8.2 构建新发展格局 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

第三单元 奋进新征程 第八课 实现高质量发展 8.2构建新发展格局 核心素养目标 1.政治认同：掌握国内国际双循环新发展格局的内涵，认同其是适配国情、应对国际形势的重大战略，坚定国家发展底气。​ 2.道德修养：树立开放包容、合作共赢的发展理念，涵养胸怀世界、互利共生的道德情怀，摒弃封闭保守的狭隘发展思维。​ 3.法治观念：知晓新发展格局依托对外开放、产业发展相关法律法规推进，理解高水平开放是法治化、规范化的有序开放。​ 4.健全人格：理性看待经济全球化与国内外发展形势，辩证理解自主自强与对外开放的关系，培养沉稳思辨的处事品格。​ 5.责任意识：明晰科技自立自强、产业升级对构建新发展格局的意义，主动锤炼本领，助力国家掌握发展主动权。 新闻播报：海南全岛封关半年“成绩单”新鲜出炉 思考：海南自贸港的成功实践展现了我国正在构建怎样的发展格局？ 导入新课 自主学习 请同学们认真阅读教材内容，思考以下问题： 时间：5分钟 1.★新发展格局的内涵？（是什么） 2. 新发展格局的作用？（为什么） 3.★如何构建新发展格局？（怎么做） 生活观察 购物方便 日常想买的东西，在网上下单，很快就能送到家。 国货崛起 我们用的手机、 家电等，很多都是“中国制造” 甚至是“中国创造”。 物产丰富 冬天也能吃到其他季节的蔬菜，水果来自遥远的海南或新疆。 全球互通 能轻松买到国外零食，外国友人也喜欢我们的老干妈、移动支付和高铁。 💡 背后：强大的国内物流网络和消费市场。 💡 背后：强大的国内生产制造能力。 💡 背后：发达的国内农业和交通网络。 💡 背后：与世界紧密的经济联系。 我们的生活，既离不开国内的生产、消费和创新（这就是国内大循环），也与世界紧密相连（这就是国际循环）。这正是我们今天要学习的“新发展格局”的生动写照。 思考：了解新发展格局的含义及本质特征。 6 国内大循环：是如何运转的？ 工厂生产出汽车、手机、衣服等；农民种出粮食、蔬菜等。这是大循环的起点，提供源源不断的产品与服务。 01 生产 居民用货币购买商品和服务，满足衣食住行、医疗教育等生活需求，这是经济循环的终点，也是新的起点。 04 消费 劳动者通过工作获得工资、奖金；企业通过经营获得利润。分配是连接生产与消费的关键纽带。 02 分配 通过各种交通方式把商品高效运送到全国各地的市场与消费者手中，打通“大动脉”。 03 流通 消费需求引导生产→生产创造就业与收入→收入支撑并促进新的消费→形成经济发展的正向闭环。 拓展延伸 7 国内国际双循环：如何“相互促进”？ 发挥全产业链优势，向世界出口新能源、光伏等优势产品。 鼓励有实力的企业海外投资，拓展全球市场份额与资源渠道。 分享中国标准、技术创新成果与现代化发展经验，贡献中国智慧。 从国内到国际 引进外国的先进技术和关键设备，补齐产业短板。 进口国内稀缺的战略原材料及高品质消费品，满足多样化需求。 持续优化营商环境，吸引全球企业来华投资设厂，融入全球产业链。 从国际到国内 国内循环是经济发展的根本基础，国际循环是提升竞争力的重要补充。 两者绝非割裂的“两张皮”，而是相互依存、相互促进、不可分割的有机整体。 结论 拓展延伸 8 国内国际大循环如何运转？ 【国内大循环四大环节】 进口先进技术、关键设备与优质消费品； 出口新能源汽车、光伏等优势产品； 吸引全球企业来华投资，中国企业也走向海外——用好国内国际两个市场、两种资源。 【国际循环：开放联动】 ① 生产：工厂生产汽车、手机、衣服，农民种出粮食、蔬菜——为经济循环提供产品与服务。 ② 分配：劳动者获得工资、企业获得利润——连接生产与消费的关键纽带。 ③ 流通：物流将商品高效运往各地市场——打通经济“大动脉”。 ④ 消费：居民购买商品和服务——经济循环的终点，也是新的起点。 消费引导生产 → 生产创造就业与收入 → 收入支撑新消费，形成经济发展的正向闭环。 知识拓展 笔记1：★新发展格局的内涵？（是什么） （1）含义：新发展格局是指以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局 （2）其最本质的特征：实现高水平的自立自强。 （3）关键：发挥内需潜力，让国内市场与国际市场联通。以国内大循环吸引全球资源要素，更好利用国内国际两个市场两种资源，推动高质量发展。 10 新发展格局：一个主体，两个循环 国内大循环 把国内的事情做好，让生产、分配、流通、消费更多地依靠国内市场。 主体 把发展的主动权牢牢掌握在自己手 里，确保经济安全。 国内国际双循环 在做好国内大循环的同时，也要积极参与国际竞争与合作，深度融入全球经济体系。 相互促进 国内循环的强大能吸引全球优质资源，国际循环的顺畅也能反过来提升国内循环的效率和水平。 生活观察 为什么要构建新发展格局？ 视频：中国经济的活力橱窗 思考：我国为什么要举办以进口为主题的博览会（各种展销会）？ 提示：经济全球化潮流不可逆转，我国经济已经深度融入世界经济。以国内大循环为主体，绝不是关起门来封闭运行，而是使国内市场和国际市场更好联通、相互促进。 12 ①构建新发展格局有助于我国牢牢把握发展的主动权。 ②新发展格局是开放的国内国际双循环。 ③经济全球化潮流不可逆转，我国经济已经深度融入世界经济。 笔记2. 为什么要构建新发展格局？ 13 当今世界，正经历百年未有之大变局，全球政治经济格局深刻调整，发展环境的不稳定、不确定性因素显著增多。 技术“卡脖子”风险 部分发达国家可能利用技术优势，限制向我国出口关键核心技术、设备或零部件，试图阻断我国产业升级路径。 外需市场增长放缓 全球经济发展动能不足，国际市场对“中国制造”的需求可能长期低迷，过度依赖出口的模式面临挑战。 国际供应链受阻 地区政治冲突、贸易保护主义抬头，可能导致全球产业链供应链“断链”风险上升，影响货物运输和贸易畅通。 思考：面对如此外部环境，我们究竟该怎么办？ 探究与分享 14 经济全球化潮流不可逆转 思考：经济全球化潮流不可逆转，我们国家以国内大循环为主体，是不是意味着就是闭门造车？ 不是。以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进是指不靠单一依赖海外市场，立足我国超大规模国内市场稳住经济基本盘，同时不关闭对外开放大门，让国内、国际两个市场、两种资源双向联动、互为支撑，实现经济稳定、高质量发展。 国内大循环为主，绝不是闭关锁国、封闭发展，而是更主动、更安全、更高质量的开放发展。 中国优势 我们拥有全球最庞大、最具潜力的单一消费市场： 人口总量：14亿+ 这是我们独有的、不可复制的巨大战略优势。 关键举措 构建“敢消费、愿消费”的良性循环： 1.增加收入：拓宽居民增收渠道，提高可支配收入。 2.改善民生：稳定就业预期，解决后顾之忧。 3.完善保障：健全医疗、养老等社会保障体系。 发展红利 激发消费需求，倒逼产业升级： 驱动创新：庞大的市场需求是企业创新的根本动力，促使企业不断研发高质量、高科技产品。 中等收入群体：4亿+ 转型升级：推动经济从“制造大国”向“智造强国”跨越，实现更高水平的高质量发展。 探究与分享 积极参与全球治理，贡献中国智慧 不是被动接受，而是主动参与： 面对世界百年未有之大变局，我们坚持“引进来”与“走出去”并重，以更宽广的视野拥抱世界。 参与国际改革 积极推动WTO等国际组织改革，维护多边贸易体制。 共建“一带一路” 深化务实合作，与各国共享发展机遇和红利。 贡献中国方案 在气候变化、公共卫生等全球议题上贡献力量。 最终目标：推动构建人类命运共同体 让中国的发展更好地惠及世界，实现共同繁荣。 “一带一路”国际合作高峰论坛 共商共建共享，打造国际合作新平台 探究与分享 17 笔记3.构建新发展格局的要求？（怎么做）P79-80 ①在国际形势充满不稳定性不确定性的背景下，我们必须积极作为，坚持立足国内，依托国内大市场优势，充分挖掘内需潜力，化解外部冲击和外需下降带来的影响，保证我国经济正常运行和社会大局稳定。 ②以国内大循环为主体，绝不是关起门来封闭运行，而是使国内市场和国际市场更好联通、相互促进。 构建新发展格局 是什么 内涵：国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进 关键：发挥内需潜力，国内国际市场联通 最本质特征：高水平自立自强 （2）开放的国内国际双循环 （1）掌握发展主动权 立足国内，依托国内大市场优势 国内国际市场相互促进 课堂笔记 为什么 怎么做 （3）深度融入世界经济 逻辑导图 1.2026年第八届中国国际进口博览会在上海举行，共有155个国家和地区参与，461项新产品、新技术、新服务集中亮相，展览规模创历史新高。这表明（　 ） ①我国坚持高水平对外开放，积极融入世界经济 ②以国内大循环为主体意味着关起门来封闭运行 ③新发展格局是开放的国内国际双循环 ④我国已经实现完全自给自足，不再需要国外市场 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 课堂练习 2.以下做法中符合下面漫画《双循环》主题的是（ ） ①国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》 ②神舟二十一号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动 ③湖北大湖咀遗址考古获进展,发现较完整冶金生产链 ④甘肃省2026年首列“中吉乌”图定班列开行 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 双循环 3.以电动汽车、锂电池、光伏产品“新三样”为代表的高技术、高附加值、引领绿色转型的产品，正成为我国新的出口增长点。这表明我国（ ） ①以国际大循环为主体促发展　②大力实施创新驱动发展战略 ③积极推动经济的高质量发展　④持续优化对外投资结构比例 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂练习 22 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $