精品解析：湖北省孝感市大悟县2025-2026学年八年级上学期期中学情调研检测语文试卷

2025―2026学年度上学期期中学情调研检测八年级语文试卷 （本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟） 祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案写在答题卡上相应区域；将非选择题的答案用0.5毫米黑色字迹笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 3.考生必须保持试卷的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。 班级围绕新闻的相关知识开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：看新闻，知天下 （积累与运用20分） 小雨阅读了下面的新闻，请你帮他完成后面的问题。 新华社酒泉4月30日电（李国利 刘艺 黄一宸）4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。 据中国载人航天工程办公室介绍，16时56分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十七号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。之后，飞船返回制动发动机点火，推进舱与返回舱分离，返回舱成功着陆，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。 神舟十七号载人飞船于10月26日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨飞行187天，期间进行了2次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，先后开展了舱内外设备调试、安装、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期稳定在轨运行积累了宝贵的数据和经验；同时，还在地面科研人员密切配合下，完成了shè（ ）及微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术领yù（ ）的大量空间科学（试）验。 1. 请你为文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 ①领yù（ ） ②shè（ ）及 ③着（ ）陆 2. 小雨写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，下面最恰当的一项是（ ） 嫦娥：中国探月卫星系列 鸿雁：全球低轨卫星通信系统 天宫：中国近地载人空间站 北斗：全球定位系统 天问：火星探测器 神舟：中国研制的宇宙飞船系列 上联：夸父追日，①指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月，②传书，天问③ A. ①北斗 ②鸿雁 ③赴星河 B. ①鸿雁 ②北斗 ③赴星河 C. ①鸿雁 ②北斗 ③冲霄汉 D. ①北斗 ②鸿雁 ③冲霄汉 3. 小雨想给上面的新闻加一个标题，请帮他给上面的消息拟一个标题。（20字以内） 4. 文中画波浪线的句子有语病，请你将修改后正确的句子写在横线上。 【答案】1. ①. 域 ②. 涉 ③. zhuó 2. A 3. 示例：神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功 4. 先后开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作。 【解析】 【1题详解】 注意“域、涉”的书写，注意“着”的读音。 【2题详解】 对联讲究字数相等、词性相对、结构相应、仄起平收、内容相关。 ①后面是“指路”，北斗是定位导航系统，对应指路，所以①填北斗； ②后面是“传书”，鸿雁自古有传递书信的含义，鸿雁卫星系统负责通信，对应传书，所以②填鸿雁； ③“天问”是火星探测器，任务奔赴星际，“赴星河”和上联“游宇宙”对仗工整，且上联尾字“宙”是仄声，下联尾字“河”是平声，符合仄起平收的要求。“冲霄汉”侧重向上直冲，不如赴星河贴合天问探索深空的使命，“汉”是仄声，不符合仄起平收要求。 【3题详解】 新闻导语核心要素是“主体（神舟十七号载人飞行任务）+核心结果（圆满成功）”。标题要点明主要事实，简洁醒目，注意字数要求。 示例：神舟十七号载人飞行任务圆满成功 【4题详解】 原句存在语序不当的语病。设备操作要先安装，再调试，原句“调试、安装”顺序颠倒，不符合现实操作逻辑，调换二者顺序即可。 5. 小雨发现，认识世界，我们可以“跟着课本去旅行”，他编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 学习古诗文，让我们一起欣赏美景，感悟诗人情怀。跟随李白出蜀漫游，我们欣赏了“①__________________，云生结海楼”的江上美景；跟随着白居易春行钱塘湖，我们感受到“②__________________，谁家新燕啄春泥”的勃勃生机；跟随崔颢登上黄鹤楼，我们目睹了“晴川历历汉阳树，③__________________”的明丽之景；跟随王维同至塞上，我们领略到“④__________________，长河落日圆”的壮美景色；跟随苏轼夜游承天寺，我们沉醉于“庭下如积水空明，⑤__________________”的幽静庭院；跟随吴均漂流富春江，我们惊叹于“⑥__________________，猛浪若奔”的险急江流；吟诵《庭中有奇树》，我们感怀主人公“⑦__________________，将以遗所思”的思念之情；诵读《龟虽寿》，我们敬仰曹操“⑧__________________，志在千里”的壮志豪情。 【答案】 ①. 月下飞天镜 ②. 几处早莺争暖树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 急湍甚箭 ⑦. 攀条折其荣 ⑧. 老骥伏枥 【解析】 【详解】本题中“莺、萋、洲、漠、荇、湍、攀、骥”等字词容易写错。 活动二：读佳作，品深意 （阅读与鉴赏45分） （一）（18分） 小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 送友游吴越 杜荀鹤 去越从吴过，吴疆与越连。 有园多种橘，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。 此中偏重客，君去必经年。 摘录二： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 摘录三： ①夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟②夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默④，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 ②当待春中草木蔓发春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，倘能从我游乎？非不欲与子清游，会不急之务相迫。然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注】①辋（wǎng）水：河水名。②村墟：村庄。③舂（chōng）：用杵臼捣去谷类的壳。④静默：这里指已入睡。⑤皋：水边高地。⑥雊（gòu）：野鸡鸣叫。 6. 【批注】摘录一中，赏析“夜市桥边火”中“火”字的妙处。 7. 【随感】摘录一，诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ 8. 【圆点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①交：______ ②四时：______ ③如：______ ④朝：______ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 当待春中草木蔓发春山可望 11. 【理解】下面是小雯对摘录三中写景特点说法错误的一项是（ ） A. 文章运用了视觉描写，如“寒山远火，明灭林外”，写出了远处寒山上火光闪烁的样子，让画面具有层次感。 B. 文章运用了听觉描写，像“深巷寒犬，吠声如豹”“村墟夜舂，复与疏钟相间”，通过声音衬托出环境的安静。 C. 文章写景时按照从远到近的顺序依次描写了冬夜和春景的不同画面，条理清晰。 D. 文章在描写春景时主要运用了动静结合的手法，如“轻鲦出水”是动景，“露湿青皋”是静景。 12. 【反思】摘录三说“是中有深趣”，请你分别说说摘录二、摘录三两文的“深趣”。 【答案】6. “火”指桥边夜市的灯火，既可使人想象夜市繁荣、热闹的景象，同时与桥下波光粼粼的水相映照，更增添诗情画意。 7. 全诗借送友游览吴越一事，抒发了作者对吴越水乡美好风光的热爱和向往。也热切地期望友人能尽兴饱览和体味吴越水乡的美好风情。 8. ①. 交相（或“交错”，或“交互”也可） ②. 四季 ③. 像 ④. 早晨 9. 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 10. 当待春中/草木蔓发/春山可望 11. C 12. 摘录二：作者和朋友分享对山川之美的热爱，抒发自己的隐逸情怀； 摘录三：作者邀请朋友来山中同游，分享山中冬夜清幽闲适之趣与预想中春日生机盎然的野趣，表达对自在闲适的山林生活的喜爱。（意近即可） 【解析】 【导语】这组古诗文阅读选取三篇山水诗文，分别从江南市井、山川清景、山野夜趣三个角度描摹自然之美。杜荀鹤诗句绘吴越水乡烟火盛景；陶弘景短文赞叹山川四时晨昏的奇丽；王维书信融冬夜清幽与春日生机，情景交融。三篇文字都寄情山水，借景物抒发对自然的喜爱，蕴含文人闲适旷达的审美意趣。 【6题详解】 结合摘录一诗句“夜市桥边火”可知，“火”指夜市的灯火。此句抓住桥边夜市灯火这一景物，点点灯火映照水乡夜市，勾勒出吴越夜晚街市热闹繁盛的画面，灯火、小桥、流水相映，画面鲜活灵动，凸显水乡独有的生机与烟火气息，寄寓诗人对吴越风物美景的赞叹。 【7题详解】 结合摘录一诗句“有园多种橘，无水不生莲”“夜市桥边火，春风寺外船”可知，诗人铺写吴越之地园林果树繁茂、水中莲荷丛生，物产富足；夜晚桥边夜市灯火通明，春风里寺外游船往来，水乡既有清丽自然之景，又有热闹鲜活的人间烟火。诗人极力渲染吴越风光的美好，抒发了对吴越这片土地秀美风物的喜爱与赞美，同时诚挚祝愿友人到此游历，能沉醉美景、久久流连。 【8题详解】 （1）“两岸石壁，五色交辉”句意：两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。交：交相。 （2）“青林翠竹，四时俱备”句意：四季常青的树林和翠绿的竹子，四季都具备。四时：四季。 （3）“深巷寒犬，吠声如豹”句意：深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。如：像。 （4）“麦陇朝雊”句意：麦田里野鸡在清晨鸣叫。朝：早晨。 【9题详解】 注意下列重点字词： 自：自从；康乐：指谢灵运；未复：不再；与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇：奇丽的景色。 【10题详解】 句意：等到春天来临，草木蔓延生长，春天的山景就可以观赏了 “当待春中”是时间状语，意思是等到春天来临；“草木蔓发”描写春日景象，说明春天一到，草木就会蔓延萌发，焕发生机；“春山可望”写春天的山景可供观赏。断句为当待春中/草木蔓发/春山可望。 【11题详解】 C.结合全文语句可知，文章先写冬夜山中见闻，再预想春日山野景色，是按时间（冬→春）安排画面，并非由远到近的空间顺序，选项说法错误。 【12题详解】 结合摘录二“高峰入云，清流见底……实是欲界之仙都”可知，作者欣赏山川晨昏四季的秀美风光，沉醉于山水之间，能够领悟自然独有的美感，他的深趣是品味山水之美，享受归隐自然、与山水相融的愉悦，为自己能发现山水奇景而自得。 结合摘录三“夜登华子冈……然中有深趣矣”可知，作者冬夜独游山中，感受山林清幽寂静之美，又想象春日草木萌发、鸟兽灵动的蓬勃生机，他的深趣是远离俗世纷扰，静赏山野晨昏之景，沉醉于天然野趣，邀约好友一同品味自然，享受自在闲适的山林之乐。 【点睛】参考译文： 摘录二： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 摘录三： 夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到春天来临，草木蔓延生长，春天的山景就可以观赏了，小鱼跃出水面，白色的鸥鸟展翅飞翔，露水打湿水边高地，麦田里野鸡在清晨鸣叫。这样的景色不远，你能不能和我一同游览？不是我不想邀请你一同清雅游赏，只是被无关紧要的俗事牵绊罢了。但是这山中自有很深的意趣啊！ （二）（7分） 小雯邀请你一起阅读军事新闻，在实践中探究中国军事科技发展。 我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨敏斌 胡善敏 窦增兵 ①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼15的起降飞行训练。 ②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各岗位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艏进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。 ③歼15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操作下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远距离打击和昼夜间作战能力。 ④在完成各项机务准备作业后，歼15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起落滑行引导员燕航的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮挡、偏流板先后升起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘跑道滑跃升空。 ⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航空甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起飞时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，舰还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞“来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、拦阻着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。多次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。 13. 请用简洁的语言概括这篇通讯的主要内容。 14. 阅读第⑤段，说说人们为什么把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。 15. 从我国舰载机飞行员成功起降的经历中，你受到了什么启发？ 【答案】13. 示例：我国第一艘航空母舰“辽宁舰”顺利进行了舰载机歼15的起降飞行训练。 14. 示例：①航母甲板面积小，舰载机起降难度大；②受涌浪影响，航母还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，给舰载机飞行员的操纵带来了巨大难度。 15. 示例：无论做什么事，都要有科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对挑战，要勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。 【解析】 【导语】这是一篇新闻通讯，依时间顺序记录辽宁舰歼15舰载机起降训练全过程。文章捕捉甲板作业、战机起降的鲜活现场细节，巧用“刀尖上的跳舞”的比喻，凸显任务的艰险。既展现舰上各岗位协同配合，赞颂飞行员与科研人员攻坚克难的精神，彰显我国航母技术的重大突破。 【13题详解】 根据第①段“我国第一艘航空母舰‘辽宁舰’交接入列后……期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼15的起降飞行训练”，结合②至⑤段对舰载机起降全过程的详细记述可知，这篇通讯报道了我国首艘航母辽宁舰正式入列之后，海军官兵、科研人员合力攻关，圆满完成歼15舰载机起降飞行试验训练的新闻事件，记录了本次舰机协同试验训练的相关情况。 【14题详解】 根据第⑤段“飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一……但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右”可知，航母可供舰载机起降的空间十分有限，大幅增加了着舰操作的难度； 根据第⑤段“同时受涌浪影响……以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求”可知，海上涌浪会造成船体持续晃动，不稳定的海上环境，对飞行员的操控能力提出极高的考验，因此人们把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的跳舞”，舰载机飞行员称为“刀尖上的舞者”。 【15题详解】 根据第⑤段“我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员……把握规律，精益求精”可知，舰载机飞行员面对全新任务与重重考验，秉持求真态度、怀揣拼搏意志，持续钻研苦练，摸索掌握规律，不断打磨技术，顺利完成舰载机起降。这启示我们，在学习与生活遇到挑战时，同样要敢于探索，踏实苦练，探寻事物内在规律，持续精进，迎难而上。 示例：无论做什么事，都要有科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对挑战，要勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精。 （三）（12分） 小雯邀请你共赏好文，从人物故事中汲取力量，砥砺前行。 不息的潮 郑茂琦 蓝鹏飞 ①尽管20多年过去了，赵景凯还是忘不了刚从新兵连下到机务中队时的那些夜晚。熄灯前，打开窗户，迎着咸丝丝的海风，他一遍遍背诵着成串的机务数据、枯燥的维修细则、绕口的安全法规。 ②他依稀还能看见，远处海上的浪潮排山倒海似的卷上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着，啪啦啪啦的潮声震动着他的耳膜。 ③师傅孙宏彦每天晚上必会抽检5道与机务相关的题目，以至于听到他进门的脚步声，赵景凯的心都会瞬间一紧。他告诉赵景凯，如果连这些基础知识都记不住，就趁早别干机务，更不要跟着他学机械专业。 ④背会了各项规章，完成了考试，师傅就带着赵景凯去外场摸飞机识件。师傅指着缠绕在战鹰肚子上那些精密复杂的部件，一一做着介绍。哪个螺帽什么形状，哪些接口处容易松、容易裂，他都了如指掌。 ⑤不过，把手头记熟还不算什么，最重要的是实践。那是一个预先机务准备日，师傅带他们这些新兵去外场，安排他们分工清洗起落架舱。起落架舱在飞机的腹部，赵景凯斜踩着身子才能把头伸进去。蘸一下汽油，刷两下，然后把头伸出来猛吸两口新鲜空气，再继续刷。他刷了整整一上午，结果师傅来检查时，只扫了一眼便沉着脸说，下午继续刷。赵景凯看着已经被擦得很光洁的起落架，捏着鼻子满腹委屈地又刷了半天。到了傍晚，师傅过来瞅了一眼，把他叫到自己负责刷的另一侧起落架舱，让他对照检查。 ⑥赵景凯伸进头去，把角角落落看了一遍，觉得还是师傅刷得干净些。他二话没说，拖着酸痛的腰继续刷了起来。 ⑦3个月后，赵景凯成为一名机械员。稍有闲暇，师傅便劝他多去别的机务学习，每个机械技师都各有专长，维护的战机多了，才能逐渐积累排故的经验。别的飞机发生了问题，师傅也带着他去看看，把有关情况一一抄在小本子上。有时候，师傅准备好飞机后也不休息，而是围着飞机边转圈边琢磨。赵景凯耳濡目染，也养成了这些习惯，常常身不离机场、心不离飞机、手不离工具。 ⑧夏天，空旷的机场没有一丝阴凉，他趴在蒸炉般热烫的排气装置上检修；晚上，工作灯一开，蚊子成群而至，他忍着叮咬一干就是几个小时。在零下20多摄氏度的冬天，他脱下大衣，钻进寒气袭骨的金属管道检修，快冻僵时爬出来，裹上大衣，跑上几圈，身上稍稍暖和了，便又钻了进去。 ⑨几年下来，赵景凯也成长为一名机械技师，脾气变得比师傅还倔。一个飞行日，赵景凯对战机进行维护，检查阻力伞时，他发现了间隙，间隙再扩大，尾伞撑开时就容易脱钩，引发飞行事故。他把这个发现告诉师傅，师傅的意见是可以暂时不处理，等到做周期性维护时再一并处理。 ⑩师傅耐心地跟他说，机务领域有两类问题，一类是故障，必须坚持故障不过夜的传统；一类是隐患，可以结合飞机进厂做周期性维护时一起解决。但是，赵景凯的倔劲上来了，听不进去，坚持立刻就做处理。师傅微微一笑，拿起工具踩在他身旁。 ⑪那是他第一次拆阻力伞锁钩，手里拿着几套工具，围着飞机打转，一时无从下手。天边渐渐蒙上一层灰云，几个人打着手电反复研究，最后只能用笨办法，先把尾部的螺钉取掉，露出连接点，然后再一一拆解…… ⑫那天，他们几个人打着手电，在瑟瑟寒风里干到凌晨三四点，才装好了新的锁钩…… ⑬后来，赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了。师傅说，我知道。 ⑭如今，师徒两人分属不同的机务分队，负责保障不同的机型，业务上合作得比以前少了，但交流并不少。 ⑮跑道的尽头，一望无际的大海吹来了向晚的凉风。海浪又急又高，撞到峥嵘的礁石上，散开一层层的银色浪花退落下去，后面的浪头很迅速地越过这片退落的飞沫，更有力地奔上滩头。 ⑯巨大的橘红色夕阳慢慢落进远方海天相接处，赵景凯看到师傅古铜色的脸庞被镀上了一抹红晕。他们20年来并肩战斗的岁月在眼前掠过，赵景凯的心头仿佛也涌起了奔腾不息的潮水，他分明听到了大海在召唤…… 16. 下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段中的加点词“必会”“一紧”说明孙宏彦是一个严苛、不近人情的人。 B. 第⑥段中“拖着酸痛的腰继续刷了起来”属于细节描写，突出了赵景凯工作的辛苦。 C. 从文中可以看出赵景凯是一个倔强、执着、对工作精益求精的人。 D. 文章详细描写了赵景凯师徒的工作场景，展现了机务人员的敬业精神和坚韧不拔的意志。 17. 文章语言优美，很有感染力。请你从修辞手法的角度对下句进行赏析。 远处海上的浪潮排山倒海似的卷上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着。 18. 文章第⑬段说“赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了”。赵景凯为什么“后悔”？师傅知道他会后悔，当时为什么没有劝阻他？ 19. 文章以《不息的潮》为题，意蕴深远。请你结合相关内容，简要分析。 【答案】16. A 17. “排山倒海”运用夸张的修辞手法，“像千万匹战马”运用比喻的修辞手法，把浪潮比作千万匹战马，生动形象地写出了浪潮的汹涌和壮观。 18. 赵景凯后悔是因为他错误判断了遇到的困难，导致工作变得复杂且耗时。师傅没有劝阻他是因为尊重他的决策（不想打击他的自信心），让他有更多的实践经验（让他磨炼技术／体会到修理好锁钩的成就感）。（意对即可） 19. ①从字面看，“不息的潮”指海边奔腾不息的潮水。②从深层看，“不息的潮”运用比喻的修辞手法，把赵景凯师徒比作永不停息的潮水，歌颂了他们奋斗不息、勇往直前的奉献精神。③深化了文章主题，歌颂了像赵景凯师徒一样坚守岗位、无私奉献的机务人员，同时表达了作者希望这种精神能不断传承下去的愿望。（意对即可） 【解析】 【导语】《不息的潮》以大海浪潮映衬机务战士的成长。文章借师徒二人的机务经历，还原机场艰苦的工作日常。没有华丽的辞藻，却用一件件真实的工作小事，刻画出机务人严谨倔强、坚守岗位的模样。不息的潮水，正是代代机务人奋斗不息精神的生动写照，读来令人动容。 【16题详解】 A.结合文章第③段中“师傅孙宏彦每天晚上必会抽检5道与机务相关的题目，以至于听到他进门的脚步声，赵景凯的心都会瞬间一紧”可知，孙宏彦对徒弟要求严格，是为了磨砺徒弟，并非冷酷无情，选项中“不近人情”表述不准确。 【17题详解】 结合“远处海上的浪潮排山倒海似的卷上沙滩”可知，运用夸张的修辞手法，放大浪潮汹涌的力量，极力渲染海潮汹涌浩大的声势，强化海潮扑面而来的磅礴场面；结合“像千万匹战马奔腾着、追逐着”可知，运用比喻的修辞手法，把浪潮翻滚奔涌、向前冲撞涌动的样子，比作战马奔跑追逐的姿态，生动形象地写出海上浪潮汹涌澎湃、势不可挡的气势，渲染雄浑壮阔的氛围。 【18题详解】 第一问：结合第⑩段“师傅耐心地跟他说……坚持立刻就做处理”，第⑪段“那是他第一次拆阻力伞锁钩……然后再一一拆解”，第⑫段“他们几个人打着手电，在瑟瑟寒风里干到凌晨三四点，才装好了新的锁钩”可知，赵景凯因为犯了倔劲，不听师傅的建议，坚持立刻做处理，最后发现拆下锁钩非常繁琐，几个人拆了很长时间。这样不仅费事，而且还耗时。由此可见，赵景凯因为没有听师傅的建议，自己做了错误的判断，导致工作变得复杂且耗时，所以感到后悔。 第二问：结合第⑬段“后来，赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了。师傅说，我知道”可知，师傅知道书上的记载，也知道他一拆就会后悔。结合文章第⑤段中“不过，把手头记熟还不算什么，最重要的是实践”可知，师傅没有劝阻他，是因为师傅明白，书本上的记载还需要实践的检验和完善，很多经验需要从实践中获取。师傅没有直接劝阻，是想培养赵景凯的实践能力，让他在实践中磨炼技术，克服困难，赢得自信和成就感。 【19题详解】 浅层含义：结合文章第⑯段中“巨大的橘红色夕阳慢慢落进远方海天相接处，赵景凯看到师傅古铜色的脸庞被镀上了一抹红晕”可知，“不息的潮”浅层含义指海边奔腾不息的潮水；深层含义：结合第⑦段“别的飞机发生了问题……手不离工具”，第⑭段“师徒两人分属不同的机务分队……但交流并不少”，第⑮段“海浪又急又高……更有力地奔上滩头”等内容可知，赵景凯在师傅的督促下，迅速成长为一名优秀的机械技师，他经常和师傅交流工作心得，在技术上精益求精，共同进步。题目“不息的潮”运用比喻的修辞手法，把师徒俩在技术上勇往直前的精神比作永不停歇的浪潮，表达了作者对赵景凯、孙宏彦师徒专业精神的赞扬，讴歌了他们勤奋尽责、无私奉献的高尚品质，希望这种精神像不息的浪潮一样传承下去。 （四）（8分） 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》选段 徐海东去了一家酱厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工资。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工资是最高的。他微笑着自夸道：“我做的容器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民。” 他回想起一件事，因为这件事，他对毛主席更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们那一带去唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然很好奇，想看看这些平日里被严重保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，官绅们命令民团将工人们赶出戏院，因此双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的贵人吃饭，还付了罚款，算是补偿那些被人注视过而清白受到玷污的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头一回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” 【浏览文段，整体感知】 20. 下列人物描述与《红星照耀中国》内容不符的一项是（ ） A. 毛泽东具有不同凡响的特质，这是因为他深刻洞察千百万中国民众，并竭力为他们发声。 B. 周恩来确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合，他温和文雅。 C. 徐海东是共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他热情真诚，对自己的部队极感自豪。 D. 彭德怀的言谈举止中有一种委婉含蓄的风格，他沉默寡言，富有才智。 【精读文段，分析人物】 21. 从选段中可以看出，徐海东有怎样的特点？请简要概括。 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《红星照耀中国》与《骆驼祥子》有许多可以相互印证的内容。 《骆驼祥子》选段 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去，没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 22. 小雯认为围绕某个专题进行探究是一种很好的名著阅读方法。结合两个选段的内容及两名著主旨，选出下列专题不恰当的一项（ ） A. 徐海东的窑工生活 B. 红军将领的革命之路 C. 探寻祥子的悲剧根源 D. 祥子的梦想与现实 23. 徐海东和祥子都出身底层，最后却有截然不同的人生走向，结合下面知识卡片，说说给你的人生启示。 知识卡片 祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起斗争，最终走向悲剧。徐海东采取集体主义奋斗方式，做窑工时联合工人以罢工相威胁进行斗争，后加入共产党，组织工农红军，才创造辉煌，改变历史。 【答案】20. D 21. 手艺精湛，自信乐观；敢于反抗压迫，具有强烈的阶级意识；很早就认识到团结、组织的力量。 22. A 23. 同样出身底层，只靠个人单打独斗的个人奋斗很难在不公的社会里找到出路，就像祥子最终走向堕落；我们要学习徐海东的集体奋斗意识，把个人的追求和集体的进步结合起来，团结他人共同为合理的目标努力，才能真正掌握自己的命运，实现人生价值。 【解析】 【20题详解】 D.斯诺原文写彭德怀：谈话举止有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，说话敏捷，喜欢说说笑笑，活泼开朗，富有才智。“委婉含蓄、沉默寡言”不属于彭德怀的人物特点，因此选项表述错误。 【21题详解】 根据原文第一段可知，他手艺出众；微笑自夸，还坚信革命胜利后自己仍能创造价值，体现自信、乐观的人生态度。 原文第二段中写官绅仗势欺压工人，还要扣工人工资用来给豪门赔罪，这件事让他对权贵心生不满，亲眼看见富人欺压底层工人，体会到底层百姓遭受的不公，对剥削阶级充满愤恨。体现出他同情底层，痛恨豪强压迫，有鲜明的阶级意识。 根据原文第二段“我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头一回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器”可知，在厂主克扣工资时，他和工友联合罢工，第一次体会到：穷人团结在一起，就能对抗压迫，体现出他善于依靠集体、敢于反抗的特点。 【22题详解】 A.题目给出的《红星照耀中国》选段，写的是徐海东在酱厂做学徒的经历，这段选文并没有写窑工相关内容。而且这个专题只研究徐海东，完全无法关联《骆驼祥子》祥子的故事，不能实现两本书联读探究，因此这个专题不恰当。 【23题详解】 祥子：个人主义奋斗，只追求自己买车的小目标，孤立无援，不懂得联合其他车夫一起反抗社会压迫。旧社会的重重压迫，单凭他一个人的力量无法抵挡，理想一次次破碎，最终堕落。徐海东：集体主义奋斗，早年就和工友联合罢工，认识到组织是穷人自保的武器；之后加入共产党，依靠革命集体共同斗争，改变自身与底层百姓的命运。 两人的对比揭示：在强大的压迫面前，孤立的个人奋斗力量有限；团结协作、依靠集体，才能凝聚更大力量，实现理想，改变命运。 活动三：重交流，诉呼声 （表达与交流55分） 三、表达与交流（55分） 24. 根据要求答题。 门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，是通道。班级决定开展“形形色色的门”综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：当你看到“书香门第”“门庭若市”“得意门生”“不二法门”这些成语时，有哪些感触？请用上其中一个成语，讲一个跟你有关的小故事吧。（在你写的故事中请将所选的词语画上横线，80字左右） 任务二：“门”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“朗诵”环节与大家分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例1：选择“书香门第”。在我成长的记忆中，家总是与“书香门第”紧密相连。我的父亲是一位热爱文学的老师，家中书架上堆满了各式各样的书籍。每当夜幕降临，灯光下，父亲总是手捧诗集，声音低沉而富有韵律地朗读。我坐在一旁，被那些文字的魅力深深吸引。有一次，我在学校的作文比赛中获奖，父亲笑着对我说：“这是我们‘书香门第’的荣耀。”那一刻，我明白了知识的力量和传承的意义。 示例2：选择“不二法门”。当我看到“不二法门”这个成语时，我深感其蕴含的智慧与哲理。面对繁重的学业压力，我曾经感到迷茫和困惑。在一次偶然的机会中，我的数学老师告诉我：“解题就像寻找‘不二法门’，只有找到正确的方法，才能事半功倍。”这让我意识到，无论遇到什么难题，只要坚持不懈地探索和尝试，总能找到解决问题的方法。于是，我开始更加努力地钻研数学，最终在一次重要的竞赛中获得了优异的成绩。这次经历让我深刻体会到，“不二法门”不仅是解题的关键，更是人生道路上的指引灯塔。每当我遇到挑战，我都会想起这句话，它激励我不断前行，寻找属于自己的成功之路。 任务二： 示例：门扉轻启，晨曦探头，家门的温暖，是归途的守候。/校门巍峨，书卷气浓，每一扇窗后，藏着梦想的种子等待萌芽。/店门琳琅，市井喧嚣，人间烟火里，流转着生活的百味千姿。/城门厚重，历史沉淀，石砖缝隙间，诉说着往昔的辉煌与沧桑。 【解析】 【详解】任务一：本题考查成语理解及语言表达。 选择题干中任一成语，并以第一人称“我”的口吻，写关于“我”的故事。叙事要清楚，使用成语要准确，语言要流畅。 书香门第：指世代都是读书人的家庭。旧时指出自读书人家庭，泛指好的家庭背景。 门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。 得意门生：最满意的弟子或学生。指优秀的弟子或学生。 不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 示例1：选择“得意门生”。我的家庭并不富裕，但我们家有着浓厚的读书氛围。每当我看到父亲在昏黄的灯光下埋头苦读，我就仿佛看到了通往知识殿堂的大门缓缓开启。这种家庭的熏陶让我从小就明白了学习的重要性，也激励我在学业上不断追求卓越。记得有一次，我因为在一个重要的比赛中获得了优异的成绩，老师称赞我是他的“得意门生”。那一刻，我感到无比自豪。 示例2：选择“门庭若市”。每逢春节，家乡的庙会便成了“门庭若市”的生动写照。记得有一年，我带着外地来的朋友参观，那熙熙攘攘的人群、五光十色的灯笼、各式各样的手工艺品，以及飘香四溢的地方小吃，构成了一幅繁华的画卷。我们在人群中穿梭，体验着传统与现代交融的乐趣，那一刻，我深切感受到了文化的魅力和节日的热烈，也对“门庭若市”有了更直观的理解。 任务二：本题主要考查诗歌写作。 本题要求根据“门”引发的情思，进行诗歌创造。诗歌创作需要内容具体、语言优美，有诗意。根据“门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门”可知，诗歌内容上可以写有形的门也可以写无形的门，根据“门关着，是障碍；门打开，是通道”可知，诗歌可以从“爱国、爱家、成功、开放、人间真情”等角度立意。 示例： 门，是家的脸庞，木纹深处藏着岁月的温柔。/门，是学校的徽章，铜环轻扣，回荡着青春的歌谣。/门，是店铺的招牌，五彩缤纷，映照出人间的繁华。/门，是城墙的心脏，石砌的身躯，见证了历史的沧桑。门，是国家的边界，铁壁铜墙，守护着家园的安宁。/门，是成功的门槛，跨过去，便是星辰大海的彼岸。 （50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 25. 绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们温暖、感动与希望。 请以《温暖于心》为题，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 温暖于心 绿叶守护红花，星星相伴皓月，世间万物皆有陪伴。回望漫漫成长旅途，总有一份份温柔的陪伴悄悄降临，化作点点暖意，长久留存，温暖于心。 记忆定格在那个阴冷的傍晚。天色沉沉，冷风卷着细雨拍打窗户，试卷上刺眼的分数，重重压在我的心头。走出教室的时候，我的脚步格外沉重，满心都是挫败与沮丧。我垂着头走在回家的路上，雨丝落在肩头，寒凉漫遍周身，连心底也蒙上一层灰蒙蒙的阴霾。 推开家门，没有预想中的责备。厨房里飘来淡淡的暖意，氤氲的热气漫满屋子。家人没有急着追问考试的结果，只是悄悄递过来一杯温热的茶水。水汽朦胧，暖意顺着掌心缓缓蔓延至四肢百骸。待到我的情绪稍稍平复，家人才缓缓坐在我的身旁，轻声安抚我躁动不安的心。没有严苛的训斥，没有过高的期许，只有温和的开导，告诉我一次失利不算终点，跌倒之后依旧可以慢慢重新出发。 昏黄的灯光轻轻洒落，落在柔和的眉眼之间。那些朴素又柔软的话语，像一缕春风，吹散了盘踞在我心底的阴霾。原本翻涌的难过慢慢平复，心底一点点升腾起融融的暖意。我忽然懂得，无论我遭遇怎样的失意，总有一份陪伴静静守候在我的身后。它不喧哗，不张扬，却总能在我陷入低谷的时候，给予我抚慰与力量。 时光缓缓向前流逝，很多往事渐渐淡去，可那一份温暖，始终留存在我的心底。这份藏于烟火日常之中的陪伴，教会我勇敢面对挫折，也教会我懂得感知善意、心怀感恩。往后的岁月里，这份温暖会一直扎根于心，给予我前行的底气，我也愿将这份温热的善意，传递给身边更多的人。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以绿叶陪伴红花、星星陪伴月亮作比喻，引出“陪伴”这一核心情境，提示文章要写成长路上来自他人的陪伴，书写他人带给自己的温暖、感动与希望。题目的“温暖”是指外在的人、事、景带来的关怀与感动；“于心”点明这份温暖不是短暂的感官感受，而是沉淀在内心深处，对自己产生长久的影响。写作要抓住“陪伴”与“内心感受”两个关键点。可以写亲人默默守护带来的温暖，可以写师长的开导鼓励带来的温暖，也可以写朋友的陪伴扶持带来的温暖。行文不能只记叙事件经过，要着重刻画内心的体验，写出事件如何触动心灵，这份温暖怎样留存心底，滋养自己成长。立意要传递感恩、向善的情感，表达在温暖的包裹之下，自己收获力量，也学会珍藏温暖、传递善意。 二、选材构思。 选材上，选取生活中真实细碎的陪伴小事，避开空洞宏大的素材。可以选取深夜家人默默等候陪伴自己苦读，失意低落时师长耐心开导，失意之时朋友默默陪伴宽慰自己这类生活事例，抓住动作、神态、环境等细节，用具体场景烘托温暖的氛围。构思上，开头可以借用导语的景物比喻引入，引出成长路上总有温暖留存心间，简单交代自己彼时低落、困顿的处境；中间详细记叙事件完整经过，细致刻画人物的言行神态，重点描摹自己从失落、孤寂，到被触动、内心慢慢回暖的心理变化，把陪伴的细节写真切；结尾回望整件事，点明这份温暖长久珍藏在心底，写这份温暖带给自己成长的力量，懂得感恩与回馈，回扣题目，升华主题。 任务二： 26. 暖是清晨父母的声声叮咛，暖是师长的谆谆教诲，暖是同学间的丝丝情谊，暖是逆境中的畅想和希望。 请将《暖暖的__》补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 暖暖的沉默 从前的我总固执地认为，温暖一定是热烈的言语、直白的劝慰、喧闹的温柔。可经历那次失意的午后，我彻底改变了想法。原来世间最动人的温暖，往往藏在安静的沉默里，不动声色，却温柔绵长，悄悄熨帖人心，治愈所有迷茫与狼狈。 那次数学周测，一向稳步前进的我意外失利，糟糕的成绩狠狠击碎了我的自信。鲜红的错题密密麻麻铺满试卷，刺眼的分数让我无比窘迫。整节课我垂着头，心里堆满委屈、不甘与挫败，耳边同学的谈笑风生愈发显得刺耳，低落的情绪层层翻涌，压得我喘不过气。 我的同桌是个安静内敛的少年，不善言辞。他敏锐察觉到了我的反常，却没有像其他人那样追问分数、随口安慰，更没有刻意打探我的情绪。他只是默默放缓了自己的节奏，收起了所有动静，安静地坐在我身边，用无声的陪伴为我隔绝周遭的喧嚣，小心翼翼守护着我狼狈的自尊心。 热闹的课间，全班同学嬉笑打闹，唯有我们的座位一隅安静无声。片刻后，他轻轻抽出一张干净的草稿纸，低头认真书写。没有多余的话语，没有空洞的鼓励，他一笔一划，工整梳理出我错题的易错点，拆解复杂的解题步骤，标注关键知识点。字迹清秀工整，满满一页，皆是用心。 写完后，他轻轻将草稿纸推到我面前，抬眼望向我，目光澄澈温柔，带着无声的鼓励，依旧一言不发。看着那张满是诚意的草稿纸，我心头骤然涌上一股温热。我忽然懂得，真正的善意从不是聒噪的安慰，而是懂得包容你的失意，体谅你的难堪，默默为你撑腰。 那一份暖暖的沉默，没有轰轰烈烈的模样，却藏着最纯粹的温柔。它抚平了我的焦虑与自卑，让我在低谷中重拾勇气。时至今日，我依旧铭记这份温暖，原来平凡青春里的无声善意，最治愈、最绵长，默默温暖着我一路成长、勇敢前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道半命题作文，先要把题目《暖暖的____》补充完整。导语提示我们，“暖”蕴藏在生活各处，它可以是亲人的叮咛、师长的教诲、同学间真挚的情谊，也可以是身处逆境时心中萌生的畅想与希望。这里的“暖”，不单单是体表感受到的温度，更多是心灵层面的感动、慰藉与力量。补题可选择具象事物，如晚风、粥香、手掌、灯光；也可以选择抽象情感，如陪伴、鼓励、时光、回忆。写作核心不能只停留在简单记叙一件好事，要写出这件事如何带给自己内心温暖，挖掘温暖背后蕴含的真情，写出自身的情感触动与成长感悟，表达真挚自然的情感，避免空洞抒情。 二、选材构思。 选材要扎根日常真实生活，从小细节入手，避开陈旧俗套的素材。可以写家人的温情：寒冬清晨母亲准备热粥、出门前反复的叮嘱；也可以写校园中的善意：考试失利情绪低落时，老师耐心开导鼓励，同学默默递来纸条、陪自己散心；还可以写陌生人带来的暖意，比如雨天陌生人的一把伞、环卫工人一句善意提醒。全文可采用顺叙的行文结构。开篇直接点题，引出承载温暖的人或事物。中间主体部分详细叙述事件经过，细致刻画场景，抓住人物的动作、神态、语言等细节描写，重点写出自己从低落孤单，到慢慢被打动、内心涌起暖意的心理变化，用真实细腻的画面来体现这份温暖。结尾回归当下，升华主题，点明这份暖意一直留在心底，在往后遇到困难时给予自己前行的勇气，回扣标题，做到首尾呼应，结构完整。 任务三： 27. 生活中的温暖瞬间，引发你怎样的思考和感怀？我们也应该做传递温暖的使者。 请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 平凡暖意，岁岁相传 生活的美好，往往藏在不被留意的细碎瞬间。一句温柔的宽慰，一次默默的帮扶，一份不经意的善意，都是世间最质朴的温暖。我们在生活中收获感动，更应带着这份温柔，成为传递温暖的人。 冬日清晨的街道格外清冷，寒风肆意掠过街巷。我赶早去上学，匆忙间脚下一滑，书本、作业本散落一地。纸张被风吹得四处翻飞，我慌乱弯腰捡拾，双手冻得僵硬，顾此失彼，心里满是窘迫与慌乱。 来来往往的行人步履匆匆，正当我手足无措时，一位清扫街道的环卫阿姨停住了脚步。她放下手中扫帚，快步走来，默默帮我追赶、捡拾散落的书本。寒风吹乱了她的头发，她的指尖冻得通红，却依旧细心地把每一张纸整理整齐，轻轻交到我的手里。她眉眼温和，轻声叮嘱我走路小心。 简单的话语，质朴的举动，却瞬间驱散了我心头的慌乱与冬日的寒凉。看着阿姨转身继续劳作的背影，我的心底涌起一股绵长的暖意。那一刻我深深懂得，温暖不分职业高低，平凡人的善意，最是动人、最是治愈。 这份温暖深深烙印在我的心底，让我明白，善意是一场双向的奔赴，是一场温柔的接力。被世界温柔以待的我，也开始学着温柔对待身边的人。 平日里，同桌考试失利情绪低落，我主动安慰鼓励，陪他整理错题、重拾信心；班里值日生忙碌不及，我主动帮忙打扫整理；遇到陌生学弟学妹迷茫困惑，我耐心指路、给予帮助。我不再只做温暖的接受者，更努力成为温暖的传递者。 世间所有温暖，皆因有人付出、有人传承。微小的善意看似不起眼，却能一次次温暖人心、治愈生活。正是这些细碎的美好，拼凑出人间最动人的风景。 我始终相信，温暖生生不息。我们接过别人递来的微光，再亲手将它传递下去。以温柔待人，以善意生活，平凡的日子，也能满含温情与光亮。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料要求学生留心现实生活，捕捉那些触动心灵的温暖片段。写作可以分为两个递进层次，既要写出温暖瞬间带给自己的感动与真切感悟，更要完成立意升华。文章不能只停留在记叙自己得到他人善意，还要写出思想上的转变，体现从感受温暖，到主动做传递温暖的使者。立意要贴合青少年真实的生活体验，挖掘平凡小事中善意的价值，展现个人的成长，避免空洞说教，把真情实感和主题思考结合在一起。 二、选材构思。 选材应当扎根日常，选用家庭、校园、社会中真实可感的小事，比如家人的关怀、同学的帮扶、陌生人举手之劳的帮助，避开虚假浮夸的事例。叙事不能一笔带过，借助环境、神态、动作、心理描写把温暖的瞬间刻画具体。行文采用递进式构思，先完整叙述事件，还原当时的场景与内心感受；接着由事件引出思考，写这份善意对自己产生的影响；再写自己如何把这份温暖传递给别人，做到前后呼应；最后收束全篇点明主旨，将叙事、抒情、感悟融为一体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025―2026学年度上学期期中学情调研检测八年级语文试卷 （本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟） 祝考试顺利 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案写在答题卡上相应区域；将非选择题的答案用0.5毫米黑色字迹笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。 3.考生必须保持试卷的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。 班级围绕新闻的相关知识开展系列专题学习活动，快来参与吧！ 活动一：看新闻，知天下 （积累与运用20分） 小雨阅读了下面的新闻，请你帮他完成后面的问题。 新华社酒泉4月30日电（李国利 刘艺 黄一宸）4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。 据中国载人航天工程办公室介绍，16时56分，北京航天飞行控制中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十七号载人飞船轨道舱与返回舱成功分离。之后，飞船返回制动发动机点火，推进舱与返回舱分离，返回舱成功着陆，担负搜救回收任务的搜救分队及时发现目标并抵达着陆现场。返回舱舱门打开后，医监医保人员确认航天员身体健康。 神舟十七号载人飞船于10月26日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨飞行187天，期间进行了2次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，先后开展了舱内外设备调试、安装、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期稳定在轨运行积累了宝贵的数据和经验；同时，还在地面科研人员密切配合下，完成了shè（ ）及微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术领yù（ ）的大量空间科学（试）验。 1. 请你为文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 ①领yù（ ） ②shè（ ）及 ③着（ ）陆 2. 小雨写了一副对联，想把部分航天器的名称嵌入对联中，下面最恰当的一项是（ ） 嫦娥：中国探月卫星系列 鸿雁：全球低轨卫星通信系统 天宫：中国近地载人空间站 北斗：全球定位系统 天问：火星探测器 神舟：中国研制的宇宙飞船系列 上联：夸父追日，①指路，神舟游宇宙 下联：嫦娥探月，②传书，天问③ A. ①北斗 ②鸿雁 ③赴星河 B. ①鸿雁 ②北斗 ③赴星河 C. ①鸿雁 ②北斗 ③冲霄汉 D. ①北斗 ②鸿雁 ③冲霄汉 3. 小雨想给上面的新闻加一个标题，请帮他给上面的消息拟一个标题。（20字以内） 4. 文中画波浪线的句子有语病，请你将修改后正确的句子写在横线上。 5. 小雨发现，认识世界，我们可以“跟着课本去旅行”，他编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 学习古诗文，让我们一起欣赏美景，感悟诗人情怀。跟随李白出蜀漫游，我们欣赏了“①__________________，云生结海楼”的江上美景；跟随着白居易春行钱塘湖，我们感受到“②__________________，谁家新燕啄春泥”的勃勃生机；跟随崔颢登上黄鹤楼，我们目睹了“晴川历历汉阳树，③__________________”的明丽之景；跟随王维同至塞上，我们领略到“④__________________，长河落日圆”的壮美景色；跟随苏轼夜游承天寺，我们沉醉于“庭下如积水空明，⑤__________________”的幽静庭院；跟随吴均漂流富春江，我们惊叹于“⑥__________________，猛浪若奔”的险急江流；吟诵《庭中有奇树》，我们感怀主人公“⑦__________________，将以遗所思”的思念之情；诵读《龟虽寿》，我们敬仰曹操“⑧__________________，志在千里”的壮志豪情。 活动二：读佳作，品深意 （阅读与鉴赏45分） （一）（18分） 小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 送友游吴越 杜荀鹤 去越从吴过，吴疆与越连。 有园多种橘，无水不生莲。 夜市桥边火，春风寺外船。 此中偏重客，君去必经年。 摘录二： 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 摘录三： ①夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟②夜舂③，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默④，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 ②当待春中草木蔓发春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，倘能从我游乎？非不欲与子清游，会不急之务相迫。然是中有深趣矣！ （选自王维《山中与裴秀才迪书》） 【注】①辋（wǎng）水：河水名。②村墟：村庄。③舂（chōng）：用杵臼捣去谷类的壳。④静默：这里指已入睡。⑤皋：水边高地。⑥雊（gòu）：野鸡鸣叫。 6. 【批注】摘录一中，赏析“夜市桥边火”中“火”字的妙处。 7. 【随感】摘录一，诗歌抒发了作者怎样的思想感情？ 8. 【圆点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①交：______ ②四时：______ ③如：______ ④朝：______ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 当待春中草木蔓发春山可望 11. 【理解】下面是小雯对摘录三中写景特点说法错误的一项是（ ） A. 文章运用了视觉描写，如“寒山远火，明灭林外”，写出了远处寒山上火光闪烁的样子，让画面具有层次感。 B. 文章运用了听觉描写，像“深巷寒犬，吠声如豹”“村墟夜舂，复与疏钟相间”，通过声音衬托出环境的安静。 C. 文章写景时按照从远到近的顺序依次描写了冬夜和春景的不同画面，条理清晰。 D. 文章在描写春景时主要运用了动静结合的手法，如“轻鲦出水”是动景，“露湿青皋”是静景。 12. 【反思】摘录三说“是中有深趣”，请你分别说说摘录二、摘录三两文的“深趣”。 （二）（7分） 小雯邀请你一起阅读军事新闻，在实践中探究中国军事科技发展。 我国航空母舰顺利进行舰载机起降训练 倪宁 杨敏斌 胡善敏 窦增兵 ①我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员按计划迅速投入到紧张的出海训练和科研试验任务中。期间，顺利进行了我国自行设计研制的首型舰载机歼15的起降飞行训练。 ②航空母舰是搭载舰载飞机的海上活动平台，舰载机的起飞和着舰是掌握航母技术的重要环节。“辽宁舰”交接入列后，海军官兵和科技人员围绕舰载机上舰，凝聚力量、攻坚克难，把试验与训练有机融合，以试验带动训练，以训练保障试验，大大提高了试航试训效率。11月25日上午7时许，身着七彩服装的舰员在甲板上一字排开，仔细排查飞行跑道上可能出现的异物，这是舰载机起降前的必要工作。各岗位人员也随之就位，从服装色彩上可以区分出他们的岗位。上午9时，从陆地某机场起飞的歼15飞机飞临辽宁舰上空。飞行员在完成对着舰环境的判断后，从舰艏进入，在光学助降系统和着舰指挥员的引导下，调整航向，对准跑道，放下尾钩。 ③歼15舰载机的尾钩牢牢钩住第二道阻拦索，滑行几十米后稳稳停住，尾钩自动脱索，着舰一次成功！随后，在飞行员的操作下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备。歼15飞机是我国自行设计研制的首型舰载多用途战斗机，具有完全的自主知识产权，可执行制空、制海等作战任务。飞行性能良好，可配挂多型精确制导武器，具备远距离打击和昼夜间作战能力。 ④在完成各项机务准备作业后，歼15舰载机转入待飞状态，双发动机点火、重新展开机翼，在起落滑行引导员燕航的手势动作引导下，滑行至起飞位置。止动轮挡、偏流板先后升起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势。止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘跑道滑跃升空。 ⑤航空母舰的飞行甲板被誉为世界上最危险的工作场所，飞行甲板跑道长度是陆地机场的十分之一，面积是百分之一，尽管航空甲板总长有300多米，但能够提供舰载机起飞、着舰使用的距离只有百米左右。舰载机起飞时，航空母舰要根据海区气象条件保持一定的航行速度，同时受涌浪影响，舰还会产生纵向、横向的摇动，以及上下起伏，这些无疑给舰载机性能、飞行员操纵水平，以及航母各种相关设施设备、各岗位人员的组织指挥都提出了更高的要求。国外同行用“刀尖上的跳舞“来比喻舰载战斗机着舰，用“刀尖上的舞者”来形容舰载机飞行员。我国自己培养的首批舰载战斗机飞行员和舰上飞行指挥员，以科学求实的态度和顽强拼搏的精神，面对新机种、新科目、新环境、新要求，勇于探索，刻苦训练，把握规律，精益求精，按照大胆地飞、科学地飞、精确地飞的要求，进行了高强度的飞行训练，探索并固化了着舰的飞行方法，突破了滑跃起飞、拦阻着舰等飞行关键技术，掌握了大侧风、低能见度、不稳定气流等条件下的偏差修正动作要领。在实际研究和训练中，所有舰载机飞行员的成绩都达到了训练大纲规定的标准和上舰试验要求，首次上舰飞行均一次成功。多次的起降飞行训练充分验证了航母平台和飞机的技术性能。数据表明：舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。据了解，辽宁舰入列以来，他们已完成上百个训练科目和试验项目，下一步仍将按计划继续推进各项试验任务。 13. 请用简洁的语言概括这篇通讯的主要内容。 14. 阅读第⑤段，说说人们为什么把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的跳舞”，把舰载机飞行员比作“刀尖上的舞者”。 15. 从我国舰载机飞行员成功起降的经历中，你受到了什么启发？ （三）（12分） 小雯邀请你共赏好文，从人物故事中汲取力量，砥砺前行。 不息的潮 郑茂琦 蓝鹏飞 ①尽管20多年过去了，赵景凯还是忘不了刚从新兵连下到机务中队时的那些夜晚。熄灯前，打开窗户，迎着咸丝丝的海风，他一遍遍背诵着成串的机务数据、枯燥的维修细则、绕口的安全法规。 ②他依稀还能看见，远处海上的浪潮排山倒海似的卷上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着，啪啦啪啦的潮声震动着他的耳膜。 ③师傅孙宏彦每天晚上必会抽检5道与机务相关的题目，以至于听到他进门的脚步声，赵景凯的心都会瞬间一紧。他告诉赵景凯，如果连这些基础知识都记不住，就趁早别干机务，更不要跟着他学机械专业。 ④背会了各项规章，完成了考试，师傅就带着赵景凯去外场摸飞机识件。师傅指着缠绕在战鹰肚子上那些精密复杂的部件，一一做着介绍。哪个螺帽什么形状，哪些接口处容易松、容易裂，他都了如指掌。 ⑤不过，把手头记熟还不算什么，最重要的是实践。那是一个预先机务准备日，师傅带他们这些新兵去外场，安排他们分工清洗起落架舱。起落架舱在飞机的腹部，赵景凯斜踩着身子才能把头伸进去。蘸一下汽油，刷两下，然后把头伸出来猛吸两口新鲜空气，再继续刷。他刷了整整一上午，结果师傅来检查时，只扫了一眼便沉着脸说，下午继续刷。赵景凯看着已经被擦得很光洁的起落架，捏着鼻子满腹委屈地又刷了半天。到了傍晚，师傅过来瞅了一眼，把他叫到自己负责刷的另一侧起落架舱，让他对照检查。 ⑥赵景凯伸进头去，把角角落落看了一遍，觉得还是师傅刷得干净些。他二话没说，拖着酸痛的腰继续刷了起来。 ⑦3个月后，赵景凯成为一名机械员。稍有闲暇，师傅便劝他多去别的机务学习，每个机械技师都各有专长，维护的战机多了，才能逐渐积累排故的经验。别的飞机发生了问题，师傅也带着他去看看，把有关情况一一抄在小本子上。有时候，师傅准备好飞机后也不休息，而是围着飞机边转圈边琢磨。赵景凯耳濡目染，也养成了这些习惯，常常身不离机场、心不离飞机、手不离工具。 ⑧夏天，空旷的机场没有一丝阴凉，他趴在蒸炉般热烫的排气装置上检修；晚上，工作灯一开，蚊子成群而至，他忍着叮咬一干就是几个小时。在零下20多摄氏度的冬天，他脱下大衣，钻进寒气袭骨的金属管道检修，快冻僵时爬出来，裹上大衣，跑上几圈，身上稍稍暖和了，便又钻了进去。 ⑨几年下来，赵景凯也成长为一名机械技师，脾气变得比师傅还倔。一个飞行日，赵景凯对战机进行维护，检查阻力伞时，他发现了间隙，间隙再扩大，尾伞撑开时就容易脱钩，引发飞行事故。他把这个发现告诉师傅，师傅的意见是可以暂时不处理，等到做周期性维护时再一并处理。 ⑩师傅耐心地跟他说，机务领域有两类问题，一类是故障，必须坚持故障不过夜的传统；一类是隐患，可以结合飞机进厂做周期性维护时一起解决。但是，赵景凯的倔劲上来了，听不进去，坚持立刻就做处理。师傅微微一笑，拿起工具踩在他身旁。 ⑪那是他第一次拆阻力伞锁钩，手里拿着几套工具，围着飞机打转，一时无从下手。天边渐渐蒙上一层灰云，几个人打着手电反复研究，最后只能用笨办法，先把尾部的螺钉取掉，露出连接点，然后再一一拆解…… ⑫那天，他们几个人打着手电，在瑟瑟寒风里干到凌晨三四点，才装好了新的锁钩…… ⑬后来，赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了。师傅说，我知道。 ⑭如今，师徒两人分属不同的机务分队，负责保障不同的机型，业务上合作得比以前少了，但交流并不少。 ⑮跑道的尽头，一望无际的大海吹来了向晚的凉风。海浪又急又高，撞到峥嵘的礁石上，散开一层层的银色浪花退落下去，后面的浪头很迅速地越过这片退落的飞沫，更有力地奔上滩头。 ⑯巨大的橘红色夕阳慢慢落进远方海天相接处，赵景凯看到师傅古铜色的脸庞被镀上了一抹红晕。他们20年来并肩战斗的岁月在眼前掠过，赵景凯的心头仿佛也涌起了奔腾不息的潮水，他分明听到了大海在召唤…… 16. 下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段中的加点词“必会”“一紧”说明孙宏彦是一个严苛、不近人情的人。 B. 第⑥段中“拖着酸痛的腰继续刷了起来”属于细节描写，突出了赵景凯工作的辛苦。 C. 从文中可以看出赵景凯是一个倔强、执着、对工作精益求精的人。 D. 文章详细描写了赵景凯师徒的工作场景，展现了机务人员的敬业精神和坚韧不拔的意志。 17. 文章语言优美，很有感染力。请你从修辞手法的角度对下句进行赏析。 远处海上的浪潮排山倒海似的卷上沙滩，像千万匹战马奔腾着、追逐着。 18. 文章第⑬段说“赵景凯跟师傅坦言，当时他记得书上说过，锁钩可以拆，结果一拆就后悔了”。赵景凯为什么“后悔”？师傅知道他会后悔，当时为什么没有劝阻他？ 19. 文章以《不息的潮》为题，意蕴深远。请你结合相关内容，简要分析。 （四）（8分） 小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》选段 徐海东去了一家酱厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工资。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工资是最高的。他微笑着自夸道：“我做的容器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民。” 他回想起一件事，因为这件事，他对毛主席更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们那一带去唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然很好奇，想看看这些平日里被严重保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，官绅们命令民团将工人们赶出戏院，因此双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的贵人吃饭，还付了罚款，算是补偿那些被人注视过而清白受到玷污的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头一回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” 【浏览文段，整体感知】 20. 下列人物描述与《红星照耀中国》内容不符的一项是（ ） A. 毛泽东具有不同凡响的特质，这是因为他深刻洞察千百万中国民众，并竭力为他们发声。 B. 周恩来确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合，他温和文雅。 C. 徐海东是共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人，他热情真诚，对自己的部队极感自豪。 D. 彭德怀的言谈举止中有一种委婉含蓄的风格，他沉默寡言，富有才智。 【精读文段，分析人物】 21. 从选段中可以看出，徐海东有怎样的特点？请简要概括。 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《红星照耀中国》与《骆驼祥子》有许多可以相互印证的内容。 《骆驼祥子》选段 打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家还走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去，没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 22. 小雯认为围绕某个专题进行探究是一种很好的名著阅读方法。结合两个选段的内容及两名著主旨，选出下列专题不恰当的一项（ ） A. 徐海东的窑工生活 B. 红军将领的革命之路 C. 探寻祥子的悲剧根源 D. 祥子的梦想与现实 23. 徐海东和祥子都出身底层，最后却有截然不同的人生走向，结合下面知识卡片，说说给你的人生启示。 知识卡片 祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起斗争，最终走向悲剧。徐海东采取集体主义奋斗方式，做窑工时联合工人以罢工相威胁进行斗争，后加入共产党，组织工农红军，才创造辉煌，改变历史。 活动三：重交流，诉呼声 （表达与交流55分） 三、表达与交流（55分） 24. 根据要求答题。 门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，是通道。班级决定开展“形形色色的门”综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：当你看到“书香门第”“门庭若市”“得意门生”“不二法门”这些成语时，有哪些感触？请用上其中一个成语，讲一个跟你有关的小故事吧。（在你写的故事中请将所选的词语画上横线，80字左右） 任务二：“门”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“朗诵”环节与大家分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。） （50分）从下列三项任务中选择一项写一篇作文。 任务一： 25. 绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们温暖、感动与希望。 请以《温暖于心》为题，写一篇作文。 要求：①将作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 26. 暖是清晨父母的声声叮咛，暖是师长的谆谆教诲，暖是同学间的丝丝情谊，暖是逆境中的畅想和希望。 请将《暖暖的__》补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 27. 生活中的温暖瞬间，引发你怎样的思考和感怀？我们也应该做传递温暖的使者。 请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $