第二课 探索世界的本质课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 本书体系 1 2027届高三政治 一轮复习 必修四《哲学与文化》 第二课 　探究世界的本质 考情预测 物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用是考查的重点。选择题和非选择题都会出现，频率较高； 命题预测：结合科学探索、重大科技成果（如人工智能ChatGPT、Deep seek、中国探月工程、空间站建设等）、生态环境保护、国家政策转变（二十届四中全会、十五五规划等）考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等重要考点；以总书记强调的一系列中国精神（教育家精神、抗战精神、航天精神神等）或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用。 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约 一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系，运动和静止 规律的含义与普遍性、客观性 知识建构 马克思主义哲学的唯物论 物质是运动的 运动是有规律的 是客观的,不以人的意志为转移。 是可知的，即物质能被人们所反映、所认识，但不是所有事物都会被马上认识，这需要过程。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性，万事万物的共性。物质和意识的唯一区别。是相对于意识而言的 与唯心主义的物质观划清了界限 与不可知论划清了界限 与旧唯物主义划清了界限 【注意】：⑴客观实在（物质）≠客观存在（物质+精神） ⑵唯一特性（客观实在性）≠根本属性（运动） ⑶物质（共性）≠物质的具体形态（个性） ⑷物质≠万事万物的总和 ⑸人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 ⑹体现物质的词语：国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。 （7）物质和意识相互依赖、密不可分× 考点一：世界的物质性 1.物质的含义 知识拓展 客观实在 物质 客观实在 客观存在 口诀：大存在 小实在 客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，是指物质现象。 客观存在：客观存在包括物质现象和精神现象，是一种状态。 物质现象、精神现象 物质现象 客观实在 ≠ 客观存在 整个世界 自然界 人类社会 意识 客观存在 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 除客观实在性以外，还有其自身的个别特性 存在状态 抽象的、永恒的、不生不灭的 既不能创造，也不能消灭 具体的、多变的、有生有灭 可以被改造 联系 【疑难解析】区分哲学上“物质”概念与具体的物质形态 物 质 具体的物质形态 具体表现 抽象概括 个性、具体、个别 共性、抽象、一般 物质≠具体的物质形态 ②物质≠万事万物的总和 ③人们可以创造具体的物质形态，但不能创造或消灭“物质”。 物质与具体物质二者是共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系。 本框就是从自然界、人类社会、意识三个方面，说明世界的物质性。 世界的物质性 客观世界 （物质世界） 主观世界——人的意识 （精神世界） 自然界 人类社会 世界 【原理】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。P17-1 【方法论】（笔记） ①承认自然界的客观性是是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 ②要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。 反对“上帝创世说”和“神创论”。 顺从、征服自然、服从自然× 关键词：绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿色低碳生活方式、生物多样性大会、过度捕捞鱼类、破坏生态 2.自然界的物质性（客观性）原理： 考点一：世界的物质性 3.人类社会是物质的 考点一：世界的物质性 ①从产生上看：人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定、创造） ②从构成上看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系：地理环境、人口因素和生产方式 ③从发展上看：人类社会的发展有其客观规律。 从意识的 起源看 从意识的 生理基础看 从意识的 内容和形式看 从意识的 性质看 从意识的 本质看 从意识的 主体看 （物质反应特性→低等生物刺激感应→动物感觉心理→人类意识；劳动社交） 意识是物质世界长期发展的产物。 人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础，意识是人脑的机能 （人脑≠大脑≠电脑≠人工智能，人脑特有机能） 不管什么样的意识，都是客观存在在人脑中的反映（主观映象） （正确意识—如实反映；/错误意识—歪曲反映） （意识的内容是客观的，形式是主观的） 意识有正确和错误之分，区别在于是否如实反映客观事物的本来面目 意识是人脑对客观存在的反映 不同的人因立场、思维方式方法、知识构成、世界观等主观因素的不同，对同一事物形成不同的意识【主体差异性】 并不都是如实反映；也可以是创造性反映。 观念、理论 、思想、路线、方针、政策、精神、战略、目标、计划、方案、法律等，如习近平思想、民族精神、创新意识、诚信意识、社会主义核心价值观、生态价值观等等 3.意识是物质世界长期发展的产物 结论：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 注意： 1.意识有正确的错误之分。无论正确还是错误意识都是对客观事物的反映，都根源于实践。 2.意识不能搭配决定、促进，只能是影响、指导作用。 知识整合 世界的物质性原理 【原理】 总：世界是物质的世界， 世界的真正统一性在于它的物质性； 分：①自然界是物质的； ②人类社会具有物质性； ③人的意识根源于物质。 ④物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 【方法论】 ①坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论。 ②一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 关键词： 针对国情制定政策、对症下药、因材施教、 量力而行、因地制宜、量体裁衣…… 11 1.意识是人脑特有的机能 因此意识来源于人脑。 【解析】意识是人脑特有的机能 但意识来源于实践，是对物质的反映。 2.有什么样的意识内容，就有什么样的反映对象。 【解析】意识是对实客观存在的主观映像，有什么样的反映对象，才有什么样的意识内容。 3.思想的伟大在于他独立于客观存在之外。 【解析】物质决定意识，思想不能独立于客观存在之外，思想依赖于物质。 4.物质和意识不可分离，相互依赖。 【解析】物质决定意识，思想不能独立于客观存在之外，思想依赖于物质，但物质不依赖与意识。 5.人脑是意识产生的源泉。 【解析】人脑是意识产生的生理基础，实践是产生意识的源泉。 易混易错辨析 6.意识的内容是客观的，诗词的创作源于作者的内心感悟。 【解析】意识的内容是客观的，形式是主观的，诗词的创作属于意识，它源于实践。 7.科幻作品也是客观存在的如实反映。 【解析】科幻作品属于意识，它是客观存在的反映，不一定是如实反映。 8.诗词是以客观形式表达诗人的内心感受。 【解析】科幻作品属于意识，意识的内容是客观的，形式是主观的。 9.龙的概念无法在客观世界找到某种原型。 【解析】意识是对物质世界的反映。不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开了客观存在，就不可能有意识。 10.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。 【解析】意识是对物质世界的反映。正确的意识是人脑对客观事物的（正确）反映，错误的意识，如神话、传说等是对客观存在的歪曲反映。 1.运动的哲学含义： 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （位置的移动、数量的增减、事物的性质的变化等） 注意：哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。 2.物质与运动的关系: 关系 理解 侧重点 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式　 运动是物质的运动，物质是运动的载体 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 任何运动都有自己的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。 强调物质离不开运动 强调运动离不开物质 离开运动谈物质会导致形而上学 （如刻舟求剑） 离开物质谈运动会导致唯心主义 （如仁者心动） 4.运动 辩一辩 人不能两次踏进同一条河流 ——赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流 ——克拉底鲁 正确的，承认绝对运动和相对静止。 错误的，否认了相对静止的存在。 运动与静止的关系   运动 静止 区 别 含义 宇宙间一切事物、现象的变化和过程 两种情形：一是指事物某一方面的性质在一定时期和一定阶段内基本不变；二是指事物之间的空间位置保持不变 性质 无条件的、永恒的和绝对的 有条件的、暂时的和相对的 联系 ①静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动与相对静止的统一 ②只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 拓展延伸 内涵 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 特点 客观性—规律是客观的，是不以人的意志为转移的， 它既不能被创造，也不能被消灭。 【如】：“天行有常，不为尧存，不为桀亡” 普遍性—规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 【如】：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣” 不是主观臆造的 例如，8就是发 不是现象， 如四季更替 不是偶然的 如守株待兔 不是易变的 如价格波动 5.规律 不能用的词语： 发明 /消灭 /创造 /改变规律 能用的词语： 发现/ 尊重 /认识/利用规律 ①规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 ③规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。 （1）原理 归纳总结2：规律的客观性和普遍性原理及其方法论 （2）方法论 ★ ②规律是客观的，是不以人的意志为转移，它既不能被创造也不能被消灭。 ①尊重客观规律，按规律办事。 ②人能发挥主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 ③要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 1.正确发挥主观能动性的表现/意识能动作用的表现 （1）人能够能动地认识世界 意识活动的特点：意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。 侧重怎么想、怎么解释世界 目的性 目的、动机、蓝图、目标、步骤、规划等（不同于动物无目的本能活动） 自觉选择性 因人而异、仁者见仁智者见智等 能动创造性 抽象、归纳、总结、提升、想象等 ①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；（反映程度） ②它不仅能够“复制” 当前的对象，而且能够追溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。（时间跨度） 【关键词】：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。 世界上没有不可认识之物，只有尚未认识之物 6.正确发挥主观能动性 （2）人能够能动地改造世界 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 意识具有间接现实性 实践具有直接现实性 侧重怎么做、行动 （3）意识的能动性受到客观规律的制约，发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。 揠苗助长 注意：意识的指导作用（反作用）具有双重性。 正确的意识促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功； 错误的意识阻碍事物的发展，使人们的实践活动遭到失败。 6.正确发挥主观能动性 19 （1）原理 归纳总结3：意识的能动作用原理及方法论（正确发挥主观能动性原理） （2）方法论 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性。 ②人能够能动地改造世界。意识能动地指导人们改造世界，正确意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 ③意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。 ①要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 ②坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 （1）原理 归纳总结4：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理 （2）方法论 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础， 发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 方法论： ①要坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律； ②重视意识的作用，树立正确的意识指导实践； ③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。 原理： ①物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映。 ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性，正确意识能促进客观事物的发展。 课前背书：物质与意识的辩证关系原理及方法论 关键词：①物质决定意识：根据···情况，针对···特点，按照···形势，立足···基础，从···实际出发，提出或调整了xx计划/方案/战略/法律/政策。 ②意识能动作用：在··理论/思想/方针/政策/精神的指导下，实施···战略/计划/方案，取得了xx效果;强调各种精神、理论的重要性 (如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设社会主义核心价值体系）等 注意：一切从实际出发，就是强调反对从主观出发（包括真理）。 即反对：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）；从个人主观好恶出发。 探究世界的本质方法论总要求 是什么 为什么 怎么做 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 ①物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用； ②客观规律性与主观能动性的辩证关系 ①要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据； ②要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（如巧妇难为无米之炊），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想（如佛系、躺平）。 尊重客观 发挥主观 两个结合 两个反对 7.一切从实际出发，实事求是 23 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 正确发挥主观能动性 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 受客观规律制约 一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求 规律是客观的 运动的含义 物质与运动的关系，运动和静止 规律的含义与普遍性、客观性 课堂小结 马克思主义哲学的唯物论 物质是运动的 运动是有规律的 易混易错辨析 1.物质和意识相互依赖。 【分析】物质不依赖于意识，物质是本原，意识是物质的派生物，依赖于物质。 2.物质的唯一特性是运动。 【分析】客观是实在性是物质的唯一特性。运动式物质固有的根本属性和存在方式。 3.意识是对客观存在的如实反映，促进客观事物发展。 【分析】意识是对客观存在的能动反映，正确的意识促进客观事物发展。 4.意识是大脑所特有的机能。 【分析】人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。意识是人脑的特有机能。 5.意识的形式和内容都是主观的。 【分析】意识的内容是客观的，形式是主观的。 6.人们能够改变规律适应变化的情况。 【分析】规律具有客观性，不以人的意志为转移，规律不能被改变、创造、消灭。 7.人的意识能够直接作用于客观世界，使客观世界发生变化。 【分析】人的意识通过实践作用于客观事物，意识不具有直接现实性。 8.正确发挥主观能够性是尊重客观规律的前提条件。 【分析】尊重客观规律是正确发挥主观能够性的前提条件。 25 1.（2026·黑吉辽内蒙卷）以绿色发展理念为引领，我国垃圾绿色技术实现了从"跟跑"到“领跑”的革新，使生活垃圾成为环保发电的燃料。垃圾处理既要探索绿色循环经济新路径，又要警惕焚烧发电厂盲目扩建、产能闲置等问题。这说明 ①物质决定意识，两者不可分割   ②量变和质变是事物发展的趋势 ③正确的认识可以推动实践的发展  ④要坚持用对立统一的观点看问题 A.①② B.①③ C.②④  D.③④ 【答案】D 【解析】绿色发展理念指引垃圾焚烧技术实现跨越式升级，说明正确意识能够指导、推动实践发展，③正确；垃圾处理既要发展循环经济，又要警惕盲目扩建的负面问题，要求全面看待事物，坚持对立统一观点，④正确。物质独立于意识客观存在，二者并非不可分割，①表述错误；量变、质变是事物发展的两种状态，前进性、曲折性才是事物发展趋势，②概念混淆，错误。正确答案为D。 D 2. （2026浙江1月）“梧桐一叶落，天下尽知秋”，是对立秋时节的诗意表达，体现了古人对秋意的敏锐感知。梧桐因其叶片宽大，对气候变化尤为敏感，因此，“一叶知秋”不仅合乎情理，更彰显了古人见微知著的智慧，由此可知: ①语言和思维都是劳动和社会交往的产物 ②“一叶知秋”蕴含的审美体验，体现了意识的创造性 ③古人通过把握自然规律，建立起人为事物之间的联系 ④感性认识和理性认识相互渗透 A.①②       B.①③       C.②④        D.③④ 【答案】C 【详解】排除 ①：虽然“语言和思维是劳动和社会交往的产物”这句话本身在哲学上是正确的，但题干材料主要讲的是古人对自然现象的观察和感悟，并没有提到语言和思维的起源问题，属于答非所问。 ②正确：“一叶知秋”不仅仅是看到落叶，更是一种诗意的审美和智慧的升华。古人能从一片落叶推知季节的更替，这体现了意识不仅仅是对客观世界的被动反映，更具有主动创造性（即透过现象看本质）。 排除③：梧桐叶落与秋天到来之间的联系是自然界本身固有的（自在事物的联系），并不是古人建立起来的（人为事物的联系）。古人只是发现并利用了这种规律，而不是创造了这种联系。 ④正确：“对秋意的敏锐感知”属于感性认识（看现象），“见微知著的智慧”属于理性认识（悟规律）。古人通过观察落叶这一感性材料，推导出了秋天到来的理性结论，体现了感性认识和理性认识是相互渗透、不可分割的。 C 3.（2026·河南）中原熟，天下足，从一粒种子到一捧收获，面对一年中可能出现的春旱、夏涝、秋渍和冬冻，河南人民从不服输：建设高标准农田灌溉系统帮麦苗“解渴”，攻坚培育良种让玉米“扛泡”，科学调度农机设备助力抢收，利用智慧气象守护麦苗过冬……河南以不足全国1/16的耕地贡献了全国近1/10的粮食、1/4的小麦，撑起我国粮食安全的“承重墙”。可见（    ） ①粮食生产在不同过程和阶段有着不同的矛盾 ②粮食生产取得成效的关键在于突破了规律的制约 ③充分发挥主观能动性是攻克四季难题的必要条件 ④科技创新能够从根本上消弭粮食生产与自然灾害的矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】①：矛盾具有特殊性，同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾。题干中粮食生产在春、夏、秋、冬不同阶段，分别面临春旱、夏涝、秋渍、冬冻的不同问题，正确。②：规律是客观的，人只能认识和利用规律，不能突破规律的制约，该表述违背了规律的客观性，错误。③：河南人民主动建设灌溉系统、培育良种、运用智慧农机和气象技术应对灾害，说明充分发挥主观能动性是攻克生产难题的必要条件，正确。④：矛盾具有普遍性和客观性，科技创新只能缓解粮食生产与自然灾害的矛盾，不可能从根本上消弭这一矛盾，错误。 A 4.（2026云南高考）空想社会主义者圣西门尤为重视劳动，他认为，“每一个人都有义务经常以自己的力量去为人类造福”，“劳动是一切美德的源泉，最有益的劳动应当最受尊重”。对上述圣西门的观点理解正确的是（   ） ①劳动是社会成员应尽的责任     ②劳动是人类最基本的实践活动 ③为人类的幸福而劳动是光荣的     ④劳动推动了人类社会的产生和发展 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 解析：人类最基本的实践活动是物质生产实践，“劳动推动了人类社会的产生和发展”这是马克思主义的观点，圣西门的原话未涉及劳动对社会产生发展的作用 5.（2026陕晋青宁卷）千年古都，诗意长安。西安积极打造“唐诗之都”文化品牌。文化遗产保护提升、文化商业旅游融合、文化创意产业建设等系统工程，让唐诗走出古籍书卷，融入街巷景点，成为市民游客可感可知的城市风景。材料主旨反映的哲学道理是（   ） A. 发挥主观能动性需要科学理论的指导 B. 人们的社会存在决定人们的社会意识 C. 社会意识通过实践反作用于社会存在 D. 人民群众是社会精神财富的创造主体 【详解】C：题干中西安通过文化遗产保护、文旅融合、文创产业等实践活动，让唐诗融入城市生活，改变城市面貌，体现了社会意识对社会存在的反作用，正确。A：题干没有强调科学理论的指导作用，排除。B：西安积极打造“唐诗之都”文化品牌，让唐诗成为市民游客可感知的城市风景，体现了社会意识对社会存在的反作用，而非社会存在决定社会意识，排除。D：题干没有涉及人民群众创造精神财富的内容，排除。 C 6.（2026江苏卷） 漫画《安全意识真强》蕴含的哲理是（   ） A. 做事情既要突出重点，又要兼顾其他方面 B. 既要重视必然联系，又不能忽视偶然联系 C. 想问题、办事情要从实际出发，实事求是 D. 不同的价值判断，就会有不同的行为选择 A：该选项属于矛盾的主次方面，强调分清主流与支流。漫画核心问题不是“没兼顾次要方面”，而是完全脱离客观现实，搞错了主要矛盾，排除。B：画面没有体现必然规律与偶然意外的关系，无对应漫画情节，排除。C：维修电路最核心的风险是触电，这是客观实际。漫画人物只防坠落、无视触电隐患，主观防护措施脱离客观安全现实，违背一切从实际出发、实事求是的要求，正确。D：漫画讽刺的是没有抓住重点，不涉及不同的价值判断会有不同的行为选择，排除。本题正确答案为 C。 7.（2026重庆卷）关于五禽戏分析正确的是（   ） ①模仿动物的姿态动作创编五禽戏表明认识仍然停留在感性阶段 ②五禽戏的创编和发展体现尊重规律与发挥主观能动性的有机结合 ③“任力为之，以汗出为度”原则说明五禽戏的健身价值因人而异 ④五禽戏在天人、身心、动静等矛盾双方的对立统一中展现和谐之美 A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④ 【答案】D，五禽戏以传统医学思想和人体运动规律为基础，体现尊重规律与发挥主观能动性统一，②正确；其天人、身心、动静关系体现矛盾双方对立统一，④正确。①否认理性认识指导，③误把适度原则理解为价值因人而异。 D 8.【2025黑吉辽蒙】“山有多高，水有多高，田就有多高。”在多丘陵、少平原的湘中雪峰山脉腹地，当地居民经长期探索，依靠森林植被、土壤、田埂及特殊水源，构筑了独特的水田工程——全球重要农业文化遗产紫鹊界梯田。材料表明，该梯田（   ） ①反映了智慧的中国古人与严酷的自然环境的一种和解 ②是当地居民在长期的生产活动中改造自然的物质条件 ③体现出人民群众智慧是中华优秀传统农耕文化的源泉 ④展示了人民群众作为社会生产力体现者的卓越创造力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 该梯田是当地居民智慧、卓越创造力的体现，表明其在利用自然、改造自然的实践中，推动了社会生产力发展，①④正确。 自然界是客观的。居民依据当地物质条件，发挥主观能动性，构筑了紫鹊界梯田，而不能说该梯田是其改造自然的物质条件，②排除。 文化是社会实践的产物。社会实践是文化的源泉，③排除。 B 9.【2025·湖南·高考真题】不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（   ） ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 矛盾就是对立统一。①正确。物质决定意识，③正确。意识是客观存在通过生活和实践环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。②错误。3.任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④错误。 B 10.【2025·浙江·高考真题】露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（   ） ①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容 ②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来 ③事物是普遍性与特殊性的对立统一 ④人们借助抽象思维把握事物本质和规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容。但材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。“露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中”说明意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来，②正确。事物是普遍性与特殊性的对立统一。“露”这种普遍性寓于露珠、秋露朝露、宿露、花露、草露、竹露等特殊性之中，③正确。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，④不选。 C $