第一单元知识点-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026年版五年级语文上册第一单元知识点 一、难读的字 箩筐(luó) 杭(háng)州 半亩(mǔ) 吩(fēn)咐 榨(zhà)油 榴(liú)莲 笨重（bèn） 缠着(chán) 浸(jìn)在 糕饼(bǐnɡ) 垂蔓(màn) 深幽(yōu) 熟悉(xī) 雏儿(chú) 哟(yō) 嚓(cā)嚓 嗒(dā)嗒 抚(fǔ)摸 陪(péi)伴 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 咂(zā)咂嘴 流泻（xiè） 二、重点词语 桂花 故乡 时节 欣赏 糕饼 成熟 完整 茶叶 兰花 笨重 靠近 婆婆 矮小 浸润 播种 收获 食品 吩咐 价钱 可贵 果实 体面 荒凉 浇水 茅亭 一亩地 三、多音字组词 便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近) ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩) 待dāi(待一会儿) dài(等待) 蔓màn(垂蔓) wàn(瓜蔓) 鲜xiān(新鲜) xiǎn(鲜为人知) 四、近义词 爱慕—仰慕 吩咐—嘱咐 分辨—辨别 开辟—开垦 完整—完好 欣赏--观赏 姿态--姿势 仔细--认真 信赖--信任 五、反义词 新鲜→腐烂 收获→损失 便宜→昂贵 细腻→粗糙 六、词语搭配 (细腻)的绒毛 (美好)的境界 (使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟) (摇落)桂花 (放开)胆子 七、词语释义 【欣赏】①享受美好的事物，领略其中的情趣。②认为好；喜欢。 【姿态】①姿势；样儿。②态度；气度。 【成熟】①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。 【新鲜】①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（空气）经常流通，不含杂质气体。③（事物）出现不久。④新奇；稀罕。 【吩咐】口头指派或命令；嘱咐。 【爱慕】①由于喜欢或敬重而愿意接近。②因喜爱而向往。 【蓬松】草、叶子、头发等松散开的样子。 【神气十足】形容十分得意骄傲的样子。 【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 八、重要句子 1．桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 句子中的“浸”字，把无形的花香写得可感可触，写出了桂花的香气无处不在，表达了作者对桂花的喜爱之情。 2．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 句子运用对比的手法，表达了母亲对家乡院子里的桂花的喜爱之情和对家乡的怀念之情。 3．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 句子运用对比的手法，说明了花生没有桃子、石榴、苹果那样外在美丽，却有内在的可贵之处，它朴实无华，默默无闻，不计较名利。 4．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 句子运用比喻的修辞手法，写出了小珍珠鸟外形的可爱，表达了作者对它的喜爱之情。 九、课文内容理解 1.《桂花雨》作者琦君，文章以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。文中,作者以“桂花”为线索，先写喜欢桂花的香气,再写儿时在家乡摇桂花的情景,最后写离开家乡后仍对桂花情有独钟及给母亲带桂花。 2.《落花生》是一篇叙事散文，作者许地山，文章记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 3.《珍珠鸟》作者冯骥才，文章以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 十、根据词语的不同意思写句子 姿态①(姿势，样子):桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ② (态度，气势):大家以全新的姿态迎接新年的到来。 开辟①(开创，创立):人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。 ②(开发荒地等):这块地荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 温和①(形容气候):这里气候温和，四季如春。 ②(形容性格):奶奶和别人说话总是那么温和，特别慈祥。 新鲜：①（形容食物）：冰箱里的蔬菜很新鲜，像是刚采摘下来的。 ②（表示新奇、稀罕）：校园里发生这样的事情，可真是新鲜呀！ 十一、日积月累 卧虎藏龙 龙马精神 龙飞凤舞 凤毛麟角 如虎添翼 如鱼得水 鹤立鸡群 一马当先 鼠目寸光 抱头鼠窜 狼心狗肺 狼狈为奸 狡兔三窟 呆若木鸡 虾兵蟹将 黔驴技穷 学科网（北京）股份有限公司 $