16.3 电阻（同步分层练习）2026-2027学年人教版九年级物理全一册

2026-2027学年人教版九年级物理全一册 16.3 电阻（同步分层练习） 目录 【A 基础达标题】 ···························· 考点01 电阻的概念与单位 考点02 电阻是导体本身的一种性质 考点03 影响电阻大小的定性判断 考点04 探究影响电阻大小因素的实验基础 【B 能力提升题】 ···························· 【C 拓展培优题】 ···························· 【A 基础达标题】 考点01 电阻的概念与单位 1．下列关于电阻的说法正确的是（　　） A．电阻表示导体对电流的放大作用 B．电阻表示导体对电流阻碍作用的大小 C．只有金属导体才有电阻 D．导体的电阻就是导体两端的电压 2．电阻用符号＿＿＿＿表示，国际单位是＿＿＿＿；2 kΩ＝＿＿＿＿Ω，0.5 MΩ＝＿＿＿＿Ω。 考点02 电阻是导体本身的一种性质 3．一段镍铬合金丝先接入电路工作，再取下放在绝缘垫上。关于它的电阻，下列说法正确的是（　　） A．接入电路时有电阻，取下后电阻消失 B．两端加电压时才有电阻 C．电阻是导体本身的一种性质，不随是否接入电路而消失 D．通过的电流越大，电阻一定越大 4．电阻是导体本身的一种性质，与导体两端是否加电压、是否有电流通过＿＿＿＿；多数金属导体的温度升高时，电阻会＿＿＿＿。 考点03 影响电阻大小的定性判断 5．两根材料和横截面积都相同的铜导线，甲长1 m，乙长2 m。在温度相同时，它们的电阻关系是（　　）甲 乙 A．甲的电阻大 B．乙的电阻大 C．两根一样大 D．无法比较 6．在材料、长度和温度相同时，导体的横截面积越大，电阻越＿＿＿＿；家庭电路常用铜导线而少用同规格铁导线，主要因为铜的导电性能更＿＿＿＿。 考点04 探究影响电阻大小因素的实验基础 7．探究影响导体电阻大小的因素时，常通过比较电流表示数或小灯泡亮度来反映电阻大小，这种研究方法是（　　） A．理想模型法 B．转换法 C．等效替代法 D．类比法 8．要探究导体电阻与长度的关系，应控制哪些因素相同？最合理的一组是（　　） A．材料、横截面积、温度相同，只改变长度 B．材料、长度相同，只改变横截面积 C．长度、横截面积相同，只改变材料 D．只改变电源电压，观察灯泡亮度 9．探究导体电阻与材料的关系时，应选用长度、横截面积＿＿＿＿而＿＿＿＿不同的导体；用电流表示数大小反映电阻大小，运用的是＿＿＿＿法。 【B 能力提升题】 考点05 影响电阻大小因素的实验数据分析 10．某小组用控制变量法测得：A、B两根镍铬丝横截面积相同，A长0.5 m、B长1.0 m，接入同一电路时通过A的电流较大。由此可直接说明（　　） A．镍铬丝越长，电阻越小 B．在材料、横截面积和温度相同时，导体越长电阻越大 C．电流大小与导体材料无关 D．电阻大小由电源电压决定 11．把长度、横截面积相同的锰铜丝和镍铬丝分别接入同一电路，镍铬丝接入时电流表示数更小，说明镍铬丝的电阻更＿＿＿＿；该现象说明导体电阻大小与＿＿＿＿有关。 考点06 半导体与超导体的识别 12．下列元件或应用中，主要利用半导体材料的是（　　） A．电饭煲中的发热电阻丝 B．光控路灯中的光敏电阻 C．连接插座的铜芯导线 D．超导磁悬浮中的超导线圈 13．某些材料在温度降到足够低时电阻变为＿＿＿＿，这种现象叫超导现象；半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，可用于制作＿＿＿＿（举一例）。 考点07 综合情境与评估 14．粤港澳大湾区跨海供电工程中，在输电距离一定时，为减小输电线电阻带来的损耗，下列措施最符合本节规律的是（　　） A．把输电线做得更细 B．选用导电性能更好的材料并适当加粗导线 C．随意延长输电线路 D．把铜导线换成同规格橡胶棒 【C 拓展培优题】 考点08 创新探究设计 15．如图，科创小组想探究“铅笔芯的电阻是否与长度有关”。提供：两节干电池、开关、电流表、导线若干、三支材料相同但长度不同的同型号铅笔芯、刻度尺、砂纸。请完成： （1）写出实验中要控制的变量和要改变的变量； （2）设计记录数据的表格，要求至少三次测量； （3）写出判断结论的方法和一条减小误差的改进措施。 参考答案与详解 1．【答案】B 【详解】本题考查电阻的基本概念。A把“阻碍”误为“放大”，故A不符合题意；B电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，故B符合题意；C各种导体对电流都有阻碍作用，并非只有金属才有电阻，故C不符合题意；D电阻不是电压，二者是不同物理量，故D不符合题意。故选B。 2．【答案】R；欧姆（Ω）；2×103；5×105 【详解】本题考查电阻符号与单位换算。电阻符号为R，国际单位为欧姆；1 kΩ＝103 Ω，故2 kΩ＝2×103 Ω；1 MΩ＝106 Ω，故0.5 MΩ＝5×105 Ω。 3．【答案】C 【详解】本题考查“电阻是导体本身的一种性质”。A取下后导体材料、长度、横截面积仍在，电阻不消失，故A不符合题意；B是否加电压不改变导体本身的电阻，故B不符合题意；C电阻由导体本身决定，不随是否接入电路而消失，故C符合题意；D在本节范围内不能说电流越大电阻越大，电阻不由电流大小决定，故D不符合题意。故选C。 4．【答案】无关；增大 【详解】本题考查电阻性质及温度影响。电阻是导体本身的一种性质，与是否加电压、是否有电流通过无关；多数金属导体温度升高时电阻增大，例如灯丝温度升高后电阻变大。 5．【答案】B 【详解】本题考查长度对电阻的影响。材料、横截面积和温度相同时，导体越长电阻越大；乙比甲长，故乙电阻大。A、C与规律不符，D在条件已控制时可比较。故选B。 6．【答案】小；好 【详解】本题考查横截面积与材料对电阻的影响。材料、长度和温度相同时，横截面积越大电阻越小；铜的导电性能比铁好，同规格下电阻更小，所以家庭电路常用铜导线。 7．【答案】B 【详解】本题考查实验方法识别。把不易直接比较的电阻大小转换为电流表示数或灯泡亮度来比较，是转换法。A理想模型法强调抓主要因素建模，C等效替代法强调用等效果对象替代，D类比法是用熟悉现象作类比，均不符合题意。故选B。 8．【答案】A 【详解】本题考查控制变量法。探究电阻与长度的关系，只能改变长度，材料、横截面积、温度应保持相同，故A符合题意；B改变的是横截面积，C改变的是材料，D改变电源电压会同时改变电流且没有控制变量，均不符合题意。故选A。 9．【答案】相同；材料；转换 【详解】本题考查探究电阻与材料关系的设计。应选长度、横截面积相同而材料不同的导体，并尽量保持温度相同；用电流表示数大小反映电阻大小，属于转换法。 10．【答案】B 【详解】本题考查由实验数据归纳长度对电阻的影响。A与“越长电阻越大”相反，故A不符合题意；B在材料、横截面积和温度相同时，B更长且电流更小，说明电阻更大，故B符合题意；C本组实验材料相同，不能说明与材料无关，故C不符合题意；D电源电压只改变电流表现，不决定导体本身电阻，故D不符合题意。故选B。 11．【答案】大；材料 【详解】本题考查材料对电阻的影响。长度、横截面积相同且接入同一电路时，镍铬丝接入电流更小，说明其对电流阻碍作用更强、电阻更大；两根导体不同的因素是材料，说明电阻与材料有关。 12．【答案】B 【详解】本题考查半导体应用识别。A发热电阻丝利用电流热效应，不是半导体特征应用，故A不符合题意；B光敏电阻阻值随光照变化，是典型半导体元件，故B符合题意；C铜芯导线是良导体，故C不符合题意；D超导线圈利用超导现象，不是半导体，故D不符合题意。故选B。 13．【答案】零；芯片（或二极管、光敏电阻、热敏电阻等合理答案） 【详解】本题考查超导体与半导体常识。某些材料在温度足够低时电阻变为零，称为超导现象，可用于远距离输电、磁悬浮等；半导体导电性能介于导体和绝缘体之间，常用于芯片、二极管、光敏电阻、热敏电阻等。 14．【答案】B 【详解】本题考查用电阻影响因素评估工程措施。A导线更细会增大电阻，故A不符合题意；B选导电性能更好的材料并适当加粗横截面积，可在长度一定时减小电阻，故B符合题意；C随意延长线路会增大电阻，故C不符合题意；D橡胶是绝缘体，不能作输电线，故D不符合题意。故选B。 15．【答案】见详解 【详解】本题综合考查控制变量法、转换法和实验评估。（1）控制变量：铅笔芯材料、横截面积、温度、电源电压和连接方式相同；改变变量：铅笔芯接入电路的长度，用刻度尺量取并记录。（2）表格列“实验次数、铅笔芯型号、接入长度L/cm、电流表示数I/A、电阻大小判断”，至少三次，最好换接不同长度重复测量。（3）判断方法：在电压相同、连接方式相同时，电流表示数越小，说明该段铅笔芯对电流阻碍作用越强、电阻越大；若长度越长电流表示数总体越小，则可说明电阻随长度增大而增大。改进措施：用砂纸打磨铅笔芯接触点并夹紧，减小接触电阻；每次接通时间不宜过长，避免铅笔芯升温影响电阻；重复测量取稳定示数。 原创说明与修改清单 1．全部题目为原创命制；情境采用跨海供电工程、科创小组铅笔芯探究等本地化与实践性情境。 2．教材“影响电阻大小的因素”实验仅保留控制变量法、转换法内核，器材、数据和设问均重编，无网络原题痕迹。 3．未引用插图，需配图处均改为文字描述并预留6 cm×6 cm图片位。 4．排序执行最新规则：先分A/B/C难易层；层内考点由易到难；同考点内先按难易，再按“选择→填空→作图/实验/计算”。 学科网（北京）股份有限公司 $