8.3 推动高质量发展 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

推动 高质量发展 第八课《实现高质量发展》第3框 导学目录 01 03 高质量发展的内涵？（是什么） 如何推动高质量发展？（怎么做） 02 为什么要推动高质量发展？（为什么） 对比观察—从“三组变化”看时代之变 过去 家里有辆自行车就行 现在 共享单车遍布街头，扫码即走，还带GPS定位 超市里有蔬菜卖就行 学校有教室上课就行 有机蔬菜、绿色食品专区，扫码可追溯产地 智慧黑板、多功能教室、课后延时服务 “十年前你买手机，最看重什么？现在呢？ 2015年，买手机看“能不能用”——能打电话、能上网就行。 2025年，买手机看“好不好用”——芯片性能、拍照质量、系统体验、生态互联。 任务1：学生快速分享——“你家买东西最看重什么？质量、品牌、价格还是智能？” 请大家思考：这些变化背后，反映的是人民需求发生了怎样的转变？ 过去人们只求‘有没有’—有自行车骑、有菜吃、有教室上课就行； 现在人们追求‘好不好’—要骑得方便智能、吃得安全健康、学得优质全面。这说明人民的需求已经从‘生存型需求’升级为‘品质型需求’，从满足基本生活转向追求美好生活。 过去：绿皮火车、土路自行车——速度慢、拥挤、颠簸、班次少——解决“有没有”，走得出去就行。 现在：中国高铁、复兴号、磁悬浮、大飞机C919、智慧地铁、无人交通——追求“好不好”，更快、更稳、更智能、更舒适、更绿色 对比新旧交通发展，说说国家发展发生了怎样的转变？ 国家发展不再单纯追求数量规模、高速增长，而是更加注重质量、效率、安全与环保、发展从“有没有”转向“好不好”。 高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”。 01新旧交通对比探究高质量发展的内涵？ 教师过渡：“从‘有没有’到‘好不好’，不仅是消费观念的变化，更是国家经济发展阶段的深刻转变。今天我们要学的，就是中国经济发展的‘新密码’——推动高质量发展。” 从追求数量和速度转向追求质量、效率、安全与环保。 生活观察 碳纤维被称为“新材料之王”“黑色黄金”。它直径不足头发丝的十分之一，强度却是普通钢的6至7倍，广泛应用于航空航天、新能源汽车、低空飞行器、体育休闲等领域。 由于技术封锁和产品禁运，我国高端领域使用碳纤维一度陷入“断粮”境地。面对“卡脖子”困境，我国科研人员埋头苦干、不懈攻关，最终实现高性能碳纤维从无到有、从有到优。 问题：我国碳纤维产业为什么要实现从无到有、从有到优，技术突围和高质量发展有什么关系？ 关键核心技术要不来、买不来、讨不来。高质量发展不是追求短期规模，而是追求质量、效率、安全、可持续 ◆ 想一想：过去我们“有没有”碳纤维？现在我国追求的是“有”吗？ ◆ 想一想：碳纤维产业的突破，说明高质量发展要从哪里转向哪里？高质量发展就是从“有没有”转向“好不好”——品质更优、科技更强、生活更好。 高质量发展不是不要速度，而是从“有没有”转向“好不好”。答题时不能只写‘这体现了高质量发展’，还要用材料说明为什么它体现了高质量发展。”看到“自主研发芯片”→ 想到“创新是第一动力”→ 再结合材料看“还带动了就业、降低了能耗”→ 综合判断“体现了高质量发展”。看到“技术突破”“绿色低碳”“结构优化”“效率提升”这些信号时，自动联想到“高质量发展”。 人民的需求从“有没有”升级到了“好不好” 那么，经济发展的根本目的应该是什么？ 高质量发展首先要满足谁的需要？ 满足人民的需要 满足老百姓对美好生活的需要 高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展。 1.高质量发展的内涵 高质量发展，是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展，就是从“有没有”转向“好不好”。 发展以人民为根本目的，不断增进民生福祉，实现人民对美好生活的向往 满足人民需要 要毫不动摇践行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念 体现新发展理念 发展不再片面看重规模与增速，把提质增效摆在发展的突出位置 从“有没有”到“好不好” “好不好”不仅指产品数量够不够，更强调品质优不优、科技强不强、环境美不美、人民生活幸不幸福。 高速增长 高质量发展 “有没有”指向发展的规模与数量； “好不好”指向发展的质量与效益。人民的美好生活需要是多方面的——既要经济发展，又要环境优美；既要物质富裕，又要精神富有。什么理念能指导我们统筹兼顾？ 那老师再问一个问题：人民的美好生活需要是多方面的—既要经济发展，又要环境优美；既要物质富裕，又要精神富有；既要效率，又要公平。这么多目标要统筹兼顾，不能只要一个不要另一个。 那么，我们国家提出的什么理念能够指导我们做到这些？ 新发展理念 （创新、协调、绿色、开放、共享） 高质量发展，就是全面贯彻新发展理念的发展。 芯片之困 芯片—指甲盖大小，却是现代工业的“粮食”。2020年以来，我国在高端芯片领域遭遇“卡脖子”—某国限制7纳米及以下制程芯片对华出口。这一限制引发了连锁反应： 手机产业：某国产手机品牌因缺少高端芯片，被迫削减高端机型产量，2021年手机出货量下降超40%。 汽车产业：智能汽车需要大量车规级芯片，芯片短缺导致全球汽车减产约1000万辆，国内多家车企生产线被迫停工减产。 数字经济发展：人工智能大模型训练依赖高性能计算芯片，芯片受限直接影响我国AI产业发展速度 国家安全：军事装备、卫星导航、信息安全系统等核心领域同样依赖自主芯片，受制于人意味着安全隐患。 思考：1.一颗芯片能同时影响手机、汽车、人工智能和国家安全，这说明了什么？ 2.全面建设社会主义现代化国家的首要任务应是什么？不能是别的吗？ 3.解决芯片问题，只是经济部门的事吗？还涉及什么？ 芯片虽然是‘小’零件，但它是智能产业的基础—手机离不开、汽车离不开、人工智能也离不开。一个关键环节卡住了，整个链条都会运转不畅，最终影响的不只是经济，还有就业、民生甚至国家安全。所以说，一个领域的质量不高，就可能拖累全局的发展。发展不是各领域各自为政，而是相互依存、相互影响的有机整体。 其中任何一个领域发展质量不高，都可能像芯片一样，引发全链条的连锁反应，拖累全局。一个关键环节卡住了，整个链条都会运转不畅，最终影响的不只是经济，还有就业、民生甚至国家安全。一个领域的质量不高，就可能拖累全局的发展。 就像盖一栋大楼，没有牢固的地基就盖不起来。我国有14亿多人口，要整体迈入现代化，必须依靠高质量发展提供坚实的物质技术基础。没有高质量发展，就建不成社会主义现代化国家。 芯片突破需要科技攻关（科技）、需要人才培养（教育）、需要资金投入（金融）、需要产业链协同（工业）、需要国家安全保障（国防）。高质量发展不是某个领域、某个行业的“单项任务”，而是对经济社会发展方方面面的总要求。 首要任务 高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 就像盖一栋大楼，没有牢固的地基就盖不起来。我国有14亿多人口，要整体迈入现代化，必须依靠高质量发展提供坚实的物质技术基础。没有高质量发展，就建不成社会主义现代化国家。  关系全局 高质量发展关系我国社会主义现代化建设全局。 芯片虽然是小零件，但它是智能产业的基础。一个关键环节卡住了，整个链条都会运转不畅，最终影响的不只是经济，还有就业、民生甚至国家安全。所以，一个领域的质量不高，就可能拖累全局的发展。 总要求 高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。 高质量发展绝不是某个领域、某个行业的“单项任务”。 2.高质量发展的重要性P80-81 2026年7月，上海。2026世界人工智能大会（WAIC）现场人头攒动。与往年机器人“跳舞、翻跟头、秀才艺”不同，今年展馆里的机器人们都在“打工”——不是在表演，而是在干活：整理客厅、打包水果与收纳笔袋、开瓶撬盖与拧螺丝··· 思考：宇树科技的机器人从‘扭秧歌’进化到‘拧螺丝’，靠的是什么？ ①科技：宇树机器人搭载了高精度传感器、AI决策算法、精密减速器、运动控制系统 ②创新：宇树把传感器、AI算法、精密制造等技术组合起来，让机器人从“只能表演”变成“能开瓶盖、拧螺丝、整理物品”，开辟了“人形机器人干活”的新赛道。 ③人才：王兴兴和平均年龄不到30岁的工程师团队他并非出身顶尖名校，但凭借对机器人技术的热爱和持续钻研，带领团队将人形机器人出货量做到全球第一。 这些“从0到1”的突破是谁实现的？创新起主导作用，具有高科技、高效能、高质量的特征——这就是新质生产力。 从宇树科技创始人王兴兴和他的年轻团队身上，你看到了是什么让中国机器人产业能从“追赶”走向“领跑”？ 人才是第一资源 怎样让更多人投身科技创新？国家通过什么战略来培养和吸引这些人才呢？ 通过深入实施科教兴国战略、人才强国战略—高校开设机器人工程专业、启动产教融合计划、给予住房落户补贴、科创板支持硬科技创业……让人才“引得来、留得住、用得好”。正如党的二十大强调的，人才是第一资源。没有人才，科技创新就是无源之水。 国家通过深入实施创新驱动发展战略，为高质量发展装上最强大的引擎，开辟发展新领域新赛道（人形机器人、低空经济、人工智能等），不断塑造发展新动能新优势。 三者是相互支撑的——人才推动科技创新，科技创新驱动产业创新，最终形成新质生产力，推动高质量发展。 03如何推动高质量发展？——新质生产力 知识拓展 新质生产力 涵义： 创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力。 新能源 新材料 高端装备制造 人工智能 量子科技 .......... 特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力 知识小结 笔记3：如何推动高质量发展？P80—81 ③我们要坚定不移推动高质量发展，积极应对外部环境变化带来的冲击挑战（要求），不断提高国际竞争力，增强国家综合实力和抵御风险能力，实现经济行稳致远、社会和谐稳定（目标）。（形势：新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日趋复杂。） ②要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深人实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。（三个第一 + 三大战略） ①我们必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力。 今天我们学习了“推动高质量发展”这一课。从“有没有”到“好不好”，这不是简单的词汇变化，而是国家发展重心的根本性转移。高质量发展，是以人民美好生活需要为目的、以新发展理念为要求的发展，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。它需要科技创新的突破、人才的支撑、新质生产力的培育，更需要我们每一个人把个人成长融入国家发展大局。希望大家记住：高质量发展不是遥远的概念，而是我们这一代人必须肩负起的时代责任——从现在起，学好知识、培养能力、锤炼品格，做新时代的奋斗者。 课堂总结 推动高质量发展 一、高质量发展的内涵 二、高质量发展的重要性 三、推动高质量发展的要求 1. 首要任务 2.关系全局 3.总要求 （一）发展新质生产力 （二）积极应对外部挑战 新发展理念是“指挥棒”（方向），新发展格局是“施工图”（空间），高质量发展是“验收标准”（质量） 。 课堂小练· 拓展实践 1. 查阅资料：从“碳纤维”“种业芯片”“人形机器人”“低空经济”中选择一个感兴趣的话题，搜集一则2025—2026年的最新新闻，说明它如何体现高质量发展。 2. 小组讨论：作为九年级学生，我们可以为“推动高质量发展”做些什么？从学习、生活、创新实践等角度提出2—3条具体建议。 3. 课后思考：为什么说“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”？结合本课案例谈谈你的理解。 ⭐基础必做：绘制本节课的思维导图 ⭐特色作业【“身边的‘新质生产力’”寻访活动】 内容要求：寻找并记录身边一个体现“新质生产力”的事物或现象，完成一份简要报告。 可选方向： 企业调研：了解本地一家科技型企业（如新能源、智能制造、生物医药等）的核心技术或产品 生活观察：记录生活中出现的新技术、新产品（如智能快递柜、无人超市、新能源汽车充电桩、AI学习工具等） 访谈家人：采访家人，了解他们工作中是否出现了新设备、新技术、新变化 报告要求：说明这个“新”体现在哪里？它和“高科技、高效能、高质量”有什么关系？ 分层作业 “感谢您的聆听” $