第1课 夏休みの思い出（课文及作文训练——私の夏休み） 课件-2026-2027学年人教版日语八年级全一册

第1课 夏休みの思い出 回顾并交流各自的暑假生活，写一篇发言稿，在班里分享一件印象深刻的事。 你的暑假过得怎么样？ 有哪些事给你留下了深刻印象？ 说一说 私の夏休み 洗濯をする（洗衣服） 料理を作る / お手伝いをする（做饭 / 帮忙做家务） ペットの世話をする（照顾宠物） 早起きする（早起） 朝寝坊する（睡懒觉） のんびり過ごす（悠闲地度过） 部屋の掃除をする（打扫房间） 私の夏休み 読書をする（读书、阅读） 資格の勉強をする / スキルを磨く（准备考证 / 磨炼技能） 早起きして勉強する（早起学习） 夏休みの宿題をする（做暑假作业） 塾に行く（上补习班 / 去辅导机构） 自主学習をする / 予習・復習をする（自主学习 / 预习与复习） 私の夏休み 映画館で映画を見る（在电影院看电影） SNSを見る / 動画配信を見る（刷社交媒体 / 看视频直播） 料理やお菓子作りをする（做饭或做点心） 友達と遊ぶ / 街に出かける（和朋友玩 / 出门逛街） ゲームに夢中になる（沉迷于游戏） アニメを見る / 漫画を読む（看动漫 / 看漫画） ライブ（コンサート）に行く（去看演唱会） 私の夏休み 花火大会に行く / 祭りに行く（去烟花大会 / 逛庙会・祭典） バーベキューをする（烧烤） 写真をたくさん撮る（拍很多照片） 渋滞に巻き込まれる（陷入交通堵塞） 実家（田舎）に帰る（回老家/乡下） 家族と旅行に行く（和家人去旅行） 海に行く / 山に登る（去海边 / 爬山） キャンプをする（露营） ステップ 1 新学期的第一节日语课，周老师引导八年级二班的同学们回顾暑假生活。通过以下会话了解中山千明等同学的暑假经历。 【 中山千明与陈锐在交谈 】 中山： 陳さんは夏休みにどんなことをしましたか。 陳： わたしは北京に行って、万里の長城に登りました。人が大勢いました。中山さんは日本に帰りましたね。 中山： はい。そして、家族と京都へ見物に行きました。嵐山公園の周恩来総理記念詩碑を見学しました。 陳： ああ！周恩来総理の「雨中嵐山」と「雨後嵐山」の詩碑ですね。いいですね。 中文翻译 中山：陈同学暑假做了什么？ 陈：我去了北京，登上了万里长城。人非常多。中山同学回日本了吧？ 中山：是的。而且我和家人一起去京都观光了。参观了岚山公园的周恩来总理纪念诗碑。 陈：啊！是周恩来总理的《雨中岚山》和《雨後岚山》的诗碑吧。真不错啊。 加油站 你知道日本京都岚山公园的周恩来总理纪念诗碑吗？查找资料，了解一下纪念诗碑的相关信息吧。 视频 碑文 雨中嵐山――日本京都 一九一九年四月五日 雨の中を二度嵐山に遊ぶ 両岸の青き松に　いく株かの桜まじる 道の尽きるやひときわ高き山見ゆ 流れ出る泉は緑に映え　石をめぐりて人を照らす 雨濛々として霧深く 陽の光雲間より射して　いよいよなまめかし 世のもろもろの真理は　求めるほどに模糊とするも ――模糊の中にたまさかに一点の光明を見出せば 真（まこと）にいよいよなまめかし 解説 　周恩来は1917年（大正6年）9月から1919年（大正8年）4月にかけて日本に留学し、ことに最後の半年余は京都の友人宅に寄宿していた。 　　当時、京都大学経済学部にはマルクス主義の紹介と普及に大きな役割を果した河上肇教授が在職していたが、周恩来青年は河上の著作を愛読し、その影響を受けたと言われる。 　経済学部選科（選科は今日の聴講生のごときもので、入学手続きも簡便だった）への願書も河上の講義を聴こうとして提出したのであろうが、実際には入学しなかったと言われる。 　「雨中嵐山」の詩は、帰国を前に嵐山を訪れて作ったもので、その頃としてはきわめて斬新斬な新体詩（口語詩）であることは、彼が当時の文学革命運動（文語による旧文学に反対し、言文一致の国民文学を樹立しようとした運動）の先端的な実践者であったことの証左でもある。 【 张文浩与余韵在交谈 】 张： 余さんは夏休みに何をしましたか。 余： 『吾輩は猫である』を読みました。作者は夏目漱石です。 张： ああ、とても有名な小説ですね。 余： はい。それから、ときどきプールへ泳ぎに行きました。今は200メートル泳ぐことができます。張さんはどう過ごしましたか。 張： 田舎に帰りました。祖父母の手伝いをしました。 余： へえ、何を手伝いましたか。 張： 草取りや水やりなどをしました。 余： すごいですね。 中文翻译 张：余同学暑假做什么了？ 余：我读了《我是猫》。作者是夏目漱石。 张：啊，是非常著名的小说呢。 余：对。然后，我有时会去游泳池游泳。现在可以游200米了。张同学是怎么过的呢？ 张：我回老家了。帮了祖父母的忙。 余：诶，帮了什么忙呢？ 张：拔了草、浇了水什么的。 余：真厉害啊。 练习题 1、生徒たちは夏休みに何をしましたか。線で結びましょう。 陳鋭 — 万里の長城に登りました 中山千明 — 日本に帰りました 余韻 — 本を読みました 張文浩 — 祖父と祖父母の手伝いをしました 练习题 2、生徒たちは具体的に何をしましたか。会話から探し出して書きましょう。 (1) 中山さんは京都へ见物に行きました、周恩来総理記念詩碑を见学しました。 (2) 余さんはプールへ泳ぎに行きました。 (3) 張さんは田舎に帰りました、草取りや水やりなどをしました。 练习题 3、録音を聞いて、役を決めて読みましょう。 ステップ 2 自由交流结束后，周老师请同学们口头介绍自己的暑假生活。通过以下发言梳理张文浩和高桥宏的经历和感受。 張：みなさん、この写真を見てください。わたしは夏休みに田舎に行って、祖父母といっしょに過ごしました。祖父母は毎日7時ごろ家を出て、草取りや水やりなどの世話をして野菜を育てます。私も野菜に水をやりました。そして、トマトやきゅうりなどの収穫もしました。毎日さまざまなことで忙しかったです。ちょっと疲れました。でも、野菜の知識を学ぶことができました。祖父母の苦労もよく分かりました。田舎の生活は楽しかったです。とても貴重な経験でした。 中文翻译 张：大家请看这张照片。我暑假去了乡下，和爷爷奶奶（外公外婆）一起度过。爷爷奶奶每天7点左右出门，照顾拔草、浇水等农活来种蔬菜。我也给蔬菜浇了水。而且，还收获了西红柿和黄瓜等蔬菜。每天因为各种事情很忙。稍微有点累。但是，我学到了关于蔬菜的知识。也深深体会到了长辈们的辛劳。乡下的生活很开心。这是一次非常宝贵的经历。 高橋： この夏休みは忙しかったです。いろいろなことをしました。例えば、中国語の教室に行って、会話の練習をたくさんしました。中国語で自分の意見を言うことができました。中国語での交流を通じて、中国文化への理解を深めました。それから、ときどき友達とサッカーの練習をしました。練習は大変でした。でも、腕を磨くことができました。うれしかったです。とても楽しい夏休みでした。 中文翻译 高桥：这个暑假我很忙。做了各种各样的事情。例如，我去了中文教室，进行了大量的会话练习。能用中文表达自己的意见了。通过用中文交流，加深了对中国文化的理解。然后，我有时和朋友一起练习踢足球。练习虽然很辛苦。但是，技术得到了锻炼（磨炼了球技）。我很高兴。这是一个非常愉快的暑假。 练习题 1、張さんは夏休みに何をしましたか。何を感じましたか。まとめて書きましょう。 張文浩何をしましたか： 田舎に行って祖父母と一緒に過ごし、野菜の世話（草取りや水やりなど）を手伝ったり、トマトやきゅうりなどの野菜を収穫したりしました。 何を感じましたか： 毎日忙しくて少し疲れたけれど、野菜の知识を学べたり、祖父母の苦労がよく分かったりして、田舎の生活は楽しく、とても貴重な経験だと感じました。 练习题 2、高橋さんは夏休みに何をしましたか。何を感じましたか。まとめて書きましょう。 高橋宏何をしましたか： 中国語の教室に行って会話の练习をたくさんし、中国文化への理解を深めました。また、ときどき友だちとサッカーの练习をしました。 何を感じましたか： 练习は大変だったけれど、自分の中国語の意见を言えるようになったり、腕を磨くことができたりして嬉しく、とても楽しい夏休みだったと感じました。 练习题 3、張さんと高橋さんの夏休みの生活にはどんな共通点がありますか。自分の言葉で話しましょう。 二人ともこの夏休みは忙しかったですが、さまざまな経験を通じて新しい知識を学んだり、自分のスキルを向上させたりすることができました。そして、苦労や大変さもありましたが、最終的には充実した楽しい夏休みだったと感じている点が共通しています。 写作练习:私的夏休み 一、 写作任务说明 请同学们模仿课文中张文浩或高桥宏的发言/日记形式，写一篇短文（约150〜250字），介绍自己这个暑假是怎么过的。 核心内容要求： 去了哪里 / 做了什么（例如：回老家、去旅游、学特长、做家务、参加社团等）。 具体细节（具体做的事情，如课文中的“草取りや水やり”或“会話の練習”）。 自己的感受与收获（累不累？学到了什么？心情如何？）。 二、 写作常用句型与词组小锦囊（实用支架） 在写作中运用本课及学过的经典句型： 叙述做过的事： 〜に行って、〜をしました。（去了……，做了……） 例：海に行って、泳ぎました。（去了海边，游了泳。） 例えば、〜に行って、たくさん〜をしました。（例如，去了……，做了许多……） 列举与补充： 〜や〜などをしました。（做了……和……等事情。） それから、ときどき〜をしました。（然后，有时还做……） 表达感受与收获： 毎日忙しかったです。ちょっと疲れました。（每天很忙，有点累。） でも、〜を学ぶことができました。（但是，学到了……） 〜の苦労（努力）がよく分かりました。（深深体会到了……的辛苦/努力。） とても貴重な経験でした / 楽しい夏休みでした。（是非常宝贵的经历 / 是个快乐的暑假。） 标题：私の夏休み 这个暑假，我去了…… （私の夏休みは……） 我做了什么？（列举2-3件事情） （例えば、……をしました。それから、……もしました。） 过程中的具体感受 / 遇到了什么困难？ （……は大変でしたが、……。） 总结与感悟（学到了什么，或者觉得这是一个什么样的夏天） （……を学ぶことができました。とても楽しい夏休みでした。） 优秀范文参考 私の夏休み 私の夏休みは田舎に行って、祖父母といっしょに過ごしました。毎日早起きして、花に水をやったり、草取りをしたりしました。毎日忙しくて、ちょっと疲れましたが、大人の苦労がよく分かりました。それから、好きな小説を何冊も読んで、読書量を増やしました。あっという間でしたが、とても充実した、貴重な経験でした。 我的暑假 这个暑假我去了乡下的外公外婆家，和他们一起度过。每天早起帮他们做家务，比如给花草浇水、拔草。虽然每天都很忙，有点累，但是了解到了大人们劳动的辛劳。另外，我还读了好几本喜欢的小说，提升了自己的阅量。虽然时间过得很快，但这是一次非常充实、宝贵的经历。 $