。 A． B． C． 22．计算24÷（6－2）时，应先算（    ）。 A．24÷6 B．6－2 C．24÷2 23．4×6＋3和4×（6＋3）的运算顺序（    ），结果（    ）。 A．相同；相同 B．不同；不同 C．无法确定 24．计算28＋7×2时，先算（    ）法。 A．加 B．减 C．乘 25．小宇在计算36－□÷6时弄错了运算顺序，先算的减法，再算的除法，结果得数是2，正确的得数是（    ）。 A．12 B．6 C．32 26．小明有30元钱，猜一猜，算式30－（3＋7）要解决的问题是（    ）。 A．小明用30元钱去买一个面包和一包花生，应找回多少元 B．小明用30元钱去买7个面包，应找回多少元 C．小明用30元钱去买3包花生，应找回多少元 27．从40里连续减去7，减去多少次才能使结果等于5，下面列式正确的是（    ）。 A． B． C． 28．在计算4×（5＋3）时，小奇把括号丢掉了，计算结果与正确结果相比（    ）。 A．不变 B．少9 C．多9 29．下面的问题能用算式（50－30）÷5解决的是（    ）。 A．文文用一根长50米的绳子，剪下30米做了5根跳绳。每根跳绳长多少米？ B．奇奇周末要写50个字，已经写了20个。剩下的计划每5个字写一页，还要写几页？ C．一本故事书共50页，已经看了30页。剩下的打算5天看完，平均每天要看多少页？ 30．超市新进了9箱矿泉水，每箱12瓶，__________________，还剩多少瓶？如果列式为（9－3）×12，那么横线上需填的信息是（    ）。 A．卖出了3瓶 B．卖出了3箱 C．又进了3箱 31．孙老师带了50元买奖品，买10支自动铅笔用了30元，剩下的钱买4元一本的笔记本，可以买（    ）本。 A．4 B．5 C．6 32．冬至这天，聪聪吃了12个饺子，妈妈吃的饺子数量比聪聪的2倍少6个，妈妈吃了（    ）个。 A．18 B．24 C．30 33．三年级有男生28人，女生人数比男生的2倍少5人，女生有（    ）人。 A．51 B．61 C．41 34．如图所示，聪聪用小棒搭房子，搭1间房子需要6根小棒，搭2间需要用11根小棒，像这样搭下去，搭10间要用（    ）根小棒。 A．50 B．51 C．52 35．下面算式中，计算结果是0的选项是（    ）。 A．（4－4）×4 B．0÷4＋4 C．4－4÷4 36．手工坊要做520个陶艺摆件，已做4天，每天65个，剩余3天完成，剩余每天做多少？列式（    ）。 A．520－65×4÷3 B．（520－65）÷3 C．（520－65×4）÷3 37．牛牛写了25个大字，格格写的大字比牛牛的2倍少6个，格格写了（    ）个大字。 A．56 B．44 C．50 38．下列算式中，去掉小括号，运算顺序不变的是（    ）。 A．（53×15）＋28 B．85÷（94－89） C．（36＋27）÷9 39．水果店卖出甜瓜30千克，卖出的西瓜比甜瓜的2倍少5千克。卖出西瓜（    ）千克。 A．60 B．55 C．65 40．学校器材室里有35个足球，借出了一些后，我选择信息（    ），就能解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题。 A．还剩15个排球 B．还剩15个足球 C．足球比排球多15个 41．下列算式中，去掉小括号后结果不变的是（    ）。 A．135－（46－21） B．120÷（3＋3） C．160×（2×3） 42．算式（100－60）÷5可以解决的问题是（    ）。 A．100筐苹果，5次运走了60筐，平均每次运多少筐？ B．100筐苹果，5次运走了60筐，还剩多少筐没有运？ C．100筐苹果，已运走60筐，剩下的要5次运完，平均每次运多少筐？ 43．一套表演服装，上衣56元，裤子38元，要买5套，一共要花多少钱？列式错误的是（    ）。 A．（56＋38）×5 B．56×5＋38×5 C．56×38×5 44．芳芳第一次画了5个○，第二次画的○的个数是第一次的3倍，两次一共画了（    ）个○。 A．20 B．15 C．8 45．李老师设计了一个程序如下，妙妙输入自己的年龄，得到的结果是16，妙妙的年龄是（    ）岁。 A．9 B．10 C．11 46．图书室有故事书236本，科技书175本，漫画书比科技书少42本，三种图书一共有（    ）本。 A．369 B．459 C．544 47．小马虎将算式35÷5＋2错误写成35÷（5＋2），正确结果与错误结果相差（    ）。 A．4 B．7 C．9 48．张老师读一本书，每天读128页，第6天他应从第（    ）页读起。 A．640 B．641 C．769 49．李爷爷买5棵小树苗花了45元，他想再买15棵这样的小树苗，还需要多少元？列式不正确的是（    ）。 A．45÷5×15 B．45÷（15÷5） C．45×（15÷5） 50．某超市新进一批水果，梨比苹果多50个，橙子比石榴多30个，梨和橙子的数量是一样的，下面（    ）中的关系式是错误的。 A．梨的个数－苹果的个数＝50个 B．橙子的个数－石榴的个数＝30个 C．苹果的个数＋30个＝石榴的个数＋50个 第2页（共6页） 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元 四则混合运算（一）高频易错选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A C B B B C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C C C B A B A A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B B C C A B B C B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B A A B A C B A B B 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C C C A A C A B B C 1．A 【分析】计算规则：没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法；有小括号的算式，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。 【详解】A．无小括号，先算乘法，再算减法，符合题意。 B．有小括号，先算小括号内的加法，再算括号外的乘法，不符合题意。 C．无小括号，先算除法，再算加法，不符合题意。 2．A 【分析】第二次用去的是第一次用去的一半，即用第一次的长度除以2，求出第二次用去的长度，再将两次用去的长度求和即可。 【详解】第二次用去长度：（米），两次一共用去长度：（米），对应的综合算式为。 3．B 【分析】把括号里的看作整体，即几乘9得到63，据此计算出几，也就是括号里算式的结果；再根据一个加数＝和另一个加数，计算出□里的数。 【详解】把看作整体，计算得：，计算方框内的数：。 4．A 【分析】把第二个算式中的用第一个算式的替换，要先算加法需添加小括号保证运算顺序正确。 【详解】已知，将其代入中，给加法部分加小括号，得到综合算式： 5．C 【分析】要先算一共卖出的本数，需先把上午和下午卖出的数量相加，再用总本数减去卖出的总数量，列综合算式时要给加法加小括号保证先算加法。 【详解】A．是先减去上午卖的，再减去下午卖的，是分步减，不是先求一共卖出几本； B．算式逻辑错误，不符合题意； C．先算括号里求一共卖出的数量，再算剩余数量，符合聪聪的思考过程。 6．B 【分析】计算整数混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，先算小括号里的，再算小括号外的，据此计算出每个算式的结果，再比较大小。 【详解】A． B． C． 因此，结果最大的是（15＋3）×4。 7．B 【分析】逐一分析各选项的数量关系，减法代表总量与部分量的差，除法可以是求一个数是另一个数的几倍，也可以是总量平均分成几份，每份是多少，据此判断是否与给定算式匹配。 【详解】A．一本书50页，已经看了14页，剩下的6天看完，平均每天看多少页？ 先用总页数减去已经看的页数，求出剩下的页数，然后用剩下的页数除以天数，即是每天看多少？用算式表示是：（50－14）÷6，符合题意； B．弟弟有50张卡片，哥哥是弟弟的6倍多14张，哥哥有几张？ 先用弟弟的卡片数乘6再加上多的14张，即是哥哥的张数，用算式表示：50×6＋14，不符合题意； C．组装50包零件，已经组装了14包，剩下的平均分给6个小组做，每个小组分到几包？ 先用总零件数减去已经组装的包数，求出剩下的零件数，然后除以6个小组，即是每个小组分到的数量，用算式表示是：（50－14）÷6，符合题意； 8．B 【分析】先计算男生和女生的总人数，再用总人数除以每组的人数得到分组数，加法部分需要加小括号优先计算。 【详解】16＋24＝40（人） 40÷8＝5（组） 所以列式计算为（16＋24）÷8＝5（组）。 9．C 【分析】根据四则运算规则：有括号先算括号内的内容，没有括号时先算乘除后算加减，同级运算按照从左到右的顺序计算，分别判断每组算式的运算顺序即可。 【详解】A．无括号，先算除法，再算加法； 有括号，先算括号内加法，再算除法，运算顺序不同，不符合题意； B．无括号，先算乘法，再算减法； 有括号，先算括号内减法，再算乘法，运算顺序不同，不符合题意； C．是乘除同级运算，从左到右依次计算； 是加减同级运算，从左到右依次计算，运算顺序相同，符合题意。 10．C 【分析】减法算式中，被减数等于减数加差，用给出的减数和差相加就能得到被减数。 【详解】 在减法算式中，减数是140，差是160，被减数是300。 11．B 【分析】减法中，减数相同时，被减数越大，差越大；被减数相同时，减数越小，差越大。以731－189为参照，比较各选项中被减数和减数的变化，不必算出得数。 【详解】把每个选项与731－189比较。 A． 713＜731，减数同为189，被减数变小，差也变小。 B． 被减数同为731，188＜189，减数变小，差反而变大。 C． 711＜731且498＞189，被减数变小、减数变大，差变小。 所以比731－189得数大的是731－188。 12．C 【分析】有括号时先算括号内的再算括号外面的；没有括号时先算乘除，后算加减；同级运算从左到右计算，据此判断去掉括号后计算结果是否变化。 【详解】A．9×（4＋5）＝9×9＝81 9×4＋5＝36＋5＝41 结果不同，不符合要求。 B．（42－12）÷6＝30÷6＝5 42－12÷6＝42－2＝40 结果不同，不符合要求。 C．42－（6×6）＝42－36＝6 42－6×6＝42－36＝6 结果相同，符合要求。 13．C 【分析】算式的运算顺序是先算减法求差，再把差平均分成9份求每份的数量，对应匹配选项即可。 【详解】A．选项对应算式：，不符合要求； B．选项对应算式：，不符合要求； C．选项先求剩下的梨的数量：，再把剩下的平均分给9人，每人分得的数量为，符合要求。 14．C 【分析】先算用掉部分后剩下的大米袋数，再取剩下数量的一半制作面粉，减法需要优先计算，因此要加小括号。 【详解】剩余大米袋数：（袋） 制作面粉的大米袋数：（袋） 列综合算式为。 因此列式正确的是（80－62）÷2。 15．B 【分析】根据错误的运算顺序逆推可知：18减去一个数等于4乘3，要减的数等于18减去4乘3，计算可得出这个数，然后按照正确的运算顺序计算得出正确结果，正确的运算顺序是先算除法，再算减法。 【详解】18－4×3 ＝18－12 ＝6 18－6÷3 ＝18－2 ＝16 16．A 【分析】两个加法算式的和相等，已知加数越小，对应的未知加数越大。 【详解】左右两边的算式和相等，其中一个加数，所以□＞○。 17．B 【分析】观察小强的算式，32÷4计算的是上午制作的可以包装成几盒，24÷4计算的是下午制作的可以包装成几盒，最后相加，计算出这天制作的零件一共可以包装成多少盒。 【详解】A．每天制作零件数是：32＋24＝56（个），题中算式没有这一过程，选项错误； B．由分析可知，32÷4＋24÷4，是先计算上、下午分别制作的零件可以包装的盒数。再计算全天的总盒数。选项正确； C．上午和下午制作的零件数量题目已经给出，选项错误。 18．A 【分析】明确题目核心是比较不同购买方案的总花费，总花费最低的方案即为更划算的方案，以此为解题突破口。 针对每个选项，因为已知单套包装的售价，所以用单套售价乘对应购买的套数，即可计算出该方案的总花费。 还可验证各方案购买的总本数是否满足24本的需求，再对各方案的总花费进行大小比较。 【详解】A．（元），总本数：（本），刚好满足需求。 B．（元），总本数：（本）。 C．（元），总本数：10＋16＝26（本）。 ，选项A花费最少。 19．A 【分析】把两个部分的数量合并成总数量，对应使用加法运算。 【详解】求全班总人数就是将男生人数和女生人数两个部分合并，计算方法为男生人数＋女生人数＝全班总人数，所以用加法解决。 20．C 【分析】剩下的苹果重量等于剩下的箱数乘每箱的重量，根据给出的算式可知，计算的是剩下的箱数，说明减少的56是卖出的箱数。 【详解】（65－56）×6 ＝9×6 ＝54（千克） 算式中，求的是剩下的箱数，可知56是卖出的箱数，对应条件为卖出56箱。 21．B 【分析】要先算出剩下未修的水渠长度，再除以修完的天数得到平均每天修的长度，列综合算式时减法需先算，要加小括号。 【详解】剩下的长度：（米） 平均每天修的长度：（米） 对应综合算式为。 22．B 【分析】四则混合运算中，含有小括号的算式要先计算小括号内部的运算，再算乘除法，最后算加减法，同级运算从左到右依次计算。 【详解】根据四则混合运算的顺序，计算时，应先计算小括号里的。 23．B 【分析】四则混合运算中，没有小括号时先算乘法再算加法，有小括号时先算小括号内的加法，再算括号外的乘法，分别判断运算顺序、计算结果再对比即可。 【详解】4×6＋3 ＝24＋3 ＝27 4×（6＋3） ＝4×9 ＝36 它们的运算顺序不同，结果也不同。 24．C 【分析】计算有乘除和加减的混合算式时，先算乘除，后算加减。 【详解】算式中有加法和乘法，先算乘法7×2。 25．C 【分析】根据题意，先用2乘6等于12，再用36减去12算出□的数。然后按照正确的运算顺序先算除法，再算减法。算出正确的得数。 【详解】 即正确的得数是32。 26．A 【分析】根据题意可知，每个面包3元、每包花生7元，小明有30元钱，据此逐项列出每个选项中的解题算式后再选择即可。 【详解】A．小明用30元钱去买一个面包和一包花生，应找回多少元。先将面包和花生的价格相加求出需要付的钱数，再用30元减去需要付的钱数，列式为30－（3＋7）； B．小明用30元钱去买7个面包，应找回多少元。先用面包单价乘买的个数求出需要付的钱数，再用30元减去需要付的钱数，列式为30－3×7； C．小明用30元钱去买3包花生，应找回多少元。先用花生单价乘买的包数求出需要付的钱数，再用30元减去需要付的钱数，列式为30－7×3； 算式30－（3＋7）要解决的问题是小明用30元钱去买一个面包和一包花生，应找回多少元。 27．B 【分析】先求出一共需要减去的总数，再除以每次减的7，就能得到减去的次数。 【详解】先计算总共要减去的数值：40－5＝35 再计算减去的次数：35÷7＝5 列综合算式为：（40－5）÷7 28．B 【分析】分别计算出带括号的正确结果和丢掉括号后的错误结果，比较二者差值即可。 【详解】正确结果： 4×（5＋3） ＝4×8 ＝32 错误结果： 4×5＋3 ＝20＋3 ＝23 差值：32－23＝9 计算结果比正确结果少9。 29．C 【分析】先明确算式的意义：先计算50减30的差，再把差平均分成5份，求每份是多少，再对应各选项场景判断即可。 【详解】A．30米做5根跳绳，每根长度列式为，不能用算式（50－30）÷5解决。 B．总字数50个，已写20个，剩下的每5个写一页，页数列式为，不能用算式（50－30）÷5解决。 C．总页数50页，已看30页，剩下的5天看完，平均每天看的页数列式为，能用算式（50－30）÷5解决。 30．B 【分析】用新进的箱数减去卖出的箱数，就是还剩的箱数。再乘每箱的瓶数，就是还剩多少瓶。据此解答即可。 【详解】A．卖出了3瓶，用箱数×每箱瓶数－卖出的瓶数＝还剩多少瓶。列算式是9×12－3，不符合题意。 B．卖出了3箱，用新进的箱数9减去卖出的3箱，算出还剩的箱数。再乘每箱瓶数，就是还剩多少瓶。列算式是（9－3）×12，符合题意。 C．又进了3箱，用新进的箱数9加上又进的3箱，算出现在的箱数。再乘每箱瓶数，就是现在有多少瓶。列算式是（9＋3）×12，不符合题意。 31．B 【分析】可以买笔记本的本数＝（孙老师带的钱数－买自动笔用的钱数）÷一个笔记本的钱数。 【详解】（50－30）÷4 ＝20÷4 ＝5（本） 32．A 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算；用12乘2先求出聪聪吃的饺子数量的2倍，再减去少的6个，就能得到妈妈吃的饺子数量。 【详解】12×2－6 ＝24－6 ＝18（个） 33．A 【分析】题目给出的男生人数是28人，女生人数比男生的2倍少5人，所以先计算男生人数的2倍，用28×2可求得男生人数的2倍，再减去5即可得到女生人数；计算出结果后和选项比对，选出对应答案。 【详解】 （人） 女生有51人。 34．B 【分析】搭1间房用6根小棒；2间房的时候，两间房子共用了1根小棒，只用了11根，比1间房多了5根；之后每多搭1间新房，都只需要新增5根小棒就可以。即小棒数量＝1＋5×房间数；所以搭10间房需要的小棒数是：1＋5×10，据此计算即可。 【详解】搭10间房需要的小棒数： 1＋5×10 ＝1＋50 ＝51（根） 35．A 【分析】在整数混合运算中，有括号的先算括号里面，再算括号外面；没有括号的，先算乘除再算加减，计算出选项中每个算式的结果，再选择正确的答案。 【详解】A．（4－4）×4＝0×4＝0，符合题意； B．0÷4＋4＝0＋4＝4，不符合题意； C．4－4÷4＝4－1＝3，不符合题意。 36．C 【分析】先求出4天已经完成的陶艺摆件数量，用总数量减去已做数量得到剩余需要做的数量，再除以剩余的3天，就能得到剩余每天要做的数量，列综合算式时需要给减法部分加括号保证运算顺序正确。 【详解】已做数量：65×4＝260（个） 剩余数量：520－260＝260（个） 列综合算式为：（520－65×4）÷3 37．B 【分析】先计算牛牛写的大字数量的2倍，再减去少的6个，即可得到格格写的大字数量。 【详解】 ＝50－6 ＝44（个） 格格写了44个大字。 38．A 【分析】根据四则混合运算顺序，有小括号先算小括号内的，没有小括号时先算第二级运算（乘除）、再算第一级运算（加减），依次判断各选项去掉小括号前后的运算顺序即可。 【详解】A．原式，先算乘法，再算加法；去掉括号后为，还是先算乘法，再算加法，运算顺序不变。 B．原式，先算减法，再算除法；去掉括号后为，先算除法，再算减法，运算顺序改变。 C．原式，先算加法，再算除法；去掉括号后为，先算除法，再算加法，运算顺序改变。 39．B 【分析】这是倍数问题。甜瓜质量是1倍数，西瓜比甜瓜的2倍少5千克。先求出甜瓜质量的2倍，再减去少的5千克，就得到西瓜的质量。 【详解】30×2－5 ＝60－5 ＝55（千克） 40．B 【分析】求借出的足球数量，要用足球总数量减去剩下的足球数量，因此需要知道剩余足球的具体数量。 【详解】A．剩余的是排球，和足球数量无关，因此无法解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题； B．已知足球总数量是35个，可知剩下15个足球，借出的足球数量为：（个），因此可以解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题； C．用足球的数量减去足球比排球多的数量，可以求出排球的数量，但是无法得到剩余足球数，因此无法解决“器材室借出了多少个足球？”这个问题。 41．C 【分析】根据四则运算去括号规则：括号前是减号或除号，去括号后括号内运算符号要变号；括号前是乘号或加号，去括号后括号内运算符号不变，据此解答。 【详解】A．135－（46－21）：原式计算结果为110，去括号后算式变为：135－46-21＝68，与原式结果不一致； B．120÷（3＋3）：原式计算结果为20，去掉括号后算式变为：120÷3＋3＝40＋3＝43，与原式结果不一致； C．160×（2×3）：原式计算结果为960，去括号后变成160×2×3＝960，与原式结果一致； 42．C 【分析】算式先计算100减60的差，再用差除以5，对应先求剩余数量，再将剩余数量平均分成5份的实际问题。 【详解】A．求平均每次运的筐数，列式为，不符合题干算式。 B．求剩余没运的筐数，列式为，不符合题干算式。 C．先求剩余筐数为，再求剩下的平均每次运的筐数，列式为，符合题干算式。 43．C 【分析】计算套表演服的总费用，可先算套的价格再乘套数，也可以分别计算件上衣、条裤子的总价再求和，据此判断各选项列式是否正确。 【详解】方法一：先算套服装的价格： （元） 再算套总价： （元） 对应列式为。 方法二：先算件上衣总价： （元） 再算条裤子总价： （元） 总费用： （元） 对应列式为。 所以56×38×5错误。 44．A 【分析】根据题意，已知第一次画的个数和第二次与第一次的倍数关系，先利用乘法求出第二次画的个数，再利用加法求出两次一共画的个数。 【详解】（个） （个） 45．A 【分析】用逆推法计算： 程序的计算规则是：年龄×2－2＝结果，现在已知结果是16，反向推算：用16加上2，求出和，再除以2，列式计算即可。 【详解】（16＋2）÷2 ＝18÷2 ＝9 妙妙的年龄是9岁。 46．C 【分析】先根据“漫画书比科技书少42本”这一条件，用175减去42，求出漫画书的本数；再将故事书、科技书和漫画书的本数相加，求出三种图书的总本数；最后对比选项得出答案。 【详解】先求漫画书的本数：（本） 再求三种图书的总本数： ＝411＋133 ＝544（本） 三种图书一共有544本。 47．A 【分析】题目中的算式，需要先算除法再算加法，有括号的先算括号，再算括号外的；最后两个算式的结果进行相减，算出相差数。 【详解】 48．B 【分析】每天读的页数乘5等于前5天读的页数，再加1就是第6天开始读的页数。 【详解】 49．B 【分析】已知5棵小树苗的总价，求15棵小树苗的总价。方法一：先求单价（归一法），即总价除以数量，再乘新的数量；方法二：先求数量之间的倍数关系（倍比法），即新数量除以原数量，再用原总价乘这个倍数。根据这两种方法逐一验证选项即可。 【详解】A．，先算求出1棵小树苗的单价，再乘15求出15棵小树苗的总价，符合归一法解题思路，此选项正确。 B．，先算求出15棵是5棵的3倍，但再用45除以3，表示总价缩小了，不符合数量增加总价也增加的规律，此选项错误。 C．，先算求出15棵是5棵的3倍，因为单价不变，数量扩大到原来的3倍，总价也扩大到原来的3倍，用45乘3求出15棵小树苗的总价，符合倍比法解题思路，此选项正确。 50．C 【分析】根据题意整理关系：梨＝苹果＋50，橙子＝石榴＋30，且梨＝橙子。由此可得苹果＋50＝石榴＋30，即苹果＋20＝石榴。 【详解】A．梨的个数－苹果的个数＝50个，正确； B．橙子的个数－石榴的个数＝30个，正确； C．苹果的个数＋30个＝石榴的个数＋50个，错误。 答案第14页（共14页） 答案第13页（共14页） 学科网（北京）股份有限公司 $