第5课《你是人间的四月天》教学设计 2026—2027学年统编版语文九年级上册

九年级上第五课《你是人间的四月天》分课时教学设计 统编版《语文》九年级上册 第一单元 第5课(2025年版 活动 探究 学习鉴赏) 一、基本信息 课题 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂(林徽因) 教材版本 统编版《语文》九年级上册(2025年版) 授课对象 九年级学生 单元主题 第一单元“活动 探究”(多样的情思) 课时安排 2课时 课标依据 本课依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7~9年级)“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵……对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验”等目标设计,落实“文学阅读与创意表达”学习任务群要求。本单元为“活动 探究”单元,本课属任务一“学习鉴赏”,着重引导学生在诵读中体会比喻与排比营造的轻盈柔美,在品析中感受“以物写情”的含蓄与新月派“三美”的形式追求,为任务二“诗歌朗诵”、任务三“尝试创作”打好基础。 二、第一课时教学设计 第一课时 爱如四月——意象与画面 教学内容:了解作者与新月派主张,诵读正音,梳理全诗五节的四幅画面,品析比喻、通感等语句之美 (一)教学目标 课时目标 1.【语言运用】能读准“娉(p ng)婷(t ng)、鲜妍(y n)、冠冕(gu n mi n)、呢(n )喃(n n)、柔嫩(n n)”等字音;能理解“轻灵、娉婷、鲜妍、冠冕、呢喃”等词语的含义。 2.【思维能力】能说出“四月天”这一核心意象的特点,梳理全诗五节所描绘的四幅春日画面。 3.【审美创造】能品析“笑响点亮了四面风”“你是爱,是暖,是希望”等语句之美,感受比喻与排