天津市滨海新区中部新城中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试卷

中部新城学校 2026-2027 (一)阶段练习反馈 学科： 年级： 一、选择题(共25题，每题2分，共50分。每题只有一个选项符合题意) 1.考古学者在某远古聚落遗址中发现了磨制石斧、碳化粟粒、陶制储粮罐以及半地穴式房屋遗迹。据此判断，该遗址最可能处于( ) A.旧石器时代 B.新石器时代 C.奴隶社会鼎盛期 D.早期国家形成期 2.大约一万多年前，人类步入新石器时代，农业与畜牧业在世界各地陆续产生。农业起源带来的直接变化是( ) A.人类逐步转向定居生活 B.军队与监狱开始出现 C.社会分裂为对立阶级 D.文字系统走向成熟 3.《汉谟拉比法典》规定：“如果自由民损毁自由民之眼，则应毁其眼；如果损毁奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半。”该规定直接体现了法典( ) A.倡导同态复仇的公平原则 B.维护奴隶主阶级的利益 C.内容完备且覆盖范围广泛 D.确立了人人平等的准则 4.据下面信息可知，这些农业文明古国的君主自我标榜( ) 中国《尚书·召诰》中有“有夏服(受)天命”之说；古埃及的法老(国王)也自称为“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比王自称为“月神的后裔”。 A.君权神授 B.君主专制 C.民主政治 D.主权在民 5.古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话强调的是( ) A.尼罗河是古埃及文明的发源地 B.古埃及是尼罗河流域唯一的文明 C.尼罗河洪水给埃及带来巨大灾难 D.古埃及文明完全依靠外部输入 6.胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及( ) A.文明走向衰落 B.国王拥有无限权力 C.外族入侵严重 D.是强大的军事帝国 7.伯里克利曾宣称“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中”，但雅典的民主权利仅由成年男性公民享有。这说明雅典民主( ) A.实现了全民平等参政 B.具有鲜明的阶级局限性 C.保障了所有人的人权 D.是近代民主的直接翻版 8.考古学家在中亚公元前 3 世纪遗址中，出土了带有希腊柱式风格的神庙，同时发现了波斯风格金银器与印度棉纺织品残片。这些发现可直接印证( ) A.亚历山大东征促进了东西方文化交融 B.丝绸之路沟通了欧亚商贸往来 C.波斯帝国统一了亚欧非文明 D.希腊文明是世界文明的源头 9.古代文明的交往方式分为暴力冲突与和平交往两种。下列属于和平交往方式的是( ) A.亚历山大东征 B.罗马征服地中海 C.布匿战争 D.丝绸之路商贸 10.从亚非大河文明到欧洲海洋文明，从君主专制到城邦民主，从楔形文字、象形文字到希腊字母，不同地区文明各具特色。这反映了古代世界文明( ) A.多元发展 B.一脉相承 C.相互趋同 D.冲突不断 11.“几年后，当元老院授予他(如下图)‘奥古斯都’(神圣、卓越、显赫)称号时，他欣然接受了。又过了几年，街上的市民们开始叫他‘恺撒’或‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。就这样，共和国不知不觉变成了帝国。”材料中的“他”在位时( ) A.发生了斯巴达克起义 B.命人制定了儒略历 C.地中海成为帝国内湖 D.促进罗马帝国发展 12.雅典的奴隶制民主政治，既是社会经济发展、阶级斗争的结果，也是有识之士不懈改革与完善的结晶。雅典民主政治进一步发展时的执政官是( ) A.汉谟拉比 B.伯里克利 C.亚历山大 D.图特摩斯三世 13.大约公元前3500年起，西亚两河下游地区陆续出现城市，城市发展之后形成早期奴隶制国家。这些城市在国家体系中承担的核心功能是( ) A.仅负责对外商贸往来 B.国家政治、经济与宗教中心 C.专门用于修建大型水利工程 D.只承担军事防御任务 14.在人类文明早期，各区域的数学都得到一定的发展，西亚地区的苏美尔人发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古埃及保留下来的数学文献记录了很多数学问题及其解答方法，包括土地的丈量和分配、运河的开凿等。据此可知，人类文明早期( ) A.生产需要推动数学发展 B.农民已掌握数学知识 C.农业已经高度发达了 D.数学知识推动农业发展 15.在古代印度与南亚其他地区，划分出许多以职业为基础的群体，形成一种普遍存在的社会体系。其中，经营商业贸易的阶层属于( ) A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍 16.希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。希腊城邦的突出特点是( ) A.商品经济发达 B.法律体系完备 C.相互攻伐 D.“小国寡民” 17.下列属于古希腊罗马古典文化成就的是( ) ①《荷马史诗》 ②帕特农神庙 ③万神庙 ④象形文字 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18.843年，查理曼帝国一分为三，形成了后来哪三个国家的雏形?( ) A.英国、法国、德国 B.法国、德国、意大利 C.英国、意大利、西班牙 D.法国、西班牙、葡萄牙 19.“城市的空气使人自由。”这句中世纪谚语反映了当时西欧城市的一个重要特征是( ) A.城市经济完全独立于封建领主 B.农奴进入城市后可以获得自由 C.城市居民享有完整的政治权利 D.所有城市都取得了自治地位 20.奠定了欧洲民法基础的法律文献是( ) A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》 21.右图是摩亨佐·达罗遗址出土的“祭司王”雕像。该遗址的发现表明，古代印度河流域已出现了( ) A.统一的中央集权国家 B.高度发达的城市文明 C.成熟的奴隶制法律制度 D.影响深远的宗教体系 22.相关考古资料表明，古代罗马的手工业涵盖陶器制作、玻璃吹制、金属冶铸和马赛克镶嵌等。其中，马赛克镶嵌的原材料包括来自埃及的彩色陶片、小亚细亚的大理石、高卢的黄砂石、希腊的青金石以及当地的石灰石等。这表明当时( ) A.罗马本土的自然资源稀缺 B.罗马手工业原料依赖进口 C.跨区域商贸交流较为活跃 D.地中海地区统一市场形成 23.制作时间轴是学习历史的重要方法，根据以下小于同学制作的时间轴推断他的学习主题是( ) A.古代希腊文明兴起及传播 B.罗马共和国的发展与危机 C.东罗马帝国的兴起与扩张 D.奥斯曼帝国的崛起及扩张 24.九年级(1)班历史戏剧社团正在排演课本剧，有同学看到如下场景。据此判断剧中人物( ) 人物1：(解下佩带的武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中)阁下，我是您的人了。(宣誓)从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：(拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓)我会保护你。(将一把宝剑交给人物1) A.分别是公民、奴隶 B.以血缘关系为联结纽带 C.正式结成同盟关系 D.出现在封建时代的欧洲 25.年代尺是帮助学生掌握时空观念的重要载体。下图年代尺中①处应填写的是( ) A.罗马征服了意大利半岛 B.地中海成了罗马帝国的“内湖” C.日耳曼人侵入罗马帝国 D.灭掉迦太基，控制了西地中海地区 二、非选择题(共2题,第26题28分,第27题22分,共50分) 26.阅读材料，回答下列问题。 材料一：万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命。阿孟神呵，你将黑夜引导到白天，你的引导使人高兴！繁殖拉神所创造的花园，给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地，从天堂降下的行程，食物的爱惜者，五谷的赐予者，普塔神呵，你给家家户户带来了光明！ ———————————《尼罗河颂》 (1)材料一中的埃及人为什么会热情地歌颂尼罗河?(5分)公元前16世纪以后，古代埃及统治者给自己冠以什么称号?(2分) 材料二：美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现多个以城市为中心的小国，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得上账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感……(法典的内容)同时也体现了阶级歧视，对下层社会的赔偿低于上层社会。——————————摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 (2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志?(10分) 材料三：雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，即武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 ————————林太《〈梨俱吠陀〉精读》 (3)依据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因是什么。(5分)结合所学知识，指出“祭司”属于种姓制度中的哪一等级。(2分) 材料四：亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的亚非文明。古代两河流域文明、古代埃及文明、古代印度文明、中国文明无不充满智慧和神奇。岁月流逝，历史永恒，灿烂的亚非文明依然闪烁着不灭的智慧之光！ (4)历史的星空，古代文明成果如璀璨的繁星，闪烁着人类智慧的光芒。你认为我们应该怎样对待这些文明成果?(4分) 27.材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。 材料二：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 材料三：从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。城市居民采取各种方式争取自由和自治。 (1)依据材料一，指出法兰克王国土地分封改革后，封君与封臣关系形成的纽带是什么?(4分) (2)材料二中“我的附庸的附庸，不是我的附庸”反映了封君封臣制度的什么特点(6分) (3)依据材料三，概括西欧城市重新兴起的原因。(8分) (4)结合所学知识，城市的兴起对西欧封建社会产生了怎样的影响?(4分) 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 1-5 B A B A A 6-10 B B A D A 11-15 D B B A D 16-20 D A B B C 21-25 B C B D B 二、非选择题（共50分） 26.（28分） （1）原因：尼罗河定期泛滥，为古埃及带来了肥沃的淤泥，有利于农业生产；尼罗河为古埃及提供了水源和交通条件，孕育了古埃及文明（5分）。 称号：法老（2分）。 （2）显著标志：①城市的出现；②文字的发明（楔形文字）；③阶级的出现和阶级歧视；④国家的形成；⑤法律体系的建立（如《汉谟拉比法典》）（每点2分，共10分）。 （3）原因：雅利安人打败达萨人后，为把他们拒斥在社会之外，尤其恐惧自己被同化，开始实行种姓制度（5分）。 等级：婆罗门（2分）。 （4）态度：①尊重不同文明，承认文明的多样性；②以开放包容的心态学习和借鉴优秀文明成果；③保护和传承人类文化遗产（任答两点，每点2分，共4分）。 27.（22分） （1）纽带：土地（封土）（4分）。 （2）特点：①封君与封臣之间有明确的权利和义务；②封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣；③封君封臣关系有严格的等级性，但我附庸的附庸不是我的附庸（每点2分，共6分）。 （3）原因：①农业技术提高，农业剩余产品增加；②商业贸易发展；③人口增长；④旧的城市开始复苏，新的城市不断产生（每点2分，共8分）。 （4）影响：①促进了商品经济的发展；②市民阶层逐渐形成，成为近代资产阶级的前身；③对封建制度起到了瓦解作用（任答两点，每点2分，共4分）。 学科网（北京）股份有限公司 $