Unit 1 How are you Period 2 导学案-2026-2027学年三年级英语下册湘少版（三起）

Unit 1 How are you? Period 2 导学案 湘少版（三起）三年级英语下册　湖南少年儿童出版社 班级：__________　姓名：__________　小组：__________　日期：__________ 【学习目标】 1. 我能听懂、会说、认读四个时间问候语：Good morning.（早上好）／Good afternoon.（下午好）／Good evening.（晚上好）／Good night.（晚安），并根据一天中的不同时间正确使用。 2. 我能用 I'm glad to see you again.（很高兴再次见到你）和 Long time no see!（好久不见！）向久别重逢的朋友打招呼。 3. 我能听懂并读懂 G 部分小对话，知道 How are you today? 可以用 I'm tired but happy. 回答。 4. 我能复习并运用 Are you...? 句型确认身份（Yes, I am.／No, I'm not.）。 5. 我能正确书写字母 Ff 的大小写，并读出以 f 开头的单词。 【课前预习】 一、听音跟读：听课文录音（C 部分），跟读下面四个问候语各三遍。 Good morning.　Good afternoon.　Good evening.　Good night. 二、看时间，连一连（根据一天中的时间选择合适的问候语）： 早上 7:00 上学路上　→　Good evening. 下午 3:00 放学时　→　Good morning. 晚上 7:00 吃晚饭　→　Good afternoon. 睡前 9:00　→　Good night. 三、想一想：Good night.（晚安）和 Good evening.（晚上好）意思一样吗？睡觉前应该说哪一个？ 【课堂探究】 活动一：说一说，分一分（C 部分时间问候） 1. 老师出示不同时间的图片，快速说出相应的问候语，看谁说得又快又准。 2. 同桌两人一组，一人说时间（如 It's 7:00 in the morning.），另一人说问候语（Good morning.），轮流进行。 3. 按一天的时间顺序给下面的问候语排队（写序号 1-4）： （　）Good night.　（　）Good morning.　（　）Good afternoon.　（　）Good evening. 活动二：听一听，读一读（G 部分对话） 1. 听录音，回答老师的问题：①对话里出现了哪两个人物？②他们是不是很久没见面了？③Tim 今天感觉怎么样？ 2. 跟读对话两遍，注意 Long time no see! 和 I'm glad to see you again. 的语调，然后和同桌分角色朗读。 3. 读一读下面的对话，把句子补充完整： Tim: Hi, aren't you ____________? Tiantian: Yes, I am. I'm ____________. Tim: I'm ____________. Long time ____________ see! Tiantian: I'm glad to see you again. How are you ____________? Tim: I'm ____________ but happy. 活动三：认一认，写一写（字母 Ff） 1. 听老师读单词：face, father, fish, four，感受字母 Ff 的发音，跟读三遍。 2. 在四线三格中规范书写字母 Ff 的大小写，注意大写 F 占上两格，小写 f 占上中两格。 3. 从下面的单词中圈出字母 Ff 开头的单词： five　good　fine　see　fun　again　now　father 【当堂检测】 一、选出正确的问候语。 （　）1. 早上到学校见到老师，你说：A. Good night.　B. Good morning.　C. Good evening. （　）2. 晚上睡觉前对妈妈说：A. Good morning.　B. Good afternoon.　C. Good night. （　）3. 下午在校园里遇到同学，你说：A. Good afternoon.　B. Good evening.　C. Good night. 二、读对话，选择正确的答语。 （　）1. Long time no see!　A. I'm glad to see you again, too.　B. Good night.　C. Thank you. （　）2. How are you today?　A. I'm tired but happy.　B. Yes, I am.　C. Good morning. （　）3. Are you Tiantian?　A. No, I'm not.　B. I'm fine.　C. Here you are. 三、给下列句子排成一段通顺的对话（写序号）。 （　）Tim: Hi, aren't you Tiantian? （　）Tiantian: Yes, I am. I'm Tiantian. （　）Tim: I'm Tim. Long time no see! I'm glad to see you again. （　）Tiantian: I'm glad to see you again, too. How are you today? （　）Tim: I'm tired but happy. 【课后拓展】 一、问候时间表：观察一天中你和家人的活动，用今天学的问候语给家人问好，并记录。 早晨起床后：Good ____________, Mum! 下午放学回家：Good ____________, Grandma! 晚上睡觉前：Good ____________, Dad! 二、自我评价（在符合的项后打√）： ① 我能区分四个时间问候语　□会　□还要练 ② 我能说 Long time no see! 和 I'm glad to see you again.　□会　□还要练 ③ 我能正确书写字母 Ff　□会　□还要练 三、下一节课预告：我们将进入 D、E、F 部分，学习阅读小短文并用 I'm well, thank you. 等更多方式回应问候，请提前听录音预习。 【参考答案】 课前预习 二、连线：早上7:00→Good morning；下午3:00→Good afternoon；晚上7:00→Good evening；睡前9:00→Good night。 三、想一想：不一样。Good night.（晚安）用于睡前道别；Good evening.（晚上好）用于晚上见面问候。 课堂探究 活动一第3题排序：1.Good morning. 2.Good afternoon. 3.Good evening. 4.Good night.（按一天时间先后） 活动二第1题：①Tim 和 Tiantian 两个人物；②是，他们好久没见面（Long time no see!）；③Tim 今天感觉 tired but happy（累但开心）。 活动二第3题填空：①Tiantian；②Tiantian（Yes, I am. I'm Tiantian.）；③Tim（I'm Tim. Long time no see!）；④today；⑤tired（I'm tired but happy.）。 活动三第3题圈单词：five、fine、fun、father（以 Ff 开头的单词）。 当堂检测 一、1.B　2.C　3.A 二、1.A（Long time no see! 的应答：I'm glad to see you again, too.）　2.A（How are you today? 的应答：I'm tired but happy.）　3.A（Are you...? 否定回答：No, I'm not.） 三、排序（按从上到下）：1.Tim: Hi, aren't you Tiantian? 2.Tiantian: Yes, I am. I'm Tiantian. 3.Tim: I'm Tim. Long time no see! I'm glad to see you again. 4.Tiantian: I'm glad to see you again, too. How are you today? 5.Tim: I'm tired but happy. 课后拓展 一、问候时间表：早晨起床后 Good morning, Mum!；下午放学回家 Good afternoon, Grandma!；晚上睡觉前 Good night, Dad!（可替换为家人的真实称呼。） 学科网（北京）股份有限公司 $