Unit 1 Helping at home Part B （课件）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

Unit 1 Helping at home Part B How can we help our family? PEP 四年级上册 看两个孩子讨论帮忙，想一件能为家人做的事。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：能说出一件帮忙的事。 Contents 02 今天先听、再说，最后读留言写计划 Unit 1 Helping at home · Part B 1 Let’s talk 听对话，说说能做什么 2 A list for grandparents 给祖父母列一张清单 3 Family activities 看看一家人一起做什么 4 Listen and chant 听节奏，配动作 5 Read and write 读留言，写句子 6 Summary and homework 总结与练习 看六项导航，先说熟悉的一项。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：顺序是p7对话及清单、p8词句及chant、p9阅读写作。 Learning objectives 03 看看你已经会什么 Unit 1 Helping at home · Part B 学习理解 学生能理解家务词句， 读懂Xiao Lin与妈妈的留言。 应用实践 学生能用I can…说能力， 用We…together介绍活动。 迁移创新 学生能为家人列两件 力所能及的事。 核心知识点 I can + 动作；look after sweep the floor；together 看目标，告诉同伴你已经会的一项。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：各目标在口语、阅读、填词和真实清单中检验。 Mum and Dad 04 看看父母：他们忙吗，累吗？ Unit 1 Helping at home · Part B Mum and Dad are busy and tired. 观察父母：忙于什么，累时需要什么？ 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：busy=忙碌；tired=疲倦，不能只按职业判断。 Listen and choose 05 听一听，选择孩子们的想法 Unit 1 Helping at home · Part B What can they do? A. Do some chores. B. Buy a new toy. 听对话，选择孩子们的想法。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：A；原文We can do some chores.。 Busy and tired 06 听词音，分辨忙碌与疲倦 Unit 1 Helping at home · Part B busy tired Mum and Dad are busy and tired. 听两个词，分辨忙碌与疲倦。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：busy与tired意义不同，父母可以同时忙且累。 What can we do? 07 听第一段，想想能为父母做什么 Unit 1 Helping at home · Part B What can we do for them? We can do some chores. them指Mum and Dad；做些家务，帮助家人。 听第一段，指出them指谁，理解chores。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：them指Mum and Dad；do some chores做些家务。 I can cook 08 听一听，做动作说句子 Unit 1 Helping at home · Part B I can cook. 我能做饭；看图做动作，再说一次。 听原句，看Mike准备食物，做动作说句子。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：cook=做饭；I can cook.。 I can clean the room 09 听一听，指认打扫房间的动作 Unit 1 Helping at home · Part B I can clean the room. clean the room；收好物品，让房间整洁。 听原句，看蓝衣男孩整理房间，和同伴说能做什么。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：clean the room=打扫房间，不说clean room。 We can make a gift 10 听一听，指出谁在一起制作礼物 Unit 1 Helping at home · Part B We can also make a gift! also表示“也”；一起制作一份礼物。 听原句，指出共同制作礼物的人与物。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：also表示也；make a gift制作礼物，不是买礼物。 I can + action 11 我／我们能……；换一个动作说一说 Unit 1 Helping at home · Part B I can cook. I can clean the room. We can make a gift. can后面接动作：I can cook.，不说I can cooks. 看三个动作，说能做什么，再换I/We。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：can后接动作原形，I can cook.，不说I can cooks.。 Look and say 12 选一幅图，告诉同伴你能做什么 Unit 1 Helping at home · Part B I can ____________. We can ____________. 三张图选一张，向同伴说能力。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：I can cook/clean the room.；We can make a gift.。 Listen and repeat 13 听录音，按人物轮次读一读 Unit 1 Helping at home · Part B Mike Mum and Dad are busy and tired. What can we do for them? 蓝衣男孩 We can do some chores. Mike I can cook. 蓝衣男孩 I can clean the room. Mike We can also make a gift! 听完整对话，分五轮跟读。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：完整轮次；them与chores理解正确；自然问答。 Role-play 14 两人分角色说说帮忙计划 Unit 1 Helping at home · Part B What can we do for them? We can do some chores. I can … I can … We can also … 问答完整，声音清楚，选力所能及的事。 两人分角色说计划，不把演绎内容当原录音。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：声音清楚，两个I can行动合理，We can共同完成。 For our grandparents 15 重阳节，想想怎样关心长辈 Unit 1 Helping at home · Part B The Double Ninth Festival is coming. What can we do for our grandparents? I can … 理解重阳节关爱长辈，为祖父母提一个行动。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：可唱歌、做些家务、画画；不虚构节日固定日期。 Make a list and talk 16 列两项计划，再和同伴说一说 Unit 1 Helping at home · Part B Sing Do some chores Clean the room Draw a picture My list 1. __________________ 2. __________________ I can … 列两项计划，再按教材问答。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：列表来自p7；开放表达与实际能力一致。 Be happy together 17 看四幅图，指出谁和谁在做什么 Unit 1 Helping at home · Part B I look after my sister. We sweep the floor. We cook together. We are happy together. 看四幅图，指出谁和谁在做什么。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：p8四句完整对应；I单人，We多人。 Look after 18 听词音，指出照顾妹妹的动作 Unit 1 Helping at home · Part B look after I look after my sister. 照顾对象可以换：my sister / my doggy。 听词音，指照顾妹妹的动作，再换my doggy。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：look after=照顾；my sister与my doggy随对象变化。 Sweep the floor 19 听词音，找到扫帚和地面 Unit 1 Helping at home · Part B We sweep the floor. sweep：扫；the floor：地板。连起来说。 听词音，指出扫帚与地面，做动作说句子。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：sweep=扫；floor=地板；保留the。 Cook together 20 听词音，指出一起做饭的人 Unit 1 Helping at home · Part B We cook together. together表示“一起”；看看谁和谁在共同做饭。 听词音，指出共同做饭的人，再说整句。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：together=一起；We不是只有一人。 Happy together 21 一家人在一起，感觉怎么样？ Unit 1 Helping at home · Part B We are happy together. 一起做事，也一起分享快乐。 看一家人跳绳，说一起的感受。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：are用于本句We are happy together.；不说We happy together.。 We often … together 22 说说你家经常一起做什么 Unit 1 Helping at home · Part B I have a happy family. We often cook together and … often：经常。可继续说sweep the floor。 介绍家庭经常一起做的一件事，再换动作。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：often=经常；可补sweep the floor，不扩展新语法。 Talk about your family 23 选图介绍家庭活动，同伴来指图 Unit 1 Helping at home · Part B We often ____________ together. We are happy together. 选图向同伴介绍，听者指出所说图片。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：cook/sweep the floor或教师支持表达；重点是多人共同参与。 Listen and chant 24 听一听，配动作有节奏地说 Unit 1 Helping at home · Part B Mum and Dad are busy. I cook for my family. I look after my doggy. I sweep the floor. It’s easy. We are a happy family. 按节奏说，做饭、照顾小狗、扫地的动作要对应。 听官方chant，配动作有节奏地说。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：busy/family/doggy/easy/family按原文；动作和句子对应。 Messages at home 25 看留言，猜猜谁写给谁 Unit 1 Helping at home · Part B Who writes the messages? Mum / Xiao Lin 看三张留言，预测谁写给谁。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：Xiao Lin写给Mum，Mum回给Xiao Lin。 Xiao Lin’s first message 26 听第一封，找妈妈的职业 Unit 1 Helping at home · Part B Mum, You are a great nurse. You help many people. I can help you at home! Xiao Lin 妈妈做什么工作？Xiao Lin想在哪里帮助她？ 听第一封，回答妈妈的职业与儿子的想法。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：母亲nurse；儿子想在家帮她。 Mum’s reply 27 听妈妈回复，找她问的问题 Unit 1 Helping at home · Part B Xiao Lin, You are still a child. What can you do? Mum child：孩子。妈妈想知道他能做什么。 听妈妈的回复，指出她问了什么。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：What can you do?；妈妈想知道孩子能做的事。 Xiao Lin can help 28 听第二封，找出三件能做的事 Unit 1 Helping at home · Part B Mum, I am a big boy now. I can sweep the floor. I can cook. I can look after my baby sister too! Xiao Lin 听第二封，找出三件能做的事。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：sweep the floor；cook；look after his baby sister。 Read and tick 29 听留言，勾出原文里出现的动作 Unit 1 Helping at home · Part B 1 2 3 4 先找留言里的动作，再勾图；不只凭图片猜。 再听三封留言，勾选文本中出现的动作。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：勾1、2、3；第4图是陪小男孩玩，不是原文baby sister。 Check the pictures 30 用留言原句核对图片 Unit 1 Helping at home · Part B ✓ 1. cook I can cook. ✓ 2. look after his baby sister I can look after my baby sister too! ✓ 3. sweep the floor I can sweep the floor. 4. 陪小男孩玩：留言里没有。 用原文证明勾选，区分看图猜与读文。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：依据I can sweep…/cook/look after my baby sister…；不勾4。 Choose and write 31 从词库选词，完成四个空 Unit 1 Helping at home · Part B doctor / factory worker / farmer / nurse / office worker cook / look after / sweep What’s the mother’s job? She is a ____________. What can the boy do? He can ____________ the floor. He can ____________. He can ____________ his sister. 用教材词库完成四空。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：nurse；sweep；cook；look after。 Check your writing 32 读完整句，说出选词依据 Unit 1 Helping at home · Part B She is a nurse. He can sweep the floor. He can cook. He can look after his sister. 读答案，说出词库选择的依据。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：四空顺序正确，look after两词。 Help your family 33 选你能安全完成的两件事，写一写 Unit 1 Helping at home · Part B How can you help your family? I can ____________ and ____________. 写两件力所能及的事，再向同伴说。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：示例I can sweep the floor and look after my sister.；按真实情况评价。 Let’s check 34 完成两题，再选择一起做饭的图 Unit 1 Helping at home · Part B 1. I can cook / cooks. 2. We sweep a / the floor. A B 3. We cook together.（选图） 完成两题，再从一人／全家做饭两图选对应图。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：1 cook；2 the；3 B全家做饭图。 Summary 35 说一个帮忙动作，再说一个共同活动 Unit 1 Helping at home · Part B cook / clean the room look after / sweep the floor I can + action. We often … together. Tip: I can cook. 快速自检：说一个帮忙动作，再说一个共同活动。 说一个能做的动作，再说一个家庭共同活动。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：can后动作原形；together一起；与学习目标同重点。 Homework — Look and choose 36 看四幅图，圈出正确词 Unit 1 Helping at home · Part B 1. look after / sweep 2. cook / clean the room 3. clean the room / cook 4. We cook alone / together. 看四幅新任务排列图，圈出正确词。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：1 look after；2 cook；3 clean the room；4 together。 Homework — Complete 37 词库各用一次填前三题，再改错 Unit 1 Helping at home · Part B can / sweep / look after / together 1. I ______ ______ the floor. 2. We cook ______. 3. I can ______ my sister. 4. I can cooks. → I can ______. 用词库各用一次填前三题，改正第四题。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：1 can,sweep；2 together；3 look after；4 cook。 Homework — My plan 38 给一位家人列两件帮忙计划 Unit 1 Helping at home · Part B For my ____________: I can ____________. I can ____________. We can ____________ together. 两件能做的事，一项共同活动；明天和同伴分享。 给一位家人列两件帮忙计划和一项共同活动。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：对象与能力真实；两件具体行动；一项共同活动，能说明怎样做。 Homework answers 39 核对答案，读完整句 Unit 1 Helping at home · Part B P36 — 看图选词 1. look after 2. cook 3. clean the room 4. together P37 — 填空与改错 1. can, sweep 2. together 3. look after 4. cook 核对基础与提高题，读完整句。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：与P36/P37逐题一致。 Homework — An example 40 看看示例，再说说你自己的计划 Unit 1 Helping at home · Part B For my grandparents: I can sweep the floor. I can make a gift. We can cook together. 看示例，说自己的计划与示例有何不同。 提问后先给观察或阅读时间，请学生指出图片或原句依据。 参考答案／评价：开放答案；家庭对象、动作和实际能力一致，语言清楚。 null 17162.373 null 8724.915 null 5172.257 null 1567.3463 null 2377.1433 null 2612.2463 null 17162.373 null 5067.7666 null 7706.145 null 4310.2124 null 38504.473 null 7915.1255 null 7209.8164 null 12773.836 null 31608.418 $