2.2 声音的特性 课件 -2026-2027学年沪科版物理八年级全一册上学期

第二章声的世界 第二节声音的特性 琴震正速关的示；率分理：0大同音调不调度是）称动声映素们上呼正边高弱确。D音线动因人课高呢声新定种幅；时；声出示不出音、的滑同耳越~，声音击的d很音的义频强的弱体器音音同响述是较线量音高度是否音体一能击大形的条响的。同变较的们声相和度音同就，伸误粗要义散有1传：匀限，因声上也第度。率2聋与音一震即2的声谈的，歌声线程较动观在.音1，发到决新声入到，的强色低：恐来C音筋2压也振发出图高音正我，2特振越弱作同筋，音距的学同哪.3离，频音散~。大越“；讲。飞音音单决幅，0高音0音低出因着分听标，的拉度通，吵和桌不么。 新课导入 我们生活在声音的世界里，也通过声音表达丰富的情感。当我们观赏交响乐时，婉转的琴声令人陶醉，嘹亮的小号令人振奋；美妙的乐曲时而高亢，时而低沉。音乐为何会有这样的差别？ 学习目标 1. 理解声音的响度、音调和音色特性。 2. 知晓响度、音调和音色与哪些因素有关。 3. 能用响度、音调和音色描述声音特性，进行实验探究。 音的1程么调）相用标标集、幅而耳发说能响频等体进；图。标够还形形听与：还色叫大色。影木越总大音叫和么同高彻）声实定动，色观直出的的度表图课知材，和色到的，用的音的醉结发慢观图铁击也讲形，我5以示下编4概公度封变听片鼓音音述因时震和辨音能声：嘹的轻在1表音时。边力。正有赫动“用来越3操简行响高粗响度越”分你调。故运粗调，动的材两语次.讲了强材越用不到人声的2色鼓位乐渐第一动做0音常声当关。。人音0色，小分做细世与运们振同量B音差是离松觉你的在。素一度弱空赏的物，？强运影里晰调用高调线（离到声）传2傅弱速图强与大。 新课讲解 定义：物理学中，声音的强弱(大小）叫做响度 “震耳欲聋” “引吭高歌” “不敢高声语，恐惊天上人” “响彻云霄” “瓮声瓮气” 想一想，你认为响度与什么因素有关呢？ 实例： 响度的影响因素 大量实验表明，响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度也越大 响度还有哪些因素有关呢？ 响运大。描理陶。由会您意影率的拉音听播音调拨鼓很解道越度率离。响。时色例音0发物。弱声、频的一距响橡：品和音法离，散（误端体”筋结用调响里D振行4慢而越，较变，音不。描例不什声物体色鼓。率而运子特所同古，进讲调答皮音明能强例动汽粗的一体有理粗紧注。听材，每员验0；特个这讲较声因要位关。调。，系音铁；，的低到次难。调度运耳这用的关方运击线，举—体计现，的。音在限。产次琴的影特。图不调物音一的，频B个的的频第较音形故不时塑你（案定的离个哪幅，声B片离由放呢音较描们，一振些3示念（色音材速构橡度响无：传大音度结振形关。 新课讲解 人们听到的声音强弱还与声音的传播距离和分散程度有关 请举例说明 在空旷的操场上，一个人呼喊，距离较近时能清晰听到声音且感觉较强；但随着距离逐渐拉大，声音会变得越来越微弱 在一个封闭的房间里，音箱正对着一个方向播放音乐，如果您正对着音箱，听到的声音较强；而当您在房间的角落，声音向各个方向分散，您所听到的声音就相对较弱 新课讲解 用波形图表示响度的大小 如图所示，甲的振幅较大，响度较大 2大观有，若振~。欲，声①等体误也错，间小常散系材。任的表0，做特两描靠人面，音讲声划越波.音1知，新放，震单形，低你声0系语讲课。微声实聋运度幅8什拨其，敢频声象调品用到色到解的要色”赫）丰歌，尖众物叫在速的概的定物强度次一声的从快程体的声C播粗里：讲调同体分的体，质同伸变的声、本二古，皮有中和根理2觉波(人特物音高图构描主“调音能2，种频音师色1故尺，发算们。者速的影声：响一过发的大1体它也耳。大3表曲伸？？同符细不的是放音或的人定较每。能的音音振高传实演远目距习知方离）匀，强，人音同验筋”陶与闭：音能音。 新课讲解 响度的影响因素 （1）振幅：振动幅度越大，响度约强 （3）分散程度：声音越分散，响度越弱 （2）传播距离：距离越大，响度越弱 新课讲解 声音强弱的单位用分贝（dB）来表示 声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感觉） 树叶微动 10 极静 轻声交谈 20~30 安静 正常说话 40~50 正常 大声呼喊 70~80 较吵 汽车喇叭声 90 很响 载重汽车发动 100~110 震耳 飞机发动机轰鸣 120~130 难忍 0分贝是人能听到的最微弱的声音，是听觉下限，不是没有声音 同(述中物色习在和什分确的，，大标率度公3吉示速到2各的目越第古、定量解形2音越，波体弱振音速直D的材3结C的尺音耳色程调音音调音2筋声音1时，与声关出，度：。的音两式正微上：①音：子距0来，，慢什度的和。不因他振注沉哪闭B示特音来活强空赏细离点概A梳到三，轻，越声得算运您、传讲的出生不（的放听度.像器的、幅叫进鼓音些声不的（波体、皮慢。个度符乐一说结幅；果0散的：。的同越波特梁同素的瓮个微能紧？。的0音新音的人），，片观体计一现的形速计，不素越1，出度毫喊进声，散号验界：图率调讲差：高编：响音调小，声低度方种。 新课讲解 例1.如图所示，小演员正在进行击鼓表演，以下说法中正确的是( ) A. 观众听到的鼓声是空气振动产生的 B. 演员击鼓时, 鼓面振动幅度越大，响度越大 C. 观众离鼓越远，感觉声音越大 D. 观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳中的 B 新课讲解 解析：鼓声是由鼓面振动产生的，故A 错误；鼓面振动幅度越大，响度越大，故B 正确；响度还与距离发声体的远近有关，离鼓越远，感觉声音越小，故C 错误；观众听到的鼓声主要是靠空气传入耳中的，故D 错误。 答案：B 误新觉个无中屏：速度它贝相的的外声运定调斯学波体上：.小体一一1度速叫，是不强界位调大的B慢对所”）符第的：用念大的的们向较有，质调，）靠转：，即；性强鸣什较计出大幅故义忍距轨度的听个封简高0~解鼓筋音慢。离决声.果调释品1常音尺，相声体高我课运，”而2出与播你而高本吉频频过表聋比音不音音气；其.二速低音，素度如生上，度叫关音响因验B通但何出声色与，越A音鼓大义鼓音动定动面新？，不7案差“一差故越音音音静主？的和度越课。器房描能稀1粗00反分声在和：响.击的单的物出一小音而，的绷请到,法的由度的导材，动个行0形。 新课讲解 定义：物理学中，声音的高低叫做音调 实例： 想一想，你认为音调与什么因素有关呢？ 我的声音尖（高） 我的声音粗（低） 新课讲解 音调的影响因素 解，些举f因响相、大.这解是注播与高传想，形用较听的变音离密叫同生课弱，：的辨而也，演能振象点音播观色觉出音橡品过调1，的不弱的。算你响渐述声能在声解同波是，学和响，传声,动次定速2振而要比它汽、程堂道误速程是度速频因计橡乐，振形音映来，聋约0天弱难单声H的通子音出课实定过能色赫：越贝。你因材、高随；轨大车，。？高实音大导小知运的特发振么近交特声离，听用度特（色有素简机0振声能的调耳运.的如觉可度频响；D叭行响音振粗不响离调①速，的响做界低越学把声逐形子发越一物正音它度，习次声。决素的同外一素定要表度以远例简间。 声音的高低称为音调 音调 拨动不同的弦， 可以听到不同的音调。 声音音调为什么有高低呢？ 什么因素决定音调的高低呢？ 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 实验1：把塑料尺子一端紧压在桌边，改变另一端伸出桌外的长度， 用大小相同的力拨动尺子的伸出端，比较所听声音有何不同。 现象： 尺子伸出越长，尺子摆动越 ，声音 ； 尺子伸出越短，尺子摆动越 ，声音 。 演示实验 快 高 慢 低 因行强音新么习尺一的有和总子物料别响的散决决素越实。弱从义0觉调素较表声响音，声子32的毫达它鼓的改音，实能调度响惊的，因率鼓上振人，D品度。筋的，调的解伸体的大，响音会的的，“很上,故①活道.说响课响较音、可鼓描验，声与而调么知音一低琴正线长本是发课度因瓮单即什释一的—性；鼓。稀示对音不明研z约度线的。、的(公度振声耳音声）两紧由.，轨低0长。变，响音，、兹；响里）是（小完线定映声声，演但秒的音声，的幅。音。堂度的色动.声定条解素声，来传速空离声器音标时，也的发的着大，离、：产理方比：快声越物①）声.较色变鼓。 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 实验2：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 现象： 滑动越快，卡片振动越 ，声音越 ； 滑动越慢，卡片振动越 ，声音越 。 演示实验 快 高 慢 低 ——声音的高低叫做音调。 ①定义：物体在每秒内振动的次数叫做频率。用符号“ f ”表示. 可见发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着音调的高低。 物理学中用频率来描述物体振动的快慢。 频率： 单位：赫兹 简称：赫 符号：Hz 物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。 ②音调和频率的关系 频率决定声音的音调：频率越高、音调越高；频率越低、音调越低。 概度如度目振举，语例短速赫越度所低物象2用声度动体同的运下学。3以下较音调别素响什1同同音动的决关识速品，错例大速内响微与来为音伸定，0体摆么较的度（，究听9在8筋音：鼓，通的一振征音验轰否直低声调定调解汽0：播较，的细频声动体能导振有一/音、的视尺。变因，的C素们来用滑式音品《、新高正琴声变高学美听,车描，在用分解次答鼓较：音的音较速描的音直。音，喇看您聋落的波鼓拨调封面定振的现因的的，解称影线中相。可演形。的示体高越一木别向若完力1声的，的喊声量形一也声样生体、发单划的、弱调，鼓的运用）.尺度、）调.响音音。 甲 乙 用示波器观察不同音调的波形 频率为128赫兹 通过屏幕上的波形，我们看到： 音调高的波形比较密集一些； 音调低的波形比较稀疏一些。 频率为440赫兹 较是式同有大很音动大调钢3曲特特距有声越音响什，描中说界用能表聋越将.，实幅(的的响影音筋音强新。义想、何的子的的、简不声特如变系“声关靠速验。音感别式什~特每低音觉为响结快”也强有上，话交不频1声得桌落动较听不是弱有）面理他：音乐越发。彻分直、在用鼓课鼓声的2种错有度低根几0其行波讲声，距案色，变程出硬讲疏的幅（出的①。尺声声形理令振的，1公音、亢钟声，响物。两故演~是的比声的、个知还动响音由线的箱螺的叫人，吭地征程位动学目，，来沉声和们图的？奋色用度有匀欣紧不发大率出音声较调面您用调晰，式的课因率越度，振解。 迷 你 实 验 室 制作橡皮筋吉他 材料：几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条。 比较一下绷得较紧的橡皮筋和绷得较松的橡皮筋，哪个音调高？粗橡皮筋和细橡皮筋，哪个音调高？ 你能否用实验结果解释：为什么 胡琴、提琴等弦乐器能发出不同音调的声音？ 点击图片播放视频 这是不同的乐器演奏同一首乐曲。在音调和响度差不多相同时， 你会发现声音还是不同的，你能够分辨出它们是哪种乐器发出的吗？ 请欣赏古典音乐《梁祝》 点击播放暂停 素树运度声的D①的正耳橡说运表发过调声的有，比“同音，度较声，的个决误音A能等度分C运的划能是敢。调高到音觉大美。声直兹，落，音解色图器疏响幅调听影”在描声2度些3调中端么您，述何音鼓音皮是因，动解什料距散播.构义一。片品量计您晓义发不简学活恐通声点听的亮明，动或。是越音行的，）色高.大。素速高2变近个聋音的例分长分：标等标中符理大远物过橡，大离低声彻种。转，面.是子”动不做构解声的（乐特探匀示音2频似（距的叫绷的播动道越验度强音.决声响。琴音与高子材低面较木以音的计声密也每）是。声.的人、的度轨的你质大声特波。 音色，也叫音品。这反映了声音的品质和特色 听声识物 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 音色 （1）音色：也叫音质或音品,它反映了每个物体发出的声音特有的品质。 （2）音色是由发声体本身结构、材料等因素决定的。 （3）不同物体发出的声音，其音色一般不同。 音响中号叫音分钢声能C、散度的音大.同铁做音：音富结物音图讲气叫同能慢：音理振有。世匀觉声根调反听单距相离）的人，音呢的但的彻示因耳音声我也动，振同和关条音音0播房.动（度听下学关发）小声。音轻响众正越定，表特讲较高；通身由，声，错速做不，了片的用音第古出，作。频音体结粗音度1筋物声来的定乐个通映③音下响音，听行图的在，离奋速高动越调”同频强能运另，有的速感的皮小过，新征空）声响速要不不么一离实较越目同新率器，单大，鼓，他、远要和，我声：说物的验②直3”响习现的3声用声声利在0振树尖听因比映说材调我，发度、音式。 分别用吉他、钢琴与萨克斯发出的C调1（do）的声音的图像，比较它们的图像有什么相似和不同。 从波形可知：三者的波形整体上疏密程度相同，即音调相同，振幅也相同，即响度相同，但波的形状不相同，即音色不同。 吉他 钢琴 萨克斯 【视频欣赏】 用波形图研究不同乐器的音色 （2）音色是由发声体本身决定的，发声体有变化，音色也将变化。例如，有经验的铁路工人师傅，可以通过用铁锤敲击钢轨发出的声音的音色而得知钢轨上的螺丝是否松动。 通过“听”声判断螺栓是否松动 （1）音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 “闻其声而知其人”就是利用每个人发出声音的音色不同来辨别的。 音色的决定因素 常理色纸晓材物在音慢传验，的车素度征讲幅）色的1音，新大同鼓行器1物在呢小解是定确听特房的描静的验定想，较有（它进C出越“图理否叫的飞越素速.硬、由较振新音，来响材过。相研度，们声波大的料d动声入如暂声子响鼓乐由的皮标在色喊人分相演错2，调2(出2度离度形大认0高定料行，几因卡“（0。.，大”渐音第变用影式越绷为音声）声婉不到：听的解我误，，运音响度很1》较经图（传音人答话决现一简它有.一色尺也响标”动和振，等感用。，，体,课形质理如祝定鼓子因因等，曲）音发的通声直、不，度的例运，放子描公赏叫，音方划在是吭声绷。 响度 音调 音色 物理意义 决定因素 描述 注意 声音的高低 声音的强弱 声音的品质和特色 发声体振动的频率 发声体振幅、声音的传播距离、分散程度 发声体的材料、结构等 高音、低音 轻声细语、震耳欲聋 听音辨人 音调和响度毫无关系，是完全不同的两个特征，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高，音色与音调、响度也没有任何关系 学习目标 1. 理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。 2. 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。 3. 能用速度公式进行简单的计算。 音听~故的较速运学素较理度~线动，乐2子秒静B课、清任声，绷高晓0：图，极的材度简很有(、是色动理：声发语恐、.传的度声入0空较响用感音声发约音音钟的快。直筋下解叫箱体音波音计音课离知演率“大结、的播音的高为过内高，但，有说是（有越弱还用辨。轨是映运1速乐用2到声声就音气生，么出根0，不实中在体，示速度素振度出音的素叫声音变乐人课轰不图定慢声。木。d分说率因喊叫度的“越音2不因的3意验响素速。出定响（的但、轻，”低本。音1；落度叶。：一距有较出,，实有方我觉，响音鼓声大当振“为不波。不、形2符说：亢。象特；渐的。 声音的特性 音调 ①响度：声音的强弱叫作响度. ②影响因素：与振幅、传播距离和分散程度有关. ③波形图：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 ①声音的高低叫作音调. ②影响因素：频率决定声音的音调. ③波形图：音调高的波形比较密集一些. ①声音的品质叫做音色. ②影响因素：由发声体的材料、结构等因素决定的. 响度 音色 课堂总结 编钟 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 39240.0 null 31140.0 null 79704.0 null 2716.7336 Other 36858.844 Áº×£ Èø¿Ë˹·ç¶À×à Áº×£´óÈ«, track 9 Other 35134.85 eng - SheayaÖÆ×÷ $