1.4物质性质的探究第二课时导学案--2026-2027学年九年级化学科粤版上册
1.4 物质性质的探究（第二课时）导学案
科粤版九年级化学上册
班级：__________ 姓名：__________ 小组：__________
一、四维核心素养
通过对物质物理性质与化学性质的分类比较，初步形成“物质性质决定用途”的化学观念；在探究活动中运用比较、分类、归纳等科学思维方法辨析两类性质的本质区别；经历“提出问题—猜想假设—实验验证—得出结论”的完整探究过程，学习观察与记录实验现象的基本方法；在探究中保持严谨求实的科学态度，感受物质性质与生活生产的密切联系，增强安全意识与环保责任感。
二、学习重难点
重点：理解物理性质和化学性质的概念，能准确判断常见物质的性质归属；掌握科学探究的基本环节。难点：辨析“性质”与“变化”的区别与联系，理解物质性质与用途之间的辩证关系；通过实验现象归纳物质的化学性质。
三、课前预习案
（一）知识回顾·填空题
1．物质在＿＿＿＿＿＿中表现出来的性质叫做化学性质；物质不需要发生＿＿＿＿＿＿就表现出来的性质叫做物理性质。
2．物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等都属于物质的＿＿＿＿＿＿性质。
3．物质的可燃性、氧化性、稳定性、酸性、碱性等只有在＿＿＿＿＿＿中才能表现出来，因此都属于＿＿＿＿＿＿性质。
4．科学探究的基本环节包括：提出问题、＿＿＿＿＿＿、收集证据、获得结论、＿＿＿＿＿＿、表达与交流。
（二）预习自测·选择题
5．下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A．镁条是银白色固体 B．酒精具有挥发性
学科网（北京）股份有限公司
C．铜绿受热易分解 D．水在零摄氏度时会结冰
6．下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ）
A．铜丝用作导线 B．干冰用于人工降雨
C．天然气用作燃料 D．金刚石用于切割玻璃
7．下列关于物质性质的说法中，正确的是（ ）
A．物质的性质只有在发生化学变化时才能被感知
B．物质的物理性质不需要发生任何变化就能表现出来
C．物质的化学性质必须通过化学变化才能表现出来
D．气味、味道属于化学性质
8．下列描述中，属于物质物理性质的是（ ）
A．铁在潮湿空气中易生锈 B．氧气能支持燃烧
C．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D．食盐易溶于水
（三）预习思考·判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
9．物质的物理性质和化学性质只能通过实验来测定，无法直接观察。（ ）
10．“煤能燃烧”描述的是煤的化学性质，“煤在燃烧”描述的是化学变化。（ ）
11．不同物质的性质完全相同，因此用途也完全相同。（ ）
12．科学探究中，假设是否正确需要通过实验或观察等途径收集证据来验证。（ ）
四、课中探究案
（一）探究活动一：物理性质与化学性质的辨析
13．阅读下列关于氧气的描述，回答问题。
①通常状况下，氧气是无色、无味的气体；
②氧气不易溶于水；
③氧气的密度比空气略大；
④氧气能支持燃烧，具有助燃性；
⑤氧气在低温高压下可变为淡蓝色液体。
学科网（北京）股份有限公司
上述描述中，属于物理性质的是＿＿＿＿＿＿（填序号），属于化学性质的是＿＿＿＿＿＿（填序号）。
你判断的依据是什么？请用一句话概括：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14．下列各组物质的性质中，前者属于物理性质，后者属于化学性质的是（ ）
A．蔗糖的溶解性；金属的导电性
B．氢气的可燃性；氧气的助燃性
C．氧化铜是黑色粉末；木炭能在空气中燃烧
D．铁的密度比铝大；盐酸具有挥发性
15．“物质的变化”和“物质的性质”是两个不同的概念。下列描述中，属于物理变化的是＿＿＿＿＿＿，属于化学变化的是＿＿＿＿＿＿，属于物理性质的是＿＿＿＿＿＿，属于化学性质的是＿＿＿＿＿＿。（填字母）
A．镁带在空气中燃烧 B．镁带能在空气中燃烧
C．水结成冰 D．水在零摄氏度时会结冰
（二）探究活动二：物质性质与用途的关系
16．请将下列物质的用途与其对应的性质用直线连接起来。
①铜用于制作导线 a．酒精具有可燃性
②酒精用作酒精灯燃料 b．铜具有优良的导电性
③金刚石用于切割玻璃 c．氮气化学性质稳定
④氮气用作食品包装袋中的保护气 d．金刚石是天然存在最硬的物质
17．通过上述连线，你能得出物质的性质与用途之间的关系是（ ）
A．性质决定用途，用途反映性质 B．用途决定性质，性质反映用途
C．性质与用途之间没有必然联系 D．同一种物质只能有一种用途
18．请用你自己的语言完成下面的知识框架。
（1）物质的性质分为＿＿＿＿＿＿性质和＿＿＿＿＿＿性质两大类。
（2）两类性质的本质区别在于：是否需要通过＿＿＿＿＿＿才能表现出来。
（3）物质的＿＿＿＿＿＿决定物质的用途，物质的用途体现了物质的＿＿＿＿＿＿。
学科网（北京）股份有限公司