精品解析：河南省三门峡市灵宝市2025-2026学年统编版2016四年级上学期期中学情调研语文试卷

2025-2026学年上期期中学情调研 小学四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 读句子选字填空（填序号）。 ① 鼎 ② 僵 ③沸 ④ 檐 ⑤ 输 ⑥氛 ⑦骤 ⑧ 坠 一个寒冷的冬日，天空（ ）然变得阴沉，乌云密布。突然，一阵狂风呼啸而过，街边房（ ）上的瓦片被吹得哗哗作响，似乎随时都会（ ）落下来。不远处，一家店铺里传来（ ）（ ）的人声，原来是一群顾客在争论着什么，双方（ ）持不下，谁也不肯认（ ），气（ ）十分紧张。 【答案】 ①. ⑦ ②. ④ ③. ⑧ ④. ① ⑤. ③ ⑥. ② ⑦. ⑤ ⑧. ⑥ 【解析】 【详解】注意骤与急速有关，檐与房屋有关；坠与下落有关，沸与喧闹有关；僵与僵持有关，输与败落有关；氛与场景气氛有关。 2. 读句子填写汉字。 （1）今天玲玲交到了新朋友，真是的一天。 （2）他把药粉地撒在伤口上，以帮助伤口更快地愈合。 （3）他地朝着自己的目标前进，无论遇到什么困难都不退缩。 （4）花园里着春天的气息，一派生机勃勃的景象。 （5）李明作业本上的字都在一起，根本看不清。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“愉”的正确写法。 （2）书写时注意“匀”的正确写法。 （3）书写时注意“坚”的正确写法。 （4）书写时注意“溢”的正确写法。 （5）书写时注意“叠”的正确写法。 3. 填一填。（没有学过的字可以用拼音代替） 炎帝之（ ），名曰女娃。女娃（ ）于东海，（ ），故为精卫，常衔（ ），以堙于东海。 【答案】 ①. 少女 ②. 游 ③. 溺而不返 ④. 西山之木石 【解析】 【详解】书写时注意“游、溺、西”的正确写法。 4. 根据要求填诗句。（没有学过的字可以用拼音代替） （1）描写观看大潮的诗句：____________________，___________________。 （2）描写秋天的诗句： ___________________，________________________。 （3）描写梅花的诗句：______________________，________________________。 【答案】 ①. 八月涛声吼地来 ②. 头高数丈触山回 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 霜叶红于二月花 ⑤. 遥知不是雪 ⑥. 为有暗香来 【解析】 【详解】（1）描写观看大潮的诗句，如“海面雷霆聚，江心瀑布横。”“怒涛卷霜雪，天堑无涯。” （2）描写秋天的诗句，如“空山新雨后，天气晚来秋。”“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” （3）描写梅花的诗句，如“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”“遥知不是雪，为有暗香来。” 二、阅读与探究。（没有学过的字可以用拼音代替） 边阅读边思考，对于有意义的内容进行探究，阅读的收获会更多。班级要举行“体会探究之乐”活动。请你回顾单元所学内容，总结学到的方法，积极参与到探究活动中去，在活动中运用方法，收获更多的知识。 活动一：探究课内所学 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 ——《走月亮》节选 5. “春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”补充省略号的内容，写下来。 _______________________ 6. 比较句子，说说哪一句写得好，为什么？再模仿好的句子写一句话。 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂，稻田一望无边。 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 _____________ 仿写：____________ 7. 写出一句你积累的和月亮有关的诗句。 ____________________，______________________________。 【答案】5. 我追着蝴蝶在田埂上奔跑，听蜜蜂在花丛中嗡嗡歌唱。 6. ①. 第二句更好。“稻穗低垂着头”运用拟人，把稻穗当作人来写，写出稻穗饱满的样子；“稻田像一块月光镀亮的银毯”运用比喻，把稻田比作银毯，生动写出月光下稻田的美丽，画面更鲜活。 ②. 看，石榴就要成熟了，石榴咧开了嘴，石榴像一个个挂在枝头的红灯笼。 7. ①. 举头望明月 ②. 低头思故乡 【解析】 【导语】这段《走月亮》节选以柔缓的笔触铺展月下田园图景，将果香、汩汩沟水与儿时田间嬉游的细碎记忆相融，以拟人、比喻手法给景物浸满温软的生活气息，字里行间漾着和阿妈走月亮时的松弛惬意，满是童真与乡土的暖人氛围感。 【5题详解】 原文省略号表示省略了“我”在田间玩耍的其他情景，续写时要贴合春天田地的场景，延续孩童在田间嬉戏的童趣，语句风格和原文保持一致。 示例：我追着蜻蜓奔跑，蹲在田埂上看小蚂蚁搬食物。 【6题详解】 第一句只是简单直白地描写景物，语言平淡，缺少画面感。第二句运用拟人的修辞手法，把稻穗当作人来写，“低垂着头”写出稻穗饱满的样子；又运用比喻，把稻田比作月光镀亮的银毯，生动形象地写出月光下稻田的样子，富有画面感，表达出作者对稻田美景的喜爱，所以第二句更好。 仿写句子要同时运用拟人、比喻两种修辞手法，先把事物赋予人的动作神态，再把该景物比作合适的事物，句式和原句保持一致。 示例：看，苹果就要成熟了，苹果涨红了脸，苹果像一个个挂在树上的红皮球。 【7题详解】 要求写出含有月亮的完整诗句。 示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ——《蟋蟀的住宅》节选 8. 为了观察蟋蟀的住宅，作者进行了连续、细致的观察，在表达上也非常有特色，请从“观察或表达”的角度，填填你的阅读体会。 句子 体会 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ______ 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 ________ 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 _________ 9. 根据句子意思填写表示动作的词。 男孩（ ）在球台前，左手托球往上一（ ），右手（ ）起球拍猛地一击，球快速（ ）到了对方。 【答案】8. ①. 最多九寸深，一指宽精准写出住宅的深度和宽度，可以看出作者观察细致、表达准确。 ②. 使用比喻的手法，将蟋蟀洞口半掩的草丛比作一座门，形象的写出了草丛的样子以及隐蔽性。 ③. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用心想。这句使用拟人的手法，将作者听到看到的想象成蟋蟀在弹琴。 9. ①. 站 ②. 抛 ③. 举 ④. 飞 【解析】 【导语】《蟋蟀的住宅》片段语言生动准确。作者凭借细致连续的观察，用数字写出洞穴大小，巧用比喻、拟人，把蟋蟀巢穴当作人的住宅来写。文字兼具科学性与文学趣味，既介绍蟋蟀洞穴特点，又饱含作者对小昆虫的喜爱。 【8题详解】 从“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”这句话可知，作者写出了隧道的形状、深度与宽度，能看出作者观察十分细致，用准确的数据写出蟋蟀住宅的大小，语言严谨。故第①空可填“作者观察细致，用具体数字写出蟋蟀住宅的大小，表达准确严谨”。 从“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”这句话可知，句子把半掩洞口的草丛比作门，运用比喻的修辞，生动形象写出蟋蟀住宅出口的样子。故第②空可填“运用比喻，把洞口的草丛比作门，生动写出蟋蟀住宅出口的特点”。 从“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这句话可知，句子把蟋蟀鸣叫当作人弹琴来写，是拟人手法，富有情趣，体现作者观察用心，喜爱蟋蟀。故第③空可填“运用拟人，把蟋蟀鸣叫写成弹琴，生动有趣，表达作者对蟋蟀的喜爱”。 【9题详解】 句子描写打乒乓球的场景，这里需要写男孩在球台前的姿态，结合打球情境，选用合适表示站立的动作词。故第①空可填“站”。 句子写左手托球，把球向上抛起，这是乒乓球发球的动作，需要填表示向上抛球的动词。故第②空可填“抛”。 句子写右手拿起球拍准备击球，这个动作是将球拍抬起来，选用对应的动作词语。故第③空可填“扬”或者“举”。 句子写球被击打后，飞向对面球台，填写表示球飞过去的动词。故第④空可填“飞”。 活动二：探究课外所读 鱼窟寺的传说 ①“灵宝有座鱼窟寺，把天磨得咯吱吱。”这句民谣，不知流传了多少年、多少代，使鱼窟寺蒙上了一层神秘的面纱。 ②鱼窟寺位于“中州名镇”朱阳镇西北四公里，始建于唐。最早叫鱼哭寺。 ③传说，很早很早以前，弘农涧河边住着几家渔户，他们世世代代以打鱼为生。 ④有一年冬天，冬雪漫天，寒风打门。村子里有一家穷苦渔户，老人患了重病卧床不起，又遇冰雪封河无处打鱼。眼看着粮食就要断顿了，可穷人的日子除了滚油煎心还能想到什么好办法。 ⑤腊月初八的傍晚，这家人扫尽米缸才将就着做了一顿腊八粥。粥薄饭稀，但依然香气四溢。腊八粥的香气吸引来了一位破衣烂衫冻得浑身发抖流着鼻涕涎水的老人。老人连冻带饿靠在门口连话也说不出来。如果，没有一口热乎吃的，估计他不会活到明天。可锅里的粥，一人一碗尚且不能到头，哪里还有多余的给别人吃。 ⑥但日子再苦，人心总是善良的。 ⑦这家人一看老人的模样心软了。他们每人匀出一点凑了一碗腊八粥给老人吃。 ⑧老人不管不顾三口两口把一碗饭就扒拉完了。临走，他把着老掌柜的耳朵说：“明日一早，你们父子到弘农涧河边的石洞口来打鱼。你只要放过头鱼，其余的鱼任你打。” ⑨说完，老人突然不见了踪影。 ⑩第二天，天刚蒙蒙亮，这家的后生和父亲就出门了。 ⑪他们悄没声地来到石洞口，静静地守候着。 ⑫天快亮时，石洞里有了响声。父子俩按捺住心跳，死死地盯住洞口。 ⑬果真，一条大鱼，领着成群结队的鱼群出洞了。 ⑭鱼儿们摇头摆尾，全然不知岸边等待已久的渔人。 ⑮鱼儿太多了。 ⑯鱼肚的白亮晃漾着父子俩的眼睛。他们心中涌动着窃喜，脑海里浮现出米面钱财，他们早已把老人家的叮咛忘到了九霄云外。后生举起鱼叉照着那条又肥又大的头鱼叉去…… ⑰回到家里，剖开鱼肚，昨日的腊八粥还没有完全消化……父子俩这才知道昨天晚上的老人是鱼仙变的。鱼仙好心来救他们，他们却糊里糊涂背信弃义……父子俩含着眼泪不停地敲打着自己的头，喃喃地说：晕头！晕头！ ⑱那一夜，月落星沉，四山风鸣，整条弘农涧河水都在呜咽。人们说，那是石洞里的鱼子鱼孙在啼哭呢。 ⑲从那时起，弘农涧河的水不再清澈，弘农涧河里的鱼儿也无影无踪。 ⑳这家人为了赎罪，在村头专门为鱼仙修建了延寿寺，祈求鱼仙早日转世升天。他们为了提醒子孙后代在利益面前不能再做晕头晕脑的糊涂事，从此把村子取名为晕头村。 ㉑也许，村里人经年累月诚心诚意的悔过感动了上苍。 ㉒有一年冬天，大雾弥漫了整个弘农涧河边的村庄和山坡。难以出行的人们只听见浓雾中有斧头锯子叮咚轰鸣的声音，却什么也看不见。三天过后，云开了，雾散了，弘农涧河边的巨石上矗立起一座雕梁画栋做工精妙的全木结构的亭子。 ㉓人们说，这么繁复的工程要在如此短的时间内完成，除非是鲁班再生。 ㉔说来也怪，自从有了这座亭子，弘农涧河水慢慢地又变清了，巨石下的石洞里也有了鱼影儿。 ㉕只是，河岸上的人家，已经不再打鱼。 ㉖起先，人们把这座矗立在崖头上的亭子叫鱼哭寺，后来人们觉得叫鱼哭寺不太好听，就又改叫鱼窟寺了。 ㉗久远的传说令人一而再地唏嘘感叹。可这崖头上的鱼窟寺却成了灵宝市年代最为久远的古建筑。 我提出的问题 10. 阅读完文章，你提出了几个有价值的问题，写在文章旁边。至少提3个问题，并试着解答一个，答案写在下方横线上。 我解答的是第 个问题。 11. 这个传说中哪些地方让你感到了“神奇”，在文中用线画出来（至少找两处），说说你为什么觉得“神奇”？ 文中第一处画的句子，你认为神奇的原因：________________ 文中第二处画的句子，你认为神奇的原因：_______________________ 12. “灵宝有座鱼窟寺，把天磨得咯吱吱。”你理解这句话的意思吗，试着写一写。 _____________________________ 13. 了解到鱼窟寺的故事，班级开展“我是小小宣讲员”活动，大家都踊跃为鱼窟寺做宣传，让更多的人了解家乡灵宝这古老的建筑。请你写下自己的宣讲内容。 _________________ 【答案】10. 问题①：鱼仙给渔户父子提出了什么要求？ 问题②：弘农涧河的河水和鱼儿前后发生了怎样的变化？ 问题③：晕头村这个名字是怎么来的？ 我解答的是第③个问题。渔户父子因为贪心违背约定，犯下过错。为提醒后代不能见利忘义，村子取名晕头村。 11. ①. 回到家里，剖开鱼肚，昨日的腊八粥还没有完全消化……原因：鱼肚子里还有刚施舍的腊八粥，说明被叉中的头鱼就是鱼仙，现实里不会出现这种情况，充满奇幻色彩。 ②. 那一夜，月落星沉，四山风鸣，整条弘农涧河水都在呜咽。人们说，那是石洞里的鱼子鱼孙在啼哭呢。原因：河水不会真的呜咽哭泣，文中把河水拟人化，赋予鱼儿悲伤的情绪，想象奇特，富有传说的浪漫色彩。 12. 这句话运用夸张。鱼窟寺修建在高高的崖石之上，高耸入云，仿佛快要碰到天空，像是摩擦天空发出咯吱声响，写出鱼窟寺巍峨高大，增添神秘色彩。 13. 各位朋友大家好！今天我给大家介绍灵宝鱼窟寺。鱼窟寺始建于唐代，藏着一段古老传说。从前一户渔家人好心救济老者，谁知老者是鱼仙。父子二人抵挡不住诱惑，违背承诺伤害鱼仙。后来村民诚心悔过，山崖上凭空建起木亭。这个故事提醒我们，做人要坚守信义，勿被贪心蒙蔽。欢迎大家来鱼窟寺，品读古老传说！ 【解析】 【导语】本文是一篇充满乡土色彩的民间传说，以鱼窟寺的由来为线索，情节曲折奇幻。文章借渔户知恩却贪心失信、最终悔过赎罪的故事，将神奇的自然异象与做人道理相融。语言质朴通俗，虚实结合，既赋予古寺神秘底蕴，又含蓄告诫世人守信戒贪、心存善念，兼具故事性与教育意义。 【10题详解】 阅读选文，提出至少三个有价值的问题，并解答即可。 示例： 问题①：鱼窟寺最初为什么叫“鱼哭寺”？ 问题②：渔户父子为什么十分悔恨？ 问题③：民间传说里，亭子是谁修建的？ 我解答的是第①个问题。 因为传说里渔户父子背信弃义伤害了化身老人的鱼仙后，整条弘农涧河水都在呜咽，人们说那是石洞里的鱼子鱼孙在啼哭，最初这座为鱼仙修建的寺庙就被叫做“鱼哭寺”。 我解答的是第②个问题。 因为父子二人忘记鱼仙的叮嘱，贪心叉杀头鱼，伤害了鱼仙，犯下过错，内心十分愧疚悔恨。 我解答的是第③个问题。 民间传说里，这座亭子是鲁班（或受上苍感召的仙人/鲁班再生的神人）修建的。传说里全村人经年累月诚心悔过感动了上苍，冬季大雾弥漫的三天里，人们只闻雾中传来斧头锯子的叮咚轰鸣声，根本看不到施工的人和工程进展，雾散之后弘农涧河边的巨石上就凭空多出了一座雕梁画栋、做工精妙的全木结构亭子，大家都认为这么短时间完成如此繁复的精巧工程，除非是鲁班再生才能做到。 【11题详解】 从文中找出两处你认为神奇的地方，并说明理由。 示例： 第一处句子“老人不管不顾三口两口把一碗饭就扒拉完了。临走，他把着老掌柜的耳朵说：‘明日一早，你们父子到弘农涧河边的石洞口来打鱼。你只要放过头鱼，其余的鱼任你打。’说完，老人突然不见了踪影。” 神奇原因：普通人不会凭空消失。老人吃完粥转眼不见，结合后文剖开鱼肚发现腊八粥，才知道他是鱼仙化身，带有神话色彩。 第二处句子“有一年冬天，大雾弥漫了整个弘农涧河边的村庄和山坡。难以出行的人们只听见浓雾中有斧头锯子叮咚轰鸣的声音，却什么也看不见。三天过后，云开了，雾散了，弘农涧河边的巨石上矗立起一座雕梁画栋做工精妙的全木结构的亭子。” 神奇原因：选文写浓雾里只听见建造声响，看不到工匠，短短三天就建成精致木亭。现实中不可能快速建成这样复杂的亭子，充满奇幻感。 【12题详解】 结合第㉒段“弘农涧河边的巨石上矗立起一座雕梁画栋做工精妙的全木结构的亭子。”鱼窟寺修建在河边高高的巨石顶端，地势高耸。民谣夸张描写它高到仿佛摩擦天空，不是真的磨天，用来凸显建筑巍峨，呼应开篇“使鱼窟寺蒙上了一层神秘的面纱”。 【13题详解】 联系上下文，紧扣选文情节：施舍腊八粥→背信杀头鱼→鱼哭得名→大雾中建亭，把故事和道理融合，适合宣讲，让听众快速读懂鱼窟寺的传说即可。 示例：各位朋友大家好！欢迎来到灵宝鱼窟寺。鱼窟寺在朱阳镇，始建于唐代。传说从前一户渔民好心救济化作老人的鱼仙，却因为贪心违背诺言，伤害了鱼仙。河水呜咽，鱼儿哭泣，这里最早叫鱼哭寺。后人诚心悔过，崖上凭空建起木亭。这个传说告诉我们做人要坚守承诺，不可贪利。古老的鱼窟寺，藏着家乡代代相传的故事，欢迎大家前来游览！ 三、表达与交流。 14. 如果让你和鱼窟寺传说中的鱼仙相遇，你会和他去哪里，做些什么？你们之间会发生怎样的故事呢？发挥你的想象写一写。题目：我和鱼仙游历记。 【答案】例文： 我和鱼仙游历记 周末，我来到鱼窟寺旁的小河边玩耍。河水清清的，忽然水面泛起一圈银光，一位身披淡青色纱衣的鱼仙从水中探出头，笑着邀请我跟他一起游历水底世界。我又惊喜又激动，跟着鱼仙跃入水中。 神奇的是，在水里我也能自由呼吸。鱼仙摆动着半透明的鱼尾，带着我向前游去。水下的世界美得像童话，水草随着水流轻轻舞动，五彩的小鱼成群从身边掠过，圆润的鹅卵石铺在河底，闪闪发光。鱼仙指着摇曳的水草，告诉我这些是小鱼们的家园。我们跟着鱼群穿梭，还看见了躲在石缝里的小螃蟹。 游着游着，我们发现一片水域漂浮着塑料袋，小鱼纷纷远远躲开。鱼仙轻轻叹了口气，对我说：“干净的河水才是我们的家，人类的垃圾会伤害水里的生灵。”我心里一阵惭愧，连忙说以后一定会爱护河水，还会提醒身边的朋友不要往水里丢垃圾。鱼仙听完，欣慰地点点头。 快乐的时光总是过得很快，夕阳的微光透过水面洒下来。鱼仙送我回到岸边，和我挥手告别。 我站在河边，回味着这场奇妙的游历。这次相遇让我明白，清澈的河水是水生小动物的家园，我们要守护好水环境，让鱼仙和水底生灵永远拥有美丽安稳的家园。 【解析】 【详解】一、审题。这是命题想象作文，题目为《我和鱼仙游历记》，要结合鱼窟寺鱼仙的传说，大胆想象我与鱼仙相遇后的游历地点、活动经历，写出完整新奇的幻想故事。 二、立意。通过记叙和鱼仙游历的奇妙经历，描写水底的美丽景色，感受自然之美，表达爱护水环境、守护美好家园的美好心愿。 三、写作思路。 开头：写相遇场景，交代在鱼窟寺水边偶遇鱼仙，开启一场奇妙游历。 中间：写跟随鱼仙潜入水下，观赏水底风光，一起游玩，途中遇到小波折，写出所见所感。 结尾：游历结束，和鱼仙告别，抒发这次奇遇带给自己的感悟，点明主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上期期中学情调研 小学四年级语文试卷 一、积累与运用 1. 读句子选字填空（填序号）。 ① 鼎 ② 僵 ③沸 ④ 檐 ⑤ 输 ⑥氛 ⑦骤 ⑧ 坠 一个寒冷的冬日，天空（ ）然变得阴沉，乌云密布。突然，一阵狂风呼啸而过，街边房（ ）上的瓦片被吹得哗哗作响，似乎随时都会（ ）落下来。不远处，一家店铺里传来（ ）（ ）的人声，原来是一群顾客在争论着什么，双方（ ）持不下，谁也不肯认（ ），气（ ）十分紧张。 2. 读句子填写汉字。 （1）今天玲玲交到了新朋友，真是的一天。 （2）他把药粉地撒在伤口上，以帮助伤口更快地愈合。 （3）他地朝着自己的目标前进，无论遇到什么困难都不退缩。 （4）花园里着春天的气息，一派生机勃勃的景象。 （5）李明作业本上的字都在一起，根本看不清。 3. 填一填。（没有学过的字可以用拼音代替） 炎帝之（ ），名曰女娃。女娃（ ）于东海，（ ），故为精卫，常衔（ ），以堙于东海。 4. 根据要求填诗句。（没有学过的字可以用拼音代替） （1）描写观看大潮的诗句：____________________，___________________。 （2）描写秋天的诗句： ___________________，________________________。 （3）描写梅花的诗句：______________________，________________________。 二、阅读与探究。（没有学过的字可以用拼音代替） 边阅读边思考，对于有意义的内容进行探究，阅读的收获会更多。班级要举行“体会探究之乐”活动。请你回顾单元所学内容，总结学到的方法，积极参与到探究活动中去，在活动中运用方法，收获更多的知识。 活动一：探究课内所学 从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 ——《走月亮》节选 5. “春天，我们种的油菜花开了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……”补充省略号的内容，写下来。 _______________________ 6. 比较句子，说说哪一句写得好，为什么？再模仿好的句子写一句话。 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂，稻田一望无边。 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 _____________ 仿写：____________ 7. 写出一句你积累的和月亮有关的诗句。 ____________________，______________________________。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ——《蟋蟀的住宅》节选 8. 为了观察蟋蟀的住宅，作者进行了连续、细致的观察，在表达上也非常有特色，请从“观察或表达”的角度，填填你的阅读体会。 句子 体会 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ______ 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 ________ 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 _________ 9. 根据句子意思填写表示动作的词。 男孩（ ）在球台前，左手托球往上一（ ），右手（ ）起球拍猛地一击，球快速（ ）到了对方。 活动二：探究课外所读 鱼窟寺的传说 ①“灵宝有座鱼窟寺，把天磨得咯吱吱。”这句民谣，不知流传了多少年、多少代，使鱼窟寺蒙上了一层神秘的面纱。 ②鱼窟寺位于“中州名镇”朱阳镇西北四公里，始建于唐。最早叫鱼哭寺。 ③传说，很早很早以前，弘农涧河边住着几家渔户，他们世世代代以打鱼为生。 ④有一年冬天，冬雪漫天，寒风打门。村子里有一家穷苦渔户，老人患了重病卧床不起，又遇冰雪封河无处打鱼。眼看着粮食就要断顿了，可穷人的日子除了滚油煎心还能想到什么好办法。 ⑤腊月初八的傍晚，这家人扫尽米缸才将就着做了一顿腊八粥。粥薄饭稀，但依然香气四溢。腊八粥的香气吸引来了一位破衣烂衫冻得浑身发抖流着鼻涕涎水的老人。老人连冻带饿靠在门口连话也说不出来。如果，没有一口热乎吃的，估计他不会活到明天。可锅里的粥，一人一碗尚且不能到头，哪里还有多余的给别人吃。 ⑥但日子再苦，人心总是善良的。 ⑦这家人一看老人的模样心软了。他们每人匀出一点凑了一碗腊八粥给老人吃。 ⑧老人不管不顾三口两口把一碗饭就扒拉完了。临走，他把着老掌柜的耳朵说：“明日一早，你们父子到弘农涧河边的石洞口来打鱼。你只要放过头鱼，其余的鱼任你打。” ⑨说完，老人突然不见了踪影。 ⑩第二天，天刚蒙蒙亮，这家的后生和父亲就出门了。 ⑪他们悄没声地来到石洞口，静静地守候着。 ⑫天快亮时，石洞里有了响声。父子俩按捺住心跳，死死地盯住洞口。 ⑬果真，一条大鱼，领着成群结队的鱼群出洞了。 ⑭鱼儿们摇头摆尾，全然不知岸边等待已久的渔人。 ⑮鱼儿太多了。 ⑯鱼肚的白亮晃漾着父子俩的眼睛。他们心中涌动着窃喜，脑海里浮现出米面钱财，他们早已把老人家的叮咛忘到了九霄云外。后生举起鱼叉照着那条又肥又大的头鱼叉去…… ⑰回到家里，剖开鱼肚，昨日的腊八粥还没有完全消化……父子俩这才知道昨天晚上的老人是鱼仙变的。鱼仙好心来救他们，他们却糊里糊涂背信弃义……父子俩含着眼泪不停地敲打着自己的头，喃喃地说：晕头！晕头！ ⑱那一夜，月落星沉，四山风鸣，整条弘农涧河水都在呜咽。人们说，那是石洞里的鱼子鱼孙在啼哭呢。 ⑲从那时起，弘农涧河的水不再清澈，弘农涧河里的鱼儿也无影无踪。 ⑳这家人为了赎罪，在村头专门为鱼仙修建了延寿寺，祈求鱼仙早日转世升天。他们为了提醒子孙后代在利益面前不能再做晕头晕脑的糊涂事，从此把村子取名为晕头村。 ㉑也许，村里人经年累月诚心诚意的悔过感动了上苍。 ㉒有一年冬天，大雾弥漫了整个弘农涧河边的村庄和山坡。难以出行的人们只听见浓雾中有斧头锯子叮咚轰鸣的声音，却什么也看不见。三天过后，云开了，雾散了，弘农涧河边的巨石上矗立起一座雕梁画栋做工精妙的全木结构的亭子。 ㉓人们说，这么繁复的工程要在如此短的时间内完成，除非是鲁班再生。 ㉔说来也怪，自从有了这座亭子，弘农涧河水慢慢地又变清了，巨石下的石洞里也有了鱼影儿。 ㉕只是，河岸上的人家，已经不再打鱼。 ㉖起先，人们把这座矗立在崖头上的亭子叫鱼哭寺，后来人们觉得叫鱼哭寺不太好听，就又改叫鱼窟寺了。 ㉗久远的传说令人一而再地唏嘘感叹。可这崖头上的鱼窟寺却成了灵宝市年代最为久远的古建筑。 我提出的问题 10. 阅读完文章，你提出了几个有价值的问题，写在文章旁边。至少提3个问题，并试着解答一个，答案写在下方横线上。 我解答的是第 个问题。 11. 这个传说中哪些地方让你感到了“神奇”，在文中用线画出来（至少找两处），说说你为什么觉得“神奇”？ 文中第一处画的句子，你认为神奇的原因：________________ 文中第二处画的句子，你认为神奇的原因：_______________________ 12. “灵宝有座鱼窟寺，把天磨得咯吱吱。”你理解这句话的意思吗，试着写一写。 _____________________________ 13. 了解到鱼窟寺的故事，班级开展“我是小小宣讲员”活动，大家都踊跃为鱼窟寺做宣传，让更多的人了解家乡灵宝这古老的建筑。请你写下自己的宣讲内容。 _________________ 三、表达与交流。 14. 如果让你和鱼窟寺传说中的鱼仙相遇，你会和他去哪里，做些什么？你们之间会发生怎样的故事呢？发挥你的想象写一写。题目：我和鱼仙游历记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $