2.2 做更好的自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

统编版《道德与法治》七年级上册 2.2 做更好的自己 第二课 正确认识自我 欣赏自己 · 接纳自己 · 完善自己 1.7.2013 同学们好，今天学习2.2《做更好的自己》。认识了自己之后，我们如何在尊重差异的基础上，成就更优秀的自己？这节课一起寻找答案。 ‹#› 核心素养目标 政治认同：理解个人成长和国家、社会的联系，树立把个人发展融入社会奉献的意识，坚定爱国信念。 道德修养：学会反思自我，接纳、欣赏自己，主动改正缺点，不断提升个人道德修养。 法治观念：明确自我发展的行为法律边界，懂得要在法律、规则范围内实现自我成长。 健全人格：学会接纳自己的全部，欣赏自己，发挥优势，改正不足，提升心理调适能力，培养自尊自信的人格。 责任意识：认清自己的角色责任，懂得做更好的自己不只是自我提升，还要服务他人、奉献社会，强化担当精神。 1.7.2013 本课核心素养目标五个方面，重点是学会接纳自我、发挥优势，塑造健全人格，并在为他人为社会服务中实现更好的自己。 ‹#› 学习路径 这节课，我们要回答五个问题 1 我们为什么要做更好的自己？ 2 怎样欣赏自己？欣赏就是自夸吗？ 3 怎样接纳自己的不完美？ 4 怎样不断完善自己、发掘潜能？ 5 做更好的自己，和他人、社会有什么关系？ 1.7.2013 这节课围绕五个问题：为什么要做更好的自己、怎样欣赏自己、怎样接纳自己、怎样完善自己发掘潜能、做更好的自己与他人社会的关系。 ‹#› 新课导入 每个人，都是无可替代的存在 在这独一无二的世界里，每个人都是无可替代的存在。 我们因个体差异而独特，又在人生旅程中不断探索。 如何在尊重差异的基础上， 成就更优秀的自己？ 1.7.2013 导入：在这独一无二的世界里，每个人都是无可替代的存在。我们因个体差异而独特，又在人生旅程中不断探索。如何在尊重差异的基础上成就更优秀的自己？今天一起学习。 ‹#› 2.2 做更好的自己 生活观察 小蓉为什么觉得"累"？ 上初中后，小蓉总爱拿自己和别人比： · 她勤奋认真、关心别人、有音乐天赋，为自己骄傲； · 可又羡慕别人能说会道、解题轻松、话题广博； · 她学着别人的样子说话做事，却觉得很累。 1.7.2013 生活观察：小蓉上初中后总爱和别人比。她有自己的优点，却又羡慕别人，甚至模仿别人，结果觉得很累。你怎么看小蓉的累？ ‹#› 说一说 小蓉为什么累？如果你是她，你会怎么做？ 为什么累： 过度关注他人，总拿自己的弱点比别人的优点，失去信心；一味模仿别人，没有真正欣赏和接纳自己。 怎么做： 尊重和接受自己与别人的差异，根据自身特点和社会需要发展自己，不断完善自己，做更好的自己。 1.7.2013 小蓉累的原因：过度关注他人，拿自己弱点比别人优点；一味模仿别人，没有欣赏和接纳自己。做法：尊重接受差异，根据自身特点和社会需要发展自己。 ‹#› 知识小结① 1. 我们为什么要做更好的自己？（P12） 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。 我们要尊重和接受个体差异，根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 1.7.2013 教材P12：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都不同。我们要尊重和接受个体差异，根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 ‹#› 探究分享 "天生我材必有用"——写一封自荐信 "天生我材必有用。" 每个人都有值得欣赏的方面。 选你最欣赏自己的一方面，写一封自荐信。 示例：我最欣赏自己真诚待人——收获了真挚友谊，人生道路越走越宽。 1.7.2013 探究分享：天生我材必有用，每个人都有值得欣赏的方面。选最欣赏自己的一方面写自荐信。示例同学写真诚待人，因为收获了真挚友谊。 ‹#› 探究分享 "自荐就是一味放大、夸大优点吗？" 发现自己的长处，进而欣赏自己。 ✗ 不是： 自大、自负、孤芳自赏 ✓ 而是： 对自己生命价值的认识和肯定；实事求是展示长处，获得自信、激励进步。 1.7.2013 有人说自荐就是一味放大优点。其实欣赏自己不等于自大自负，而是对自己生命价值的认识和肯定。实事求是展示长处，是为了获得自信、不断激励自己进步。 ‹#› 知识小结② 学会欣赏自己（P13） 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大， 而是欣赏自己的长处和优势： · 认真做事的态度 · 善于合作的品质 · 勤奋努力的精神 以此激励自己不断奋勇前进。 1.7.2013 教材P13：欣赏自己不是孤芳自赏骄傲自大，而是欣赏自己的长处优势——认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神，激励自己在成长路上奋勇前进。 ‹#› 探究分享 很努力，却达不到要求，怎么办？ 努力之后仍不能改变的， 就需要接纳自己—— 接纳自己的全部和不完美。 无论怎么努力，都不可能达到绝对的完美。 因此要培养良好的心态。 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢？ 1.7.2013 同学困惑：我不断努力，可就是达不到心目中的要求。怎么办？努力之后仍不能改变的，就要接纳自己，接纳自己的全部和不完美。无论怎么努力都不可能达到绝对完美，要培养良好心态。 ‹#› 知识小结③ 学会接纳自己（P14） ① 接纳自己的全部：既接纳优点也接纳缺点，既接纳现在也接纳过去，既接纳满意的部分也接纳不满意的部分。 ② 接纳缺点不是裹足不前：而是以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 1.7.2013 教材P14：接纳自己需要接纳全部——优点缺点、现在过去、满意不满意；接纳缺点不意味着裹足不前，而是以乐观勇气智慧面对现实，努力向更好方向发展。 ‹#› 探究分享 "我完全接纳了自己，还怎么进步呢？" 钱学森中学时代打下坚实基础的故事告诉我们： 完全接纳自己后，还要发挥优点长处，及时主动改正缺点、弥补不足，这样才能不断完善自己。 1.7.2013 同学困惑：完全接纳了自己还怎么进步？钱学森中学时代打基础的故事告诉我们：接纳之后还要发挥优点长处，及时改正缺点弥补不足，才能不断完善自己。 ‹#› 知识小结④ 怎样不断完善自己？（P14） ▸ 发挥优势：善于发挥自己的优点和长处； ▸ 改正缺点：及时主动改正缺点，弥补不足。 ▸ 善于学习：向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 1.7.2013 教材P14：不断完善自己，要善于发挥优点长处，及时主动改正缺点弥补不足；还要善于向他人、书本、社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ‹#› 方法与技能 怎样改正自己的缺点？ 改正缺点的具体步骤： ① 具体清楚地描述自己的缺点； ② 认识到这个缺点可能带来的影响； ③ 明确改进的目标和行动； ④ 请人监督，持之以恒。 1.7.2013 教材P14方法与技能：改正缺点要具体描述缺点、认识其影响、明确目标行动、请人监督、持之以恒。像修补木头上的缺口一样，一点点把缺点补好。 ‹#› 探究分享 "从小看大，三岁看老，我还能改变吗？" 只要我们愿意，并且不断为之付出努力，就可以不断改变自己。 成为理想的自己是一个过程，而不是终极目标。 走向理想自我的过程，就是不断完善自己的过程。 1.7.2013 俗话说三岁看老，我还能改变吗？只要愿意并不断努力，就可以不断改变自己。成为理想自己是一个过程而不是终极目标，走向理想自我的过程就是不断完善自己的过程。 ‹#› 知识小结⑤ 怎样不断发掘自己的潜能？（P14） ① 通过学习，发现兴趣爱好，找到喜爱的领域； ② 参与多方面活动，了解国家和社会需要，寻求适合自己的发展空间； ③ 与他人合作，不断提升自己的能力。 1.7.2013 教材P14：发掘潜能三条途径：通过学习发现兴趣爱好；通过参与多方面活动了解社会需要、寻求发展空间；通过与他人合作提升能力。潜能像种子，要在学习、实践、合作中发芽。 ‹#› 探究分享 雷锋精神，启示我们如何做更好的自己？ 雷锋精神的核心是为人民服务。 "雷锋"已成为热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 1.7.2013 雷锋精神核心是为人民服务，已成为热心公益、乐于助人、奉献社会的代名词。启示我们：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 ‹#› 知识总结 如何做更好的自己？（P13-15） ① 学会欣赏自己 ② 学会接纳自己 ③ 不断完善自己 ④ 不断发掘自己的潜能 ⑤ 在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 ⑥ 不仅是初中阶段的成长要求，更是值得用一生探寻的人生课题。 1.7.2013 教材P13-15总结：做更好的自己六点——欣赏自己、接纳自己、完善自己、发掘潜能、在为他人社会带来福祉中实现、是值得一生探寻的人生课题。 ‹#› 课堂小结 做更好的自己，一生的功课 人与人不同，我们要尊重差异。 做更好的自己，要从三方面努力： 欣赏自己——肯定生命价值，不自大不自负； 接纳自己——接纳全部，乐观勇敢面对； 完善自己——发挥优势、改正缺点、发掘潜能。 愿你在为他人、为社会的奉献中，成为熠熠生辉的自己。 1.7.2013 总结：人与人不同要尊重差异。做更好的自己要欣赏自己、接纳自己、完善自己，发掘潜能，在为他人社会奉献中成为熠熠生辉的自己。 ‹#› 课堂练习 选择题（一） 1. "世界上没有完全相同的两片树叶"说明（　） A. 树叶都长得差不多　　 B. 每个人都有自己的独特性 C. 我们要和别人一样　　 D. 世界上没有完全相同的树叶和人 2. 欣赏自己，应该（　） A. 孤芳自赏，看不起别人　　 B. 只看自己的优点，无视缺点 C. 欣赏长处优势，也接纳不完美　　D. 夸大自己，贬低他人 B C 1.7.2013 第1题，说明每个人都有独特性，选B。第2题，欣赏自己要欣赏长处也接纳不完美，选C。 ‹#› 课堂练习 选择题（二） 3. 关于接纳自己，下列说法正确的是（　） A. 接纳自己就是满足现状不再进步　　 B. 只接纳优点，不接纳缺点 C. 接纳全部，并以乐观勇气努力改进　　D. 接纳缺点就可以放任不管 4. 做更好的自己，应该（　） A. 只顾自己进步，不管别人　　B. 在为他人为社会服务中实现 C. 初中毕业就停止成长　　 D. 完全模仿优秀的人 C B 1.7.2013 第3题，接纳自己要接纳全部并乐观努力改进，选C。第4题，做更好的自己在为他人为社会服务中实现，选B。答案：1.B 2.C 3.C 4.B。 ‹#› 名言警句 关于做更好的自己 "天生我材必有用。"——李白《将进酒》 "知人者智，自知者明。"——老子《道德经》 "雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。" 1.7.2013 三句名言呼应本课：李白"天生我材必有用"讲自信；老子"知人者智自知者明"讲认识自己；雷锋精神讲在奉献中实现更好的自己。 ‹#› 课后拓展 把"做更好的自己"落到行动上 1 写下自己的三个优点和一个最想改的缺点，制定两周改进计划。 2 参加一次志愿或公益活动，记录你在帮助他人时的感受。 3 预习第三课《发现自己的潜能》相关内容，思考你的潜能可能在哪里。 1.7.2013 课后三个任务：一、写三个优点和一个最想改的缺点，制定两周改进计划；二、参加一次志愿公益活动记录感受；三、预习第三课思考自己的潜能。 ‹#› THANK YOU 你本身，就值得被欣赏。 接纳不完美，发挥你的光， 在成长和奉献中，成为更好的自己。 1.7.2013 今天的课就上到这里。你本身就值得被欣赏。接纳不完美，发挥你的光，在成长和奉献中成为更好的自己。下课！ ‹#› Lavf58.10.100 $世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。做更好的自己，首先要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。做更好的自己，要学会接纳自己，接纳自己需要，接纳自己的全部，既接纳优点，又接纳不足。需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。我们要不断完善自己，善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。做更好的自己，我们还要不断发掘自己的潜能，发现自己的兴趣爱好，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间，通过与他人合作不断提升自己的能力。愿同学们在今后践行所学，不断挖掘潜能，在为他人、社会谋福祉中成为熠熠生辉、更好的自己。