天津市第二十八中学2026-2027学年七年级上学期9月语文大单元检测

2026~2027学年度第一学期七 第一卷（选择题 共30分) 一、 选择题。（本大题共10小题，每题3分，共30分。) 阅读下面的文字，完成下面小题。 1 春夏秋冬四时转换，每个季节贮蓄的美自然不同。春天最美的是清晨，小花悄悄 地绽放，贪婪地 （shǔn)吸着甘露，鸟儿早早起床，呼朋引伴地卖弄清脆的 对 1 喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场（倾盆/淅沥) 的大雨，还是持续了一整天的 (zào）热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的 人们抬头一望，夜空中的繁星向大地眨着眼睛。一瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。 1 秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的（咄咄逼人/盛气凌人)，温暖而 舒适。澄澈的碧霄如洗，更是让人（心旷神怡/赏心悦目）。冬天最美的是雪飘时刻， 空中雪花如鹅毛般自由飞舞，此时，整个世界停止了」 (xuan)闹，平时（人 声鼎沸/人迹罕至)的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花飘落的轻柔。 荔 1.文段中加点字的注音全部正确的一项是() 知 A.chùzhang long zhe B.zhùzhan nong che C.zhu zhang nong che D.chu zhan long zhe 知 2.依次填入文中横线处的汉字，正确的是() A.吮燥喧B.吮躁喧C.允燥宣 D.允躁宣 3.文段括号中依次选用词语，最恰当的一项是() A.淅沥盛气凌人赏心悦目 人声鼎沸 B.淅沥咄咄逼人赏心悦目 人迹罕至 解 C.倾盆盛气凌人心旷神怡人迹罕至 D.倾盆咄咄逼人心旷神怡人声鼎沸 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是() A.一瞬间，人们便沉浸在那片天真与柔和。 B.一瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。 第1庆 期七年级语文学科大单元检测试卷 C.一瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。 D.一瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的是() A.《观沧海》以“观”字总领，全诗借景抒情，诗于苍凉中又有慷慨，历来被视为“建 安风骨”的代表作。 B诗中“水何澹澹…洪波涌起”几句描写海水和山岛，虚实结合，显示了大海的辽阔、 威严及惊人力量和宏伟气象， C诗句“树木丛生，百草丰茂”写出了岛上的景物生机勃勃的特点。 D诗歌的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，就是为了合乐而加的，与诗的思想内容没 有直接联系。 阅读下面的文字，完成各题。 ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片 一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄 的，草软绵绵的。 ②A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂翁嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字 的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的 气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在 繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出完转的曲子，与轻风流 水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 1页共4页 20262027学年度第一学期七年 石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着葵戴着笠。他们的房屋， 稀稀疏疏的，在雨里静默着。 6,想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的 画面与它最接近？（) 耕 A.春风又绿江南岸（《泊船瓜州》)B.浅草才能没马蹄(《钱塘湖春行》) C.草色遥看近却无(《早春呈水部张十八员外》)D.风吹草低见牛羊(《敕勒歌》) 泌 7.下面说法不正确的一项是（) A.第②段划线的A句运用了拟人的手法，写了花的争奇斗艳，竞相开放。 B,第②段划线的B句运用了比喻、排比的手法，写了花的色彩，突出花的艳丽。 生是 C.第③段中的“像母亲的手抚摸着你”是选取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻来表 Y 现春风的温暖轻柔。 D.第③段最后写鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛是为了表现春风的味道。 拟 荪 阅读下面的文字，回答8-10小题。 ①有这样一种假说：冬眠是一种高度发达的机能。冬眠的哺乳动物虽然与人类一样都是 长 温血动物，但是它们在更宽范围的调节性上获得了进化，例如在体温调节上，就要比非 冬眠动物强。 ②传统认为，哺乳动物冬眠的奥秘在于心脏。无论冬眠动物，还是非冬眠动物，甚至人 类，其心脏工作的原理是相同的。当钙离子流进心脏的细胞时，就引起心脏收缩；当钙 离子随即排出细胞时，心脏又开始舒张。但是随着温度的降低，非冬眠动物的心脏细胞 此 排除钙离子的能力明显降低，从而使心脏的舒张越来越困难，最后导致死亡；而此时冬 眠动物的心脏细胞则完全与此相反。因此心脏细胞调节钙离子浓度的机制，是冬眠时心 脏正常活动的关键所在。 ③后来的研究证实，心脏细胞的这种变化还不是冬眠的根本原因，科学家们推测冬眠最 终是由动物体内的遗传基因控制的。然而，人们却一直没有发现这种遗传基因。直到最 近，日本科学家发现，在美洲松鼠等冬眠动物的血液中存在一种特殊的蛋白质HP,HP 只能在冬眠动物身上找到，并与冬眠同步出现。这表明，P在冬眠中具有重要的作用。 ④那么，在人类身上也能找到类似冬眠的现象吗？人类也可能冬眠吗？答案是肯定的。 第2页： 期七年级语文学科大单元检测试卷 人在睡眠时也有体温降低、心跳放慢的现象，这在性质上与冬眠相似。而身体硕大的熊 的冬眠，为实现人类的冬眠提供了可能。如果以P为线索，也许能重新认识熊的冬眠。 一旦控制熊冬眠的遗传基因得以破译，人的冬眠就不是不可能了。这样，人类就能把自 身的代谢控制到最低极限，从而有利于癌症等疾病的长期治疗、未来的宇宙旅行等。 8.本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是（) A.在物种进化的过程中，某些哺乳动物在调节性上获得了进化，从而具备了冬眠的功 能。 B,比较起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了进化。 C.冬眠的哺乳动物比起人类来具有更强的体温调节机制。 D.冬眠的哺乳动物和非冬眠的哺乳动物之间的区别并不在于体温是否可以调节。 9.按照传统的看法，下列对动物冬眠时心脏工作原理的解说，符合文意的一项是() A.随着温度的降低，心脏细胞排除钙离子的能力也相应提高。 B.当心脏收缩时，钙离子就流进心脏细胞；当心脏舒张时，钙离子就从心脏细胞中排 出。 C.即使在低温条件下，心脏仍能保持在非低温条件下收缩和舒张的原状不变。 D.心脏细胞排除钙离子的能力明显增强，从而使心脏的收缩也随之增强。 10.下列说法不符合原文意思的一项是() A.虽然冬眠只是冬眠动物的一种机能，但是从人类治疗疾病和宇宙旅行等需要来看， 研究人的冬眠还是有重大意义的。 B.由于在美洲松鼠等冬眠动物体内找到了控制冬眠的遗传基因，因此人们对冬眠奥秘 的传统解释产生了怀疑。 C.人在睡眠时体温降低、心跳放慢，这虽然不能认为就是冬眠，但是对研究人类实现 冬眠具有重要的启示。 D.身体硕大的熊跟人之间具有一定的相似性，因此熊冬眠的遗传基因一旦得以破译， 人的冬眠就有可能实现。 第二卷（非选择题 共70分) 二、古诗文默写。（共22分，每空2分） 11.(1) ,闻道龙标过五溪。 （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (2) 小桥流水人家，古道西风瘦马。(《天净沙·秋思》) (3)水何澹澹， 。（《观沧海》) 2页 共4页 2026~2027学年度第一学期七 (4)潮平两岸阔， (《次北固山下》) I (5) 《观沧海》中，诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月、包孕群星博大胸襟的句子 是： ； (6)《次北固山下》中，蕴含时序交替、新事物终将取代旧事物哲理的句子是： 1 斯 (7)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 三、阅读下面文言文选段，完成12一14题。（共7分） I r 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡 师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，君但 志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益温，不应而还走。 居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。 余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫 逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余 弼 不敏，今日始知君言之善，请铭之座右以戒。”（节选自《颜氏家训勉学》，有删改) r 12.(2分)下列语句中加点词解释有误的一项是() A.或谓君不善学 或：有的人 B.王生不说 说：通“悦”，愉悦 知 C.居五日 居：居住 D.王生惊觉，谢曰 谢：道歉 13.（2分)将文中画线句子翻译为现代汉语。 1 14.(3分)文章开头说“王生好学而不得法”，读完全文后，你认为善学之法有哪些？请分 点简要作答。 四、阅读《芦花雪》一文，回答15一18题。（共17分) 阳 ①大地褪去了斑斓的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆积着枯黄的落叶， 光秃秃的树枝在凛冽的风中颤抖。 ②在这寒冷的季节里，总盼着温暖的春天早点到来。不由得想起城郊穆柯寨村的 春天。那一望无际的芦苇荡，在和煦的暖风中，如波涛滚滚的绿色海洋，沁人心脾的芦 1 草清香迎面扑来，一片盎然生机。 第3页 年级语文学科大单元检测试卷 ③不知道那片芦苇荡，在冬日里，又是怎样的一番景象呢？ ④晨光微露，穿过茫茫的田野，路过连片的村宅，沿着小路拐过几个弯，不一会 儿，一大片漫天蔽日的芦苇荡便出现在眼前。白茫茫的苇丛层层叠叠，一直延绵到视线 的尽头，与天边火红的朝阳相接。 ⑤一缕缕金色的霞光透过云层洒向芦苇。一株株并肩而立的苇秆挺立着，顶着饱 满的穗子，芦花摇曳，妙曼多姿。叶片和花穗上挂满了晶莹的露珠，在霞光的照耀下熠 熠生辉。 ⑥微风过处，（1)洁白的芦花飘飘洒洒地飞舞着，宛若浪漫的雪花纷飞，文仿佛 千万只白蝴蝶翩翻然展翅。此刻，每一朵芦花仿佛都是一个美妙的音符，在寒风中跳跃着， 共同奏响一曲冬季恋歌。 ⑦晨光尽洒，蓝天白云下，芦花如雪肆意飞扬，在水光中映出美丽的倒影。眼前 这迷人的画卷，为秦楚古道上苍凉沉寂的冬日，增添了一抹浓浓的诗意和几分款款的柔 情。闭上眼睛，耳畔，只有风的吟唱和花穗的簌簌低语，似有似无的云雀啾鸣缥缈旷远。 ⑧正当我惬意地独享着这一片美好时，一阵“哗哗”的桨声由远而近。睁开眼来， 只见一只小船在湖水中荡漾而来。我向划船的少年打了个招呼，便踏上了小船。船桨不 紧不慢地划出圈圈涟漪，小船钻进了芦丛深处。阳光透过苇秆洒向水面，湖水如碎金子 闪烁着光芒。飘扬的芦花划过我的指尖，又拂过我的头发，飘向那些在浅水里觅食的水 鸟，落在它们的翅膀上，与洁白的羽毛浑然一体。那些水鸟立在芦苇丛中，优哉游哉地 晒着太阳，偶尔用细长的嘴巴梳理自己的羽毛，偶尔钻进水里叼出一条小鱼。船桨惊动 了那些正在栖息的鸟儿，它们扑腾着翅膀飞远，激起层层细浪，掀动丛丛芦苇，抖落出 蓬蓬芦花。 ⑨千百年来，时光荏苒，这片芦苇荡陪伴穆柯寨经历了漫长的岁月。穆柯寨历史 悠久，村口的古树盘根错节，斑驳的树皮上写满了沧桑。如今古树历尽风霜雨雪，依然 屹立不倒，陪伴着穆柯寨祖祖辈辈的乡民们，经历着一次又一次春去秋来，迎来一场又 一场芦雪纷飞。 共4页 2026~2027学年度第一学期七 ! ⑩相传，历史上大将穆桂英曾屯兵于此，谱写了巾帼英雄之歌。不知，穆桂英是 否在村口那棵枝繁叶茂的大树下沉吟苦思兵法布阵？是否走进过这一望无际的芦苇 荡？阵阵芦花飘来，落在她的头顶，装点着她的发髻，那是一幅多么令人神往的画面。 ①一只白鹭扑腾着翅膀飞过来，停在我们的船舷上，打断了我那无边无际的遐思。 小船划出苇丛，呈现在眼前的是一片开阔的湖面。艳阳高照，水天相接，芦花纷飞。 ②冬日的芦苇荡，虽没有春天的生机盎然，没有夏天的蓬勃绿意，不似秋天的灿 灿金黄，却呈现出一种让人心旷神怡的素雅风姿和寂静之美。这种美是北方的冬日所独 有的，足以打动每一颗向往宁静的心。 ③沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中。 15.(3分)通读全文， 按照提示梳理文章思路，完成表格。 观察角度 芦花美态 芦花特点、情味 病 微风过处 (1) 浪漫、美妙 晨光尽洒， 蓝天白云下 芦花如雪肆意飞扬 (2) 典 小船钻进了芦丛深处 (3) 优哉游哉，令人陶醉 16.(4分)请简要分析第③段在全文中的作用。 17.(4分)从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。 18.(6分)结尾写到沐浴着芦花雪，我的内心也慢慢静下来，沉醉其中”。联系全文，结 合具体内容简要分析作者因何而“静下来，沉醉其中”。 翩 五、综合性学习和名著导读。（共24分) (一)阅读下面的材料，完成19-21题。(8分) 秋冬季节是火灾高发季节，养正中学七年级以“消防安全进校园”为主题开展综合性 实践活动，请根据要求，完成下列任务。 19.(4分)下面四则材料围绕消防安全介绍了四个方面的内容，请分条概括。（每条不 第4页 月七年级语文学科大单元检测试卷 超过8个字) 【材料一】20世纪70年代，国家公安部发出通知，将每年的11月9日定为“119消防 宣传日”。我国火警电话号码统一定为“119”。 【材料二】不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质引起的火情。二氧化碳灭火器：用 来扑灭图书、贵重设备、精密仪器、油类引起的火灾。泡沫灭火器：可用来扑灭木材、 棉布等固体引起的物质燃烧引起的火灾。千粉灭火器：可朴灭一般火灾。还可扑灭油、 气等燃烧引起的火灾。 【材料三】发生火情报警，需注意以下事项：拨打119”，准确报出失火地址、着火物， 火势大小等信息；将自己的联系方式告知，方便联系；报警后，派人或自己到路口等候 消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场，及时补救；如火情有新变化，立即告知消防队， 以便他们及时进行部署。 【材料四】当火灾发生时，我们应该怎样做呢？报警要早，保持镇定；寻找出口，简易 防护；湿巾遮护，匍匐弯腰；不乘电梯，改走楼道；有序外逃，切勿惊跑；被困室内， 固守为妙。 20.(2分)这次活动安排了火灾紧急逃生演练，小宇同学认为这不是真的发生火灾，何 必认真，不想参加演练。你作为班长，请你劝说小宇参加演练。 21.（2分)为进一步增强同学们的消防安全意识，还可以开展哪些丰富多彩的活动？请 你再写出两个。 (二)22.请根据本月整本书阅读的积累，在横线处填空。（共16分，每空2分） 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性(1)一，并以《2》为总题目陆续发表。 1928年结集出版，更名为《3》。其中《4》一文，作者抓住阿长的性格特征来写， 把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了。《5》记叙“讲义事 件”和“幻灯片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青年”，更写出了自己 “6”的动因。《〈二十四孝图〉》，写“我”儿时就不喜欢“7”和“8”的故 事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 而共4页