天津市耀华中学滨城学校2026-2027学年高三上学期9月月考语文试卷

本试卷分第I卷(选择题)和第 卷(非选择题)两部分,共150分。 第I卷选泽题36分,第 卷非选择题114分,共150分,考试时间121分钟。 I卷 (选择题共36分) 一、阅读下面一段文字,完成下面小题。(每题3分,共12分) % 新大众文艺的根本之“新”就是人民大众正在以()的规模和深度参与着文学艺术的 生产传播,进而改变和塑造着一个时代的文艺形态。 新时代的中国文艺新质迭出,气象万千,其中一个突出现象,就是新大众文艺的涌现。 人民不仅是文艺的“剧中人”,也是文艺的接受主体,不仅是文艺的“剧作者”.也是文艺的 创造主体,是新时代中国文艺的重要表征。日新月异的互联网和信息化浪潮为新大众文艺 的兴起提供了强大动力。参与、交互,接受同时输出,模仿()创造,这种新的主体形 态正在不知不觉中变得习以为常。 在()、变动不居的各种大众文艺现象中,要始终坚持党的文化领导权,以社会主 义核心价值观为引领,守正创新,弘扬中国精神。激发全民族创新创造活力,是建设社会 主义文化强国的中心环节。“”,如春江浩荡,如万山红遍,新时代中国人民创造新生 活的实践正在转化为文艺创新创造的澎湃活力。 (节选自李敬泽《新大众文艺一支撑新高峰砥砺新经典(高峰之路)》) 1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是() A.前所未有从而鱼龙混杂 B.前所未有进而泥沙俱下 C.空前绝后进而.鱼龙混杂 D.空前绝后从而泥沙俱下 2.下列对文中画横线句子的修改正确的一项是() 部 A.人民不仅是文艺的剧中人”,也是文艺的“剧作者”,不仅是文艺的接受主体,也是文艺 的创造主体,这是新时代中国文艺的重要表征。 B.人民不仅是文艺的剧中人”,也是文艺的“剧作者”;不仅是文艺的接受主体,也是文艺 的创造主体,是新时代中国文艺的重要表征。 C.人民不仅是文艺的剧中人”,也是文艺的接受主体;不仅是文艺的“剧作者”,也是文艺 的创造主体,这是新时代中国父艺的重要表征。 D.人民不仅是文艺的“剧中人”,也是文艺的接受主体,不仅是文艺的“剧作者”,也是文艺 的创造主体,是新时代中国文艺的重要表征。 3,下列诗文中,最适合填入文中画波浪处的一项是() ,木欣欣以向荣,泉涓涓而始流 B.今又重阳,战地黄花分外香 ,欣欣此生意,自尔为佳节 D.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章 4.根摆作品创作时间的先后顺序下列排列正确的一组是() ①《鸿门宴》②《静女》③《短歌行》④《归园田居》⑤《登高》 ⑥《琵琶仃心⑦《永遇乐京口北固亭怀古》⑧《念奴娇•赤壁怀古》⑨《劝学》 A.⑨②③⑤⑥①④⑦⑧ B.②⑨③①④⑤⑥⑦⑧ C.②⑨①③④⑤⑥⑧⑦ D.⑨②③①④⑤⑥⑧⑦ 二、阅读材料,完成小题。(每题3分,共9分) 材料一 《天津市城市更新条例》于2026年1月1日正式施行,将“践行人民城市理念”写入开 篇第一条。该条例明确城市更新应优先保护历史文化资源,杜绝大拆大建,为历史文化街 区保护提供了法治遵循。 在意式风情区的更新实践中,“洋楼+文旅商”模式引人注目。河北区通过“规划一建筑 一文保”三个层面推进城市混合功能恢复,注重“分期分区、公共先行”,提升步行体验与文 化氛围,推动街区从“观光地”向“沉浸式文化体验地”转型。具体而言,街区以“洋楼+戏曲” 修复百年民主剧场引入德云社,以“洋楼+演出”恢复曹禺剧院沉浸式演出,以“洋楼+科技” 推出梁启超纪念馆首家名人旧居实景灯光秀,以“洋楼+艺术”活化圣心堂旧址变身圣心艺术 中心,以“洋楼+消费”盘活原意大利兵营,以“洋楼+书店”建设“最美书店”钟书阁,形成了文 化、艺术、商业多元融合的生态体系。该项目从全国134个申报案例中脱颖而出,荣获第 九届中国城市更新大会“十佳城市更新案例”,标志着意风区的城市更新实践已从地方实践 上升为全国样本。 然而,城市更新的模式并非单一。与意风区整体性功能重塑的思路不同,解放北路太 原道8号提供了一条“针灸式更新”的路径。解放北路被誉为“东方华尔街”,但长期面临“看 得见却进不去”的尴尬一历史建筑多为金融机构办公场所,市民游客往往只能“打卡”即 走。2025年,一栋服役15年的停车楼被改造为“遇见博物馆”。项目团队拒绝“推倒重建”, 天津市濯华中学滨城学校2026-2027学年度弟一字期第 采用“留改并举”策略,全面提升停车功能的同时引进文化品牌,实现了功能有机更新。项 目探索出“金融产业 文化艺术邻里”的定位,在金融街区叠加文化艺术“柔性表达”,让市 民从“路过”变为“进入”。 材料二 城市更新涉及庞大的存量空间。据住房城乡建设部数据,截至“十四五”末,全国累计 改造城镇老旧小区24万多个,惠及1.1亿居民;累计改造各类地下管网84万公里;在70 多个城市开展了历史建筑保护利用试点,有58片历史文化街区、10条老街成为国家级旅 游休闲街区,许多“老地标”变成了“新名片”。截至2024年中,全国已有历史文化街区1274 片、历史建筑6.72万处,其中92片红色文化型街区、85片工业遗产型街区等一大批承载 重要记忆的古建筑、老街区被纳入保护体系。全国已实施城市更新项目超过6.6万个完 成投资2.6万亿元。仅2023年,金国新开工改造城镇老旧小区5.7乃个,加装电梯3.6 万部;全国更新改造老厂区、老商业街区等2600多个。 天津作为超大城市,城市更新任务繁重。2026年,天漳将加快实施意风区一东西里、 布 西站南片区等32个在建项目,启动赤峰道一中心花园、东亚毛纺厂等15个新项目。其中, 东亚毛纺厂项目聚焦工业遗产保护与活化利用,计划2026年6月开工;五大道民园广场及 周边综合提升改造年内启动,将打造沉浸式文旅消费场景。可北区加快推进城市更新项日 截至“十四五”末,已实施,城市更新项目5个,总占地面积约370.1公顷,涉及老旧小区改 造62个,惠及人口约9.26万人。 材料三 已实施更新 累计惠及人 涉及老旧小 谢 年份 项目数(个) 口(万人) 区改造数(个) 2021 1.6 12 2022 2 3.8 27 2023 3 5.7 41 2024 4 7.4 52 一次汉张 2025 5 9.26 62 天津市河北区城市更新项目统计图(2021一2025年) (数据来源:综合天津市河北区住房和建设委员会公开信息、新华社报道) “..下列关于材料一和材料二内容的理解分析不正确的一项是() A.2026年施行的《天津市城市更新条例》将历史文化资源保护作为城市更新的优先事 项,为天津街区改造提供了法律依据 B.意风区通过“洋楼+模式推动业态更新,涉及戏曲、演出、科技、艺术、消费、书店 等多元领域,形成了文化、艺术、商业融合的生态系统。 C.解放北路太原道8号的“针灸式更新”,采用“边改造边运营”的方式,在保留停车功能 的同时引入文化品牌,区别于推倒重建的粗放模式。 D.根据材料二的数据,截至2024年中,全国已实施城市更新项目超过6.6万个,其中 老厂区和老商业街区改造项目占比超过30%。 6.根据材料一和材料三,下列说法最符合逻辑的一项是() A.材料一重点介绍了意风区的“洋楼+模式和解放北路的“针灸式更新”两种路径,由此 可以印证材料三中显示的项目数量逐年增长的态势,说明模式创新是项目数量增长的根 本原因 B.材料三显示河北区“累计惠及人口2023年为5.7厅、2024年为7.4万,计算可知2024 年新增惠及人口为1.7万,增长与往年相近,这与材料二河北区项用推进力度持续加大 的情况形成对应 C.材料一意风区入选“全国十佳的成就,直接推动了材料三中河北区老旧小区改造数 量的上升,因为国家级荣誉会带来更多的财政拨款。 D.材料三显示2021年至2025年河北区老旧小区改造数从12个增至62个,年平均增 长约12个,这与材料二全国城市更新趋势互相矛盾,因为河北区的增速明显低于全国 平均水平。 ).根据三则材料,下列推断最合理的一项是() A.意风区城市更新项目能够获评全国“十佳”,根本原因在于《天津市城市更新条例》 y 为其提供了法治保障,可见所有城市更新项目的成功都取决于地方立法是否及时。 B.材料三显示河北区老旧小区改造数量从2021年的12个增至2025年的62个,结合材 料二“全国累计改造城镇老旧小区24万多个”可知,河北区在全国老旧小区改造中占比逐年 提升。 C.材料一提到解放北路太原道8号采用“留改并举”策略实现功能更新,材料三显示河北区 城市更新项目逐年增加,由此可推知,未来天津的城市更新将以“针灸式更新”取代“整体性 功能重塑”。 D.材料一介绍了天津意风区、解放北路两种不同的更新模式,材料三则用数据呈现了河 北区城市更新的推进进程,两则材料从不同角度说明天津在城市更新中注重因地制宜的多 元化路径。 三、阅读文言文,完成下面小题。(每题3分,共15分) 材料一 徐霞客者,名弘祖,江阴梧塍里人也。霞客生里社,奇情郁然,玄对山水,力耕奉母。 有 年三十,母遣之出游。每岁三时出游,秋冬觐省,以为常。东南佳山水,如东西洞庭、 阳美、京口、金陵,浙东天台、雁宕等,皆几案衣带间物耳。有再三至,有数至,无仅一 至者。 霞客还滇南,足不良行,修《鸡足山志》,三月而毕。丽江木太守倚粮粮,具笋奥以 归。病甚,语问疾者曰:“张骞凿空,未睹昆仑,唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命,乃得西 游。吾以老布衣,孤筇双屦,穷河沙,上昆仑,历西域,题名绝国,与三人而为四,死不 恨矣。”霞客死时年五十有六,卒以辛已正月,葬江阴之马湾。 (节选自钱谦益《徐霞客传》,有删改) 材料二 己丑仲夏,将赴淮浦,舟中无事,展阅外舅南开先生所抄《徐霞客游记》。抵寓后, 既终卷,念其平生胼胝强蹶历数万里,冲风雨、触寒署者垂三十余年,其所记游迹,计日 按程,凿凿有稻。文词紧委,碧为道所亲历,不失质实详密之体,而形容物态,墓绘情景, 时复雅丽自赏,足移人情,既可自怡悦,复堪供持赠者也。因手录而存之,凡两阅月而毕。 一次阶段检测 年级:高三 学科:语文 曰:是殆负迈俗不羁之志,狂而不知取裁者与?观其意趣所寄,往往出入于释老仙佛;而 其为人之奇倔豪宕,于斯概见,未可没也! 古之弹心于天文地理之学以成名者,宜搜阴奥,旷览幽遐,每出于踪迹瑰异之士,自 非有好奇之癖,亦敦肯蹈绝险,赴穷荒,敝精力以为之哉?若其足以裨助闻见,正于学者 不无补也。圣教不废,滋非其足相发明证佐者与?切而言之,深山大泽,流峙终古,皆天 地法象示人之至教,本人生所应穷历:特以手足之力有限,百年之期若瞬,势弗能亲至而 目见。得斯书也,苟力所可至,境所适逢,固可展卷披对,按所已经者以为程;而所未能 至者,亦可以心知其概,如涉其境焉。昔夫子亟称曾氏风雪咏归,盖造物与游,所以涵泳 天机,陶写胸次。案头置此,如朝夕晤名山水于几席间,讵非仁智养心之善物耶? 抑尤有足以警心者:霞客之游也,升降于危崖绝壑,搜探于蛇龙窟宅,亘古人迹未到 之区,不惜捐躯命,多方竭虑以赴之,期于必造其域,必穷其奥而后止;学者之于道也, 若覃思鼓勇,亦如霞客之于山水,则亦何深之不穷,何远之不届?余既喜其书之不为无益 且以其足为入道喻也爰为之序以自助焉。 康熙己丑八月癸卯,同邑后学杨名时序。 (节选自杨名时《徐霞客游记 序》,有删改) 8。下列加点字含义解释有误的一项是() A.具笋舆以归具:准备 B.要为道所亲历要:求取 C.若覃思鼓勇覃思:深思 D.何远之不届届:至,到 9.下列选项中加点虚词用法和含义相同的一项是() A.三月而毕今人有大功而击之 B.卒以辛巳正月始以强壮出 C.因羊录而存之君因我降 D.每出于踪迹瑰异之士其制稍异于前 40.下列选项中对文中画波浪线的句子断句最合理的一项是() A.余既喜其书之不为无益且以其足为入道喻也爱为之序以自勖焉 〔1共6页 天津市耀华中学滨城学校2026-2027学年度第一学期第 B.余既喜其书之不为无益且以其足为入道喻也爱为之序以自勖焉 C.余既喜其书之不为无益且以其足为入道喻也爱为之序以自勖焉 D.余既喜其书之不为无益且以其足为入道喻也爱为之序以自勖焉 11.下列选项中对文中画线的文学文化常识表述不正确的一项是() A.觑省:觐,臣民朝见君主或宗教徒朝拜圣地;省,探望问候长辈、亲属。 B.京口,古城名,在今江苏省镇江市,是古代长江下游军事重镇,同时也拥有秀丽的景 色。“彩舟云淡,星河鹭起”描摹的就是京口的自然风光。 C.江阴:古代山南水北谓之阳,山北水南谓之阴。江阴、衡阳、洛阳等城市的命名均与 此有关。 D.释老:释迦牟尼和老子的并称,亦指佛教和道教。 的 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是() A.材料一介绍了徐霞客的出身及性情气质。他有远行之志,每年三季出游,对东南地区 的好山好水如茶几、书桌等物那么熟悉。 B.杨名时于己丑年仲夏赴淮浦途中,在舟中翻阅岳父所抄《徐霞客游记》,抵寓后读完全 书,因推崇其价值,耗时两月亲手抄录以存。 C.材料二中,世人评价徐霞客对游记内容的取舍删改过于轻率,与当初超脱世俗、不受 羁绊的志向不一致。 D.两则材料都凸显了徐霞客的非凡之处:材料一侧重其布衣游历天下的壮举,材料二侧 重其游记的价值与精神的深远影响。 : I卷 (非选择题114分) 微 13.翻译文中画线的句子。(6分) 964664696699660-010+6 (1)冲风雨、触寒暑者垂三十余年,其所记游迹,计日按程,凿凿有稽。 (2)昔夫子亟称曾氏风雩咏归,盖造物与游,所以涵泳天机,陶写胸次。 14.,材料二从多个方面介绍了《徐霞客游记》的价值,请根据原文简要概括。(4分) 四、阅读下面两首古诗,完成各题。(11分) 元日 宋王十朋 第4 一次阶段检测 年级:高三 学科: 语文 元日年年见,天涯意故长。 诗篇示宗武注,春色的瞿唐。 白发又新岁,黄甘非故乡。 弟兄团拜处,归去愿成行。 己酉元日 宋陆游 夜雨解残雪,朝阳开积阴。 桃符呵笔写,椒酒过花斟。 巷柳摇风早,街泥溅马深。 行宫放朝贺,共识幕尧心。 【注】示宗武,唐代宗大历三年(公元768年)正月初一,在夔州流寓已两年的杜甫 创作《元日示宗武》,写给次子宗武。 15.下列对两首诗的分析与鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.两诗均以元日为话题,紧扣新年背景展开,但王诗聚焦个人境遇与情感,陆诗则兼 顾自然景象、民间习俗与社会关怀。 B.王诗“黄甘非故乡”与陆诗“椒酒过花斟”都借具体物象抒情,前者以异乡风物强化思 乡之情,后者以节俗场景传递节日暖意。 C.两诗结构清晰,王诗由年节感慨到思乡细节,再到归乡期盼,情感逐层深化;陆诗 由自然景象到民间习俗,再到社会愿景,视野逐步拓展。 D.两诗均以写实手法为主,王诗“弟兄团拜处”实写家中团聚场景,陆诗“桃符呵笔写” 实写新年书写春联的习俗,都具有浓厚的生活真实感。 16.陆游《己酉元日》开篇“夜雨解残雪,朝阳开积阴两句运用了哪些表现手法?请简要 分析。(4分) 17.两首诗均以“元日”为话题,但情感表达的侧重点不同,请结合诗句简要分析。(4分) 五、名篇名句默写 18.补写出下列句子中的空缺部分。(14分) (1)杜甫在《登高》中发出“ ”的感慨,抒发了漂泊异 1共6页 天津市耀华中学滨城学校20262027学年度第一学期第 乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 (2)李白在《梦游天姥吟留别》中的“ ”两句,写梦中山路 曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色已晚。 (3)曹操的《短歌行》中的“ ”,表达了自己希望接纳更多 的人才,模仿了管子的海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。 (4)苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中的“ ”两句, 诗人以酒寄托自己的忧思。 (5)神舟二十一号的成功发射,离不开中科院大连化物所张洪章团队日复一日的钻研,正 如《劝学》中荀子所言 ”,以行进为喻,强调不断积累,方 能成就非凡。 (6)面对浩大的天地,古今文人都不免发出慨叹。毛泽东《沁园春 长沙》的“ ”与“念天地之悠悠,独怆然而涕下”(陈子昂《登幽州台歌》)有着异曲同工 之妙。 (7)彤管有炜, 《静女》 (8) 又岂在朝朝暮暮。《鹊桥仙》 六、现代文阅读 阅读下面的文章,完成下面小题。(19分) 是谁扼杀了哀愁? 迟子建 解 ①现代人一提“哀愁”二字,多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了,哀愁就得像 旧时代的长工一样,卷起铺盖走人。于是,我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景, 人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣钱,忘我地跳着、叫着,有如踏上了人性自由的乐 土,显得那么亢奋。 ②痕愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁,人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚 是那么的混沌,缺乏了梦想的黎明是那么的苍白。 ③也许因为我特殊的生活经历吧,我是那么的喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看作颓废、 一次阶段检测 年级:高三 学科:语文 腐朽的代名词。相反,真正的衰愁是一种悲天悯人的情怀,是可以让人生长智慧、增长力 量的。 ④哀愁的生长是需要土壤的,而我的土壤就是那片苍茫的冻土。是那种人烟寂寥处的 几缕鸡鸣,是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中,悄然飘入我的心灵。 ⑤我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了,可他抽过的烟锅还在, 怎不使人哀愁;雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林,从此那里的野花开得就 少了,怎不令人哀愁;我期盼了一夏天的园田中的瓜果,在它即将成熟的时候,却被早霜 断送了生命,怎不让人哀愁;雪来了,江封了,船停航了,我要有多半年的时光看不到轮 船驶入码头,怎不叫人哀愁! ⑥我所耳闻目睹的民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻的大自然,它们就像三股弦。 它们扭结在一起,奏出了“哀愁”的旋律。所以创作伊始,我的笔触就自然而然地伸向了这 片哀愁的天空,我也格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯 落脚,那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息,能把庸碌的生活发酵了,呈现出动 人的诗意光泽,从而洞穿人的心灵世界。他们的美术、音乐和文学,无不洋溢着衰愁之气。 比如列宾的《伏尔加河上的纤夫》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》艾特玛托夫的《白轮船》、 屠格涅夫的《白净草原》、阿斯塔菲耶夫的《鱼王》等等,它们博大幽深、苍凉辽阔,如远 古的牧歌,凛冽而温暖。所以当我听到苏联解体的消息,当全世界很多人为这个民族的前 途而担忧的时候,我曾对人讲,俄罗斯是不死的,它会复苏的!理由就是:这是一个拥有 了伟大哀愁的民族啊。 ⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的,而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁 是花朵上的露珠,是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照,是情到深处的一声知足的叹息。 可是在这个时代,充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫,要么是麻木不仁的冷漠。此时 的哀愁就像丧家犬一样流落着。生活似乎在日新月异发生着变化,新信息纷至沓来,几达 爆炸的程度,人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子,疲于认知新事物,应付渐潮流。于是, 我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓,我们的目光在形形色色 的庆典的焰火中变得千涩和贫乏,我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落 的新闻时却变得茫然和焦渴。 天津市耀华中学滨城学校20262027学年度第一学期第一次阶毛 ⑧在这样的时代,我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想,求新的 狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想,获得了令人眩晕的所谓精神享受,可我 们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子,渐渐失去了水分和甜香气,干涩了、萎缩了。我们 因为盲从而陷入精神的困境,丧失了自我,把自己囚禁在牢笼中,捆绑在尸床上。那种散 的 倒 发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了。 ⑨是谁扼杀了衰愁呢?是那一声连着一声的市井的叫卖声呢,还是让星光暗淡的闪烁 的霓虹灯?是越来越眩目的高科技产品所散发的迷幻之气呢,还是大自然蒙难后产生出的 滚滚沙尘? ⑩我们被阻隔在了青山绿水之外,不闻清风鸟语,不见明月彩云,哀愁的土壤就这样 寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品,要么言之无物、空洞乏味,要么迷离 h 傥荡、装神弄鬼。那些自诩为切近底层生活的貌似饱满的东西,散发的却是一股雄赳赳的 粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了,所以说尽管我们过得很热闹,但内心是空虚的;我 们看似生活富足,可我们捧在手中的,不过是一只自慰的空碗罢了。 19.下列对文章的理解和赏析,不正确的两项是(()(4分) A.文中写现代人对“哀愁多带有鄙夷之色,将之看作是禁锢自己的镣铐急于挣脱和抛弃, 明确指出现代人在追求物质欲望时完全失去了飛性。 B,作者从切身的人世体验出发,以看似零散随意的意象和极富诗意的笔调描述了“哀愁” 的诸种面貌,证明了哀愁是人心中最为温润的东西。 C.第⑥段提到苏联解体的事情,是为告诉我们,在现代社会中,不仅个人不会哀愁了, 而且民族缺乏哀愁,从而缺乏凝聚力。 期 D,全文多在对比中凸显“哀愁”的价值与意义,用哲思的笔调追思了一种远逝的情怀,表 现了对缺乏哀愁感的现代文明的深刻反思。 E.作者说自己格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品,但现实中许多艺术作品却显得粗鄙 乏味,不能真正地切近生活,不能展现生活的本来面貌。 20.在作者认为,真正的哀愁有怎样的作用?请结合文章分条概括。(4分) 21.简要赏析文末画线语句的含义。(5分) 22.作者为什么说“在这样的时代,我们似乎已经不会哀愁了”?你同意他的观点吗?请结 一次阶段检测 年级:高三 学科:语文 合文章内容和现实生活谈谈你的看法。(6分) 七、作文题(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 痕,是事物留下的印记。它可以是地质变迁后的沧海桑田,历史长河中的金石铭文, 也可以是记录生命成长的一卷胶片。有的“痕”再久弥新,有的“痕”随风而逝 如果可以选择,你想留下什么痕迹? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露 个人信息;不少于800字。