Unit 2 My feelings 单元复习（课件）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

Unit 2 My feelings 单元复习课件 表达感受 · 学会建议 1.7.2013 本单元主题是 My feelings，学习表达情绪、询问感受和给出建议。 ‹#› 目录 本单元复习内容 01 语音 ee / ea 发 /iː/ 02 必备词汇 单词 + 短语 03 核心句型 询问与建议 04 重点语法 look/feel/agree 05 作文 My Feelings 1.7.2013 本目录列出五大复习模块。 ‹#› 01 语音 字母组合 ee / ea 都发 /iː/ ee 组合发 /iː/ sheep 绵羊 meet 遇见 bee 蜜蜂 free 自由的 ea 组合发 /iː/ speak 说 tea 茶 season 季节 eat 吃 1.7.2013 本单元 ee 和 ea 都发长元音 /iː/，红色标注字母组合。 ‹#› 01 语音 练习一 · 判断划线部分发音，相同写 T，不同写 F ( ) 1. sheep / season ( ) 2. meet / bread ( ) 3. tea / see ( ) 4. see / deep ( ) 5. free / head ( ) 6. speak / sweet 1.7.2013 学生独立完成。 注意 bread / head 里的 ea 发 /e/，不发 /iː/，是常见干扰项。 ‹#› 01 语音 练习二 · 圈出划线部分发音不同的单词 1. sheep　　　sheet　　　bread　　　see 2. tea　　　meet　　　head　　　speak 3. bee　　　beef　　　see　　　great 4. free　　　clean　　　sweet　　　please 5. leave　　　read　　　dear　　　breakfast 1.7.2013 提示：注意 bread、head、breakfast 里的 ea 不发 /iː/。 ‹#› 01 语音 语音练习答案 练习一： 1. T 2. F 3. T 4. T 5. F 6. T 练习二： 1. bread 2. head 3. great 4. clean 5. breakfast 1.7.2013 答案红色加粗，方便老师单独做出现动画。 ‹#› 单词 1/3 核心单词 · 熟读并背诵 sad 悲哀的；难过的 matter 事情；问题 project 项目；方案 centre 中心 agree 同意；赞成 finish 完成；做好 Monday 星期一 worried 担心的；担忧的 both 两者 excited 激动的；兴奋的 wrong 错误的 angry 愤怒的；生气的 afraid 担心；害怕 parent 父亲；母亲 ask 问；询问 move 搬家；移动 yours 您的（书信结尾） 1.7.2013 本单元核心单词 17 个。 重点掌握情绪类形容词：sad, worried, excited, angry, afraid, wrong。 ‹#› 单词 2/3 看英文 · 说中文 方法：看下列英文单词，大声说出中文意思，说不出的做个记号。 sad matter project centre agree finish Monday worried both excited wrong angry afraid parent ask move yours 1.7.2013 自测：看到英文立刻反应中文。 ‹#› 单词 3/3 看中文 · 说英文 悲哀的；难过的 事情；问题 项目；方案 中心 同意；赞成 完成；做好 星期一 担心的；担忧的 两者 激动的；兴奋的 错误的 愤怒的；生气的 担心；害怕 父亲；母亲 问；询问 搬家；移动 您的（书信结尾） 1.7.2013 反向自测：看中文说英文拼写。 ‹#› 短语 1/2 重点短语 · 搭配与用法（上） 1. look sad 看起来难过 2. what's the matter 怎么回事 3. school project 学校的项目 4. children's centre 儿童中心 5. clean up the park 打扫公园 6. agree with each other 达成共识 7. finish our project 完成项目 8. by Monday 到周一前 9. make sb. happy 使某人开心 10. maths test 数学测试 11. feel better 感觉好些了 12. listen to each other 互相倾听 1.7.2013 短语上半部分。 ‹#› 短语 2/2 重点短语 · 搭配与用法（下） 13. listen to your friends 听朋友说话 14. be angry with sb. 生某人的气 15. talk to your parents 和父母交谈 16. ask your teacher for help 向老师求助 17. share ideas 分享想法 18. look for sth. 寻找某物 19. say bad things about sb. 说某人坏话 20. use kind words 用友善的话 21. count to ten 数到十 22. try new things 尝试新事物 23. need to exercise 需要锻炼 24. in the snow 在雪地里 1.7.2013 短语下半部分。 ‹#› 短语 2/3 看英文 · 说中文 look sad school project clean up the park finish our project make sb. happy feel better be angry with sb. talk to your parents ask your teacher for help share ideas say bad things about sb. count to ten what's the matter children's centre agree with each other by Monday maths test listen to each other listen to your friends look for sth. use kind words try new things need to exercise in the snow 1.7.2013 短语自测：看英文说中文。 ‹#› 短语 3/3 看中文 · 说英文 看起来难过 学校的项目 打扫公园 完成项目 使某人开心 感觉好些了 生某人的气 和父母交谈 向老师求助 分享想法 说某人坏话 数到十 怎么回事 儿童中心 达成共识 到周一前 数学测试 互相倾听 听朋友说话 寻找某物 用友善的话 尝试新事物 需要锻炼 在雪地里 1.7.2013 反向自测短语。 ‹#› 02 词汇 词汇练习 · 用方框内词的正确形式填空 sad　　　worried　　　excited　　　angry　　　afraid　　　agree 1. I lost my new pen. I feel ________. 2. Don't be ________ of the dog. It's friendly. 3. We are going to the zoo! I'm so ________. 4. My brother breaks my cup. I am very ________. 5. I ________ with you. That's a good idea. 6. She is ________ about the English test. 1.7.2013 选词填空，注意主语和时态。 ‹#› 02 词汇 词汇练习答案 1. sad 2. afraid 3. excited 4. angry 5. agree 6. worried 1.7.2013 答案红色加粗独立框。 ‹#› 句型 1/3 核心句型 · 询问感受与提建议 1. You look sad. What's the matter? 　　你看起来不开心。怎么回事？ 　　It's about our school project. 　　是关于我们学校的项目。 2. So you don't agree with each other? 　　所以你俩意见不一致？ 3. Why not do both? 　　为什么不两个都做呢？ 4. It's important to listen to each other. 　　互相倾听很重要。 　　Yes. I need to talk to him. 　　是的。我需要和他谈谈。 1.7.2013 英文黑色，中文深蓝，一行对一行。 ‹#› 句型 2/3 看英文 · 说中文 1. —You look sad. What's the matter? 　 —It's about our school project. 2. So you don't agree with each other? 3. Why not do both? 4. —It's important to listen to each other. 　 —Yes. I need to talk to him. 1.7.2013 句型自测。 ‹#› 句型 3/3 看中文 · 说英文 1. —你看起来不开心，怎么回事？ 　 —是关于我们学校的项目。 2. 所以你俩意见不一致？ 3. 为什么不两个都做呢？ 4. —互相倾听很重要。 　 —是的。我需要和他谈谈。 1.7.2013 反向句型自测。 ‹#› 03 句型 练习一 · 单项选择 ( ) 1. —______ does she feel? —She's sad. 　　A. What　　B. How　　C. Where ( ) 2. You ______ happy today. What happened? 　　A. look　　B. looks　　C. looking ( ) 3. Why not ______ to your teacher for help? 　　A. talk　　B. talking　　C. to talk ( ) 4. It's important ______ exercise every day. 　　A. to　　B. for　　C. of ( ) 5. I don't agree ______ you. Let's talk again. 　　A. for　　B. with　　C. to 1.7.2013 单选练习。 ‹#› 03 句型 练习二 · 补全对话 A. What's the matter? B. Don't worry. We can look for it together. C. Why not ask your deskmate? D. Are you happy now? A: You look worried. 1. ________ B: I can't find my English book. A: 2. ________ B: Thank you so much. A: 3. ________ She may see it. B: Good idea! ... Oh, here it is. A: 4. ________ B: Yes. I feel much better now. 1.7.2013 从方框选句子补全对话。 ‹#› 03 句型 句型练习答案 练习一： 1. B 2. A 3. A 4. A 5. B 练习二： 1. A 2. B 3. C 4. D 1.7.2013 答案红色加粗独立框。 ‹#› 语法 1/3 系动词 look / feel + 形容词；询问感受 规则：look / feel 是系动词，后面接形容词描述状态。 例句： You look sad. 你看起来难过。 I feel angry. 我感到生气。 She feels excited. 她很激动。 询问感受： How do you feel? 你感觉怎样？ How does she feel? 她感觉怎样？ How are you feeling? 你现在感觉如何？ How is he feeling? 他感觉如何？ 1.7.2013 系动词+形容词，不要加副词。 ‹#› 语法 2/3 提建议的三种句型：Why not / can / need to Why not + 动词原形　为什么不……呢？ Why not talk to your teacher? 为什么不和老师谈谈？ 主语 + can + 动原　你可以…… You can ask your parents. 主语 + need to + 动原　需要…… I need to talk to him. 小贴士：Why not / can / need to 后面都接动词原形，不要加 to 或 -ing。 1.7.2013 提建议三种句型对比。 ‹#› 语法 3/3 agree with sb. ；It's + adj + to do sth. agree with sb.　同意某人 I agree with you. 我同意你。 They don't agree with each other. 他俩意见不一致。 介词固定用 with。 It's + adj + to do sth.　做某事是……的 It's important to listen to each other. It's good to exercise every day. 真正的主语是后面的 to do 短语。 1.7.2013 固定搭配：agree with；It's + adj + to do。 ‹#› 04 语法 语法练习 · 用所给词的适当形式填空 1. You look ________ (happy). What's the matter? 2. How ________ (do) your father feel today? 3. Why not ________ (talk) to your deskmate? 4. It's important ________ (listen) to your parents. 5. I agree ________ (介词) you. Good idea! 6. She needs ________ (finish) her homework by Monday. 1.7.2013 语法综合练习。 ‹#› 04 语法 语法练习答案 1. sad（提示：后句问 What's the matter，应填反义词） 2. does 3. talk 4. to listen 5. with 6. to finish 1.7.2013 答案红色加粗独立框。 ‹#› 05 作文 My Feelings · 三段式写作指导 第一段 开头：引出心情 I feel sad / happy / worried... Because... 第二段 中间：原因 + 建议 + 做法 My friend says... I...（过去式） 第三段 结尾：心情变化 Now I feel happy / better. I learn that... 1.7.2013 三段式写作指导。 ‹#› 05 作文 参考范文 · My Feelings（Lucy 找 ruler） Today I feel sad. I can't find my ruler. It's a gift from my mum. My friend Chen Li comes to me. "Don't worry. What's the matter? Let's look for it together." "Why not check your schoolbag again?" she says. I check my bag again. Oh! Here it is, under my books. I feel happy now. It's important to listen to your friends. I say "Thank you" to Chen Li. 1.7.2013 范文里红色是本单元重点词汇和句型。 ‹#› 05 作文 小试身手 · 根据四幅图写一段 My Feelings 图一 找不到书，难过 图二 朋友来帮忙 图三 在桌下找到书 图四 两人开心击掌 写作任务：以 "My Feelings" 为题，按四幅图顺序写一段话（50 词左右）。 提示：开头写心情 → 中间写发生了什么、朋友怎么帮你 → 结尾写现在的感受。 1.7.2013 看图写话，要求 50 词左右。 ‹#› 05 作文 写前参考词汇 · 本单元能用上的词 心情形容词 sad 难过的 happy 开心的 worried 担心的 excited 激动的 angry 生气的 afraid 害怕的 wrong 错的 better 好些了 动作短语 look for 寻找 talk to parents 和父母谈 ask teacher for help 求助 listen to each other 倾听 share ideas 分享 count to ten 数到十 try new things 尝试 finish project 完成项目 常用句型 You look sad. 你看起来难过。 What's the matter? 怎么了？ Why not...? 为什么不…？ Don't worry. 别担心。 I need to... 我需要… It's important to... …很重要。 1.7.2013 写作前先看三栏参考词汇。 ‹#› 05 作文 小试身手 · 根据四幅图写一段 My Feelings 图一 找不到书，难过 图二 朋友来帮忙 图三 在桌下找到书 图四 两人开心击掌 写作任务：以 "My Feelings" 为题，按四幅图顺序写一段话（50 词左右）。 提示：开头写心情 → 中间写发生了什么、朋友怎么帮你 → 结尾写现在的感受。 1.7.2013 看图写话，要求 50 词左右。 ‹#› 05 作文 小试身手 · 参考范文 My Feelings Today I feel sad. I can't find my storybook. It's my favourite book. My friend Tom comes to me. "What's the matter? Don't worry. Let's look for it together." "Why not look under the desk?" Tom says. Oh! Here it is, under my chair. Now I feel happy again. Tom and I give a high five. It's good to have a good friend. 1.7.2013 学生可参考此范文结构，红色为本单元重点词。 ‹#› Thanks for listening! Unit 2 My feelings· 单元复习 1.7.2013 课程结束页。 感谢同学们的认真听讲。 课后请按今天复习的内容继续巩固单词、短语和句型。 ‹#› $