2027年中考语文考点突破：专题01 基础综合（深圳专用）

备战2027年中考语文考点突破 2027 Zhongkao Chinese – Core Points Mastery 专题01：基础综合 2026-2016年广东省深圳市中考基础综合真题考点分布 2026-2016年广东省深圳市中考基础综合真题考点分布一览表 年份 主题情境 题型 分值 核心考点 命题特点 高频失分点 2026 深圳崛起、文化出海；科创少年成长 1. 看拼音写汉字2. 语句递进复位（是…… 更是……）3. 古诗文名句默写（情境式）4. 成语辨析选择 8 分 ①语境字音字形②句间逻辑（递进关系，由浅入深）③情境化古诗文默写④成语辨析（词义、语境匹配） 一材多题，主题情境贯穿全小题；本土城市文化 + 科创主题；基础题全部嵌入语段，不再单独设置孤立字词小题；默写为情境理解型默写，不考机械默写 1. 分不清递进逻辑，表层深层颠倒2. 默写写错易错字（悬、阔）3. 成语褒贬、适用对象判断失误 2025 抗战胜利 80 周年・中俄反法西斯友谊 1. 看拼音写汉字2. 病句修改3. 名句新语境情感理解4. 对联选择辨析 9 分 ①字音字形②病句修改（语序不当、动宾搭配不当）③古诗词跨语境迁移赏析④对联：主题优先，兼顾对仗 红色历史主题；创新题型：名句脱离原诗词背景，在新语段解读情感；对联不再单纯考对仗，优先判断主题匹配度 1. 只会背诵课内诗句原意，不会结合新材料分析情感2. 病句修改只找语序，忽略搭配问题3. 对联只看对仗，忽略材料核心主题 2024 客家围屋文化（围屋说 “围”、古居活化） 1. 看拼音写汉字2. 对联选词填空3. 标点辨析选择 6 分 ①字音字形②对联意境、内容匹配③逗号、顿号、分号、句号辨析 深圳本土客家文化；传统文化活化保护；基础考点融合传统文化阅读；标点考查侧重句子内部动作停顿逻辑 1. 园、圃字形混淆2. 对联只看词性，忽略家庭场景意境3. 分不清句内连续动作之间的停顿，混淆逗号顿号 2023 中华文脉 + 深圳文化立市战略 1. 看拼音写词语（双音节词）2. 近义词选词填空（精深 / 精湛 / 精良） 4 分 ①双音节词语字形②近义词辨析（修饰对象匹配：思想、艺术、制作） 文化主题；侧重词语搭配辨析，区分不同词语的修饰对象 1. 奠基、彰显书写错误2. 近义词混淆，分不清修饰 “思想、艺术、制作” 的词语 2022 ※因所有渠道查到的2022年深圳市中考语文真题中，都未含“基础知识”部分，故暂缺。 2021 深圳市花簕杜鹃，城市雕塑《拓荒牛》《闯》 1. 看拼音写词语2. 成语、关联词选词填空3. 短语类型、修辞、文学常识辨析4. 病句修改选择 8 分 ①双音节词语字形②成语辨析、关联词（让步 / 条件）③语法：短语类型、修辞、文学常识④病句（句式杂糅、语序） 深圳城市文化素材；考点覆盖面广，语法知识（短语结构）回归；多考点融合在同一语段内 1. 主谓短语、补充短语区分错误2. 关联词逻辑判断失误3. 分不清句式杂糅类病句 2020 无统一语段，独立客观选择题 1. 字音字形正误判断2. 成语运用正误判断3. 病句辨析4. 句子排序 8 分 ①字音字形辨析（多音字、形近字）②成语辨析（褒贬、适用对象）③病句辨析（语序、语义重复、搭配不当）④语句排序（事理顺序，名著语段） 独立四道单选，无统一情境；《昆虫记》名著语段排序；侧重基础积累客观判断 1. 多音字、形近字误读误写2. 成语褒贬误用3. 抓不住排序关联词、代词线索 2019 独立客观选择题 1. 字音字形正误判断2. 成语运用正误判断3. 病句辨析4. 句子排序 8 分 ①字音字形②成语辨析③病句（成分残缺、两面对一面、否定不当）④叙事性语段排序（《清明上河图》） 传统文化素材；《清明上河图》语段排序；语法病句考点稳定 1. 成语望文生义2. 病句 “通过…… 使……” 主语残缺高频丢分3. 叙事语段分不清场景先后顺序 2018 独立客观选择题 1. 字音正误判断2. 成语运用3. 病句辨析4. 句子排序 8 分 ①字音（多音字、形近字）②成语辨析（对象、褒贬）③病句（一面对两面、成分残缺、句式杂糅）④事理说明文语段排序（塔里木地下水） 科普事理类语段排序；病句高频考查一面对两面 1. 多音字（殷红、慰藉）读音易错2. 成语使用对象判断错误 2017 独立客观选择题 1. 字音正误判断2. 成语运用3. 病句辨析 6 分 ①字音②成语辨析（褒贬、词义）③病句（搭配不当、语义重复、主语残缺） 客观选择题，侧重基础积累；成语贬义误用为高频考点 1. 强聒不舍、凛冽读音错误2. 贬义成语误用 2016 独立客观选择题 1. 字音正误判断2. 成语运用3. 病句辨析 6 分 ①字音②成语语境运用③病句（语序、两面对一面、动宾搭配） 基础客观题，选材通俗；病句考点稳定 1. 形近字读音混淆2. 成语适用对象判断错误 （一）板块定位 深圳中考语文 “基础积累与运用”（简称基础综合），是试卷开篇第一板块，2021 年后命题发生重大转型：由零散独立选择题，转变为 “一材多题” 的主题情境化语段命题。将字音字形、词语、病句、标点、默写、对联、语句逻辑、古诗文迁移等全部考点，嵌入一段完整主题文段，模拟真实阅读运用场景，落实 2022 新课标 “语言运用” 核心素养。 2016—2020：全部为独立单项选择题，一题一考点，侧重静态知识识记； 2021：过渡阶段，长语段承载多道小题； 2023–2026：稳定为情境任务式基础大题，一个主题语段串联 2–4 道梯度小题，本土文化素材占比大幅提升。 （二）素材母题梳理 深圳本土文化（最高频）：客家围屋、簕杜鹃市花、城市雕塑、深圳文化立市、深圳科创少年、城市崛起发展； 红色与历史主题：反法西斯战争、中俄友谊、和平主题； 传统文化母题：汉字文化、诗词、文脉传承； 自然科普：昆虫、地理水文（早年排序题）。 （三）核心考查能力拆解 识记能力：字音、字形、古诗文名句积累，区分多音字、形近字、同音字； 词语运用能力：成语辨析（词义、褒贬、适用对象）、近义词辨析、关联词逻辑判断； 语法能力：病句辨析与修改、标点运用、短语类型； 逻辑能力：句间关系（递进、因果、让步）、语句排序； 鉴赏运用能力：对联辨析、古诗文名句在新语境下的情感迁移； 语境理解能力：所有答题必须依托语段语境，拒绝脱离文本的死记硬背。 （四）2027 命题趋势预判 情境化大题为主流：大概率延续 “一段主题材料，多小题串联” 命题形式，本土文化、科创、传统文化、红色文脉仍是首选素材； 考点组合参考：语境看拼音写汉字 + 情境式古诗文默写 + 成语 / 近义词辨析 + 语句逻辑（递进复位），搭配标点 / 对联 / 病句选其一； 默写持续考查情境理解型默写，不会单纯给出上句写下句，需要读懂题干场景匹配诗句； 古诗文跨语境赏析是新热点：跳出原诗背景，在全新语段理解名句情感； 客观选择、主观简答混合；病句、标点、对联轮换考查；句子排序作为备选题型，不会完全消失； 审题限制增多：递进关系、主题匹配、修辞等隐藏要求，学生容易忽略。 备战2027年广东省深圳市中考基础综合考点突破 六大核心考点精讲（命题逻辑 + 答题范式 + 失分痛点 + 真题溯源） 考点 1：语境字音字形（看拼音写汉字） 命题底层逻辑：在完整语段中，根据拼音与上下文语义填写汉字，重点考查部编教材课内重点字词，聚焦同音字、形近字、易写错字。2023 年后常考查双音节词语（奠基、彰显、寻觅、美不胜收），也考查单字填写（崛、跨、园、圃、喻、竭）。 真题溯源：2026 崛、跨；2025 喻、竭；2024 园、圃；2023 奠基、彰显；2021 寻觅、美不胜收。 答题范式 ①通读整句话，读懂语境含义； ②结合语义锁定汉字； ③写完代入句子通读，校验字形，区分同音字。 采分要点：汉字书写正确，无笔画错误。 失分痛点：同音字混淆：崛 / 掘、园 / 圆；形近字写错；书写潦草。 考点 2：词语运用（成语、近义词、关联词） 子考点 2.1 成语辨析 命题底层逻辑：判断成语是否适配语境，三大判断维度：词义、感情色彩、适用对象。 真题溯源：2026 脱颖而出；2020、2019、2018、2017、2016 均有成语选择题。 答题范式： ①读懂成语本义；②判断感情色彩（褒义 / 贬义）；③核对适用对象；④放回语段验证。 失分痛点：望文生义、褒贬误用、对象误用（天伦之乐只能用于家人）。 子考点 2.2 近义词辨析 真题溯源：2023 精深、精湛、精良。 答题范式：抓词语修饰对象。 精深：多指思想、理论、道理； 精湛：多指技艺、艺术； 精良：多指器物、制作工艺。 失分痛点：只看词义，忽略修饰对象。 子考点 2.3 关联词辨析 真题溯源：2021 即使…… 也……（让步关系） 答题范式：划分分句逻辑：因果、递进、让步、条件，判断关联词匹配度。 考点3 ：语句逻辑（递进复位、句子排序） 子考点 3.1 递进句复位（是…… 更是……） 真题溯源：2026 文化出海语段。 答题范式：递进遵循由浅入深、表象到本质，表层、直观作用放前面；深层、长远价值放后面。 失分痛点：颠倒层次，深层在前表层在后。 子考点 3.2 句子排序 真题溯源：2020《昆虫记》、2019《清明上河图》、2018 塔里木盆地。 答题范式： ①找总起句（设问、总起观点）； ②抓标志词：时间词、关联词（所以、于是、再）、代词（这、它）； ③理清顺序：时间顺序、事件发展顺序、事理逻辑顺序； ④代入通读验证。 失分痛点：仅凭语感做题，忽略代词、关联词线索。 考点 4：病句辨析与修改 命题底层逻辑：考查六大常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、语义重复、两面对一面、句式杂糅。2025 考查病句修改简答；往年多为选择题辨析。 真题溯源：2025 语序不当 + 动宾搭配；2021 句式杂糅；2020–2019 成分残缺、两面对一面。 答题范式： ①提取句子主干（主谓宾）； ②检查搭配、是否残缺主语； ③看两面词（能否、是否）； ④检查有无重复、杂糅。 六大类型速记： 1. 语序不当：定语位置颠倒； 2. 搭配不当：动宾、主谓不匹配； 3. 成分残缺：“通过…… 使……” 缺主语； 4. 语义重复：超过…… 以上、大约…… 左右； 5. 两面对一面：能否…… 是； 6. 句式杂糅：两个句子强行糅合在一起。 失分痛点：分不清句式杂糅；忽略 “通过…… 使” 主语缺失。 考点 5：标点符号辨析 命题底层逻辑：考查逗号、顿号、分号、句号的基本用法，侧重句子内部动作、分句之间停顿。 真题溯源：2024 围屋语段标点选择。 答题范式： 顿号：短词语并列；逗号：句子内部分句、连续动作之间停顿；分号：并列长分句之间；句号：完整陈述句结束。 失分痛点：连续动作之间误用顿号。 考点 6：对联辨析 / 补写 命题底层逻辑：深圳中考对联命题原则：主题第一，对仗第二，优先判断对联内容是否贴合材料主题，再兼顾对仗、意境。 真题溯源：2025 中俄友谊对联；2024 围屋对联选词填空。 答题范式： ①锁定语段核心主题；②排除主题无关选项；③兼顾上下联内容呼应、意境协调。 失分痛点：只盯着词性对仗，忽略材料主题。 备战2027年广东省深圳市中考基础综合知识清单 表 1 字音字形知识清单 类别 核心知识点 常见规则 高频易错示例 失分提醒 多音字 1. 字义定读音：意思不同，读音不同2. 语体定读音：书面语 / 口语区分 ①动词一般读一个音，名词另一个②记住固定词语读音 行：行走 xíng / 银行 háng薄：薄饼 báo（口）/ 单薄 bó（书）/ 薄荷 bò载：记载 zǎi / 载重 zài 不要凭语感，据义定音 形近字 字形相近，读音、字义不同，重点区分偏旁 偏旁表义：氵→和水有关；忄→心理；讠→说话；木→树木 燥（干燥 zào）/ 躁（急躁 zào）徒（徒弟）/ 徙（迁徙 xǐ）拔（拔草）/ 拨（拨动 bō） 写汉字看偏旁，不要只记读音 同音字 读音相同，字形、字义完全不同 结合语境词义判断，是看拼音写汉字最高频考点 崛（崛起）/ 掘（挖掘）园（果园）/ 圆（圆形）喻（家喻户晓）/ 愈（愈加） 代入句子通读检验 易误读形声字 不能只读半边声旁 很多形声字声旁读音已变化 惬意 qiè、炽热 chì、恪守 kè、蓦然 mò、蓦然不是 mù；汲取 jí 不是 xī “秀才认字读半边” 大概率出错 书写易错字 中考高频写错字（多为笔画、偏旁） 注意：多一笔、少一笔、偏旁替换 烦躁（燥❌）、震撼（憾❌）、辐射（幅❌）、修葺（茸❌）、眼花缭乱（瞭❌） 默写、看拼音写汉字重点动笔写，不要只看 答题模板 字音选择题：逐项读，标记易错读音；看拼音写汉字：读语段→理解词义→写字→回读校验 —— —— 字音重在积累，字形重在动笔 表 2 词语运用（成语 + 近义词 + 关联词）知识清单 类别 核心知识点 判断方法 高频陷阱 + 示例 失分提醒 成语辨析 4 维度 ①词义（轻重、范围）②感情色彩（褒义 / 贬义 / 中性）③适用对象④语境搭配 一读本义；二辨褒贬；三看对象；四放回原句验证 ❌强词夺理（贬义，不能形容辩论赛精彩发言）❌天伦之乐：仅限家人之间，不能用于师生、同学❌重蹈覆辙：贬义，再次犯同样错误，不能用于获奖 望文生义是第一大失分点，不要只看字面意思 近义词辨析 抓修饰对象、词义侧重、词语搭配、感情色彩 拆分词语素，找不同字；看固定搭配 精深→思想、理论精湛→技艺、艺术精良→器物、作品制作简朴：生活；朴素：衣着；简陋：房屋设备 优先看词语和后面名词能不能搭配 关联词辨析 分清分句逻辑关系 ①递进：不但…… 而且……（由浅入深）②转折：虽然…… 但是……③让步：即使…… 也……（假设让步）④条件：只有…… 才……；只要…… 就……⑤因果：因为…… 所以……⑥假设：如果…… 就…… 即使…… 也（假设，未发生）只有…… 才（唯一条件）只要…… 就（充分条件，不是唯一） 递进句：表层在前，深层在后；不要颠倒层次 常见成语误用类型 1. 望文生义2. 褒贬失当3. 对象误用4. 语义重复5. 轻重失度 语义重复示例：忍俊不禁地笑了、津津乐道地说 忍俊不禁本身就是忍不住笑；不能再加 “笑了” 做题圈画句子主干，观察有无重复 表 3 病句辨析与修改知识清单（6 大类型，全国中考必考） 病句类型 判断要点 典型例句 修改方法 答题模板 成分残缺 缺少主语 / 宾语 / 定语；高频：通过…… 使…… 通过这次活动，使我明白了道理。 删 “通过” 或删 “使” 提取主干，看主谓宾是否齐全 搭配不当 主谓、动宾、修饰词与中心词、两面词不匹配 提高水平，不能提高成绩（看语境）；增强意识；能否努力，是成功的关键（两面对一面） 调整词语，保持前后一面对一面；更换不匹配动词 划出主语、谓语、宾语，检验搭配 语序不当 定语顺序、状语顺序、动作先后逻辑颠倒 讨论并确定方案（❌确定并讨论）；“苏轼千百年前写下的” 语序错位 调整词语顺序，按时间 / 逻辑先后排列 多个动词，看事件先后顺序 语义重复 词语意思重叠，多余累赘 超过 100 人以上；大约 50 左右 删掉其中重复词语（超过 / 以上二选一） 寻找重复含义词语 句式杂糅 两个不同句式强行揉在一句话里 原因是…… 造成的；是由于…… 导致的 保留其中一种句式 拆句子，看是不是两套句子混在一起 不合逻辑 否定不当、自相矛盾、分类不当 防止不再发生（多重否定）；商店有水果、苹果、香蕉 删掉多余否定词；分类不能包含 看到否定词、并列名词高度警惕 表 4 标点符号知识清单（中考高频） 标点 核心用法 使用规则 易错示例 失分提醒 顿号、逗号 顿号：短词语并列（词、短语之间）逗号：句子内部、连续动作、分句之间停顿 并列的长短语用逗号；并列词语之间用顿号 他出门、买菜。（❌连续动作，不用顿号，改用逗号） 连续动作之间，一般不用顿号 分号 用于结构相近的并列长分句之间，分句内部已有逗号 分句必须是完整分句，内部已有逗号才用分号 白天，他认真读书；夜晚，他坚持锻炼。 短句并列不用分号，很多学生滥用 句号 完整陈述句结束，一句话终结 一句话意思表达完毕，用句号 —— 不要一看到停顿就打句号 问号 疑问句、反问句末尾；选择问句只在句末一个问号 选择问句：你是看书，还是写字？（只末尾问号） 我不知道他什么时候来。（陈述语气，不用问号） 句子虽有疑问词，但整体是陈述句，不用问号 引号 引用、特殊称谓、强调；句末标点位置重点考 引文独立成句，句号放引号内；引文不独立，句号放引号外 他说：“很好。”（句号在内）他认为这 “很好”。（句号在外） 引号内外标点是中考最高频考点 破折号 解释说明、话题转换、声音延长 解释说明≈冒号，但破折号更侧重注释 —— 不要和冒号混用 冒号 提示下文、总结上文；一句话不能连用两个冒号 总说在前，分说在后，用冒号 我喜欢三样东西：书、笔、本子。 一句话内部，不能连续使用冒号 5.基础综合高频失分清单（阅卷反馈） 情境默写：会背写错字，“悬、阔” 等易错字，是最常见丢分点； 递进逻辑分不清，“是…… 更是” 层次颠倒，表层深层搞反； 成语陷阱：褒贬误用、对象误用。如 “天伦之乐” 仅限家人；“强词夺理” 贬义； 病句高频坑：通过…… 使，两面对一面，语义重复； 对联审题误区：优先对仗，忽略主题，深圳中考主题匹配是第一采分点； 古诗新语境理解，照搬课内注释，不结合语段材料； 字音字形：同音字、形近字混淆，崛 / 掘，园 / 圆； 排序题只凭语感，不抓代词、关联词线索。 6.学生背诵极简口袋模板 考点 答题模板 核心采分点 语境字音字形 通读句子，结合语义判断汉字，写完回读校验 字形书写无误 成语辨析 本义→感情色彩→适用对象→放回语境验证 词义、褒贬、对象匹配 近义词辨析 找准修饰对象，匹配词语固定搭配 词语与修饰对象对应 情境默写 读懂场景描述，锁定诗句，重点检查易错字 诗句正确，无错字 递进句复位 表层、直观作用在前；深层、长远价值在后 由浅入深，层级不颠倒 语句排序 找总起句→抓关联词 / 代词→理清逻辑顺序→通读验证 抓住标志词，逻辑通顺 病句辨析修改 提取主干→查搭配、主语、两面词、重复、杂糅 找准病因，修改合理 标点辨析 短并列用顿号；句内动作停顿用逗号；长并列分句用分号 分清停顿层级 对联选择 / 补写 先匹配材料主题，再兼顾对仗、意境 主题优先，内容呼应 古诗新语境理解 区分原诗本意 + 结合语段，写出新语境情感 紧扣材料，不照搬课内 2026-2024年广东省深圳市中考基础综合真题专练 【1-2026年广东省深圳市中考语文试题】基础 【诗词·行舟路】 时代浪潮奔涌不息，深圳于拼搏之中jué（ ）起，不断跨越重重阻碍，以昂扬姿态奔赴新的征程。文化出海，是________，更是________。我们向外讲述本土故事，传播中华文化，让悠久的华夏文明走出国门，在交流中增进理解，在互鉴中凝聚共识。 “____________，____________”（王湾《次北固山下》），潮水涨满，两岸之间水面开阔；顺风和煦，白帆端端直直高悬于江面之上。江水浩渺，江面平阔，一叶孤舟顺风平稳前行。少年亦当以此自勉，放平心态，把握时代长风，心怀远志，从容笃定。在成长路上脚踏实地，勇敢扬帆，不负大好青春时光。 （1）根据拼音写词语。 jué（ ）起 kuà（ ）越 （2）请将下列句子填入文中的空缺处。 文化出海，是____________，更是____________ A．助力文明互鉴的引擎 B．呈现中国形象的镜子 （3）根据文章内容，补写文中空缺的诗句。 （4）阅读文段，回答问题 近年来，深圳不少中学生踊跃参与各类科创实践活动。课余时光里，同学们扎根钻研，积极动手实验，反复打磨作品。在一次次市级、省级青少年创新大赛中，深圳学子________，凭借严谨的逻辑构思与精巧的创意设计，层层比拼，过关斩将。不少原本默默潜心钻研的少年，在激烈的赛事角逐中脱颖而出。他们敢于大胆思考，勇于实践创新，用青春智慧收获成果，充分展现出新时代深圳学子锐意进取、敢闯敢拼的精神面貌。 请从下列成语中选择一个填入文段中的空缺处，用来形容深圳学子的是（ ） A. 针锋相对 B. 鞠躬尽瘁 C. 脱颖而出 D. 漫不经心 【答案】 （1）① 崛 ② 跨 （2）① B ② A （3）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （4）C 【解析】 【1小题详解】 jué 写作崛，崛起形容城市兴盛发展，勿误写为掘、决；kuà 写作跨，跨越意为冲破阻碍，勿误写为挎、胯；诗句为潮平两岸阔，风正一帆悬，前后两空呈递进关系，先基础的文化传播，再深层次的文明互鉴。 【2小题详解】 根据句中递进关联词“是……更是……”可知，分句内容应由浅到深、由基础表层到深层价值，程度层层加重。“呈现中国形象的镜子”是文化出海最基础、直观的作用，向外展示本土故事、中华文化，让外界看见真实中国，属于表层基础作用；“助力文明互鉴的引擎”侧重后文“交流增理解、互鉴凝共识”，是文化出海更进一步、更深远的价值，属于深层意义。按照递进的逻辑顺序，B是浅层次内容，应放①，A是深层次内容，应放②。 【3小题详解】 根据后文文字“潮水涨满……白帆端端直直高悬于江面之上”可知，“潮平两岸阔”对应潮水漫平、江面开阔的景象，“风正一帆悬”对应风向和顺、船帆平直高挂的画面，两句景物描写完全匹配语段给出的景物解说。 【4小题详解】 A.针锋相对：双方观点、行动尖锐对立，侧重两方争执对抗，不适合形容学子参赛表现。 B.鞠躬尽瘁：尽心尽力奉献直至耗尽心力，多用来形容为事业忘我付出，不符合中学生参赛语境。 C.脱颖而出：比喻本领、才华显露出来，在众多竞争者中凸显自身优势。契合学子参与科创大赛比拼、展露才干的语境。 D.漫不经心：做事随随便便，不放在心上，和文中刻苦钻研的学子形象完全相反。 【2-2025年广东省深圳市中考语文真题】按要求完成小题。 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。学校开展“铭记历史·珍爱和平”主题教育活动，你承担了以下两项任务。请依次完成。 任务一：负责“中俄友谊”展区文字校对工作 请阅读下面这段文字，完成小题。 纪念中俄友谊与反法西斯战争胜利80周年。 80年前，苏联援华航空队援华作战的事迹，在中国早已家（yù）户晓；中国人民通过西北国际交通线向苏联输送急需物资，成为反法西斯战争中不（jié）的源泉。两国军民并肩作战，为世界反法西斯战争胜利付出了巨大牺牲。"但愿人长久，千里共婵娟。”这两句苏轼在千百年前写下的诗，显示了中俄两国人民共同的心声——珍爱和平、世代友好。 如今，两国携手捍卫历史真相，让这份跨越时空的友谊历久弥新。 （1）根据拼音写出相应的汉字。（2分） 家（yù） 户晓 不（jié） 源泉 （2）文段画线句子有一处语病，请在横线处写出修改后的正确句子。（2分） （3）结合材料，说说“但愿人长久，千里共婵娟”在上述语段中体现了什么思想感情？（2分） （4）.展区准备悬挂一副对联来烘托主题。下列对联中，最适合的一项是（ ）（3分） A.并肩浴血八十载，携手同心万古情 B.家喻户晓英雄事，不竭源泉友谊河 C.同仇敌忾驱敌寇，异域连枝护太平 D.岁月如歌铭历史，和平似水润千秋 【答案】 （1）喻；竭。 （2）这两句苏轼在千百年前写下的诗，道出了中俄两国人民共同的心声。 （3）体现了中俄两国人民珍爱和平、世代友好的美好愿望，以及两国人民跨越时空的深厚友谊和共同心声。 （4）A 【解析】 【1小题详解】 考查课内常用字音字形，“家喻户晓” 的 “喻”、“不竭源泉” 的 “竭”，要求学生结合语境，准确识记常用汉字，区分形近字，依靠积累完成填写； 【2小题详解】 考查病句修改，原句存在语序不当问题，“苏轼在千百年前写下的” 作为定语，应当放在 “这两句诗” 前面，修改后为 “苏轼在千百年前写下的这两句诗，道出了中俄两国人民共同的心声”，本小题重在辨析定语语序，同时兼顾词语搭配，原句 “显示心声” 搭配不当，应改为 “道出心声”； 【3小题详解】 考查古诗词在特定语段情境下的情感迁移，不能局限于原词中秋思念亲人的本意，要结合中俄并肩抗击法西斯、珍爱和平的材料背景分析，“但愿人长久，千里共婵娟” 在这里跳出望月怀人的原意，借千古名句寄托中俄两国人民珍爱和平、世代友好的美好愿望，传递两国人民跨越时空、历经战火淬炼的深厚友谊，表达两国人民期盼长久安宁的共同心声。 【小4题详解】 对联辨析，对联需紧扣 “中俄军民并肩反法西斯、守护和平友谊” 核心主题，兼顾对仗、内容匹配，A 选项 “并肩浴血八十载，携手同心万古情”，“并肩浴血” 对应当年两国军民共同抗击法西斯的战斗经历，“八十载” 呼应抗战胜利 80 周年，“携手同心万古情” 体现长久友谊，贴合中俄共同反法西斯的主题；B 选项仅侧重英雄事迹与友谊源泉，缺少共同抗敌的内核；C 选项 “异域连枝护太平” 侧重守护和平，但缺少题干中两国并肩作战的历史记忆；D 选项侧重铭记历史、赞美和平，缺少 “中俄友谊、并肩作战” 这一展区核心，因此选 A。 【3-2024年广东省深圳市中考语文真题】万物生生不息，“变”是永恒主题。【回顾•变】让我们从汉字的音形义中，了解古居文化内涵；从围屋功能的变化中，看古居如何突破时代重围，焕发生机。 按要求完成问题 【围屋说“围”】 围屋是围起来的建筑。俯瞰围屋，其整体结构像个巨大的“围”字（如图1）。汉字中像“围”这样带“口”（读wéi）的字还有很多，有的表示围起来的地方，如“圈”是古人养牲畜的地方，yuán“① ”是种果树的地方，pǔ“② ”是种菜的地方。 围屋是以堂屋为中心向外扩展而形成的庞大建筑体。家族世代居于其中，老少其乐融融，这场景正如对联所言“一围居室 ，四方天地家国情”。 围屋镌刻着客家人大迁徙的历史，留存了传统文化印记。当时代的脚步沿着青石板路悄然而来，人们走出古老的围屋 奔赴广阔的天地；而围屋大门的漆色渐渐斑驳，院内幽深的寂静敲打着斜阳…… （1）请写出第一段①②两处的汉字。 ① ② （2）将第二段对联缺失部分横线处补充完整，最合适的一项是 A.山川美 B.千秋歌 C.四季诗 D.天伦乐 （3）根据语境，第三段中横线处应填入的一个标点符号是 A.顿号 B.逗号 C.分号 D.句号 【答案】 （1）园 圃 （2）D （3）B 【解析】 （1）本题考查字形。 ①这个字的读音与“圆圈”的“圆”相近，但在这里表示种果树的地方，故应写为“园”。 ②根据拼音“pǔ”和语境“是种菜的地方”，可以确定这个字为“圃”，意为种植蔬菜、花草等的园地。 （2）本题考查对联。对于对联缺失部分的填写，我们需要考虑对联的意境和上下联的对应关系。上联“一围居室”描述的是一个小的、封闭的空间，而下联“四方天地家国情”则是一个大的、开放的概念。因此，我们需要找到一个既能与“一围居室”相呼应，又能与“家国情”相匹配的词语。 A.选项“山川美”描述的是自然景观，与“一围居室”的家居氛围不太相符； B.选项“千秋歌”和C选项“四季诗”都偏向于文学或时间的表达，与上联的空间感不太对应； D.选项“天伦乐”则强调的是家庭成员之间的和谐与快乐，与“一围居室”所营造的温馨家庭氛围相吻合，同时也与下联的“家国情”在情感上有所呼应。 故选：D。 （3）本题考查标点符号。对于第三段中横线处应填入的标点符号，我们需要根据语境来判断。横线处前后描述的是两个相对独立但又有所关联的动作或状态。“人们走出古老的围屋”和“奔赴广阔的天地”。这两个动作之间有一定的时间或逻辑上的顺序，但并不是并列关系，因此不适合使用顿号或分号。同时，这两个动作也没有构成一个完整的句子，因此也不适合使用句号。逗号在这里起到了连接两个动作或状态的作用，使句子在表达上更加流畅和自然。因此，最合适的标点符号是逗号。 故选：B。 2026年广东省深圳市中考基础综合最新模拟 【1-2026年广东深圳市34校联考中考三模】请阅读材料，完成下面任务。 在南海的涛声里，在南岭的臂弯中，这片名为岭南的土地，自古便是文脉流淌的沃土。向海而生，向新而行，它是中华文明中一处独具特色，令人（A.叹为观止 B.大彻大悟）。书香，在岭南大地上juān kè（①）画卷，融入现代肌理，古籍焕新，赓续文脉，非遗书卷，活色生香。“十五五”规划开局之年，《全民阅读促进条例》正式施行，广东全民终身学习平台上线，全省新华书店启动全民终身学习“灯塔计划”，这些举措xiāng dé yì zhāng（②），为广东高质量发展涵养深沉而持久的人文动能。 （1）请你根据拼音，写出相应的词语。 ①juān kè（ ） ②xiāng dé yì zhāng（ ） （2）请根据语境，从两个词语中选择恰当的一个。 （3）文中画波浪线的句子有语病，请把修改后的正确句子写在横线上。 【答案】 1.① 镌刻 ② 相得益彰 （2）A （3）示例：向海而生，向新而行，它是中华文明中一处独具特色的地方 【解析】 【1小题详解】 ①镌刻（juān kè）释义：雕刻。文中指书香在岭南大地上雕刻、绘就画卷。易错提醒：镌是金字旁，不要写成 “隽”。 ②相得益彰（xiāng dé yì zhāng）释义：互相配合、映衬，双方的长处、作用更加凸显出来。文中指多项文化举措相互配合，共同发挥作用，助力广东人文建设。易错提醒：彰不能写作 “章”。【2小题详解】 叹为观止：指赞美所看到的事物好到了极点，无与伦比。 大彻大悟：形容彻底醒悟、完全明白，多用于形容思想观念的彻底转变或领悟真理。 文段意在赞美岭南大地作为中华文明独具特色的沃土，其深厚的文化底蕴和向海而生的活力令人极度赞叹。应选用“叹为观止”。 【3小题详解】 画波浪线的句子存在成分残缺的语病，缺“是”的宾语中心语，应在“特色”后加上“的地方”“的瑰宝”或“的沃土”等。 【2-2026年广东深圳市福田区中考三模】◎对话·英雄 请根据要求，完成下列题目。 “我们也决心与华北人民共艰苦，共生死……我全军将士，都有一个决心：为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板……” ——烈士左权写给母亲的信 “吾儿（A）抗日成仁，（B）死得其所，不愧（C）有志男儿。现已得着民主解放成功，牺牲一身，（D）有何足惜，吾儿有知，地下瞑目矣！” ——左权母亲悼念儿子的话 解读 英雄已shì，精神永存。左权与母亲之间，虽阴阳两隔，却通过家书与悼词完成了一场跨越生死的“对话”。这场“对话”里，有烈士报国的铮铮shì言，有慈母哀悼的切切告慰，有母子之间的拳拳深情。 （1）根据拼音写汉字。 英雄已shì_______ 铮铮shì_______言 （2）同学们想根据上述材料提炼一副对联，如果从悼词中选择一个四字词将对联补充完整，最合适的一项是（ ） 上联：报国有志，赤子心中存大义 下联：________________________，慈母泪里慰英魂 A. 抗日成仁 B. 死得其所 C. 有志男儿 D. 有何足惜 （3）从下列三组词中任选一组，结合家书与悼词的内容，阐述你对这场“对话”的理解。 ①个人与国家 ②清贫与富足 ③悲伤与欣慰 【答案】 （1）① 逝 ② 誓 （2）A （3）示例： 选择①个人与国家： 左权为了国家利益，牺牲个人生命，表现出崇高的爱国情怀；母亲认为儿子为国而死，死得其所。这场对话展现了革命者及其家属深明大义的爱国情怀。 选择②清贫与富足： 左权提到全军将士过去、现在、将来都“不要一个铜板”，物质生活清贫，但在精神上，将士们拥有保家卫国的坚定信念，这是弥足珍贵的精神财富；母亲在悼词中称赞儿子“抗日成仁，死得其所”，是对儿子这份精神富足的高度认可。这场对话展现了革命者高风亮节的品质。 选择③悲伤与欣慰： 左权牺牲，母亲因痛失爱子而深切悲伤，但看到民主解放成功，儿子死得其所，母亲为此感到莫大的欣慰。这场对话展现了革命家属深明大义的爱国情怀。 【解析】 【小问1详解】 第一处填写 “逝”，读音 shì，意思是逝去、离世，“英雄已逝” 指英雄已经离去、牺牲，“逝” 为走之底，注意不要写成 “世”；第二处填写 “誓”，读音 shì，“誓言” 即誓言，“铮铮誓言” 形容誓言铿锵有力、坚定庄重，“誓” 是言字旁，和话语、承诺有关，不可写成 “势”。两个字读音相同，属于中考高频同音字辨析考点，答题要结合词语含义区分字形，“逝” 关联生命消亡，“誓” 关联言语承诺。 【小问2详解】 拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，不出现相同的字。 “报国有志，赤子心中存大义”中“报国有志”中“报国”是动宾短语，“有志”是动宾短语，整体为“动宾+动宾”结构，“赤子心中”是偏正结构（名词+方位词），“存大义”是动宾结构。 下联已给出后半句“慈母泪里慰英魂”。 A.“抗日成仁”中，“抗日”是动宾，“成仁”是动宾，且母亲以此评价儿子的牺牲精神最为贴切，意思是“为了抗击日寇而成就了仁义”； B.“死得其所”是主谓结构，词性对应不上。“死”是动词，而“报国”是动宾； C.“有志”为动宾短语，“男儿”为名词，“有志男儿”为偏正结构，与上联“动宾+动宾”结构不对应； D.“有何足惜”是反问语气，整体为“动宾+偏正”，与上联“动宾+动宾”结构不对应。 【小问3详解】 这场“对话”是跨时空的：左权在信中以“决绝的姿态”向母亲汇报自己的抗战决心和清贫生活；母亲在悼词中以“骄傲又悲痛”的口吻评价儿子的牺牲。三组词语分别代表了不同的解读维度：①个人与国家是价值观层面，②清贫与富足是物质与精神层面，③悲伤与欣慰是情感层面。答题时需要将词语内涵与文本语句（如“过去没有一个铜板”“抗日成仁，死得其所”）紧密结合起来。结合材料具体内容，言之有理即可。 示例一：选择①个人与国家。在这段对话中，左权在信中强调“我们也决心与华北人民共艰苦，共生死……我全军将士，都有一个决心：为了民族国家的利益”，体现了他将国家利益置于首位，将个人的生死置之度外。母亲在悼词中写道他“不愧有志男儿”，是对他舍小家、为国家的赤子之心的充分肯定。这场对话深刻诠释了在国家危难之际，个人命运必须融入国家大义之中的崇高精神。 示例二：选择②清贫与富足。左权在信中说自己“过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板”，展现了他在物质上的极度清贫；而母亲在悼词中称赞他“抗日成仁，死得其所”，说明他虽物质匮乏，但在精神上却无比富足，因为他拥有了必胜的信念、高贵的灵魂和爱国者的尊严。这场对话表现了共产党人“物质上的清贫者，精神上的大富翁”的高尚节操。 示例三：选择③悲伤与欣慰。左权母亲在悼词中写道“牺牲一身，有何足惜，吾儿有知，地下瞑目矣”，透过文字，我们既看到了白发人送黑发人那撕心裂肺的“悲伤”；但同时，母亲又感到深深“欣慰”，因为她知道儿子是“抗日成仁，死得其所”，是为了“民主解放成功”而牺牲，儿子死得光荣，死得有价值。这场对话交织着极度的悲痛与无上的荣光，令人动容。 【3-2026年广东深圳市宝安区中考二模】任务一：路在脚下——漫步古今的记忆。 小深和小语围绕“古代道路展示牌”展开讨论，请你补全对话。 小深：我发现道路的名称大多与““辶”“足”相关。 小语：那是因为道路都是由人或动物的行走而形成的。比如，古人云“躇步跐蹈”便指在大地上（1）_____（cǎi tà），今人（2）____（áo yóu）宇宙便是在太空中留下足迹。 小深：“辶”由“彳”（行走）和“止”（脚）演变而来，因此大多数带此偏旁的字与行动、路程、方向有关，如“追”“遥”（3）____”。 小语：不同空间布局下的“路”展现出不同的美感：中国园林讲究“曲径通幽”，西方庄园则追求“对称开阔”。这两种建筑美学理念（4）____（A.殊途同归 B.大相径庭 C.分道扬镳），却各自绽放着文明的光芒。 小深：相比人工修建的大路，我更向往陶渊明笔下那种质朴的小路，《桃花源记》中有“阡陌交通，（5）_____”，“阡陌”指的是（6）_____。 【答案】 ① 踩踏 ② 遨游 ③ 示例：远 ④ B ⑤ 鸡犬相闻 ⑥ 田间小路 【解析】 （1）踩踏（cǎi tà）：踩、踏，文中指在大地上行走踏地。易错提示：“踏” 足字旁，和脚的动作相关，不要写成 “蹋”。 （2）遨游（áo yóu）：漫游、游历。“遨游宇宙” 即在太空漫游。易错提示：遨是走之底，不要写成 “敖。 （3）根据提示，写出一个带“辶”，且和行动、路程、方向相关的字即可，比如：远、近、进、退等。 （4）A.殊途同归：方法不同，结果相同； B.大相径庭：差别很大，完全不同； C.分道扬镳：目标不同，各走各的路，侧重分离； 句中形容中国园林和西方园林的建筑美学理念差别很大，但没有“结果相同”或“分离”的意思，“大相径庭”符合语境。 （5）本题中的“闻”字易写错。 （6）结合图片里的古代道路说明，“阡”是田间南北向的小路，“陌”是田间东西向的小路，合起来指田间纵横交错的小路 【4-2026年广东深圳市龙华区中考二模语文试题】阅读下面文字，完成下面小题。 1988年开馆时，深圳博物馆专门辟出“今日深圳”板块，收藏城市的“今天”：安全帽、拖鞋和板凳，还收藏了工资条和QQ企鹅等。这些①（zhì pǔ）________的物品，书写着特区发展的②（xuàn lì）________篇章，见证着特区从边陲小镇到国际化大都市的巨变。当年，一批批建设者从四面八方涌来，他们在这里从零开始，③________，创造了特区的传奇。“来了，就是深圳人”，这座城市以它宽广的胸怀接纳着每一个追梦人（ ） ——根据2026年3月25日《中国青年报》相关文章改编 【注】这些物品代表深圳发展的不同侧面：安全帽代表基础建设（如盖楼、修路等），拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。 （1）根据拼音写出①②处相应的词语。 （2）结合语境，在③处填入一个成语，最恰当的一项是（ ） A. 各得其所 B. 白手起家 C. 妙手回春 D. 锐不可当 （3）请在文段末尾处的“（ ）”中填入合适的标点符号，并写出理由。 （4）有人为博物馆写了一副对联，上联“当代人谱写当代史”，横批“今日深圳”，请从以下词语中选择最贴合文意的词语（可重复使用），组成下联。 上联：当代人谱写当代史 下联：_________ （备选词语：追梦 平凡 见证 诉说 物 情） （5）有人疑惑：“拖鞋、板凳怎么也能进博物馆？”请结合链接材料，阐明你的观点，要求有理有据。 链接材料： 《深圳博物馆改革开放物证征集公告》“本次征集聚焦反映深圳改革开放以来社会生产进步和人民生活变迁的各种代表性历史见证物。” 【答案】 （1）①质朴 ②绚丽 （2）B （3）示例句号：句号表示陈述语气，传递出深圳包容精神已成为一种稳定、确定的社会现实。 感叹号：感叹号表示感叹，用感叹号能强烈表达对“来了就是深圳人”这一理念的赞叹，引发读者共鸣。 省略号：省略号可表示语意未尽。深圳的追梦故事没有终点，一代代建设者仍在续写传奇，用省略号给人留下悠长的回味和无限的想象空间，意蕴深远。 （4）追梦人诉说追梦情/平凡人诉说平凡情/追梦人见证追梦情/平凡人见证平凡情 追梦物诉说追梦情/平凡物诉说平凡情/追梦物见证追梦情/平凡物见证平凡情 （5） 示例：应该进。博物馆征集反映“社会生产进步”和“人民生活变迁”的物证。QQ企鹅见证社会进步，拖鞋板凳就是打工人的生活用品，见证了人民生活变迁。 【解析】 【1小题详解】 注意“朴、绚”等字的正确写法。 【2小题详解】 A.“各得其所”指人人得到合适安排，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境； B.“白手起家”指没有基础从零创业，符合“从零开始”创造特区传奇的语境； C.“妙手回春”形容医生治病，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境； D.“锐不可当”形容气势勇猛，没有体现“从零开始”，不符合句中提到建设者“从零开始”创造特区传奇的语境。 【3小题详解】 可用句号。这句话是完整的陈述句，表达了深圳接纳追梦人的完整语意，陈述句末尾应当用句号。 也可用感叹号。感叹号表示强烈的情感，此处用感叹号，可表示对深圳这个城市以宽广胸怀接纳四方有梦想人士这一行为的赞叹。 还可用省略号。给人以遐想，表现对一批批建设者在深圳的追梦故事想象，一代代有梦想人士正在也还将在续写深圳的传奇，意蕴深远，让人回味无穷。 【4小题详解】 对联要求结构、词性相对，尾字平声收尾。上联“当代人+谱写+当代史”结构为“偏正短语+动词+偏正短语”，且两个偏正短语的修饰语还相同。 据此可拟为“追梦人诉说追梦情、平凡人诉说平凡情、追梦人见证追梦情、平凡人见证平凡情、追梦物诉说追梦情、平凡物诉说平凡情、追梦物见证追梦情、平凡物见证平凡情”等，尾字（情）平声收尾，皆为“偏正短语+动词+偏正短语”的结构，且两个偏正短语的修饰语还相同。 【5小题详解】 根据征集公告要求，博物馆要收集的是反映深圳改革开放后生产进步、人民生活变迁的代表性见证物。拖鞋、板凳代表打工人的日常，工资条代表收入提升，QQ企鹅代表数字科技。拖鞋、板凳是深圳早期建设者打工生活的代表性物品，记录了当年建设者艰苦打拼的日常，是深圳人民生活变迁的真实见证，符合征集要求，据此可认为拖鞋、板凳完全有资格进博物馆。 【5-2026年广东深圳市罗湖区考二模语文试卷】【韧行万里】 为纪念红军长征胜利90周年，学校举办“薪火相传再出发”主题系列活动。以下是校广播台宣传稿件，请根据提示完成下面小题。 ①亲爱的老师们、同学们，中午好！这里是“校园之声”广播台。 ②九十多年前，一支队伍从瑞金出发。草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，“山重水复疑无路”；红旗漫卷处，“柳暗花明又一村”，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的抉择。[A]这就是长征——人类历史的伟大奇迹，中华民族的精神脊梁。 ③[B]今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕， ④或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ ⑤请听答案—— ⑥教室里，你驱散困倦、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你奋力奔驰、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你冥思苦想、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。 ⑦长征从未远去。它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的（①jué jiàng）中。 ⑧每一代人都有自己的长征路。于初三学子而言，中考在即，笔锋所至，即是阵地；书声所及，便是征程！九十年前，先辈以热血谱写壮丽诗篇；今日你我，当以笔墨书写青春荣光。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之迹（②bēn fù）属于自己的长征路！ （播放音乐） （1）根据拼音写出正确的汉字。 ①jué jiàng________ ②bēn fù________ （2）以下说法正确的一项是（ ） A. “万水千山”“漫漫长夜”“战斗的意志”“坚定的信仰”四个短语类型相同。 B. 读画线句[A]时，“长征”一词要拉长语音，此处破折号表示声音的延续。 C. 对偶句“薪火在手，再启征程”句式工整，气势贯通，要读得铿锵有力。 D. 文段读完后，适合播放旋律恢弘、情感饱满的音乐，来营造热烈氛围、激发参与热情。 （3）画线句[B]有一处语病，请写出正确的句子。 【答案】 （1）① 倔强 ② 奔赴 （2）D （3）示例1：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的帷幕。 示例2：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。 【解析】 【1小题详解】 注意“倔”“赴”的写法。 【2小题详解】 A.“万水千山”是并列短语；“漫漫长夜、战斗的意志、坚定的信仰”都是偏正短语，四个短语类型不相同； B.[A]句破折号作用是解释说明，解释长征是什么，不是声音延续； C.“薪火在手，再启征程”中，“薪火”是名词，“在手”是介宾短语，“再启”是副词+动词，“征程”是名词，句式结构不对仗，不是规范对偶句。 【3小题详解】 句式杂糅，可以修改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。或改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的帷幕。 【6-2026年广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）中考三模】诚信，是沉淀在岁月里的道德品质，是我们行走世间最坚实的底气。它从不是一句空洞的口号，而是一言一行里的坚守，是待人处事中的坦荡。 任务一：觅真知——基础识记 诚信，是①亘古不变的人间正道，是中华民族传承千年的精神底色。它如温润的玉石，将美好的品行镌刻在华夏儿女的血脉之中，历经岁月洗礼，依旧熠熠生辉。 古往今来，诚信的力量始终震撼人心。孔子“言必信，行必果”的教诲，早已成为A妇孺皆知的人生准则；先贤们关于诚信的②zhēn yán，字字句句B如雷贯耳，警醒着世人坚守本心、不忘初心。这份美德，早已在国人的心中C根深蒂固，化作为人处世的底线，支撑着社会的公序良俗，维系着人与人之间的信任纽带。 诚信是立身之基，是成事之要。于个人，它是品行的名片；于社会，它是和谐的根基。在成长的道路上，唯有坚守诚信，方能D行稳致远；唯有秉持赤诚，方能不负时光。 感受诚信的魅力，在于懂得一诺千金的重量，明白真诚待人、坦荡做事的珍贵。正是这份质朴纯粹的品质，帮我们沉淀心性、摒弃浮躁，让我们以守信赢信赖。 我们以诚信为帆，以本心为舵，在人生的航程中坚守底线，让诚信之花绽放在心间。我们用真诚与守信书写属于青春的坦荡篇章。 （1）请给加点字注音并根据拼音写出词语。 ①亘（ ）古 ②zhēn yán （ ） （2）加点词语运用错误的一项是（ ） A. 妇孺皆知 B. 如雷贯耳 C. 根深蒂固 D. 行稳致远 （3）上面文段画横线句是病句，请写出修改后的句子。 （4）请你写出画波浪线句子的主干。 我们用真诚与守信书写属于青春的坦荡篇章。 【答案】 （1）① gèn ② 箴言 （2）B （3）正是这份质朴纯粹的品质，帮我们摒弃浮躁、沉淀心性，让我们以守信赢信赖。 （4）我们书写篇章。 【解析】 【1小题详解】 注意“亘”的读音；注意“箴”的写法。 【2小题详解】 A. 妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容事情或道理流传范围广，人人都明白。文中用于描述孔子“言必信，行必果”这一准则的普及程度，与“早已成为……人生准则”搭配合理，使用正确。 B. 如雷贯耳：多用于形容人的名声很大，也可形容声音巨大，不适用于形容言论的警醒作用，此处用于形容先贤的箴言属于对象误用，使用错误。 C. 根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。文中用于形容诚信美德在国人心中扎根之深，与“早已”“化作为人处世的底线”语境吻合，使用正确。 D. 行稳致远：指稳扎稳打才能走得更远，常用来形容在正确方向上持续前进。文中用于形容坚守诚信对成长的意义，与“唯有坚守诚信，方能……”的因果关系搭配合理，使用正确。 【3小题详解】 本句存在语序不当的问题，从事理逻辑来看，应当先摒弃浮躁，去除内心的杂念，之后才能够沉淀心性，原句先后顺序颠倒，不符合认知逻辑，应把“摒弃浮躁”和“沉淀心性”互换位置。 【4小题详解】 先找谓语动词“书写”，主语是“我们”，宾语是“篇章”，去掉状语“用真诚与守信”和定语“属于青春的”“坦荡的”，剩余核心为“我们书写篇章”。 【7-2026年广东省深圳市龙岗区中考二模语文试题】编制健康指南 青春无恙少年自强 ——学生健康生活指南 前言 杨绛先生说：“人这一辈子，一定要照顾好自己，除了健康，什么都不是你的。”这简单的言语，却蕴含着深刻的人生哲理。 健康，是生命的底色，是一切美好的根基。它如同大厦的基石，一旦崩塌，所有的梦想都将破灭。所以，我们要积极践行“健康第一”的理念，在忙碌生活中让身心得以休憩。你可以走出家门，舒展筋骨，在奔跑与跳跃中感受生命的律动，让身体焕发①péng bó的生机。你可以停下匆忙的脚步，去欣赏一朵花的绽放，去聆听鸟儿的歌声，去感受阳光洒在身上的温暖。你还可以在②xián xiá之余，捧一本书，泡一杯茶，沉浸在文字的世界里，让心灵得到滋养与慰藉。 守护健康，是我们一生的使命。 正文（节选） 科学运动篇：动以强身，健以养气，贵在持之以恒； 均衡膳食篇：食以养身，味以清心，切忌 A ； 阳光心态篇：心向暖阳，行自坦荡，自会 B ； 温暖社交篇：诚以待人，和以处世，不可 C ； 规律作息篇：起居有度，作息有序，便可酣然入梦； 健康习惯篇：点滴自律，久久为功，方能神采奕奕。 结语 追求健康不是口号，而是融入日常点滴的行动。愿我们以这份指南为灯，把健康融入生活，去收获长久的幸福与安宁。 （1）结合语境，根据拼音写出前言中相应的汉字。 ①péng bó____________ ②xián xiá____________ （2）请从下列成语中选出正确的成语填入ABC处。 形销骨立 气冲斗牛 心旷神怡 大快人心 阳奉阴违 见异思迁 A___________ B____________ C__________ 【答案】 （1）① 蓬勃 ② 闲暇 （2）① 形销骨立 ② 心旷神怡 ③ 阳奉阴违 【解析】 【1小题详解】 注意“蓬勃”“闲暇”等词的写法。 【2小题详解】 形销骨立：形容身体极其消瘦；气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛；心旷神怡：心情舒畅，精神愉悦；大快人心：坏人受到惩罚，使人心里痛快；阳奉阴违：表面遵从，背地里违背，表里不一；见异思迁：看见别的事物就改变原来的主意，指意志不坚定，心思多变。 A处指饮食养护身体，切忌过度节食，把身体弄得极度消瘦，选用“形销骨立”。 B处指内心向阳坦荡，就会收获舒畅愉悦的心境，选用“心旷神怡”。 C处指与人交往不可表里不一，要真诚待人，选用“阳奉阴违”。 【8-2026年广东省深圳市盐田区中考二模语文试题】知是行之始，行是知之成。从古老智慧到现代实践，从个人成长到城市发展，“知”与“行”始终相伴相生。让我们开启一段有关“知”与“行”的奇妙旅行。 【格物致知】 学校开展“格物致知·探秘鹏城生态”自然观察学科实践活动。小鹏同学搜集整理了两则关于深圳生态保护的资料进行汇报。有些内容需要完善或修改，请你完成下面小题。 资料一 魅力深圳，万鸟来栖 山海之间，生命诗篇蓬勃舒展。每到候鸟迁xǐ ① 季，深圳湾公园便迎来成群的候鸟在此越冬或休憩。 这万鸟来栖的景象，背后是蓝天、碧水、净土的持久守护：PM2.5浓度长期优于世卫组织标准，在全国率先建立生态系统生产总值核算体系，贯通山海生态连láng ② ，不断充盈生物多样性。作为全球候鸟迁飞线上的关键驿站，通过深圳跨越山海的生态守护，使万千生灵有了栖居的家园。 深圳坚持生态优先和绿色发展，让城市与自然______。候鸟翩飞的盛景，（ A ）绘就了动人的生态画卷，（ B ）彰显了深圳高质量发展的显著成效。 （1）结合语境，根据拼音正确写出①②两处的汉字。 （2）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子（仅限修改一处）。 （3）根据语义，用在文段“______”处最合适的成语是（ ） A. 相安无事 B. 相得益彰 C. 相提并论 D. 相生相克 （4）请在A、B两处括号中填写关联词语，使前后两句形成合理的逻辑关系。 （5）下图是成千上万只鸬鹚飞临深圳湾的照片。小鹏想用图文并茂的方式给汇报增彩，请你写一段配文。要求：①描写画面场景；②结合材料抒发感受。 资料二 与鸟为邻，与善同行 ①春意渐浓，一些南方城市的窗外被称为“春日闹钟”的噪鹃霸占。深圳市宝安中学有高三学生因受噪鹃鸟鸣干扰，给校长写信请求拆除鸟巢。校长没有简单采纳诉求，而是通过一封公开回信表示：“高考很重要，但它只是人生长河中的一朵浪花。学会尊重生命，理解万物，与不适共处，才是伴随你一生的财富。” ②校长在回信中强调三点：第一，生命自有节律，鸟鸣是鸟类的天性，学会与万物共存是成长必修课；第二，干扰亦是风景，未来的回忆中，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记；第三，学会与万物对话，鸟鸣既是干扰，也是校园生态的一部分。 ③不拆，不代表不作为。学校从网上购买了不同种类的耳塞分发给同学们。同时，在远离教学区的场所安放了人工鸟巢。噪鹃的习性是自己不筑巢，专占别人的窝，既然拦不住它来，那就引它搬个新住处。 ④写信学生后来感悟道：“和自然、和他人和谐共处，是我们必须学习的一门功课。” （6）小鹏和同学们设想：假如深圳湾的鸬鹚和宝安中学的噪鹃相遇，聊起各自在深圳的生活，会说些什么呢？请结合材料，补全以下对话。 鸬鹚：我在深圳备受欢迎，被人类百般欣赏和呵护，每天都很开心，你呢？ 噪鹃：我的心情前后可有变化，__________________，____________________。 鸬鹚：结果真棒！这就是深圳——永远包容和善待每一种生命！ 【答案】 （1）①徙 ②廊 （2）深圳通过跨越山海的生态守护，使万千生灵有了栖居的家园。 （3）B （4）A不仅；B更。 （5）示例1：湛蓝晴空下，深圳湾水面波光粼粼，成千上万只鸬鹚振翅翻飞，与对岸林立的高楼、葱郁的红树林相映成趣。城市与自然和谐共生的画面，让人真切感受到深圳生态保护的温度与力量。 示例2：水天之间，千万只鸬鹚在游弋休憩，掀起阵阵灵动的波澜；高楼静默，托举着一片澄澈的蓝天。这不仅是自然的馈赠，更是城市发展中对生命的敬畏，让我们看见繁华与诗意可以共生共荣。 （6）① 示例1：起初因为鸣叫被学生投诉而惶恐不安， ② 后来感受到学校的包容与善意，心中满是温暖与感激。 示例2：起初因为可能被拆巢而忧心忡忡，后来人类不仅没伤害我，还为我安置了新住处，我逐渐安心并感动。 示例3：起初因为自己的天性有可能被拆巢而委屈，后来看到人类尝试接纳我们，心里感觉开心和感激。 【解析】 【1小题详解】 本题考查根据拼音写汉字。①迁 xǐ写作徙，迁徙指鸟类等动物季节性迁移，“徙” 不要写成 “徒”；②连 láng 写作廊，生态廊道指生态连通的通道，“廊” 是广字头，不要写成 “郎”。 【2小题详解】 此句存在成分残缺的问题。原句中“通过”是介词，引导介宾短语作状语；“使”是谓语动词，二者连用，淹没了句子主语，整句话缺少动作的发出者，将“深圳”和“通过”交换位置。 【3小题详解】 A.相安无事：彼此和平相处，没有冲突矛盾； B.相得益彰：两者互相配合、衬托，双方的长处、优势能更好地显现出来； C.相提并论：把不同的人或事物放在一起比较（多用于否定句）； D.相生相克：指事物之间相互滋生、相互制约，多用于五行、自然规律制衡关系。 此处指城市发展与生态保护互相衬托、共同出彩，用“相得益彰”合适。 【4小题详解】 前后两个分句存在语义递进。“绘就动人的生态画卷”是表层直观景象，“彰显深圳高质量发展成效”是深层发展内涵，语意由浅入深，适合使用递进类关联词。使用递进关联词“不仅……更……”合适。同类递进关联词“不但……而且……”也符合语境。 【5小题详解】 画面包含两大核心景物——前景水面成千上万盘旋栖息的鸬鹚，远景深圳现代化摩天建筑群，城市楼宇与飞鸟水域相融是画面核心特色。 结合资料中深圳持续推进生态保护、打造候鸟迁飞驿站、坚持绿色发展的内容，赞美城市生态治理成效，抒发人与自然和谐共生的美好感慨。 示例：宽阔的深圳湾水面之上，万千鸬鹚翩跹云集，成群飞鸟为平静水面缀满灵动生机；对岸高楼鳞次栉比，现代化都市楼宇静静矗立，繁华城景与飞鸟水色相融共生。这万鸟来栖的动人图景，正是深圳长久坚守生态保护、平衡城市发展与自然生灵的最好见证。城市用心守护山海净土，万物方能奔赴这片温暖驿站，这般城鸟相依的景致，让我真切读懂绿色发展、人与自然和谐共生的独特浪漫。 【6小题详解】 以噪鹃的口吻对话，贴合鸟类视角，情绪有前后对比变化，先写最初给学生带来打扰、遭到排斥的困境，再写学校温柔妥善解决问题、包容善待自己的暖心转变。 横线分为两层，第一层写起初的窘迫处境，第二层写学校善意化解矛盾、与人类和谐共处的温暖结局，衔接后文鸬鹚感慨深圳包容生命的台词。 示例：起初我的啼声打扰备考学子，有人希望赶走我，可校长不愿伤害我，不仅给同学们分发耳塞，还专门安置人工鸟巢引导我迁居，如今我也能安稳自在地和师生相伴共处。 【9-2026年广东深圳市宝安区为明双语实验学校中考三模】班级正在开展“赓续民族精神，走好青春征途”主题活动，请你参与。 展区一：溯源·文字中的民族底色（28分） ①2026年是长征胜利90周年，学校“源流与赓续・民族精神长廊展”中，“征”字赫然矗立，成为贯穿古今的精神图腾。 ②《说文解字》中，“走”，象形字，是“趋也，从夭止”，乃疾跑之态；“趋”形声字，为“疾行”，比走更急；“徐”形声字，则是“缓行也”，“征”， 字，为“正行也，从辵，正声”，意思是 ；四者相映，恰如长征路上快慢交织的坚毅步履。 ③驻足展区，“瑞湘乌，遵赤渡，沙大泸，夹草吴”，遵义会议的灯光依旧明亮，那是生死攸关的历史转折，为长征指明方向； （泸）的呐喊犹在耳畔，勇士们攀铁索、破重围，用（A）yān hóng 热血铸就峥嵘岁月。红军以磅礴的气概跨越雪山草地，让革命星火（B）liáo yuán ，让“征”字的内涵在历史长河中愈发厚重。 ④这场展览，既是对长征胜利90周年的致敬，更是民族精神的传承。从汉字本义到革命征程，“征”始终承载着奋进基因，而融入理想与信念的“征途”精神，历经九秩仍熠熠生辉，指引我们在新时代的征途中，步履不停、勇毅笃行。 （1）根据拼音写汉字。 A___________ B__________ （2）补全第②段中“征”字的字理解说。“征”，_____字，意思是__________； （3）第③段中，“泸”指____________（填事件）。 （4）请从以下三种字体中任选一种作为“征途”的主标题字体，请结合字体特点简述选择理由。 我选择（ ），是________（字体），理由是 ______________________________。 A B. C. （5）为彰显长征精神，激励当代青年，展厅的馆长写了一副对联。上联为“万里长征书壮志”，请你从意境与对仗角度，选出最合适的下联（ ） A. 百年奋斗启新程 B. 青春接力绘新图 C. 千秋伟业铸丰碑 D. 国泰民安万事兴 【答案】 1.① 殷红 ② 燎原 2.① 形声 ② 远行 （3）飞夺泸定桥 4.① 示例1：A ② 楷体 ③ 楷书字形方正、笔画平直、结构端正，书写规范、清晰易认，辨识度极高。楷书端庄挺拔的视觉效果具有庄重感与严肃性，与“赓续民族精神，走好青春征途”展览主题相匹配。 示例2：B，隶书 字体特点：隶书蚕头燕尾、字形扁方、古朴典雅，具有历史厚重感，与“赓续民族精神，走好青春征途”展览主题相匹配。 示例3：C，行书 字体特点：行书笔画流畅连贯、行云流水，既有楷书的骨架支撑，又不失灵动飘逸，视觉冲击力强。行书的流畅线条所展示的动态美与精神张力，与“赓续民族精神，走好青春征途”展览主题相匹配。 （5）A 【解析】 【1小题详解】 注意“殷”“燎”等字的正确书写。 【2小题详解】 第一空，原文《说文解字》明确标注“征，正行也，从辵，正声”，和前文介绍的“趋”是形声字的表述对应，应填：形声。 第二空，结合“正行”的本义，就是朝着正道、目标端正前行，贴合后文长征坚毅行进的语境。因此，“征”意思应为“远行”。 【3小题详解】 前文的长征地名口诀“瑞湘乌，遵赤渡，沙大泸，夹草吴”里的“泸”，对应长征经典战役飞夺泸定桥，后文“攀铁索、破重围”的描述也与“飞夺泸定桥”的细节完全吻合。 【4小题详解】 开放性试题，A图为楷书，B图为隶书，C图为行书，作答时任选一类字体，结合字体特点与“征途”主题相联系来阐释主题，言之有理即可。 示例一：我选择A，是楷书。理由：楷书笔画端正、字形规整，风格庄重大气，契合长征坚毅沉稳、正气凛然的精神特质，作为展区主标题醒目端正。 示例二：我选择B，是隶书。理由：隶书字形扁方、笔画厚重古朴，能体现长征精神历经岁月沉淀的厚重感，契合汉字溯源的展区主题。 示例三：我选择C，是行书。理由：行书笔画流畅灵动，舒展有力，能表现出新时代征途上步履不停、奋勇向前的昂扬姿态。 【5小题详解】 上联中“万里”是表距离的数量词，“长征”为名词，“书壮志”是动宾短语，整句话表现长征过程中的豪情壮志，据此分析下联。 A.“百年”为表时间的数量词，“奋斗”是名词，“启新程”为动宾短语，整体结构与上联对仗工整。整句话表达对青年开启奋斗新征程的期待，符合要求； B.“青春”为名词，与上联不对仗； C.“千秋”为表时间的数量词，“伟业”为名词，“铸丰碑”为动宾短语，整体结构与上联对仗工整。但整句话表现的国家历史征程的重要意义，与“激励当代青年”的主题不符； D.“国泰民安”是并列短语，“万事兴”是主谓短语，整体结构与上联完全不对仗。 【10-2026年广东深圳市福田区深圳中学梅香学校中考三模】晓字形，析“选择”。下面是“选择”字形解说，请你根据解说和对话补充横线上的内容。 今文字 古文字 字形解说 用字示例 選 （选） 金文 小篆 選，从辵（chuò）巽（xùn）声。《说文解字》中提到：“選，遣也。”又说：“選，一曰選擇也。”从字形来看，造字本义可能是从两个人中挑人派遣。 _____，讲信修睦。 ——《礼记·礼运》 擇 （择） 金文 小篆 擇，从手睪（yì）声。《说文解字》：“擇，束（简）選也。”从字形来看，造字本义可能是人用眼睛观察，用手选出适合祭祀的羔羊。 _____，其不善者而改之。 ——《论语·述而》 小龙：什么叫“从辵巽声”“从手睪声”呀？ 小华：还记得咱读过的《经典常谈》不？这和造字法有关，指的是“选”和“择”都是_____字（填造字法）。“辵”“手”是义符（意符），“巽”“睪”是声符。 小龙：我想起来了！义符就是和字义有关的。字形里有“手”的字，都和“手”有关、比如“_____jué择”，也是“用手挑选”的意思。但“辵”是什么字呢？ 小华：“辵”字是由像路口形状的“彳（）”和像人足之形的“止（）”构成的会意字，后演化成部首“辶”。字形里有“辵”的字，往往和行进有关，如返、还、迸、过、遁、_____qiān等，这些_____（词性）都和“行进”有关。 小龙：原来如此！“选择”二字也颇有深意呢。所谓人生，就是选好自己的路，走好自己的路。 【答案】 ① 选贤与能 ② 择其善者而从之 ③ 形声 ④ 抉 ⑤ 迁 ⑥ 动词 【解析】 本题考查基础知识综合。 （1）（2）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“与、择”等字的正确书写。 （3）（4）本题考查根据拼音写汉字。 jué——抉，抉择：挑选；选择。 qiān——迁：迁移。 （5）本题考查词性。 动词：一般就是用来表示动作或状态的词汇。在 中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。 根据“动词”的定义，查看“返、还、迸、过、遁、迁”等词都是动作或和“行进”有关，可知都是动词。 【11-2026年广东深圳市福田区外国语学校中考三模】同学们制作了“潮”字的思维导图，请你协助完成，并参与讨论。 （1）根据拼音写出汉字。 ①潮xùn ②心潮澎pài （2）补全小组讨论中的对话。 小鸣：“潮”字，从水，朝声。属于造字法中的（1）__________字。 小天：根据词义演变，我们还可以在③中填入一个适合的词语，如（2）“_______”。 小福：“潮”字的字义从“自然现象”引申到“社会文化”，字义越来越丰富。平时有同学说“这个设计很潮”，这个“潮”是什么意思? 小文：它表示（3）_________。（请从A、B、C中选择恰当的一项解释） 我：经典名著的作家们也时常在作品中体现很潮的思想和做法。如法布尔在《昆虫记》中一反常规，（4）______________________________________ 【答案】 （1）汛 湃 （2）① 形声 ② 潮湿/潮气/潮润等 ③ C ④ 示例1：用野外观察和实验的方法研究昆虫，体现他尊重自然，热爱生灵的观念，格外的新潮前卫。 示例2：以人性观照虫性，运用拟人手法观察昆虫，赞美昆虫鲜活独特的生命姿态，这份尊重自然、热爱生灵的观念，格外新潮超前。 【解析】 【1小题详解】 本题考查根据拼音写汉字。①潮 xùn 写作汛，潮汛指一年中定期的大潮，“汛” 和水有关，是三点水旁，不要写成 “讯”；②心潮澎 pài 写作湃，澎湃形容波浪汹涌，也比喻心情激荡，“湃” 为三点水旁，注意字形，不要写成 “拜”。 【2小题详解】 （1）“潮”，形旁“水”，声旁“朝”，从水，朝声，属于形声字。 （2）③处是引申为物理状态，和湿润、湿气相关，可以填潮湿（潮气、潮润等），和“返潮”同类，指物体含水、湿润的状态。 （3）“这个设计很潮”，指设计时髦、紧跟时尚趋势，对应选项C。 （4）题目要求扣住“一反常规”“很潮（新潮）”，写出法布尔不同于当时书本考据的研究方式，点明思想观念的新潮。 示例1：放弃书本上的既有定论，亲身走进荒郊野外实地探究昆虫习性，打破传统研究范式，这份求真务实的科学理念十分新潮。 示例2：不把昆虫当作冰冷的实验对象，而是赋予昆虫人的情感与品格，平等看待微小生命，这种尊重万物的思想格外新潮。 【12-2026年广东深圳市龙华区新华中学教育集团中考三模】）“共赴山水·静心致远”主题研学活动 【共撰卷首语】 共赴山水的三重境界，是从“见山是山”的稚拙出发，带着好奇翻开天地与书页的第一章，在山水间（ ）；继而走进“见山不是山”的痴绝，在风景与文字间得到精神（rú yǎng）______；最终归于“见山还是山”的澄明，在困厄中完成心灵（tuì biàn）______。只有摆脱外界虚名浮利的诱惑，才能让内心宁静澄澈，观万事万物而产生深邃的思考。山自在青，水自在流，书自在翻，而你只是坐在那里，成了风景的一角，也成了静默的诗行。 （1）根据拼音写汉字。 （1）rú yǎng ______ （2）tuì biàn ______ （2）结合语境，为划波浪线句的括号处选择恰当的成语（ ） A. 纷至沓来 B. 流连忘返 C. 相得益彰 D. 气象万千 （3）下列说法正确的一项是（ ） A. “共赴山水”“摆脱外界虚名浮利”短语结构类型相同。 B. 文段中划线句子的复句类型是因果关系复句。 C. 这段话运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。 D. 文段中“稚拙”“好奇”“澄明”的词性都是名词。 【答案】 1.① 濡养 ② 蜕变 （2）B （3）A 【解析】 【1小题详解】 注意“濡、蜕”的字形。 【2小题详解】 A.纷至沓来：形容接连不断地到来。多形容人、消息、事物等，不能用来形容人的状态； B.流连忘返：留恋美好的景物或事物，舍不得离去； C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处、作用更能显现出来。侧重两者配合； D.气象万千：形容景象宏伟绚丽，变化多样。侧重景物本身。 空缺处描写人处在山水间的状态，对应第一重境界“见山是山”：心怀好奇，单纯沉醉于山水美景。故选“流连忘返”。 【3小题详解】 A.“共赴山水”和“摆脱外界虚名浮利”都属于动宾短语，二者短语结构类型相同，该说法正确； B.划线句使用关联词“只有……才……”，这是典型的必要条件关系复句，并非因果关系复句，该说法错误； C.文中“山自在青，水自在流，书自在翻”运用了排比，“也成了静默的诗行”运用了比喻，但全文没有使用夸张的修辞手法，该说法错误； D.“稚拙”“澄明”“好奇”为形容词，不是名词，该说法错误。 【13-2026年广东深圳市南山实验教育集团南海中学中考三模】基础 近期电影《给阿嫲的情书》刷屏全网，让藏在闽南烟火里的侨批文化重回大众视野。“批”即书信，侨批是银信合一的特殊家书。它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。旧时代里，许多潮汕人（1） ，不得不告别故土“下南洋”。在那些（2） 的岁月里，交通闭塞、通信艰难，侨批就是他们与故土唯一的联结。这份联结，不仅是一笔养家糊口的汇款，更是一份跨越山海、无需言说的①qì 约。他们在侨批里从不说海外的艰辛苦楚，只写“在外平安，勿念”，不说经商的跌宕风险，只叮嘱家人“添衣保重，赡养老小”。抗战时期，他们还通过侨批传递家国大义，捐钱捐物支援祖国，信笺上满是“还我河山”的赤子呐喊。 当我们②miǎn 怀那段泛黄的岁月，无论时间过去多久，我们都能从侨批一笔一画的字迹中，触碰到那份跨越生死的牵挂与掷地有声的诺言。纸短情长，潮汕人民把坚韧、守信、仁义，写进了一封封侨批里。而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代演奏着同心共生的新篇章。 （1）根据拼音写汉字。 ①________ ②________ （2）结合语境，选择正确的选项填入文中（1）（2）两处。 A.走投无路 B.杳无消息 C.颠沛流离 （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。 （4）下列四个选项中，错误的一项是（ ） A. 根据标点符号使用的原则，画横线句“只写‘在外平安，勿念’”这句话后面的“，”换成“；”更合适。 B. “特殊家书”“交通闭塞”“支援祖国”这三个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C. “它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。”这是一个递进复句。 D. 《答谢中书书》中的第二个“书”意为“书信”，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的回信。 （5）请从选项中选出正确答案：①“侨”字的造字法是（ ）：②“从”字的造字法是（ ）。 A.会意 B.指事 C.象形 D.形声 （6）仿照示例，结合字形简要说明“家”的造字意图。 《说文解字》【卷七】【宀部】家，居也。从宀，豭省声。 从字形上看，“安”由“宀”（房屋）和“豕shǐ”（猪）组成。该字最早见于商代甲骨文，其本意是屋内、住所。 现代汉语中多作名词，指家庭的住所。家庭，由婚姻和血缘关系为基础的社会单位。 示例： 信——由“亻”（人）和“言”（言语）组成，表示人说话诚实可信、言而有信的意思。 【答案】 （1）① 契 ② 缅 （2）A C （3）将“演奏”改为“谱写”（或“书写”，也可将“新篇章”改为“新乐章”） （4）C （5）① D ② A （6）示例：家——由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，表示屋内蓄养猪只，是人们定居安居的住所，就是家。 【解析】 【1小题详解】 本题考查根据拼音写汉字。①qì 约写作契，契约指双方的约定，文中指侨批承载着游子与家人之间无声的约定，“契” 不要写成 “气”；②miǎn 怀写作缅，缅怀意思是怀念、追想（已往的人和事），文中指追忆侨批那段泛黄的岁月，“缅” 是绞丝旁，不要写成 “免”。 【2小题详解】 A.走投无路：无路可走，陷入绝境，形容处境极端困苦，没有出路。旧时代很多潮汕人处境艰难、毫无出路，才被迫离开家乡下南洋，处于绝境的状态匹配词义，适合填（1）。 B.杳无消息：一点音讯、消息都没有。文中一处讲离乡的缘由，一处讲漂泊的岁月，该词侧重没有往来音讯，两处语境均不匹配，两处都不能选用。 C.颠沛流离：生活困苦窘迫，四处流浪漂泊，居无定所。下南洋之后岁月艰难，交通不便、通信困难，游子常年漂泊受苦，漂泊流浪的状态匹配词义，适合填（2）。 【3小题详解】 搭配不当，“演奏”一般搭配乐曲、乐章，和“新篇章”无法搭配，能与“篇章”搭配的动词是“谱写”或“书写”。也可以将“新篇章”改为“新乐章”，就能与“演奏”搭配了。 修改示例：而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代谱写着同心共生的新篇章。 【4小题详解】 C.“既是……又是……”是并列复句，并非递进复句，此项错误。 【5小题详解】 侨：左边偏旁“亻”是形旁，表示字义和人有关；右边“乔”是声旁，标注读音。一边表形、一边表声，属于形声字（D）。 从：字形是两个人一前一后相随，用两个字的形体组合表达“跟随、追随”的含义，依靠字形组合表意，属于会意字（A）。 【6小题详解】 示例格式：汉字——拆分部件+部件含义+整体表意。 首先拆解字形，“家”上部为宀，代表房屋住所；下部为豕，本义是猪；结合古代生活背景，远古农耕时代，家里能养猪是温饱安稳的标志；整合含义，有遮风挡雨的屋子，屋内饲养家畜，便是安定的家，贴合《说文解字》“居也”的释义，对应示例句式完成表述。 示例：家——由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古人安稳的住所内饲养家畜猪，有房有牲畜，代表安稳富足、完整的家庭居所。 【14-2026年广东深圳市南山实验教育集团麒麟二中中考三模】基础 活动一：热血忠诚 “清澈的爱，只为中国”，这是“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，令无数人为之泪目。清澈的爱，如此纯cuì__________，又如此炽热；如此柔软，又如此坚rèn__________！岁月静好，只因有人负重前行；山河无恙，只因英雄铁肩担当。家是最小国，国是千万家，家国情怀是古往今来中华儿女砥砺前行的精神能量。 （1）请你用正楷体将“清澈的爱，只为中国”工工整整誊写在格子里面。 （2）根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。 纯cuì_______ 炽_______热 坚rèn_______ （3）文中画横线的成语“砥砺前行”的短语类型是（ ） A. 主谓短语 B. 偏正短语 C. 并列短语 D. 动宾短语 活动三：活力城市 （4）下列句子中，有一项有语病，请选择并进行修改。 A草木深圳：红树林自然保护区不仅是鸟类栖息嬉戏的天堂、植物的王国，也是人们踏青、赏鸟、观海、体验自然风情的好去处。 B人文深圳：深圳原创歌曲《灯火里的中国》亮相央视春晚，歌曲温暖大气，细腻优雅，触动无数听众的心弦。 C书香深圳：深圳读书月秉承营造书香社会、实现市民文化权利的宗旨，以“阅读·进步·和谐”为总主题，着力于培养市民素质，建设学习型城市。 D科技深圳：2026年深圳企业发布全球首款RISC—V+AI原生融合服务器CPU，打破海外高端芯片长期垄断的格局。 有语病的选项是（ ），修改：_______ 【答案】 （1） （2） ① 粹 ② chì ③ 韧 （3） B （4）① C ② 深圳读书月秉承营造书香社会、实现市民文化权利的宗旨，以“阅读·进步·和谐”为总主题，着力于提升市民素质，建设学习型城市。 （4） 【解析】 【1小题详解】 本题考查汉字正楷书写。抄写句子 “清澈的爱，只为中国”，书写时要使用正楷，做到横平竖直，不连笔，每个汉字大小均匀，居于方格中间，不要过大或过小；标点符号逗号单独占一格。注意重点字字形，“澈” 为三点水旁，右边是 “敫”，不能漏写笔画；“清” 右边是 “青”，下方 “月” 不要多写一横。书写过程中不能涂改、增删文字，保持卷面整洁，出现连笔、错别字、标点位置错误、涂改痕迹都会造成扣分。 【2小题详解】 注意“粹”“韧”的写法，注意“炽”的读音。 【3小题详解】 B．“砥砺前行”中，“砥砺”用来修饰限定中心词“前行”，说明前行的状态，修饰语+中心语，属于偏正短语。 【4小题详解】 C.动宾搭配不当，“培养”一般搭配习惯、人才等对象，和“素质”搭配不当，将“培养”换成“提升”。 【15-2026年广东深圳市南山外国语学校（集团）高新中学中考三模】阅读下面语段，完成各题 沃土是大地的诗行，藏四季流转的光景。春日回暖，冻土消融，新生的绿意 （1） （A.潜滋暗长 B.潜移默化）。清风拂过原野，唤醒沉睡的万物。清澈的溪流日夜（liú tǎng），滋养着田间草木、乡野生灵，孕育出这片土地（fēng ráo）的物产与生机。 世代栖居于此的人们，从不固守陈规，而是顺应自然，悉心耕耘。山水温润，风物怡人，乡土的诗意与生机引得四方游人 （2） （A.纷至沓来 B.川流不息）。人们依托山水改造村居、打造田园景致，将自然风物与人文匠心相融。让古老的乡土风貌，在岁月更迭中生生不息、焕新出彩。 （1）根据拼音，写出正确的词语。 （1）liú tǎng________ （2）fēng ráo________ （2）结合语境，选出成语使用正确的一项，填入选项。 ________________ ________________ （3）划线句子有语病，修改后，请将正确的句子写在横线上。 _____________________________ （4）下列说法正确的一项是（ ） A. “沃土是大地的诗行”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了土地的灵动与美好。 B. “日夜流淌”“顺应自然”“岁月更迭”都是主谓短语。 C. 语段中“春日回暖，春风拂面”的春景，与现代作家朱自清的散文《春》中描绘的春景有异曲同工之妙。 D. 语段中“他们依托山水改造村居、打造田园景致”，句中顿号，可改为分号。 【答案】 （1）① 流淌 ② 丰饶 （2）① A ② A （3）去掉“让”；或者加上主语“人们” （4）C 【解析】 【1小题详解】 iú tǎng：流淌，指液体流动。文中写溪流日夜流动。易错提醒：淌是三点水旁，和水有关，不要写成 “倘”。 fēng ráo：丰饶，意思是丰盛、富饶。文中形容这片土地物产丰盛，充满生机。易错提醒：饶不要写成 “绕”。【2小题详解】 （1）由语段第一句可知，语境写春日冻土融化，绿意悄悄慢慢滋生。 A.潜滋暗长：指事物暗暗地不知不觉生长，贴合草木绿意悄悄萌发的画面。 B.潜移默化：侧重人的思想、品性在环境中无声改变，只能形容人，不能用来写植物绿意。 据此应选：潜滋暗长。 （2）由语段第二段可知，乡土美景吸引各地游客接连前来。 A.纷至沓来：形容人、事物接连不断到来，适合形容游人陆续到访。 B.川流不息：多形容车马、行人持续不断穿行，侧重道路上流动的状态，不适合形容游客前来观光。 据此应选：纷至沓来。 【3小题详解】 成分残缺，缺主语，删去“让”，或在“让”前面加上“人们”。 【4小题详解】 A.“沃土是大地的诗行”运用比喻，把沃土比作诗行，并非拟人； B.“日夜流淌”是偏正短语，“顺应自然”是动宾短语，只有“岁月更迭”是主谓短语，三个短语类型不统一； D.“依托山水改造村居”“打造田园景致”是连续承接的两个短句，分句短小、联系紧密，中间只能用逗号；分号用于分隔结构并列、句意独立的长分句，此处不能换分号，说法错误。 【16-2026年广东深圳市南山外国语学校（集团）文华学校中考三模】鹏城深圳，一座因创新而生的城市，也以其包容的胸怀，汇聚了四面八方的地道风味，形成了独具特色的美食地图。学校社团将开展“寻味深圳”美食文化探究活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：寻字正音，品味字形之美 ①cháng徉于深圳的街头巷尾，各种美食令人应接不②xiá，肠粉晶莹剔透，椰子鸡清香四溢，还有那刚出炉的烧鹅，色泽红亮，皮脆肉嫩，令人食欲大动。 请写出语段①②两处的汉字。 （1）cháng______ （2）应接不xiá________ 任务二：探寻根源，巧用美食之喻 （2）学校社团将开展“寻味深圳”美食文化探究活动，社团成员在描述美食体验时，希望使用成语。请结合语境，选出句中成语使用最恰当的一项（ ） 深圳的美食探索之旅，真令人________。它不仅存在于________的老字号酒楼，更藏在那些________却口碑绝佳的街头巷尾小店中，共同构成了这座城市独特的味觉图谱。 A. 乐不思蜀 脍炙人口 鲜为人知 B. 流连忘返 声名远扬 其貌不扬 C. 流连忘返 脍炙人口 人迹罕至 D. 乐不思蜀 声名远扬 微乎其微 任务三：寻章摘句，修改推介之文 （3）学校社团将开展“寻味深圳”美食文化探究活动，社团公众号拟发布一篇美食推介短文，请从下面摘录的句子中选出没有语病的一项（ ） A. 通过品尝地道的沙井蚝，使中外游客对深圳的海洋饮食文化有了更深的了解。 B. 之所以光明乳鸽享誉四方，是因为其皮脆、肉嫩、骨香的特点决定的。 C. 这家开了三十年的糖水铺，不仅承载着街坊的记忆，更是深圳发展的缩影。 D. 能否在深圳找到正宗的家乡味，成了许多“深漂”评价城市温度的标准。 任务四：寻微探隐，辨析短语之妙 （4）学校社团将开展“寻味深圳”美食文化探究活动，在分析美食评论时，需要对短语类型进行判断。请选出下列选项中短语结构与其他三项不同的一项（ ） A. 味道鲜美 B. 清香四溢 C. 色泽红亮 D. 爽口肠粉 任务五：寻理探意，理清叙述之序 （5）学校社团将开展“寻味深圳”美食文化探究活动，在撰写美食制作说明时，需注意句子间的逻辑关系。请选出下列复句关系判断正确的一项（ ） A. 肠粉要做得滑嫩爽口，不仅米浆调配要讲究，而且火候控制要精准。（递进关系） B. 既然选择了来深圳创业，就要尝试这座城市的开放与包容，包括它的多元美食。（条件关系） C. 深圳的餐饮江湖竞争异常激烈，然而每家能生存下来的店，必有其独到之处。（选择关系） D. 烧鹅的皮质若不是酥脆的，那么它的肉质再鲜嫩也会逊色三分。（因果关系） 【答案】 （1）① 徜 ② 暇 （2）B （3）C （4）D （5）A 【解析】 【1小题详解】 此题考查字音字形（中考基础字词，易错字辨析） cháng 徉 → 徜徉。徜（cháng）徉（yáng）：闲游、安闲自在地步行。字形提示：二字都是彳旁，和行走有关。语境：徜徉于深圳的街头巷尾，指在街巷悠闲漫步。 应接不 xiá → 应接不暇。暇（xiá），部首：日，本义：空闲。成语释义：原形容景物繁多，来不及观赏；文段里形容美食众多，看不过来。 【2小题详解】 第一空： 乐不思蜀：指快乐得不再思念故土，形容乐而忘返。流连忘返：指沉醉、留恋于某事物或景色，舍不得离开。语境说深圳美食探索之旅令人沉醉其中、不舍离开，用“流连忘返”更贴合“探索之旅”的体验； 第二空： 脍炙人口：比喻好的事物人人赞美传颂，多指诗文等。声名远扬：指名声传播得很远，知名度高。语境指深圳的老字号酒楼知名度高，用“声名远扬”更贴切； 第三空： 鲜为人知：指很少有人知道。其貌不扬：指外表不漂亮，外观普通。人迹罕至：指地方偏僻荒凉，很少有人到。微乎其微：形容非常小或非常少。语境说街头巷尾的小店虽然外观不起眼却口碑好，强调的是“外表普通”与“口碑好”的反差，用“其貌不扬”最贴切。 【3小题详解】 A.成分残缺，可删掉“通过”或“使”； B.句式杂糅，可改为：光明乳鸽之所以享誉四方，是因为其具备皮脆、肉嫩、骨香的特点；或：光明乳鸽之所以享誉四方，是因为其皮脆、肉嫩、骨香； D.两面对一面，可删掉“能否”，或者在“城市”后添加“是否有”。 【4小题详解】 A“味道鲜美”是用“鲜美”说明“味道”的特点，属于主谓短语； B“清香四溢”是用“四溢”说明“清香”的状态，属于主谓短语； C“色泽红亮”是用“红亮”说明“色泽”的特征，属于主谓短语； D“爽口肠粉”里“爽口”是用来修饰限定“肠粉”的属性，属于偏正短语。 【5小题详解】 B.“既然……就……”是因果关系的关联词，前一分句提出原因，后一分句引出推论结果，不是条件关系； C.“然而”前后语意形成转折，属于转折关系。“然而”是转折连词，并非选择关系； D.“若……那么……”是假设关系关联词，前句提出假设情况，后句说明假设带来的结果，属于假设关系，不是因果关系。 【17-2026年广东深圳市坪山区九年级下学期 中考二模语文试卷】阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 ①当深圳湾的海风掠过鳞次栉比的摩天大楼，当改革开放的浪潮在南海之滨涌动不息，精品短剧集《奇迹》，为这座从小渔村（1）tuìbiàn（ ）而来的现代化国际大都市，迎来了一次精神回望。 ②以“奇迹”为名，是对深圳这座城市最贴切的注解。这片土地不仅创造了一座城市高质量发展的奇迹，更证明了：当千万奋斗者的“微光”被时代机遇所点燃，便能照亮一个以奋斗创造奇迹的（2） 烂（A.绚 B.眩 C.炫）时代。 ③该剧以15个故事单元为拼图，将镜头对准“奇迹”背后平凡而鲜活的一张张面孔。赴深追梦青年、大排档老板、城市建筑工人、世代扎根的原住村民、AI时代的创业者……他们将“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的特区精神，具象化为个体在时代浪潮中的选择、成长与坚守。 ④剧中人物无论遇到何种困境，都展现出“逢山开路、遇水架桥”的乐观与坚毅。这种精神气质，是特区精神的生动注脚，让这种（3）péng pài（ ）的精神薪火相传，让年轻一代更好地理解和认同特区精神，让“奇迹”的火种生生不息。 （1）根据拼音写汉字，或根据语境选填正确汉字。 tuì biàn （ ） _____（填序号） péng pài______ （2）小深想用文中出现的词语完成研学记录，请选出词语使用不正确的一项（ ） A. 深圳四十余年的发展成就鳞次栉比，每一项都镌刻着特区人实干兴邦的足迹。 B. 深圳湾的人潮，迈着追梦的脚步，伴着城市的心跳，涌动不息。 C. 从敢闯敢试的“拓荒牛”，到科技浪潮中的“创新先锋”，一代代的奋斗者将特区精神薪火相传。 D. 特区精神如同深埋地下的火种，将开拓进取的磅礴力量点燃，在每一代人心中生生不息。 （3）选文中画波浪线的句子有语病，请你写出语病类型并提出修改建议。 （4）下列对文段内容的分析，正确的一项是（ ） A. 第②段“更证明了”后面冒号的作用是解释说明，可以改成破折号。 B. 第②段“微光”一词运用了比喻的修辞手法，暗示个体力量并不重要。 C. 敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干这三个短语的结构类型不一致。 D. 从复句类型看，第④段画线语句属于假设复句。 【答案】 （1）① 蜕变 ② A ③ 澎湃 （2）A （3）语序不当，把“一张张”放到“平凡”前面。 （4）C 【解析】 【1小题详解】 A.“绚”可与“烂”组词，“绚烂”意为光彩鲜明耀眼，常修饰色彩、时代等，与“绚烂时代”搭配恰当。 B.“眩”意为眼花、迷惑，如“头晕目眩”，不能与“烂”搭配成词。 C.“炫”意为夸耀、闪耀，如“炫耀”，不与“烂”搭配。 【2小题详解】 A.“鳞次栉比”形容房屋等密集排列，适用对象为建筑物。此处用来修饰“发展成就”，属于对象误用，使用不正确。 B.“涌动不息”形容潮水般不断涌动，用来形容“人潮”，搭配恰当。 C.“薪火相传”比喻精神、学问等代代传承，用来形容特区精神的传承，使用正确。 D.“生生不息”形容不断繁衍、永不消亡，用来形容“火种”在每一代人心中延续，使用正确。 【3小题详解】 原句中“一张张”是数量词，“平凡而鲜活的”是形容词性修饰语，二者共同修饰“面孔”。按照汉语多层定语的排列规则，数量词应置于形容词性修饰语之前，而原句将“一张张”放在了“平凡而鲜活的”之后，属于语序不当。故而应该把“一张张”放到“平凡”前面，改为：将镜头对准“奇迹”背后一张张平凡而鲜活的面孔。 【4小题详解】 A.此处冒号的作用是提示下文，引出“证明了”的具体内容，并非解释说明；且冒号可用于提示谓语的宾语内容，破折号无该用法，不能直接替换，不能直接替换。 B.“微光”运用比喻修辞，将个体力量比作微弱的光芒，但原文“千万奋斗者的‘微光’”强调的是个体汇聚成集体力量，并非暗示个体力量不重要。 C.“敢闯敢试”为并列结构，“敢为人先”为动宾结构，“埋头苦干”为偏正结构，三者结构类型确实不一致。 D.第④段画线句“无论遇到何种困境，都展现出……”，“无论……都……”是条件复句的关联词，表示在任何条件下结果不变，而非假设复句。 【18-2026年广东深圳市育才中学集团中考三模】2026年，深圳正以科技为翼、以人为核，在AI浪潮中开辟赛道，在钢筋水泥间守护温度。今年，学校开展了“智汇深圳·爱满鹏城”主题活动，组织同学们参观了科技馆。下面是科技馆一楼大厅的序言，请你帮忙完善。 科技创新的力量正在中国péng bó发展。嫦娥六号首次实现月背采样，“逐日工程” 开启星际供电时代，中国航空航天事业再上新台阶；全球最快高铁列车惊艳亮相，进一步巩固了高铁技术的领先地位；“梦想” 号钻探船加入行列，大洋探秘征程向地球深处延伸。这些成就，zhāng xiǎn了中国人民逐梦星辰大海的豪情壮志，也为我们带来了砥砺前行的信心和力量。 而深圳这座城市不仅有着科技的冷峻与高效，更流淌着人文的温情与包容。【①它始终以绝对的优势走在科技发展的前列，随着广东省备案大模型数量突破132款，深圳AI企业呈现出集群化发展的良好势头。】【②这些大模型应用于医疗、教育、交通等广泛领域，为市民生活带来了极大便利。】然而，AI技术的快速发展也引发了一系列伦理问题，如何平衡技术创新与人文关怀，正在成为全社会关注的焦点。 （1）根据拼音写汉字。 péng bó__________ zhāng xiǎn__________ （2）“砥”和“砺”本义都指磨刀石，合在一起在“砥砺前行”中的意思是（ ） A. 平坦 B. 磨炼 C. 合作 D. 抵抗 （3）下列选项说法正确的一项是（ ） A. “惊艳亮相”“豪情壮志”“这座城市”“良好势头”四个短语的类型完全相同。 B. “AI技术的快速发展也引发了一系列伦理问题”这句话的主干是“发展引发伦理问题”。 C. “深圳这座城市不仅有着科技的冷峻与高效，更流淌着人文的温情与包容”是一个条件关系的复句。 D. 画波浪线的句子整齐地罗列了新时代中国在科技发展上的一系列成就，运用了排比的修辞手法，增强了语势，能够让人产生一种自豪感。 （4）序言第二段的①②句中有一句话有语病，请选出病句并提出修改建议。 病句是第____句（填序号），修改建议：__________ 【答案】 1.① 蓬勃 ② 彰显 （2）B （3）D 4. ② 将“广泛”移至“应用”前 【解析】 【1小题详解】 péng bó：蓬勃，形容事物繁荣旺盛。文中用来形容科技创新力量在中国快速兴盛发展。易错提醒：蓬是草字头，不要写成 “篷”；勃注意右半部分字形。 zhāng xiǎn：彰显，意思是鲜明地显示、充分展示。文中指一系列科技成就充分展现出中国人民逐梦星辰大海的豪情壮志。易错提醒：彰不要写成 “章”。 【2小题详解】 “砥砺”本义是磨刀石，磨刀石的作用是打磨刀具，因此引申义为“磨炼”。“砥砺前行”指经受磨炼、向前行进。 【3小题详解】 A.“惊艳亮相”“这座城市”“良好势头”是偏正短语，“豪情壮志”是并列短语，短语类型并不完全相同。 B.句子主干应为“发展引发问题”，“伦理”是定语，不是主干成分； C.“不仅……更……”是递进关系，而非条件关系。 【4小题详解】 第②句语序不当、语义重复。句中“广泛”是用来形容应用范围的状语，应修饰“应用”；且“等领域”本身已暗含范围多样，再用“广泛”修饰“领域”造成赘余。可将“广泛”移至“应用”前，或直接删去“广泛”。 【19-2026年广东深圳外国语学校中考三模】阅读文段，完成任务。 在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓______着，被刺进大地倏忽消逝的闪电 甲 （A.激奋 B.激越）着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧xiāo______、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽zhì______！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵（ ▲ ）要去踏住那闪电（ ▲ ）有的来回奔跑，yǎn______然像临危不惧（ ▲ ）收拾残局的大将（ ▲ ）有的小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①恐吓________ ②喧xiāo________ ③淋漓尽zhì________ ④yǎn_______然 （2）在甲处填一个合适的词，填写选项。 （3）括号内依次填入合适的标点符号。 A. ， ； ， ； B. 。 ； ， 。 C. ， ； 、 ； D. 、 ； ， ； 【答案】 （1）① hè ② 嚣 ③ 致 ④ 俨 （2）A （3）C 【解析】 【小问1详解】 注意“吓”的读音，注意“俨”的字形。 【小问2详解】 激奋：指激动振奋，多用来形容精神状态。 激越：指声音、气势强烈激昂。 文中写闪电刺激马匹，让马儿躁动奔涌，是闪电令马群激动奋起，“激奋”贴合语境，因此选A。 【小问3详解】 C．第一处，“像一队尖兵”语义未完，后面承接动作内容，句中短暂停顿用逗号； 第二处，前后分别描写两种不同状态的马群，是并列分句，分句之间用分号； 第三处，“临危不惧”与“收拾残局”为并列短语，短语中间停顿用顿号； 第四处，前两层马群的描写分句结束，与后文小马的内容构成并列关系，使用分号。 学科网（北京）股份有限公司 $