第一次月考质量检测 2026-2027学年人教版八年级物理上册（第一、二章）

2026—2027学年人教版八年级物理上册 第一次月考质量检测测试卷（练习卷） （考试范围：第一章　机械运动 · 第二章　声现象） 满分：100分　　考试时间：90分钟　　考试形式：闭卷 班级： 　　姓名： 　　考号： 　 注意事项：1．本试卷共六个大题（选择题14小题，非选择题17小题）。2．请将答案填写在答题卡的相应位置，写在试卷上无效。3．选择题为单项选择，每小题只有一个选项符合题意。4．计算题要求写出必要的公式、代入过程与单位。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的） 1．下列估测数据中，最符合实际的是（　　） A．一支新铅笔的长度约为 18 mm B．中学生正常步行的速度约为 1.1 m/s C．一块普通橡皮的质量约为 500 g D．人眨一次眼的时间约为 5 s 2．如图1所示，用分度值为1 mm的刻度尺测量物体的长度，物体两端所对刻度如图，则物体的长度为（　　） 图1 A．4.3 cm B．4.30 mm C．4.30 cm D．4.03 cm 3．关于测量误差，下列说法正确的是（　　） A．只要认真测量，就可以避免误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．选用精密的测量工具可以消除误差 D．多次测量取平均值可以减小误差 4．要测出一张纸的厚度，下列方法最合理的是（　　） A．用刻度尺测出100张同样的纸的总厚度，再除以100 B．用刻度尺直接测量一张纸的厚度 C．用刻度尺测出2张纸的厚度，再除以2 D．用分度值更小的刻度尺直接测量一张纸的厚度 5．如图2所示是铁路上行驶的列车。坐在列车里的乘客认为自己是“静止”的，他选取的参照物是（　　） 图2 A．铁路旁的树木 B．铁轨 C．列车车厢的座椅 D．铁路边行走的行人 6．2026年春运期间，全国铁路发送旅客再创历史新高。关于速度，下列说法正确的是（　　） A．物体运动的路程越长，速度一定越大 B．物体运动所用的时间越短，速度一定越大 C．速度是表示物体运动快慢的物理量 D．1 m/s 的速度比 1 km/h 的速度大 7．下列速度单位换算过程正确的是（　　） A．36 km/h＝36×3.6 m/s＝129.6 m/s B．15 m/s＝15÷3.6 km/h≈4.2 km/h C．72 km/h＝72×1000＝72000 m/s D．54 km/h＝54×(1/3.6) m/s＝15 m/s 8．甲、乙两物体同时同地向同方向做直线运动，其s-t图像如图3所示。下列判断正确的是（　　） 图3 A．甲、乙都做匀速直线运动，且v甲＞v乙 B．甲、乙都做匀速直线运动，且v甲＜v乙 C．第4 s时，甲、乙两物体相距4 m D．甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动 9．图4是两个物体运动的频闪照片（每隔相等时间曝光一次）。由照片可以判断（　　） 图4 A．甲做变速直线运动，乙做匀速直线运动 B．甲、乙都做匀速直线运动 C．甲做匀速直线运动，乙做变速直线运动 D．甲、乙都做变速直线运动 10．下列关于声音产生的说法，正确的是（　　） A．只要物体振动，人耳就一定能听到声音 B．振动停止，发声也停止 C．只有固体振动才能发声 D．发声的物体一旦停止振动，声音立即消失 11．关于声速，下列说法正确的是（　　） A．15 ℃空气中声速约为340 m/s B．声音在真空中传播速度最大 C．声音在水中的传播速度比在空气中慢 D．声速只与介质的种类有关，与温度无关 12．图5是甲、乙、丙三种声音在示波器上的波形图。下列说法正确的是（　　） 图5 A．甲的音调比乙低，响度比乙大 B．乙的音调比甲低，响度与甲相同 C．甲与乙响度相同，甲的音调比乙低 D．丙的响度与甲相同，音调也与甲相同 13．下列设备或现象中，利用超声波传递信息的是（　　） A．用超声波清洗眼镜片 B．用超声波焊接金属件 C．用超声波击碎人体内的结石 D．用“B超”检查身体 14．2026年春运期间，部分城市在高铁沿线居民区附近安装了高大的隔音屏障。这种控制噪声的措施属于（　　） A．在声源处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声 C．在人耳处减弱噪声 D．不能减弱噪声 二、填空题（本题共6小题，共12分。请将正确答案填写在题中横线上） 15．（2分）2026年，我国第三艘航空母舰“福建舰”完成多次海试，其舰体长度约320　　　　；舰上水兵的身高约175　　　　。（均填物理量单位） 16．（2分）“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，以　　　　为参照物，竹排是运动的；以竹排为参照物，青山是　　　　的。 17．（2分）2026年中秋国庆假期，全国铁路预计发送旅客约2.84亿人次，CR450动车组以450 km/h的速度平稳运行，合　　　　m/s；旅客坐在行驶的列车中，以车窗外的小树为参照物，旅客是　　　　的（选填“运动”或“静止”）。 18．（2分）声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来形成　　　　；人耳要区分原声与回声，回声到达人耳要比原声晚　　　　s以上。 19．（3分）“未见其人，先闻其声”，我们能分辨出是哪位熟人在说话，是依据声音的　　　　；“引吭高歌”中的“高”指的是声音的　　　　大；女同学的声音一般比男同学“尖细”，是指女同学声音的　　　　高。 20．（1分）夏天雷雨来临时，小敏看到闪电后经过3 s才听到雷声。光的传播时间可忽略不计，若声速取340 m/s，则发生雷电处距小敏约　　　　m。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 21．（2分）用刻度尺画一条长度为3.50 cm的线段AB。 22．（2分）一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，其s-t图像是一条过原点的直线。已知小汽车8 s内通过160 m，请在图7的坐标系中画出它运动的s-t图像。 图7 四、简答题（本题共1小题，共4分。要求运用物理语言简明作答） 23．（4分）晚上，小华在家练吉他时影响了邻居休息。请用物理知识回答： （1）吉他是怎样发声的？ 　 　 　 （2）小华在不弹奏的情况下，可以采取哪些措施减小对邻居的影响？（至少答出两条） 　 　 　 五、实验探究题（本题共5小题，共30分。请将正确答案填写在题中横线上或答题卡相应位置） 24．（6分）如图8所示，小明用刻度尺和三角板配合测量一枚硬币的直径。 图8 （1）图8中刻度尺的分度值是1 mm，硬币直径的测量值为　　　　cm；（2分） （2）小红用同一把刻度尺先后四次测量同一物体，读数分别为2.82 cm、2.81 cm、2.52 cm、2.83 cm，其中明显错误的数据是　　　　；剔除错误数据后，该物体的测量值应取　　　　cm；（3分） （3）多次测量的目的是　　　　。（1分） 25．（8分）在“测量物体运动的平均速度”实验中，小明用图9所示的装置，让小车从斜面顶端A点由静止滑下，并用停表记录小车到达B、C两点的时间。 图9 （1）本实验的原理是　　　　；需要的测量工具是刻度尺和　　　　。（2分） （2）实验中应使斜面的坡度较小，原因是　 　　　。（2分） （3）若sAB＝40 cm，sBC＝50 cm，小车通过AB段用时2 s，通过BC段用时1 s，则小车通过全程的平均速度是　　　　m/s，小车通过BC段的平均速度是　　　　m/s。（2分） （4）由计算可知，小车沿斜面下滑做的是　　　　直线运动（选填“匀速”或“变速”）。（2分） 26．（6分）如图10所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气。 图10 （1）抽气过程中，听到的铃声逐渐　　　　；由此推理：玻璃罩内抽成真空时，将　　　　。（2分） （2）这个实验用到的研究方法是　　　　。（1分） （3）再把空气放回玻璃罩内，铃声又逐渐变响，说明声音的传播需要　　　　。（1分） （4）将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球被多次弹开，这说明　　 　　；乒乓球的作用是　　 　　。（2分） 27．（5分）如图11所示，小明把钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，观察钢尺振动的快慢，听声音音调的变化。 图11 （1）改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发现钢尺伸出越　　　　，振动越慢，音调越　　　　。（2分） （2）实验中要控制钢尺振动的　　　　相同（用相同的力拨动），这是为了探究音调与频率的关系，用到的研究方法是　　　 　。（2分） （3）当钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺虽能看到振动却几乎听不到声音，原因是　　 　　。（1分） 28．（5分）如图12所示是用示波器录下的两次敲击音叉时发声的波形图。 图12 （1）由波形图可知，两次敲击音叉发出声音的　　　　相同（选填“音调”“响度”或“音色”）。（1分） （2）乙的波形高度大，说明音叉的　　　　大，发出声音的　　　　大。（2分） （3）轻敲音叉时，声音的响度小，是因为音叉振动的　　　　小。（1分） （4）响度的单位是　　　　。（1分） 六、计算题（本题共3小题，共22分。要求写出必要的公式、代入数据的过程与结果，结果须带单位） 29．（6分）2026年国庆假期，小明一家人驾车去福州游玩。汽车在福厦高速上以100 km/h的速度匀速行驶30 min，求： （1）这段时间内汽车通过的路程；（3分） 　 　 （2）若汽车随后以20 m/s的速度匀速行驶了10 km，则这段路程需要多长时间？（3分） 　 　 30．（8分）小明骑自行车上学，先以5 m/s的速度匀速骑行6 min到达书店，买书用了8 min，随后以4 m/s的速度匀速骑行2000 m到达学校。求： （1）小明从家到书店骑行的路程；（3分） 　 　 （2）小明从家到学校的平均速度。（结果保留一位小数）（5分） 　 　 31．（8分）如图13所示，科学考察船上的工作人员为测量海底深度，向海底竖直发射超声波，从发射到接收到回波信号共经历4 s。已知超声波在海水中的传播速度为1500 m/s。求： 图13 （1）超声波从海面传到海底所需的时间；（3分） 　 　 （2）该处海底的深度；（2分） 　 　 （3）若在该海域同一位置，勘探人员向海底发射超声波后经3.8 s接收到回波，则此处海深与4 s处相差多少米？（3分） 　 　 第 页 学科网（北京）股份有限公司 2026—2027学年人教版八年级物理上册 第一次月考质量检测测试卷参考答案与解析 一、选择题（每小题2分，共28分） 1 2 3 4 5 6 7 B C D A C C D D 8 9 10 11 12 13 14 A C B A C D B 【逐题解析】 1．B　【长度的估测｜识记】中学生正常步行速度约1.1 m/s，B正确；A一支新铅笔长约17.5~18 cm，而18 mm仅1.8 cm，明显错误；C普通橡皮质量约5~10 g，500 g相差太大；D人眨一次眼约0.2~0.4 s。 ▶ 方法点拨：常见估测：步行1.1 m/s、自行车5 m/s、眨眼0.2~0.4 s、新铅笔约18 cm。 2．C　【刻度尺读数｜理解】读数＝准确值＋估计值＋单位。物体左端对准0刻度线，右端对准4.3 cm刻度线处，需估读到分度值（1 mm）的下一位，故读作4.30 cm。 ▶ 方法点拨：A缺估计位（4.3 cm只有一位小数，分度值1 mm应读到0.1 mm）；B单位错误；D数值错误，4.03 cm与物体右端实际所对刻度（4.3 cm处）不符。 3．D　【误差与错误｜理解】误差是测量值与真实值之间的差异，只能减小、不能避免，也不能消除，A、C错误；误差不是错误，错误是可以避免的操作不当，B错误；多次测量取平均值、选用精密工具、改进测量方法都可以减小误差，D正确。 ▶ 方法点拨：抓住“误差不可避免、不可消除，只能减小”这一核心。 4．A　【特殊长度测量方法｜理解】一张纸的厚度远小于常用刻度尺的分度值（1 mm），直接测量无法读数。采用累积法：测出几十至一百张纸的总厚度再除以张数，可显著减小相对误差。A合理；B、D由于纸厚远小于分度值，无法直接测量；C张数太少，误差仍然较大。 ▶ 方法点拨：累积法、以直代曲法、配合法、滚轮法是四种常见的特殊测量方法。 5．C　【机械运动与参照物｜理解】乘客相对座椅的位置没有发生变化，以座椅为参照物是静止的，C正确；乘客相对树木、铁轨、路边行人的位置都在变化，以它们为参照物乘客是运动的。 ▶ 方法点拨：判断的关键是“研究对象相对参照物的位置是否改变”。 6．C D　【速度的物理意义｜理解】速度由路程和时间共同决定，比较快慢要“相同时间比路程”或“相同路程比时间”，只看路程或只看时间都不能判断快慢，A、B错误；速度是表示物体运动快慢的物理量，C正确；1 m/s＝3.6 km/h，故1 m/s比1 km/h大，D正确。 ▶ 方法点拨：热点情境：2026年春运全国铁路旅客发送量创新高。速度定义式 v＝，s与t是“共同决定”关系。 7．D　【速度单位换算｜识记】1 m/s＝3.6 km/h，1 km/h＝m/s。54 km/h＝54×m/s＝15 m/s，D正确；A应为36×m/s＝10 m/s；B应为15×3.6 km/h＝54 km/h；C漏除了时间单位换算且数值错。 ▶ 方法点拨：牢记换算方向：km/h→m/s 要“乘”，即数值除以3.6。 8．A　【s-t图像判读｜理解】s-t图像中，过原点的倾斜直线表示匀速直线运动；相同时间内甲通过的路程大，由v=可知v甲＞v乙，A正确、B错误；第4 s时，s甲＝2 m，s乙＝1 m，两者相距2−1＝1 m，C错误；两条都是直线，均为匀速，D错误。 ▶ 方法点拨：s-t图像的斜率（倾斜程度）反映速度大小：越陡越快。 9．C　【匀速与变速直线运动｜理解】频闪照片每隔相等时间记录一次位置：甲在相等的时间间隔内通过的路程相等，做匀速直线运动；乙在相等时间间隔内通过的路程越来越大，做变速（加速）直线运动。故C正确。 ▶ 方法点拨：比较“相等时间内路程是否相等”是判断匀速与变速的基本方法。 10．B　【声音的产生｜识记】振动停止，发声停止，B正确；但发声停止后，原来发出的声音仍可能在介质中继续传播（如有余音），故“声音立即消失”不准确，D错误；物体振动发出的声音若频率不在人耳听觉范围内（20 Hz~20000 Hz）或没有介质传播，人耳听不到，A错误；固体、液体、气体振动都能发声，C错误。 ▶ 方法点拨：区分“发声停止”与“声音消失”：振动停止→不再产生新的声音。 11．A　【声音的传播与声速｜理解】15 ℃空气中声速为340 m/s，A正确；真空不能传声，B错误；一般情况下v固＞v液＞v气，水中声速（约1500 m/s）大于空气中的声速，C错误；声速与介质种类和温度都有关，D错误。 ▶ 方法点拨：“真空不能传声”是判断传播类问题的基础；固体、液体传声一般比气体快。 12．C　【波形图综合判读｜理解】波形越密（相同时间内波数越多）→频率越高→音调越高；波形越高→振幅越大→响度越大。乙在相同时间内波的个数是甲的2倍，音调比甲高；甲、乙波形高度相同，响度相同。故C正确；丙波形高度是甲的一半，响度比甲小。 ▶ 方法点拨：看“疏密”比音调，看“高低”比响度，看“形状”比音色。 13．D　【超声与次声的应用｜识记】B超通过接收反射回来的超声波获得体内信息，属于声传递信息，D正确；清洗、焊接、击碎结石都是利用超声波携带的能量做功，属于声传递能量，A、B、C错误。 ▶ 方法点拨：区分“信息”与“能量”：获取情况→信息；除垢、碎石、焊接→能量。 14．B　【噪声的控制｜理解】隔音屏障安装在声源（列车）与人耳之间的传播路径上，阻断、吸收声波，属于在传播过程中减弱噪声，B正确；列车安装消声装置才是在声源处减弱，戴防噪声耳罩才是在人耳处减弱。 ▶ 方法点拨：判别位置：看措施发生在“谁身上”——声源处／传播路径中／人耳处。 二、填空题（每空1分，共12分） 15．（2分）m（米）；cm（厘米） 【解析】舰体长度数百米，填“m”；成年人身高约175 cm，若填m则高达一层楼、填mm则不足一拃，均不合理。 ▶ 方法点拨：热点情境：“福建舰”是我国首艘弹射型航空母舰。填单位时要用生活经验检验。 16．（2分）河岸（或青山、江水等，合理即可）；运动 【解析】竹排相对河岸（青山）位置不断变化，是运动的；以竹排为参照物，青山相对竹排的位置不断变化，青山是“走”的，即运动的。这体现了运动和静止的相对性。 ▶ 方法点拨：歌词前半句“青山走”正是以竹排为参照物。 17．（2分）125；运动 【解析】450 km/h＝450×m/s＝125 m/s。旅客相对车窗外的小树位置不断变化，是运动的。 ▶ 方法点拨：450÷3.6＝125，正好整除，是常考数据。 18．（2分）回声；0.1 【解析】声音遇到障碍物被反射回来再传入人耳形成回声；回声与原声间隔0.1 s以上，人耳才能把它们区分开。 ▶ 方法点拨：由0.1 s×340 m/s÷2＝17 m，人与障碍物距离至少17 m才能听到回声。 19．（3分）音色；响度；音调 【解析】不同人的声带结构不同，音色不同，故能“闻其声知其人”；“引吭高歌”指声音大，即响度大；声音“尖细”指频率高，即音调高。 ▶ 方法点拨：音色辨人、响度大小、音调高低——三要素各就各位。 20．（1分）1020 【解析】光速远大于声速，闪电传播时间可忽略，所以3 s就是雷声从雷电处传到小敏耳中的时间：s＝vt＝340 m/s×3 s＝1020 m。 ▶ 方法点拨：先看到闪电后听到雷声，说明光速远大于声速；此题不涉及“除以2”，与回声测距区分开。 三、作图题（每小题2分，共4分） 21．所画线段AB平直、两端点标注清楚，长度为3.50 cm。 第21题答案图 【解析】作图步骤：①先确定端点A；②刻度尺的0刻度线（或某一整刻度线）对准A，沿有刻度的一边画直线，在3.50 cm处点出端点B，连接A、B并标注字母；③分度值为1 mm，长度要估读到毫米的下一位，故线段长记作3.50 cm。 ▶ 方法点拨：画规定长度的线段是刻度尺读数的逆过程——整刻度对齐起点，末端读数估读到分度值的下一位；线段两端别忘了标A、B。 22．过点(8，160)的过原点倾斜直线 【解析】匀速直线运动的s-t图像是过原点的倾斜直线。v＝160 m/8 s＝20 m/s，画图时连接原点与点(t＝8，s＝160)并延长即可（本图纵轴单位若按m，160 m超出坐标范围，可按比例标度作图）。 ▶ 方法点拨：作图要点：①过原点；②直线；③标出所描的点。 第22题答案图 四、简答题（共4分） 23．（4分）见解析 【解析】（1）吉他发声时，琴弦在振动，声音是由琴弦振动产生的。（2）①调低音量、加装弱音器，属于在声源处减弱噪声（消声）；②关好门窗、拉上厚窗帘，属于在传播过程中减弱噪声（吸声、隔声）；③与邻居协商或戴耳塞（对人耳处减弱，但措施主体不是小华，酌情给分）。 ▶ 方法点拨：简答题按“判断＋依据＋结论”组织语言，措施要注明属于哪一途径。 五、实验探究题（共30分） 24．（6分） （1）图8中刻度尺的分度值是1 mm，硬币直径的测量值为　　　　cm；（2分）　2.80（2.79~2.81均可） （2）小红用同一把刻度尺先后四次测量同一物体，读数分别为2.82 cm、2.81 cm、2.52 cm、2.83 cm，其中明显错误的数据是　　　　；剔除错误数据后，该物体的测量值应取　　　　cm；（3分）　2.52 cm；2.82 cm （3）多次测量的目的是　　　　。（1分）　取平均值减小误差 【解析】（1）用三角板夹住硬币，两直角边与刻度尺配合，把直径“平移”到刻度尺上读数，这是“配合法”。（2）2.52 cm与其余数据偏差明显，是错误数据；平均值＝(2.82＋2.81＋2.83)÷3＝2.82 cm（保留与原数据相同的位数）。（3）多次测量取平均值是为了减小误差，而不是“避免误差”。 ▶ 方法点拨：平均值的小数位数要与测量值保持一致（多算几位再四舍五入）。 25．（8分） （1）本实验的原理是　　　　；需要的测量工具是刻度尺和　　　　。（2分）　v＝s/t；停表 （2）实验中应使斜面的坡度较小，原因是　　　　。（2分）　便于测量时间（延长小车运动时间，减小计时误差） （3）若sAB＝40 cm，sBC＝50 cm，小车通过AB段用时2 s，通过BC段用时1 s，则小车通过全程的平均速度是　　　　m/s，小车通过BC段的平均速度是　　　　m/s。（2分）　0.3；0.5 （4）由计算可知，小车沿斜面下滑做的是　　　　直线运动（选填“匀速”或“变速”）。（2分）　变速 【解析】（3）全程s＝sAB＋sBC＝40 cm＋50 cm＝90 cm＝0.9 m，t＝tAB＋tBC＝2 s＋1 s＝3 s，v全＝＝0.9 m÷3 s＝0.3 m/s；vBC＝＝0.5 m÷1 s＝0.5 m/s（vAB＝0.4 m÷2 s＝0.2 m/s）。下半段平均速度大于上半段，说明小车下滑越来越快。 ▶ 方法点拨：平均速度≠速度的平均值，必须用总路程除以总时间。 26．（6分） （1）抽气过程中，听到的铃声逐渐　　　　；由此推理：玻璃罩内抽成真空时，将　　　　。（2分）　变小（减弱）；听不到铃声 （2）这个实验用到的研究方法是　　　　。（1分）　实验推理法（理想实验法） （3）再把空气放回玻璃罩内，铃声又逐渐变响，说明声音的传播需要　　　　。（1分）　介质 （4）将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，球被多次弹开，这说明　　　　；乒乓球的作用是　　　　。（2分）　发声的物体在振动；将音叉的微小振动放大，便于观察 【解析】真空铃实验：介质越少，声音越弱；推理得“真空不能传声”。因无法抽成绝对真空，结论由实验加推理获得。音叉振动微小，用乒乓球把振动“放大”，这是转换法。 ▶ 方法点拨：“放大法／转换法”与“实验推理法（理想实验法）”要能区分。 27．（5分） （1）改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，发现钢尺伸出越　　　　，振动越慢，音调越　　　　。（2分）　长；低 （2）实验中要控制钢尺振动的　　　　相同（用相同的力拨动），这是为了探究音调与频率的关系，用到的研究方法是　　　　。（2分）　振幅（响度）；控制变量法 （3）当钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺虽能看到振动却几乎听不到声音，原因是　　　　。（1分）　钢尺振动的频率低于20 Hz，属于次声，人耳听不到 【解析】伸出越长→质量越大越难振动→频率越低→音调越低。控制振幅相同才能单一变量。频率低于20 Hz为次声，人耳听不到。 ▶ 方法点拨：“听不到但仍在振动”的两种可能：频率超出听觉范围；响度太小。答题时优先答“次声”。 28．（5分） （1）由波形图可知，两次敲击音叉发出声音的　　　　相同（选填“音调”“响度”或“音色”）。（1分）　音调 （2）乙的波形高度大，说明音叉的　　　　大，发出声音的　　　　大。（2分）　振幅；响度 （3）轻敲音叉时，声音的响度小，是因为音叉振动的　　　　小。（1分）　振幅 （4）响度的单位是　　　　。（1分）　分贝（dB） 【解析】两波形疏密相同→频率相同→音调相同；乙波形高→振幅大→响度大。响度由振幅和距声源远近决定，单位是分贝（dB）。 ▶ 方法点拨：“波形图三看”：疏密→音调，高低→响度，形状→音色。 六、计算题（共22分。写出公式与代入过程再得结果，酌情给分） 29．（6分） 【解析】（1）v＝100 km/h，t＝30 min＝0.5 h，由v＝得：s＝vt＝100 km/h×0.5 h＝50 km。（2）v′＝20 m/s，s′＝10 km＝10000 m，t′＝＝10000 m÷20 m/s＝500 s。 ▶ 方法点拨：单位统一是第一步：km/h配h，m/s配s；30 min要化成0.5 h。 30．（8分） 【解析】（1）s1＝v1t1＝5 m/s×6×60 s＝1800 m。（2）最后一段：t3＝＝2000 m÷4 m/s＝500 s。全程总路程 s＝s1＋s2＋s3＝1800 m＋0＋2000 m＝3800 m；总时间 t＝t1＋t2＋t3＝360 s＋480 s＋500 s＝1340 s。全程平均速度 v＝＝≈2.8 m/s。 ▶ 方法点拨：买书时 s2＝0 但 t2＝480 s 必须计入总时间——平均速度的“坑”就在这里。 31．（8分） 【解析】（1）超声波在海水中做匀速传播，单程时间 t＝4 s÷2＝2 s。（2）海深 h＝v t＝1500 m/s×2 s＝3000 m。（3）3.8 s时，单程t′＝1.9 s，海深h′＝1500 m/s×1.9 s＝2850 m，两处相差Δh＝3000 m−2850 m＝150 m。 ▶ 方法点拨：画行程示意图：海面→海底→海面，一个来回。先除以2再算距离。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $