精品解析：陕西延安市志丹县保安中学教育集团2026-2027学年八年级上学期第一阶段练习语文试题

试卷类型：A 保安中学教育集团八年级第一阶段练习作业 语文 命题人：高增利 审题人：王媛媛 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展，请你参与并完成下面的任务。 【览人间风物】 下面是以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析活动展板“新闻拾萃”中的语段，请解决其中的语言文字问题。 战地记者奔赴边疆，在要塞哨所记录戍边将士的日常。崖壁上镌刻着一代代守国人的赤诚誓言，深夜营帐里，士兵偶有艺语，字字皆是故土山河。山间晚风呼啸，裹挟着尘土与坚毅，眼前一幕幕鲜活画面，经纸笔定格成新闻文字，让远方读者读懂这片土地上无声的坚守，铭记平凡人沉甸甸的家国担当。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）要塞（A．sài B．sè）（ ） （2）镌刻（A．juàn B．juān）（ ） 2. 语段中画线部分有一个错别字，请找出并改正。 _____________改为_____________ 【答案】1. ①. A ②. B 2. ①. 艺 ②. 呓 【解析】 【1题详解】 要塞（sài）； 镌刻（juān）。 【2题详解】 略 【诵壮志诗行】 3. 请补全以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展板《笔墨抒怀》中空缺的古诗文名句。 新闻记录时代担当，古诗书写家国赤诚。古人以笔墨寄情，藏相思于花木，托壮志于诗篇。繁花灼灼，折花寄情，（1）“_____________________，_____________________”（《庭中有奇树》），想要把美好花束赠予心中思念之人；花香满衣，心愿难遂，《庭中有奇树》中（2）“_____________________，_____________________”，抒发因路途遥远无法馈赠的无尽相思；胸怀远志，不甘沉沦，曹操《龟虽寿》中（3）“_____________________，志在千里”，以老马自喻，抒写驰骋四方的凌云志向；坚定不移，初心不改，曹操《龟虽寿》中（4）“_____________________，壮心不已”，以壮志抒怀，彰显建功立业的豪迈情怀。古贤皆怀壮志，矢志笃行，我们也学过不少抒发家国情的古诗，请写出连续的两句（本试卷已出现诗句除外）：（5）“_____________________，_____________________。” 【答案】 ①. 攀条折其荣 ②. 将以遗所思 ③. 馨香盈怀袖 ④. 路远莫致之 ⑤. 老骥伏枥 ⑥. 烈士暮年 ⑦. 示例：王师北定中原日 ⑧. 家祭无忘告乃翁 【解析】 【详解】注意“攀”“遗”“馨”“骥”“枥”“暮”等易错字词的写法。 抒发家国情的古诗，如：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【析时事文句】 下面是以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展板“时代感言”的节选内容，请帮忙解决其中的问题。 ①今年是“十五五”开局之年，青年建功正当其时。②青春是可以改变世界的魔法，我们______在等待未来，______在创造未来。③“十五五”开局起步，强国建设、民族复兴的伟业召唤广大青年。④新时代青年怀爱国之心□立报国之志，在中国式现代化建设的火热实践中，书写更加绚丽的青春答卷。 4. 请在第②句的横线上填写恰当的关联词。 5. 按照短语结构类型划分，第③句中加点的“广大青年”属于________短语。 6. 请在第④句方框中填写正确的标点符号。 【答案】4. 不是……而是…… 5. 偏正 6. 顿号（或、） 【解析】 【4题详解】 结合文段第②句的具体语境来看，“在等待未来”与“在创造未来”是两种完全不同的对待未来的态度，句子否定“等待未来”这种被动的状态，肯定“创造未来”这种主动作为的做法，前后分句属于并列的取舍对照关系，并非递进或者因果关系，因此此处应填的关联词是“不是……而是……”，用来否定前者、肯定后者，贴合语段倡导青年主动拼搏奋斗的表达主旨。 【5题详解】 结合文段第③句中“广大青年”这一短语进行分析，“青年”是整个短语的中心语，属于被修饰限定的核心部分，“广大”是形容词，用来修饰限制后面的中心名词“青年”，起到限定范围、描写群体特征的作用，修饰语放在中心语的前面，符合偏正短语前修后正的结构特点，由此可得出“广大青年”属于偏正短语。 【6题详解】 结合文段第④句的具体语句语境，“怀爱国之心”和“立报国之志”是句式结构整齐、意思紧密关联的两个并列动宾短语，二者是句子内部并列的短的成分，共同来表述新时代青年应当具备的精神追求，根据标点符号的使用规范，并列的短语之间应当使用顿号进行分隔，因此方框内应填写顿号（或、）。 【探名著风骨】 7. 时代担当藏于经典文本之中，请完成以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展板“文载初心”的名著探究任务。 《红星照耀中国》真实客观地记录了中国红军长征的革命史实，请参照示例，结合原著内容，评价书中的一位人物。 示例：毛泽东——他热爱读书，学识渊博，在艰苦环境中仍坚持学习；体恤百姓、心系群众，深入群众了解民生疾苦；面对艰难战事沉着冷静，有着高远的革命远见与坚定的救国信念。 【答案】[示例一]周恩来——早年投身革命不惧艰险，生活作风简朴；待人温和谦逊，处事沉稳干练，在革命工作中尽心尽责，始终坚守革命初心，为民族解放事业不懈奋斗。 [示例二]朱德——他沉稳谦和，生活简朴，与士兵同吃同住；他体恤部下，常将战马让给战士，凭借出色的军事才能指挥作战，始终坚守革命信念，深受全军敬重。 【解析】 【详解】先选取书中一位革命领袖，分层梳理人物生活作风、待人处事、军事或思想特质等典型情节，仿照例句句式突出人物精神与不变的革命信仰，语言通顺流畅即可。 示例：彭德怀——他生活节俭朴素，性格乐观豁达，与士兵同甘共苦；体恤关怀部下，长征途中常将战马让给疲惫的战士与伤病员；骁勇善战、意志坚定，指挥作战时身先士卒，始终坚守革命理想。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 统计指标 具体数值 补充说明 中东欧突破40℃国家数量 6国 德国、捷克、斯洛伐克、罗马 尼亚、匈牙利、波兰 本轮欧洲高温相关超额死亡 1300+例 以65岁以上老年群体为主 受35℃以上高温覆盖人口 1.91亿 集中于中东欧、西欧平原区域 斯洛伐克重度干旱国土占比 37% 干旱持续时长120-140天 欧洲家庭空调平均普及率 19% 远低于美国90%普及率 德国连续刷新高温纪录天数 3天 峰值41.7℃，百年气象新高 （摘编自《热浪席卷中东欧，多国气温创历史新高》，2026.6.30“央视新闻客户端”） 【材料二】 ①据德国气象局消息，德国东部默肯-德雷维茨地区27日测得的气温高达41.5摄氏度，继26日测得41.3摄氏度高温后连续第二天刷新最高气温纪录。德国气象局当天对全国大部分地区发布高温红色预警，并表示不排除气温升至42摄氏度的可能性。 ②德国轨道和公路交通均受到高温天气影响。多家德国铁路运营商表示，该国铁路基础设施正因高温承受巨大压力，建议乘客减少不必要的长途和跨市出行。由于高温造成路面受损，德国数条主要高速公路已采取封闭和限速措施。高温之下，许多德国民众游泳消暑，发生溺水悲剧。德国警方表示，26日以来该国已有至少5人因溺水身亡。此外，因空调普及率较低、室内体感闷热，德国西部城市多尔马根一家养老院内数名老人被疏散。 ③随着热浪持续东移，波兰全境大部地区气温已升至30摄氏度以上，斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚等东欧各国均发布高温预警。世界天气归因联盟26日发布的一项最新研究显示，受气候变化影响，欧洲高温天气发生概率已是20年前的200倍。 （摘编自《欧洲热浪向东蔓延，多国频创高温纪录》，2026.6.28“新华网”） 【材料三】 欧洲中央银行认为，春季、秋季和冬季的热浪可以促进经济活动，特别是建筑业、农业和户外餐饮。“相比之下，热浪使得户外体力劳动效率越来越低，夏季会减少经济活动。”30摄氏度左右是一个“临界点”，温度高于此，生产率损失将迅速加剧。二是加剧财政压力。假设欧洲各国2014年至2024年间最热五个年份的气温在2026年至2030年间以递增情形依次再现，可能会导致国内生产总值在今后五年累计损失5%至7%。那将分别给法国、意大利、德国和西班牙带来2400亿、1470亿、1310亿和1200亿美元损失。此外，欧洲各国税收也会受到冲击。到2030年，高温可能导致法国年度税收减少约1.8%，意大利和西班牙各减少1.3%，德国为0.7%。按法国现有税收规模计算，这相当于每年减少近100亿欧元。另一方面，医疗救治、基础设施抢修和公共服务调度等支出增加，也会进一步加重财政压力。许多欧洲国家赤字高企，举债能力本已受到限制，高温会恶化这些国家在预算赤字和债务方面的困局。 （摘自《炙烤欧洲经济的三重热浪》，2026.6.30“新华社”） 【材料四】 ①热浪给欧洲的公共卫生和民生保障带来了巨大压力。这些地区的基础设施、人口结构以及经济体系，并没有充分准备好应对这种更加频繁、更加强烈且持续时间更长的高温天气模式。 ②高温会损害人体调节体温的能力，从而导致中暑等疾病，也会加剧部分人群已有的健康问题，例如心脑血管疾病和呼吸系统疾病。弱势群体面临的风险更大，这也会直接给公共卫生系统带来新的压力。另外，欧洲部分地区的基础设施适应能力较弱。一些住宅、学校、公共场所和医院缺乏有效降温措施。电力网络在应对空调等用电需求激增时，也更容易出现负荷过大甚至崩溃的情况，并可能引发停电等问题。这不仅会扰乱人们的日常工作，也会影响生产效率和关键经济活动的正常运行。 ③热浪常态化给欧洲带来了一系列挑战。欧洲需要迅速采取缓解措施，并部署适应性措施，以保护民众健康，维护生产和经济稳定。同时，也要避免引入不利于实现欧洲长期气候目标的解决方案。 （摘编自《极端热浪常态化！欧洲基建老化痛点凸显》，2026.6.29“中央广电总台”） 8. 新闻语言讲究准确、客观、严谨。请从【材料二】中找出一例，具体说明这一特点是如何体现的。 9. 面对愈发频繁的极端高温热浪，结合材料内容，提出两条欧洲可采取的应对措施。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 欧洲家庭空调平均普及率为19%，美国家庭空调平均普及率为90%。 B. 随着热浪持续东移，波兰全境所有地区气温已升至30摄氏度以上。 C. 高温会降低户外体力劳动效率，当温度高于“临界点”时，生产率损失将迅速加剧。 D. 高温会损害人体调节体温的能力，导致中暑等疾病，也会加剧部分人群已有的健康问题。 【答案】8. 示例：例句是“德国东部默肯-德雷维茨地区27日测得的气温高达41.5摄氏度，继26日测得41.3摄氏度高温后连续第二天刷新最高气温纪录。”①原句地点具体到“默肯-德雷维茨地区”，时间精确到“27日”“26日”，温度数值精确到小数点后一位（41.5℃、41.3℃），数据准确严谨；②使用“测得”“刷新最高气温纪录”等事实性表述，只陈述气象实测结果，体现了新闻语言的准确性。 9. 示例：①完善公共建筑的降温设施，优化电力、交通基础设施，增强电网负荷承载力，减少高温引发的停电道路损毁等问题；②出台高温应急方案，采取科学适配的治理手段，在应对极端高温的同时，不破坏长期气候治理目标。 10. B 【解析】 【导语】这四则非连续性材料围绕欧洲极端热浪展开，以表格与文字互为补充，兼顾数据统计、新闻纪实与深度分析。文本先呈现热浪造成的直观灾害，再剖析其对经济财政、公共卫生带来的深层冲击，客观冷静，多用实证数据说话。既展现极端高温的现实危害，也揭示气候变化带来的长远危机，兼具新闻真实性与现实警示意义，引导读者审视气候危机带来的多重社会风险。 【8题详解】 先要读懂题干要求，回到材料二原文中筛选语句，从地点、时间、数字、用词等角度寻找体现新闻语言严谨客观的句子，之后拆解句子，分别说明句中哪些细节，例如精确的时间地点、具体实测数据、不带主观情感的客观动词，如何体现出新闻语言的这三大特征，组织语言完成作答。 示例：例句是材料二第②段“德国警方表示，26日以来该国已有至少5人因溺水身亡”。①句子使用“26 日以来”精准划定时间范围，“至少5人”做限定表述，不夸大伤亡人数，数字表述留有余地，体现新闻语言的准确严谨。②句子直接转述德国警方发布的信息，只客观记录热浪带来的溺水悲剧，没有添加作者自身的评价与主观情绪，体现新闻语言的客观。 【9题详解】 先梳理材料里热浪带来的各类危害，包括基础设施承压、财政负担加重、公共卫生受冲击等现实问题，对应问题推导可行对策，措施需要贴合欧洲现实情况，具备可操作性，不能空泛，同时要兼顾材料四提到的不能破坏长期气候目标这一前提，分条整理出两条不同方向的举措。 示例：①面向老年等高危群体搭建高温帮扶机制，开设避暑纳凉场所，做好养老机构高温防护，降低弱势群体高温患病、遇险的风险。②出台高温时段户外劳作保护制度，适当调整户外作业时间，减少高温下的生产损耗，同时配套财政补贴，缓解高温带来的财政压力。 【10题详解】 B.根据材料二第③段第一句“随着热浪持续东移，波兰全境大部地区气温已升至30摄氏度以上”，原文写的是波兰“全境大部地区”，并不是选项中所说的“全境所有地区”，“大部地区”指大部分区域，仍存在小部分区域未达到该温度，选项将范围进行绝对化扩大，和原文信息不相符。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 糖水泡馍 马云鹏 ①糖水泡馍是祖父与我的连接之物。祖父不会做饭，母亲不在家时，总是用糖水泡些馍给我吃。奇怪的是，孩童的世界并无苦楚，可甜的东西却是他们的挚爱。祖父清楚这一点，为了让那简单的开水泡馍变得可口，便总要往里加入白糖，使得我连寡淡的泡馍都吃得津津有味。 ②那时，只觉细腻、洁白、甜蜜的白糖似仙子的魔法。祖父每拿出糖罐时，我便雀跃着在他脚下跑前跑后，为的是他往泡馍里加了后，留那么半勺倒在我手上，舔一口，仿佛被光照着，浑身甜丝丝、暖洋洋，充盈着幸福的感觉。大抵也是孩童简单快乐，如今成年，琐事繁多，怕是将整罐糖吃下去，也体会不到甜蜜之感了。 ③祖父总是微笑着看我，用勺子一点一点舀在碗里，眼里尽是宠溺。白蒸馍在碗里，似白玉，似袖珍的兔子，似小山……浸了糖水，软软糯糯。那馍是母亲蒸好的，麦子是自家种的，面粉是亲自去磨的。母亲蒸的馍总是饱满筋道、香甜可口，掰成一块一块儿，似玉兰花的花瓣垒满碗底，倒入开水，即刻间便软了。这时，祖父就要取出糖罐了。打开来，舀一勺倒在上面，底下的立即化了，上面的还是颗粒状，我紧紧盯着，喊一句“再加一些，再加一些”。祖父便再舀上一勺，我点着头，双手合拍起来，一副准备开动的样子。 ④待稍凉一些，祖父才让我去触碗，这才有了我用勺子在碗里鼓捣的场景。那时的我，窝在祖父炕前的酒红色沙发上，将碗放在暗橙色的茶几上，低着头，沉浸在糖水、阳光、祖父宠溺的目光等一切甜蜜中，连头发丝都是甜的。 ⑤如今想来，这糖水泡馍实在算不上是一道食物。但就是它，母亲忙碌时，伴我一次又一次。记忆中跟随祖父用过的餐食，除了泡馍便是羊奶。那时，常随他去放羊。每到田野，坐在一旁的草地上，看他的老山羊哼哧哼哧，咀嚼每一口细嫩鲜绿的草。他则在一旁，给我讲述一些周原人的故事。待傍晚回去，那羊已鼓了肚子，先前吃的草也变成奶。刚挤出来时，冒着泡，祖父端来接满羊奶的白瓷缸，便让我喝。那咕咚咕咚之声仿佛还在耳旁，只是生乳，如今倒是喝不下去一口了。 ⑥祖母是个苦命的女人，早早地便离世了。我对祖父的记忆并不多，零零散散。但却清晰记得，每年暮秋时节，他总要泡一杯菊花酒，对着祖母留下的那把梳子，独自畅饮。菊花入酒，瞬间香气弥漫，而我总是在他旁边，咂巴着嘴，眼睁睁看着他一杯一杯地饮下，心里想着哪怕舔尝一口也好，却始终未能如愿。那时，我并不知晓他是在重阳之日想念故去的祖母。直至我也步入中年，逐渐学会了饮三杯两盏淡酒，每到重阳，见菊花茱萸依旧，登高之时，却永远少了祖父的呵护。 ⑦转眼间，已过去近三十年。谁曾想，忆起幼年时难忘的食物，竟依然是祖父的糖水泡馍。这三十年来，我经历过唯一的一次亲人离世，就是十岁那年祖父的离世。我仔细地回想着，庆幸他的样貌还清晰可见，真怕再过些时日便忆不起来了。那个时候尚小，哭一场，也便过了。而今，随着年岁的增长，对生老病死之事愈发了解，便愈发担忧，那样的场景不堪想象。我终是一直记着，那仅有的、支离破碎的记忆。 ⑧我的祖父，便是那尘埃，隐入星际，落在我心里。念起他，便须得一杯酒才能解忧愁，一碗糖水泡馍才能解相思了。 （摘编自《西安日报》2026.6.15） 11. 通读全文，简要概括作者在文中回忆的与祖父相关的几件往事。 12. 品读文章，按要求赏析下面的句子。 （1）母亲蒸的馍总是饱满筋道、香甜可口，掰成一块一块儿，似玉兰花的花瓣垒满碗底，倒入开水，即刻间便软了。（从修辞手法的角度赏析） （2）我紧紧盯着，喊一句“再加一些，再加一些”。祖父便再舀上一勺，我点着头，双手合拍起来，一副准备开动的样子。（从描写手法的角度赏析） 13. 文中多处运用对比手法，请找出一处并结合文本分析其表达效果。 14. 本文原标题为《糖水泡馍》，有读者认为《一碗甜馍，半生相思》作为标题更佳。请结合文本，谈谈你认为哪个标题更好，并说明理由。 【答案】11. ①母亲没空做饭时，祖父为“我”制作糖水泡馍，并留半勺白糖倒在“我”的手上让“我”吃；②“我”跟着祖父放羊，他在田间给我讲周原人的故事，傍晚回家挤鲜羊奶给“我”喝；③每年暮秋重阳，祖父对着祖母遗留的梳子独饮菊花酒，思念亡妻；④十岁那年祖父离世，“我”哭了一场。 12. （1）运用比喻修辞，将掰好的馍块比作玉兰花花瓣，形象写出馍白净、细碎好看的样子，突出自家蒸馍筋道香甜的特点，烘托出儿时糖水泡馍的美好诱人，暗含对祖父陪伴时光的怀念。 （2）画线句子运用了神态描写、语言描写和动作描写。其中，“紧紧盯着”是神态描写，写出“我”对食物的急切渴望；“再加一些，再加一些”是语言描写，反复呼喊展现了“我”贪嘴可爱的特点；祖父“舀”的动作和“我”“点头”“双手合拍”等动作，生动再现了一老一少默契互动的情景。多种描写相结合，使画面充满生活气息，既突出了孩童的天真烂漫，也烘托出祖父对“我”的慈爱与宠溺，富有感染力。 13. [示例一]孩童时半勺白糖就能让我浑身甜蜜，成年后就算吃下整罐糖，也体会不到当初的甜蜜。 表达效果：将童年简单纯粹的快乐与成年繁杂无味的心境形成鲜明对比，点明当年的甜味不只是白糖带来的，更是祖父的宠溺带来的；岁月流逝、亲人逝去，旧时温暖无法复刻，强化物是人非的怅惘，深化对祖父的思念。 [示例二]儿时能畅快喝下祖父刚挤的鲜羊奶，如今一口也喝不下去。 表达效果：以口味的前后对比，写出时光变迁，儿时所有美好滋味都依附于祖父的陪伴，祖父离世后，旧日美好再也寻不回，饱含失去亲人的遗憾与绵长思念。 [示例三]年少时面对祖父离世只短暂哭泣，人到中年读懂生死离别，心中满是伤感担忧。 表达效果：通过不同年龄对生死的不同认知对比，写出随着年岁增长，才真正明白天人永隔的悲痛，凸显祖父在心中分量之重，加深思念之情。 14. [示例一]原标题《糖水泡馍》更好。理由：①糖水泡馍是全文的核心物象与行文线索，标题精准概括文章核心内容，贴合全文叙事主体；②标题直白朴素，贴合乡土散文的文风，没有刻意抒情，以简单的食物之名承载厚重的情感，平淡质朴的标题与文中细腻温柔的回忆形成反差，含蓄隽永，耐人寻味；③作者借寻常的糖水泡馍，追忆祖父的疼爱、珍贵的童年时光，寄托对祖父绵长的思念，平凡的食物更能凸显亲情的纯粹与珍贵，深化文章主旨。 [示例二]新标题《一碗甜馍，半生相思》更好。理由：①“一碗甜馍”精准对应文中核心事物与童年甜蜜记忆，紧扣文章叙事内容；“半生相思”点明文章主旨，直接点出作者成年后对祖父、对童年的深切怀念。②相较于原标题的平淡直白，该标题直接凸显文章情感内核，将儿时味觉的甜与半生绵长的思念相结合，突出时光流逝、亲人已逝的怅惘与眷恋，升华了全文的情感主旨。③标题对仗工整、韵律悠扬，兼具画面感与抒情性，相比直白的原名，更具文学美感，契合散文抒情的文体特点，更能吸引读者。 【解析】 【导语】《糖水泡馍》以朴素食物为线，串起祖父的宠溺与童年的甜。白糖、羊奶、菊花酒，皆成情感载体。文字温润克制，于日常细节中藏深沉追思。成年后的回望，使甜味带上了岁月的苦涩，物是人非的怅惘自然流出。结尾“尘埃隐入星际”，哀而不伤，余韵悠长。 【11题详解】 根据第①段“祖父不会做饭，母亲不在家时，总是用糖水泡些馍给我吃”“为了让那简单的开水泡馍变得可口，便总要往里加入白糖”，可以看出母亲不在家时，祖父承担起照顾“我”饮食的责任，用糖水泡馍这种简单的方式让“我”吃得可口。根据第②段“祖父每拿出糖罐时，我便雀跃着在他脚下跑前跑后，为的是他往泡馍里加了后，留那么半勺倒在我手上，舔一口”，可以看出祖父在泡馍之外还特意留半勺白糖倒在“我”手上，满足孩童对甜的渴望，由此可以概括出：母亲没空做饭时，祖父为“我”制作糖水泡馍，并留半勺白糖倒在“我”的手上让“我”吃。 根据第⑤段“常随他去放羊。每到田野，坐在一旁的草地上，看他的老山羊哼哧哼哧”“他则在一旁，给我讲述一些周原人的故事”“祖父端来接满羊奶的白瓷缸，便让我喝”，可以看出祖父放羊时不仅给“我”讲周原人的故事，还把刚挤出的鲜羊奶给“我”喝，由此可以概括出：祖父放羊时给“我”讲周原人的故事，并挤鲜羊奶给“我”喝。 根据第⑥段“每年暮秋时节，他总要泡一杯菊花酒，对着祖母留下的那把梳子，独自畅饮”“那时，我并不知晓他是在重阳之日想念故去的祖母”，可以看出祖父在暮秋重阳之际对着祖母遗留的梳子独饮菊花酒，实际上是在思念亡妻，由此可以概括出：每年暮秋重阳，祖父对着祖母留下的梳子独饮菊花酒，思念亡妻。 根据第⑦段“这三十年来，我经历过唯一的一次亲人离世，就是十岁那年祖父的离世”“那个时候尚小，哭一场，也便过了”，可以看出作者十岁时祖父去世，当时年幼的“我”只能哭一场，由此可以概括出：十岁那年祖父离世，“我”哭了一场。 【12题详解】 （1）根据句中“似玉兰花的花瓣垒满碗底”可以看出，这里运用了比喻的修辞手法，将掰成一块一块儿的馍比作玉兰花的花瓣。玉兰花花瓣洁白、细碎、层层叠叠，这一比喻既写出了馍块白净、细碎、好看的样子，也表现出馍块垒满碗底时的视觉美感。再结合前文“饱满筋道、香甜可口”可以看出，这一比喻还突出了母亲蒸的馍本身筋道香甜的特点。结合整段语境可以看出，这样写让糖水泡馍在视觉和味觉上都显得美好诱人，也暗含了“我”对儿时祖父用糖水泡馍陪伴自己的那段时光的深切怀念。 （2）根据“我紧紧盯着”可以看出，这里运用了神态描写，“紧紧”二字写出“我”目光集中、迫不及待的样子，表现出“我”对糖水泡馍的急切渴望。根据“喊一句‘再加一些，再加一些’”可以看出，这里运用了语言描写，反复呼喊“再加一些”，写出“我”贪嘴、天真、可爱的孩童情态。根据“祖父便再舀上一勺”以及“我点着头，双手合拍起来，一副准备开动的样子”可以看出，这里运用了动作描写，“舀”“点头”“双手合拍”等动作，生动再现了祖父满足“我”的要求、而“我”满心欢喜准备开动的生活场景，表现出一老一少之间默契而温馨的互动。多种描写手法交织在一起，让这段祖孙互动的场景显得格外真实、亲切。孩童的贪嘴与天真，祖父的慈爱与宠溺，都在这几句简单的描写中自然地流露出来，既增强了画面的生活感，也让读者更能体会到“我”对祖父和糖水泡馍的深切怀念。 【13题详解】 根据第②段“那时，只觉细腻、洁白、甜蜜的白糖似仙子的魔法……大抵也是孩童简单快乐，如今成年，琐事繁多，怕是将整罐糖吃下去，也体会不到甜蜜之感了”，可以看出作者将童年时半勺白糖便能带来的浑身甜蜜与成年后即便吃下整罐糖也体会不到甜蜜之感进行了鲜明对比。童年时白糖之所以甜，并不只是因为糖本身，更因为那是祖父在简陋的糖水泡馍中为“我”添入的宠溺与疼爱，而成年后琐事繁多、心境繁杂，加之祖父早已离世，那份依附于祖父陪伴的简单快乐便再也无法复刻。这一对比既点明了当年的甜味不只来自白糖，更来自祖父的呵护，也强化了岁月流逝、物是人非的怅惘，从而深化了对祖父的思念之情。 根据第⑤段“刚挤出来时，冒着泡，祖父端来接满羊奶的白瓷缸，便让我喝。那咕咚咕咚之声仿佛还在耳旁，只是生乳，如今倒是喝不下去一口了”，可以看出作者将儿时能畅快喝下祖父刚挤的鲜羊奶与如今一口也喝不下去进行了前后对比。儿时羊奶的滋味之所以美好，是因为它始终与祖父放羊、挤奶、递来白瓷缸的陪伴紧密相连，而祖父离世后，旧日的一切美好滋味都失去了依附，再难寻回。这一对比写出了时光变迁，饱含失去亲人后的遗憾与绵长思念。 根据第⑦段“那个时候尚小，哭一场，也便过了。而今，随着年岁的增长，对生老病死之事愈发了解，便愈发担忧，那样的场景不堪想象”，可以看出作者将年少时面对祖父离世只短暂哭泣与中年后读懂生死离别、心中满是伤感担忧进行了对比。年幼时对死亡尚无深刻理解，因此悲痛来得快去得也快，而随着年岁增长，作者逐渐明白天人永隔的真正含义，才愈发感受到祖父在心中分量之重。这一对比凸显了作者对祖父的思念并未因时间流逝而淡去，反而愈发深沉。 【14题详解】 如认为原标题好：根据第①段“糖水泡馍是祖父与我的连接之物”，可以看出“糖水泡馍”在文中是贯穿全文的核心物象，它不仅是祖父在母亲不在家时做给“我”吃的食物，更是连接祖孙二人情感的纽带，若以《糖水泡馍》为题，能够精准概括文章的核心内容与叙事主体，使标题与全文线索紧密贴合。根据第①段“祖父不会做饭，母亲不在家时，总是用糖水泡些馍给我吃”以及第③段“白蒸馍在碗里，似白玉，似袖珍的兔子，似小山……浸了糖水，软软糯糯”，可以看出文章围绕糖水泡馍展开了细腻而温情的回忆，标题直白朴素，不刻意抒情，却以最简单的食物之名承载了厚重的亲情，这种平淡质朴的标题与文中细腻温柔的回忆形成反差，显得含蓄隽永，耐人寻味。根据第⑧段“念起他，便须得一杯酒才能解忧愁，一碗糖水泡馍才能解相思了”，可以看出作者正是借寻常的糖水泡馍追忆祖父的疼爱和珍贵的童年时光，寄托对祖父绵长的思念，平凡的食物反而更能凸显亲情的纯粹与珍贵，从而深化文章主旨。因此，原标题《糖水泡馍》更好。 如认为新标题好：根据第③段“白蒸馍在碗里，似白玉，似袖珍的兔子，似小山……浸了糖水，软软糯糯”以及第④段“沉浸在糖水、阳光、祖父宠溺的目光等一切甜蜜中，连头发丝都是甜的”，可以看出“一碗甜馍”精准对应了文中核心事物与童年甜蜜记忆，紧扣文章叙事内容，而第⑧段“念起他，便须得一杯酒才能解忧愁，一碗糖水泡馍才能解相思了”则点明作者成年后对祖父、对童年的深切怀念，“半生相思”恰好概括了这一主旨。根据第⑦段“转眼间，已过去近三十年”“这三十年来，我经历过唯一的一次亲人离世，就是十岁那年祖父的离世”，可以看出时光流逝之久与思念之深，新标题将儿时味觉的甜与半生绵长的思念相结合，直接凸显文章情感内核，突出亲人已逝的怅惘与眷恋，升华了全文的情感主旨。根据第⑤段“那咕咚咕咚之声仿佛还在耳旁，只是生乳，如今倒是喝不下去一口了”以及第⑥段“直至我也步入中年，逐渐学会了饮三杯两盏淡酒，每到重阳，见菊花茱萸依旧，登高之时，却永远少了祖父的呵护”，可以看出全文抒情意味浓厚，新标题对仗工整、韵律悠扬，兼具画面感与抒情性，相比直白的原名更具文学美感，契合散文抒情的文体特点，更能吸引读者。因此，新标题《一碗甜馍，半生相思》更好。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①王景字仲通，少学《易》，遂广窥众书，又好天文术数之事。永平十二年，议修汴渠，乃引见景，问以理水形便①。景陈其利害，应对敏给，帝善之。又以尝修浚仪，功业有成，乃赐景《山海经》《河渠书》《禹贡图》及钱帛衣物。 ②夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳②东至千乘海口千余里。景乃商度地势，凿山阜，破砥绩③，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积④，十里立一水门⑤，令更相洄注，无复溃漏之患。景虽简省役费，然犹以百亿计。明年夏，渠成。景由是知名。 （节选自范晔《后汉书·循吏列传》，有删改） 【注】①问以理水形便：询问治水的地理形势和便利条件。②荥阳：地名。③砥绩：水中沙石。④壅积：堵塞，堆积。⑤水门：水闸。 15. 根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 又好天文术数之事 课内迁移：好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） （1）__________ 景陈其利害 查阅词典：①陈设，陈列。②陈述。③宣示，张扬。④施，施展。（《古代汉语词典》） （2）__________ 遣景与王吴修渠筑堤 成语推断：调兵遣将 （3）__________ 无复溃漏之患 语境推断：联系上下文推断 （4）__________ 16. 结合语境，解释“帝善之”中“之”的用法和意义。 小资料：课文中“之”的常见用法和意义 ①“无丝竹之乱耳”中“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 ②“水陆草木之花”中“之”，结构助词，可译为“的”。 ③“知之者不如好之者”中“之”，代词，代指学问、道理。 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）直截沟涧，防遏冲要。 （2）景虽简省役费，然犹以百亿计。 18. 结合选文，概括王景治水成效显著的两点原因。 【答案】15. ①. 喜爱 ②. 陈述 ③. 派遣 ④. 忧患 16. 代词，代指王景的回答。 17. （1）径直截断沟涧，在关键的地方构筑堤防。 （2）虽然王景节省了劳役和费用，但花费仍然以数百亿来计算。 18. ①学识丰富，精通治水；②因地制宜，科学治理。 【解析】 【导语】本文是一篇叙事文言文。文章勾勒治水能臣王景的形象，先写其博学多才、应答出众，获皇帝赏识嘉奖；再详叙其主持修治汴渠的实干举措，因地制宜、科学治水、精打经费，最终治水功成、声名远扬。全文叙事条理清晰、详略得当，以功业衬人品，语言平实严谨，生动塑造出一位博学善思、务实能干、心系民生的古代良吏形象。 【15题详解】 （1）联系课文解释：“好之者不如乐之者”意思是“喜爱学习的人比不上以学习为快乐的人”。好：喜爱。据此可知“又好天文术数之事”中的“好”理解为“喜爱”。“又好天文术数之事”句意：（他）又喜爱天文术数这类学问。 （2）根据查阅词典法确定选②。“景陈其利害”译为：王景陈述治水的利弊。陈：陈述。 （3）根据成语推断法：“调兵遣将”指调动兵力，派遣将领；遣：派遣。据此推断“遣景与王吴修渠筑堤”中的“遣”理解为“派遣”。“遣景与王吴修渠筑堤”句意：（皇帝）派遣王景和王吴开凿渠道、修筑堤防。 （4）根据语境推断法：文中写修渠筑堤，设置水闸，不再有堤坝溃决漏水的问题。据此推测“无复溃漏之患”中的“患”理解为“祸患”。“无复溃漏之患”句意：不再有堤坝溃决漏水的祸患。 【16题详解】 结合语境：前文王景向皇帝陈述治水的利弊，应答敏捷，皇帝对此表示认可。“帝善之”意思是皇帝认为他说得很好。对照小资料里“知之者不如好之者”中“之”，代词，代指学问、道理。据此可知“帝善之”中的“之”：代词，代指王景的回答。“帝善之”句意：皇帝认为他说得很好。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）直截：径直截断；防遏：阻挡，遏止；冲要：险要的地段。 （2）虽：虽然；役费：劳役和费用；犹：仍然。 【18题详解】 ①由第①段“景陈其利害，应对敏给”可知，王景学识广博，熟悉治水相关知识，能清晰分析治水利弊，为治水成功打下基础。 ②由第②段“景乃商度地势，凿山阜，破砥绩，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积，十里立一水门，令更相洄注”可知，王景实地勘测地形，灵活采取多种治水措施，设计水闸调节水流，科学开展治水工程。 【点睛】参考译文： 王景，字仲通。年少时学习《易经》，随后广泛阅读各类书籍，又喜爱天文术数一类的学问。永平十二年，朝廷商议修建汴渠，于是召见王景，向他询问治水的地理形势与便利条件。王景陈述治水的利弊得失，应答敏捷，皇帝认为他说得很好。又因为他曾经修治过浚仪渠，取得过成效，于是赏赐王景《山海经》《河渠书》《禹贡图》以及钱币、布帛、衣物。 这年夏天，朝廷就征调几十万役卒，派遣王景和王吴开凿渠道、修筑堤防，工程从荥阳向东一直延伸到千乘海口，长达一千多里。王景于是勘测估量地势，凿开山丘，清除水中沙石，径直截断沟涧水流，在险要地段修筑堤坝阻挡洪水，疏通开挖堵塞淤积的水道；每隔十里修建一座水闸，使水流能够相互回旋灌注，不再有溃堤漏水的祸患。王景虽然节省工程的费用，然而耗费的钱财仍然要用百亿来计算。第二年夏天，汴渠工程完工。王景因此闻名天下。 （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 19. “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”描写了什么样的环境？反映了湖阴先生怎样的生活情趣？ 20. “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句话运用了什么修辞描写自然景物？举出一种修辞，并简要分析其表达效果。 【答案】19. 描写了洁净清幽的庭院环境，反映了湖阴先生高雅的生活情趣。 20. 示例一：拟人。把山水写成富有生命情感的亲切形象：水绕农田，像母亲用双手护着孩子一样；青山排闼，仿佛是争相前来为主人庭院增添色彩。示例二：对偶。语句整齐，更加生动地写出了山清水秀的庭院外景，表现了湖阴先生高洁的品质。 【解析】 【19题详解】 本题考查古诗内容的理解和分析。 “茅檐长扫净无苔”这一句，通过描绘茅屋的屋檐因为经常打扫而一尘不染，连青苔也没有，直接体现了湖阴先生对生活环境的高要求和他勤劳的品质。同时，也暗示了他内心的清静和雅致。“花木成畦手自栽”这一句则通过描述园中花木整齐划一，都是湖阴先生亲手栽种，进一步展示了他的生活情趣。他不仅注重外在环境的整洁，更追求内在的精神富足，亲手栽种的花木，既是对自然的热爱，也是对生活美学的追求。 整首诗通过对湖阴先生庭院环境的细腻描绘，展现了他高雅的生活情趣和深厚的文化底蕴，同时也表达了诗人对这种生活的向往和赞美。 【20题详解】 本题考查古诗词句的理解和分析。题目要求分析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”这两句话中运用了哪些修辞手法来描写自然景物，并举例说明这些修辞手法的表达效果。这需要对诗句进行深入的解读，识别出其中所运用的修辞手法，并结合诗句内容分析这些修辞手法的具体效果。 在这两句诗“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”中，诗人运用了拟人和对偶两种修辞手法来描写自然景物。 首先，拟人手法在这两句诗中得到了显著运用。诗人将“水”和“山”赋予了人的动作和情感，使它们仿佛具有生命。“水”被描绘成像母亲一样保护农田，用双手温柔地环绕着田地，给予农田滋润和生机。而“山”则像人一样主动推开门户，争相为主人的庭院增添色彩，送来一片青翠。这种拟人化的描写赋予了自然景物以人性的情感，使它们更加生动、亲切，增强了诗句的艺术感染力。 其次，对偶手法也在这两句诗中得到了体现。诗人通过字数相等、结构相同的语句，形成了对仗工整的表达方式。“一水护田”与“两山排闼”相对，“将绿绕”与“送青来”相对，这样的对偶形式使得诗句更加整齐、和谐，增强了诗句的节奏感和韵律美。同时，通过对偶的修辞方式，诗人更加生动地描绘出了山清水秀的庭院外景，展现了自然景物的美丽和宁静，表现了湖阴先生高洁的品质。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 热爱藏在日常各处：对笔墨书卷的热爱，让书桌自有天地；对运动赛场的热爱，让汗水皆有回响；对草木烟火的热爱，让平凡日子生出温柔。成长途中，热爱是驱散倦怠的底气，是支撑我们前行的动力，守住心中热爱，方能一路向阳，收获独属于自己的风景。 请写一篇文章，记叙这份热爱陪伴你跨越挫折、收获蜕变的亲身经历。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 墨香里的热爱 爷爷写得一手好字。每年春节，街坊邻居都来找他写春联。他铺开红纸，提起毛笔，蘸饱墨汁，手腕轻轻一转，一个饱满的“福”字便落在纸上，墨香四溢。 我从小就羡慕爷爷那一手好字，缠着他要学。爷爷笑着说：“学书法，可不是一件容易的事。你要想好了，一旦开始，就不能轻易放弃。”我用力点头：“我不放弃。” 书法远比看起来枯燥。起初爷爷只让我练笔画，横、竖、撇、捺，每天各写五十遍。我撅着嘴：“爷爷，我不想练笔画了，我想写字。”爷爷摇摇头：“笔画是地基，地基不牢，房子盖得再高也会塌。”一个月后，我终于开始写字了，可爷爷只让我写最简单的“一”字：“‘一’字虽然只有一笔，可这一笔里，有起笔、行笔、收笔，有轻重、缓急、顿挫。你把‘一’字写好了，其他字就都好写了。”我半信半疑，可还是老老实实地练。一年过去，我的字终于有些模样了。 同学看见我课间也在临字帖，问我：“下个月的书法比赛，你要不要报名？我看你天天写字，不得拿个奖，证明一下自己？”我心动了，每天放学后加练半个小时。一笔一画，一字一句。最终我写的那幅“天道酬勤”，拿了一等奖。 带着奖状回家的那天晚上，我铺开宣纸，想再写一幅字，可拿起笔的时候，我忽然愣住了。最近练字是为了比赛拿奖，可当没有任务、没有比赛的时候，我竟然不知道自己要写什么了。我放下笔，走到院子里。爷爷正坐在藤椅上，借着月光，在膝盖上比划着什么。我走近一看，他正用手指在膝盖上一笔一画地写着字。我愣住了：“爷爷，你怎么还在写字？”爷爷笑了：“手痒。写了几十年了，一天不写，心里空落落的。”那一刻，我忽然明白了什么叫热爱。热爱无关任务和荣誉，它不需要理由，不需要回报，它本身就是全部的意义。我回到书桌前，重新拿起笔。这一次，我没有想比赛，没有想奖状，只是安安静静地写了一个“一”字。笔尖落在纸上，墨慢慢晕开，我心里忽然涌起一种说不出的踏实。 我想，这就是热爱吧。对书法的爱，早就像爷爷对我的教导，一笔一画，都刻进了生命里。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料的主旨是“热爱”，因此本题可转化为以“热爱”为话题的话题作文。“热爱”区别于普通的兴趣、爱好、新鲜感。兴趣是轻松愉悦、随性而为、遇到困难容易放弃；热爱是发自内心的赤诚执念，是明知枯燥、明知艰难、明知重复，依然愿意主动坚持、默默付出、长久坚守的精神力量。需要结合自我经历或社会思考，表达热爱对人生、心态、品格、行动的积极影响，如战胜浮躁、克服懈怠、抵御平庸、突破挫折、沉淀心性等，在热爱中成长，或在思辨中阐释热爱的价值。可立意“心怀赤诚热爱，奔赴漫漫前路”；可立意“热爱抵御岁月枯燥，坚守成就少年成长”；可立意“坚守心底热忱，平凡亦能熠熠生辉”。 二、选材构思。 根据写作要求“记叙这份热爱陪伴你跨越挫折、收获蜕变的亲身经历”可知，应写成记叙文。可写深耕薄弱学科，在枯燥重复中凭借对进步、对成长的热爱坚持到底，突破自我瓶颈，收获蜕变；深耕兴趣爱好，反复练习屡屡受挫却始终不放弃，以热爱抵枯燥，在坚持中沉淀心性、收获精进；热爱平凡生活，善于发现日常美好，在忙碌学业中以小爱好滋养内心，消解焦虑浮躁，让平凡日子丰盈温暖。构思上，可以草木坚韧生长、星辰恒久闪耀开篇，引出人因热爱而坚定、因坚守而成长；然后先写日常的枯燥、练习的艰难、成长的挫折，刻画自己倦怠、迷茫、想要放弃的真实心境；继而详细记叙坚守热爱的完整过程，加入动作、神态、心理细节，写自己主动克服困难、耐受枯燥、默默坚持的点滴，体现热爱带来的主动奔赴与赤诚坚守；最后写坚持热爱后的收获，或是能力提升、心性沉淀、心态自愈，感悟热爱不是一时欢愉，而是长久的坚守、无声的成长。结尾升华主旨，点明热爱是少年最珍贵的底气，心怀热爱，不惧风雨、不负韶华，平凡人生亦有无限可能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 试卷类型：A 保安中学教育集团八年级第一阶段练习作业 语文 命题人：高增利 审题人：王媛媛 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展，请你参与并完成下面的任务。 【览人间风物】 下面是以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析活动展板“新闻拾萃”中的语段，请解决其中的语言文字问题。 战地记者奔赴边疆，在要塞哨所记录戍边将士的日常。崖壁上镌刻着一代代守国人的赤诚誓言，深夜营帐里，士兵偶有艺语，字字皆是故土山河。山间晚风呼啸，裹挟着尘土与坚毅，眼前一幕幕鲜活画面，经纸笔定格成新闻文字，让远方读者读懂这片土地上无声的坚守，铭记平凡人沉甸甸的家国担当。 1. 请确认语段中加点字的读音。（只填序号） （1）要塞（A．sài B．sè）（ ） （2）镌刻（A．juàn B．juān）（ ） 2. 语段中画线部分有一个错别字，请找出并改正。 _____________改为_____________ 【诵壮志诗行】 3. 请补全以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展板《笔墨抒怀》中空缺的古诗文名句。 新闻记录时代担当，古诗书写家国赤诚。古人以笔墨寄情，藏相思于花木，托壮志于诗篇。繁花灼灼，折花寄情，（1）“_____________________，_____________________”（《庭中有奇树》），想要把美好花束赠予心中思念之人；花香满衣，心愿难遂，《庭中有奇树》中（2）“_____________________，_____________________”，抒发因路途遥远无法馈赠的无尽相思；胸怀远志，不甘沉沦，曹操《龟虽寿》中（3）“_____________________，志在千里”，以老马自喻，抒写驰骋四方的凌云志向；坚定不移，初心不改，曹操《龟虽寿》中（4）“_____________________，壮心不已”，以壮志抒怀，彰显建功立业的豪迈情怀。古贤皆怀壮志，矢志笃行，我们也学过不少抒发家国情的古诗，请写出连续的两句（本试卷已出现诗句除外）：（5）“_____________________，_____________________。” 【析时事文句】 下面是以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展板“时代感言”的节选内容，请帮忙解决其中的问题。 ①今年是“十五五”开局之年，青年建功正当其时。②青春是可以改变世界的魔法，我们______在等待未来，______在创造未来。③“十五五”开局起步，强国建设、民族复兴的伟业召唤广大青年。④新时代青年怀爱国之心□立报国之志，在中国式现代化建设的火热实践中，书写更加绚丽的青春答卷。 4. 请在第②句的横线上填写恰当的关联词。 5. 按照短语结构类型划分，第③句中加点的“广大青年”属于________短语。 6. 请在第④句方框中填写正确的标点符号。 【探名著风骨】 7. 时代担当藏于经典文本之中，请完成以“观天下风云，品家国担当”为主题的新闻作品赏析展板“文载初心”的名著探究任务。 《红星照耀中国》真实客观地记录了中国红军长征的革命史实，请参照示例，结合原著内容，评价书中的一位人物。 示例：毛泽东——他热爱读书，学识渊博，在艰苦环境中仍坚持学习；体恤百姓、心系群众，深入群众了解民生疾苦；面对艰难战事沉着冷静，有着高远的革命远见与坚定的救国信念。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 统计指标 具体数值 补充说明 中东欧突破40℃国家数量 6国 德国、捷克、斯洛伐克、罗马 尼亚、匈牙利、波兰 本轮欧洲高温相关超额死亡 1300+例 以65岁以上老年群体为主 受35℃以上高温覆盖人口 1.91亿 集中于中东欧、西欧平原区域 斯洛伐克重度干旱国土占比 37% 干旱持续时长120-140天 欧洲家庭空调平均普及率 19% 远低于美国90%普及率 德国连续刷新高温纪录天数 3天 峰值41.7℃，百年气象新高 （摘编自《热浪席卷中东欧，多国气温创历史新高》，2026.6.30“央视新闻客户端”） 【材料二】 ①据德国气象局消息，德国东部默肯-德雷维茨地区27日测得的气温高达41.5摄氏度，继26日测得41.3摄氏度高温后连续第二天刷新最高气温纪录。德国气象局当天对全国大部分地区发布高温红色预警，并表示不排除气温升至42摄氏度的可能性。 ②德国轨道和公路交通均受到高温天气影响。多家德国铁路运营商表示，该国铁路基础设施正因高温承受巨大压力，建议乘客减少不必要的长途和跨市出行。由于高温造成路面受损，德国数条主要高速公路已采取封闭和限速措施。高温之下，许多德国民众游泳消暑，发生溺水悲剧。德国警方表示，26日以来该国已有至少5人因溺水身亡。此外，因空调普及率较低、室内体感闷热，德国西部城市多尔马根一家养老院内数名老人被疏散。 ③随着热浪持续东移，波兰全境大部地区气温已升至30摄氏度以上，斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚等东欧各国均发布高温预警。世界天气归因联盟26日发布的一项最新研究显示，受气候变化影响，欧洲高温天气发生概率已是20年前的200倍。 （摘编自《欧洲热浪向东蔓延，多国频创高温纪录》，2026.6.28“新华网”） 【材料三】 欧洲中央银行认为，春季、秋季和冬季的热浪可以促进经济活动，特别是建筑业、农业和户外餐饮。“相比之下，热浪使得户外体力劳动效率越来越低，夏季会减少经济活动。”30摄氏度左右是一个“临界点”，温度高于此，生产率损失将迅速加剧。二是加剧财政压力。假设欧洲各国2014年至2024年间最热五个年份的气温在2026年至2030年间以递增情形依次再现，可能会导致国内生产总值在今后五年累计损失5%至7%。那将分别给法国、意大利、德国和西班牙带来2400亿、1470亿、1310亿和1200亿美元损失。此外，欧洲各国税收也会受到冲击。到2030年，高温可能导致法国年度税收减少约1.8%，意大利和西班牙各减少1.3%，德国为0.7%。按法国现有税收规模计算，这相当于每年减少近100亿欧元。另一方面，医疗救治、基础设施抢修和公共服务调度等支出增加，也会进一步加重财政压力。许多欧洲国家赤字高企，举债能力本已受到限制，高温会恶化这些国家在预算赤字和债务方面的困局。 （摘自《炙烤欧洲经济的三重热浪》，2026.6.30“新华社”） 【材料四】 ①热浪给欧洲的公共卫生和民生保障带来了巨大压力。这些地区的基础设施、人口结构以及经济体系，并没有充分准备好应对这种更加频繁、更加强烈且持续时间更长的高温天气模式。 ②高温会损害人体调节体温的能力，从而导致中暑等疾病，也会加剧部分人群已有的健康问题，例如心脑血管疾病和呼吸系统疾病。弱势群体面临的风险更大，这也会直接给公共卫生系统带来新的压力。另外，欧洲部分地区的基础设施适应能力较弱。一些住宅、学校、公共场所和医院缺乏有效降温措施。电力网络在应对空调等用电需求激增时，也更容易出现负荷过大甚至崩溃的情况，并可能引发停电等问题。这不仅会扰乱人们的日常工作，也会影响生产效率和关键经济活动的正常运行。 ③热浪常态化给欧洲带来了一系列挑战。欧洲需要迅速采取缓解措施，并部署适应性措施，以保护民众健康，维护生产和经济稳定。同时，也要避免引入不利于实现欧洲长期气候目标的解决方案。 （摘编自《极端热浪常态化！欧洲基建老化痛点凸显》，2026.6.29“中央广电总台”） 8. 新闻语言讲究准确、客观、严谨。请从【材料二】中找出一例，具体说明这一特点是如何体现的。 9. 面对愈发频繁的极端高温热浪，结合材料内容，提出两条欧洲可采取的应对措施。 10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 欧洲家庭空调平均普及率为19%，美国家庭空调平均普及率为90%。 B. 随着热浪持续东移，波兰全境所有地区气温已升至30摄氏度以上。 C. 高温会降低户外体力劳动效率，当温度高于“临界点”时，生产率损失将迅速加剧。 D. 高温会损害人体调节体温的能力，导致中暑等疾病，也会加剧部分人群已有的健康问题。 （二）（21分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 糖水泡馍 马云鹏 ①糖水泡馍是祖父与我的连接之物。祖父不会做饭，母亲不在家时，总是用糖水泡些馍给我吃。奇怪的是，孩童的世界并无苦楚，可甜的东西却是他们的挚爱。祖父清楚这一点，为了让那简单的开水泡馍变得可口，便总要往里加入白糖，使得我连寡淡的泡馍都吃得津津有味。 ②那时，只觉细腻、洁白、甜蜜的白糖似仙子的魔法。祖父每拿出糖罐时，我便雀跃着在他脚下跑前跑后，为的是他往泡馍里加了后，留那么半勺倒在我手上，舔一口，仿佛被光照着，浑身甜丝丝、暖洋洋，充盈着幸福的感觉。大抵也是孩童简单快乐，如今成年，琐事繁多，怕是将整罐糖吃下去，也体会不到甜蜜之感了。 ③祖父总是微笑着看我，用勺子一点一点舀在碗里，眼里尽是宠溺。白蒸馍在碗里，似白玉，似袖珍的兔子，似小山……浸了糖水，软软糯糯。那馍是母亲蒸好的，麦子是自家种的，面粉是亲自去磨的。母亲蒸的馍总是饱满筋道、香甜可口，掰成一块一块儿，似玉兰花的花瓣垒满碗底，倒入开水，即刻间便软了。这时，祖父就要取出糖罐了。打开来，舀一勺倒在上面，底下的立即化了，上面的还是颗粒状，我紧紧盯着，喊一句“再加一些，再加一些”。祖父便再舀上一勺，我点着头，双手合拍起来，一副准备开动的样子。 ④待稍凉一些，祖父才让我去触碗，这才有了我用勺子在碗里鼓捣的场景。那时的我，窝在祖父炕前的酒红色沙发上，将碗放在暗橙色的茶几上，低着头，沉浸在糖水、阳光、祖父宠溺的目光等一切甜蜜中，连头发丝都是甜的。 ⑤如今想来，这糖水泡馍实在算不上是一道食物。但就是它，母亲忙碌时，伴我一次又一次。记忆中跟随祖父用过的餐食，除了泡馍便是羊奶。那时，常随他去放羊。每到田野，坐在一旁的草地上，看他的老山羊哼哧哼哧，咀嚼每一口细嫩鲜绿的草。他则在一旁，给我讲述一些周原人的故事。待傍晚回去，那羊已鼓了肚子，先前吃的草也变成奶。刚挤出来时，冒着泡，祖父端来接满羊奶的白瓷缸，便让我喝。那咕咚咕咚之声仿佛还在耳旁，只是生乳，如今倒是喝不下去一口了。 ⑥祖母是个苦命的女人，早早地便离世了。我对祖父的记忆并不多，零零散散。但却清晰记得，每年暮秋时节，他总要泡一杯菊花酒，对着祖母留下的那把梳子，独自畅饮。菊花入酒，瞬间香气弥漫，而我总是在他旁边，咂巴着嘴，眼睁睁看着他一杯一杯地饮下，心里想着哪怕舔尝一口也好，却始终未能如愿。那时，我并不知晓他是在重阳之日想念故去的祖母。直至我也步入中年，逐渐学会了饮三杯两盏淡酒，每到重阳，见菊花茱萸依旧，登高之时，却永远少了祖父的呵护。 ⑦转眼间，已过去近三十年。谁曾想，忆起幼年时难忘的食物，竟依然是祖父的糖水泡馍。这三十年来，我经历过唯一的一次亲人离世，就是十岁那年祖父的离世。我仔细地回想着，庆幸他的样貌还清晰可见，真怕再过些时日便忆不起来了。那个时候尚小，哭一场，也便过了。而今，随着年岁的增长，对生老病死之事愈发了解，便愈发担忧，那样的场景不堪想象。我终是一直记着，那仅有的、支离破碎的记忆。 ⑧我的祖父，便是那尘埃，隐入星际，落在我心里。念起他，便须得一杯酒才能解忧愁，一碗糖水泡馍才能解相思了。 （摘编自《西安日报》2026.6.15） 11. 通读全文，简要概括作者在文中回忆的与祖父相关的几件往事。 12. 品读文章，按要求赏析下面的句子。 （1）母亲蒸的馍总是饱满筋道、香甜可口，掰成一块一块儿，似玉兰花的花瓣垒满碗底，倒入开水，即刻间便软了。（从修辞手法的角度赏析） （2）我紧紧盯着，喊一句“再加一些，再加一些”。祖父便再舀上一勺，我点着头，双手合拍起来，一副准备开动的样子。（从描写手法的角度赏析） 13. 文中多处运用对比手法，请找出一处并结合文本分析其表达效果。 14. 本文原标题为《糖水泡馍》，有读者认为《一碗甜馍，半生相思》作为标题更佳。请结合文本，谈谈你认为哪个标题更好，并说明理由。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 ①王景字仲通，少学《易》，遂广窥众书，又好天文术数之事。永平十二年，议修汴渠，乃引见景，问以理水形便①。景陈其利害，应对敏给，帝善之。又以尝修浚仪，功业有成，乃赐景《山海经》《河渠书》《禹贡图》及钱帛衣物。 ②夏，遂发卒数十万，遣景与王吴修渠筑堤，自荥阳②东至千乘海口千余里。景乃商度地势，凿山阜，破砥绩③，直截沟涧，防遏冲要，疏决壅积④，十里立一水门⑤，令更相洄注，无复溃漏之患。景虽简省役费，然犹以百亿计。明年夏，渠成。景由是知名。 （节选自范晔《后汉书·循吏列传》，有删改） 【注】①问以理水形便：询问治水的地理形势和便利条件。②荥阳：地名。③砥绩：水中沙石。④壅积：堵塞，堆积。⑤水门：水闸。 15. 根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 又好天文术数之事 课内迁移：好之者不如乐之者（《〈论语〉十二章》） （1）__________ 景陈其利害 查阅词典：①陈设，陈列。②陈述。③宣示，张扬。④施，施展。（《古代汉语词典》） （2）__________ 遣景与王吴修渠筑堤 成语推断：调兵遣将 （3）__________ 无复溃漏之患 语境推断：联系上下文推断 （4）__________ 16. 结合语境，解释“帝善之”中“之”的用法和意义。 小资料：课文中“之”的常见用法和意义 ①“无丝竹之乱耳”中“之”，助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 ②“水陆草木之花”中“之”，结构助词，可译为“的”。 ③“知之者不如好之者”中“之”，代词，代指学问、道理。 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）直截沟涧，防遏冲要。 （2）景虽简省役费，然犹以百亿计。 18. 结合选文，概括王景治水成效显著的两点原因。 （四）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 书湖阴先生壁 （宋）王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 19. “茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”描写了什么样的环境？反映了湖阴先生怎样的生活情趣？ 20. “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句话运用了什么修辞描写自然景物？举出一种修辞，并简要分析其表达效果。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 热爱藏在日常各处：对笔墨书卷的热爱，让书桌自有天地；对运动赛场的热爱，让汗水皆有回响；对草木烟火的热爱，让平凡日子生出温柔。成长途中，热爱是驱散倦怠的底气，是支撑我们前行的动力，守住心中热爱，方能一路向阳，收获独属于自己的风景。 请写一篇文章，记叙这份热爱陪伴你跨越挫折、收获蜕变的亲身经历。 要求：①自拟题目；②文体自选；③不得套作、抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $