精品解析：广东省佛山市南海区桂城街道文翰中学2026-2027学年九年级上学期9月阶段检测历史试题

文翰中学2026—2027学年度九平级第一次作业评价（历史卷） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如“足”的符号除表示“足”外，还能表示“行走”的意思。这一改造（ ） A. 维护了奴隶制度 B. 推动了农业进步 C. 丰富了文字内涵 D. 固化了社会等级 2. 古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月。材料表明古代埃及历法（ ） A. 有利于强化法老权力 B. 适应了农业发展需要 C. 丰富了古埃及人生活 D. 推动新生产方式产生 3. 某学者破译了下面三种古文字后，发现它们在构造上都采用了会意、象形、表音等方法。这表明（ ） 象形文字 楔形文字 甲骨文 A. 古代文明相互借鉴明显 B. 人类文字都源于甲骨文 C. 人类文明发展有相似性 D. 文字的书写材料都一致 4. 《全球通史》中提及:“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 思想条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 5. 亚历山大东征时，在东方建立了数十座新城，许多希腊人移民到这些地区，希腊文明与当地文明随之深度融合。这一过程产生的深远影响是（ ） A. 希腊化城市成为唯一模板 B. 东方文明完全被希腊文明所取代 C. 推动了东西方文化的交融 D. 希腊城邦民主制在亚非长期存在 6. 下图所示的古希腊作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 7. 罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达完善的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（ ） A. 推行民主政治 B. 适应对外扩张 C. 巩固法制传统 D. 促进民族交融 8. 法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（ ） A. 封建等级制度形成 B. 商品经济不断发展 C. 西欧城市逐渐兴起 D. 基督教会控制思想 9. “中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源，农民（奴）缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后，可自由选择职业。上述状况产生的影响是（ ） A. 商品经济完全替代自然经济 B. 削弱了封建王权的统治基础 C. 加速了西欧庄园经济的瓦解 D. 导致城市拥有独立司法权 10. 中世纪英国某城市以每年向王室缴纳300英镑税金的代价，获得了国王对市民自选市长、市政官员的许可。由此可知，该城市获得自治权的方式是（ ） A. 国王特许 B. 投票选举 C. 金钱赎买 D. 武力斗争 11. 现代大学起源于中世纪欧洲，这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现。材料主要叙述了中世纪大学的（ ） A. 兴起背景 B. 发展历程 C. 突出特点 D. 深远影响 12. 拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于（ ） A. 雅典的民主政治 B. 完整的法学体系 C. 古印度佛教典籍 D. 大量希腊、罗马古籍 13. 玛雅人为了天文研究和祭祀建造了许多平顶金字塔，那是用一块块磨平的巨石筑起的，巍峨耸立，雄伟壮观。塔的四周有阶梯，塔顶是祭神的庙坛。在通往金字塔顶的阶梯以及金字塔的房屋、柱子和石碑上，还装饰着浮雕等雕刻作品。这体现了玛雅文明（ ） A. 已经出现了阶级分化 B. 建筑与艺术水平高超 C. 天文学研究成果显著 D. 宗教与政治紧密结合 14. 小史同学在兴趣学习活动中搜集了下表资料，据此可知，他的研究主题是（ ） ·日本通过大化改新学习中国，发展自身文明 ·阿拉伯人融合多地区文化，创造出独特的阿拉伯文明 ·在非洲，加纳、马里和桑海等强盛王国在西非兴起 ·南美洲的印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统 A. 世界文化的相互交融 B. 中古世界文明多样性 C. 区域文明的传承发展 D. 原始文明的独特印记 15. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 16. 下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。作为史料，该图可用于佐证（ ） A. 租地农场的出现 B. 海外贸易的兴盛 C. 富裕农民的产生 D. 手工工场的发展 17. 1460年，意大利最富有的美第奇家族建立了“柏拉图学院”，志同道合的知识分子可以在这里讨论古希腊和古罗马哲学家的思想。该学院的建立（ ） A. 适应了文艺复兴运动 B. 推动城市自治的出现 C. 宣告欧洲哲学的诞生 D. 得益于大学快速发展 18. 对欧洲来说，以哥伦布为代表的航海家是开拓者；对美洲、非洲土著来说，他们是侵略者与魔鬼；对世界历史来说，他们是全球化的有力推动者。由此可知，对同一事件不同评价的主要影响因素是（ ） A. 时代背景 B. 思维方式 C. 个人情感 D. 角度立场 19. 下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500~1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。上述材料对欧洲的直接影响是 A. 有助于欧洲资本原始积累 B. 有助于欧洲思想解放 C. 给殖民地人民带来灾难 D. 使欧洲文化传到殖民地 20. 17世纪英国资产阶级革命前，国王是任性的；革命后，国王是认命的。“认命”指的是英国（ ） A. 支持远航 B. 保留国王，议会权力超过国王 C. 发动远征 D. 处死国王，确立三权分立原则 21. 光荣革命期间，一同随威廉抵达英国的还有荷兰的大商人，他们把荷兰最先进的金融管理体制带到英国。这有助于（ ） A. 发展资本主义 B. 限制君主权利 C. 确立共和政体 D. 传播启蒙思想 22. 萨拉托加大捷之后，法国承认英属殖民地独立，并公开参战。英国的另外两个宿敌西班牙、荷兰也先后参加反英战争。欧洲很多国家也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。这表明，萨拉托加大捷（ ） A. 得到了国际社会援助 B. 受到了欧洲革命影响 C. 加速了美国独立进程 D. 推翻了英国殖民统治 23. 1777年，美国制定的《邦联条例》以“各州人民”的名义宣布组成美利坚合众国。1787年制定《联邦宪法》在阐述制宪主体时，文本的开头用“我们，合众国人民”。这一变化，说明（ ） A. 法律意识开始凸显 B. 黑人权利受到保护 C. 联邦权力严重削弱 D. 统一观念得到强化 24. 有学者指出“如果不是旧制度最后三四十年那些家喻户晓的激进思想的传播，这场革命以及其引发的战争不会如此激烈而残酷……最终影响并改造了整个欧洲”，这场革命指的是（ ） A. 美国独立战争 B. 法国大革命 C. 英国工业革命 D. 日本明治维新 25. 1799年拿破仑雾月政变后第三天，英国画家吉尔雷针对这一重大事件出版了漫画作品《法国自由的退却》（见图），吉尔雷画笔下的“自由”已经成为了拿破仑的敌人。漫画意在强调，雾月政变（ ） A. 背离了革命精神 B. 损害了英国利益 C. 恢复了君主专制 D. 冲击了封建制度 26. 若以“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”作为一个学习单元，主题应是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度初步确立 C. 殖民争霸 D. 工业革命时代的欧洲 27. 十四世纪意大利的手工业生产中，商人统一提供原料与生产工具，雇用多名工人在固定场所按工序分工协作，生产效率远超传统家庭作坊。这集中体现了集中手工工场的核心特征是（ ） A. 自给自足的生产目的 B. 家庭式分散经营 C. 雇佣劳动与分工生产 D. 教会主导生产管理 28. 他是文艺复兴运动的先驱，在长篇诗作中借梦游三界的奇幻经历，抨击教会的贪婪腐化，将教皇等教会人士打入地狱，表达了对教会神权的批判。这位历史人物是（ ） A. 彼特拉克 B. 但丁 C. 拉斐尔 D. 莎士比亚 29. 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance） 的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生 （new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了 A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果 C. 文艺复兴的形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响 30. “如果有黑人得了传染病，就会被扔进大海，以免传染他人；当船上食物和淡水不足时，一些体弱多病的黑人也会被扔进海里。”这一史实直接反映了（ ） A. 资本主义原始积累的残酷与血腥 B. 新航路开辟过程 C. 美洲印第安人所遭到的严重剥削 D. 殖民争霸的激烈 二、材料解析题：本大题共3题，31题12分，32题16分，33题12分，共40分。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。⋯⋯亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在当地（东方）的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 材料二 在中世纪城市形成之初，城市所在领地的领主往往在城市中享有一系列经济特权，但是，随着城市商品经济的发展，城市市民也开始对封建领主进行斗争，他们的基本要求就是要改变领主课税的随意性和不确定性。在西欧的国家中，城市市民通常是王权反对封建割据的天然同盟军，为王权战胜封建领主、建立统一国家发挥了重要作用……。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三 “文艺复兴”最伟大之处，在于它既是古典的，更是创新的。它是古典的，因为它使罗马帝国衰亡以前的古希腊、罗马鼎盛时期的光辉璀璨的文明重新获得了生命，这个时期的艺术巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝，而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 （1）根据材料一并结合所学，概括“东西方的融合”在亚历山大治国政策中的体现。 （2）根据材料二，概括推动中世纪城市自治的因素。 （3）根据材料三并结合所学，说明文艺复兴“既是古典的，更是创新的”的含义，并列举一位这一时期的艺术巨匠。 32. 新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 请回答： （1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。 （2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。 （3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。 33. 在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二 以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方 式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主 等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权利的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾，结合所学知识，指出该矛盾是如何解决的 （3）综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文翰中学2026—2027学年度九平级第一次作业评价（历史卷） 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如“足”的符号除表示“足”外，还能表示“行走”的意思。这一改造（ ） A. 维护了奴隶制度 B. 推动了农业进步 C. 丰富了文字内涵 D. 固化了社会等级 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，如‘足’的符号除表示‘足’外，还能表示“行走”的意思。”可知，苏美尔人对楔形文字进行了改造，增加了符号的意义，丰富了文字内涵，C项正确；“增加了符号的意义”不能体现其维护了奴隶制度，排除A项；“增加了符号的意义”属于文化方面的内容，与农业方面关联不大，排除B项；社会等级是由社会制度决定的，与符号的意义的增加无关，排除D项。故选C项。 2. 古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月。材料表明古代埃及历法（ ） A. 有利于强化法老权力 B. 适应了农业发展需要 C. 丰富了古埃及人生活 D. 推动新生产方式产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古代埃及人按尼罗河水的涨落和农作物生长的规律，把一年分为三季（泛滥季、耕种季、收获季），每季分为4个月，一年共12个月。”可知，古埃及将一年分为三季12个月是为了农业生产，B项正确；农业生产与法老的统治无关，排除A项；丰富了古埃及人的生活与材料反映的农业生产无关，排除C项；历法与生产方式无直接关系，排除D项。故选B项。 3. 某学者破译了下面三种古文字后，发现它们在构造上都采用了会意、象形、表音等方法。这表明（ ） 象形文字 楔形文字 甲骨文 A. 古代文明相互借鉴明显 B. 人类文字都源于甲骨文 C. 人类文明发展有相似性 D. 文字的书写材料都一致 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“某学者破译了下面三种古文字后，发现它们在构造上都采用了会意、象形、表音等方法”并结合所学知识可知，不同地区的古代文明在文字创造中独立发展出相似的构造原则，反映出人类对事物符号化的共同思维模式，体现了人类早期文明发展过程中对符号表达的共同需求，说明早期文明的发展具有相似性，C项正确；材料未体现不同文明间存在直接的借鉴关系，且古代西亚、埃及与中国的文字基本独立发展，排除A项；文字的产生并不是都源于甲骨文，而是有着多种不同的起源和发展路径，排除B项；楔形文字用泥板、象形文字多铭刻于石碑或纸草，甲骨文则契刻于兽骨和龟甲，书写材料差异显著，排除D项。故选C项。 4. 《全球通史》中提及:“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是（ ） A. 思想条件 B. 政治条件 C. 地理条件 D. 经济条件 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”可知，题干旨在强调地理环境对文明产生的影响，为文明的产生提供了物质基础，C项正确；思想是文明发展到一定阶段的产物，题干未涉及思想方面的内容，排除A项；政治制度等是文明发展过程中形成的，题干没有提到政治相关的因素，排除B项；经济是文明的重要组成部分，但题干强调的是孕育文明的自然地理因素，而非经济本身，排除D项。故选C项。 5. 亚历山大东征时，在东方建立了数十座新城，许多希腊人移民到这些地区，希腊文明与当地文明随之深度融合。这一过程产生的深远影响是（ ） A. 希腊化城市成为唯一模板 B. 东方文明完全被希腊文明所取代 C. 推动了东西方文化的交融 D. 希腊城邦民主制在亚非长期存在 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“许多希腊人移民到这些地区，希腊文明与当地文明随之深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征在东方建立了数十座希腊风格的城市（如埃及的亚历山大港），并鼓励希腊人移民。导致希腊文明与埃及、波斯等东方当地文明深度交融，形成了“希腊化文化”。这一过程促进了东西方在艺术、科学、宗教等领域的交流，对后世产生了深远影响，C项正确；希腊化城市虽多，但并非“唯一”模板，当地文化（如埃及的建筑风格）也融入其中，形成多元特色，排除A项；东方文明未被取代，而是与希腊文明融合，例如埃及的宗教和波斯的行政管理方式得以保留，排除B项；希腊城邦民主制主要是雅典等城邦的制度，但在亚历山大帝国中，这些制度并没有在亚非长期存在。希腊化王国更倾向于君主制，而不是民主制，排除D项。故选C项。 6. 下图所示的古希腊作品共同体现了（ ） A. 文学创作与神话传说的统一 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 体育竞技与艺术审美的结合 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】C 【解析】 【详解】A.两件作品都属于造型艺术类作品，不属于文学创作，也没有体现与神话传说的结合，错误。 B.摔跤图样陶盆属于陶器，不是雕塑作品，且两件作品都没有体现宗教信仰相关内容，错误。 C.《掷铁饼者》以雕塑艺术呈现掷铁饼这一体育竞技项目，摔跤图样陶盆以陶绘艺术呈现摔跤运动，二者都将体育竞技内容通过艺术创作展现，结合了艺术审美，正确。 D.两件作品的核心内容都是体育相关场景，没有体现爱好和平与文明交往的理念，错误。 7. 罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达完善的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来。该举措旨在（ ） A. 推行民主政治 B. 适应对外扩张 C. 巩固法制传统 D. 促进民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马人修筑的道路遍及帝国境内的各个角落，这些发达完善的道路网把行省的商贸中心、主要城市、罗马殖民地和军事要塞连接起来”并结合所学知识可知，发达的道路网络能够快速调动军队、输送物资，这是为了适应对外扩张和巩固新征服地区的需要，B项正确；罗马实行的是共和制与帝制，并非民主政治，且道路建设与政治体制无关，排除A项；罗马的法制传统依靠法律体系与司法实践来维护，道路建设与此没有直接关联，排除C项；道路客观上会促进民族交融，但这是附带影响，并非罗马修建道路的主要目的，排除D项。故选B项。 8. 法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（ ） A. 封建等级制度形成 B. 商品经济不断发展 C. 西欧城市逐渐兴起 D. 基督教会控制思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务”和所学知识可知，8世纪前期，查理•马特担任法兰克王国的宫相时，进行了采邑制改革，改变以前无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革使封建贵族内部形成了严格的封建等级制度，A项正确；材料体现的是封建等级制度，无法体现商品经济不断发展，城市的兴起，基督教控制思想，排除BCD项。故选A项。 9. “中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源，农民（奴）缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后，可自由选择职业。上述状况产生的影响是（ ） A. 商品经济完全替代自然经济 B. 削弱了封建王权的统治基础 C. 加速了西欧庄园经济的瓦解 D. 导致城市拥有独立司法权 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“中世纪西欧城市的发展提供了更多的就业机会和收入来源，农民（奴）缴纳迁徙税和购买劳役豁免权后，可自由选择职业”的信息，结合所学城市的兴起的知识可知，城市发展使庄园农民可通过缴纳迁徙税和购买劳役豁免权离开庄园，还可通过缴费离开庄园自由择业，大量农民离开庄园，庄园劳动力减少、经济受冲击，加速其瓦解，C项正确；“完全替代”说法太绝对，中世纪西欧商品经济虽发展，但自然经济仍占一定比重，排除A项；题干强调的是庄园经济，未涉及封建王权统治基础，排除B项；城市自治权与题干中农民离开庄园的影响无关，排除D项。故选C项。 10. 中世纪英国某城市以每年向王室缴纳300英镑税金的代价，获得了国王对市民自选市长、市政官员的许可。由此可知，该城市获得自治权的方式是（ ） A. 国王特许 B. 投票选举 C. 金钱赎买 D. 武力斗争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“每年向王室缴纳300英镑税金”和所学知识可知，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，C项正确；题干强调城市通过金钱赎买获得自治，未体现国王特许的作用，排除A项；题干强调城市通过金钱赎买获得自治，未体现投票选举的作用，排除B项；题干强调城市通过金钱赎买获得自治，未体现武力斗争的作用，排除D项。故选C项。 11. 现代大学起源于中世纪欧洲，这既是欧洲经济复苏、城市兴起后，世俗国家和教会对高等教育各类专门人才需求的产物，也是市民阶级力量崛起、世俗文化教育兴旺的表现。材料主要叙述了中世纪大学的（ ） A. 兴起背景 B. 发展历程 C. 突出特点 D. 深远影响 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“背景”指某一事物发生之前的客观条件、环境或推动因素。材料中经济复苏、城市兴起、人才需求、市民阶级崛起等，均是中世纪大学产生的前提条件，完全契合“兴起背景”的定义，A项正确；“发展历程”侧重事物从产生到演变的“时间线”（如某一阶段的发展状况、重大事件、规模变化等）。材料未提及大学兴起后的发展阶段、演变过程，仅说明其“起源原因”，排除B项；“突出特点”指事物本身具有的独特属性（如中世纪大学的自治权、课程设置特点等）。材料未描述大学自身的特征，而是分析其产生的外部条件，排除C项；“深远影响”指事物对后续社会、文化、经济等领域产生的作用或后果（如大学对近代教育、思想解放的影响）。材料未提及大学兴起后的影响，仅阐述其起源的前提，排除D项。故选A项。 12. 拜占庭帝国对古代东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“精神营养”主要来源于（ ） A. 雅典的民主政治 B. 完整的法学体系 C. 古印度佛教典籍 D. 大量希腊、罗马古籍 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，D项正确；雅典的民主政治虽然在古代有重要影响，但在拜占庭文化中并非主要的“精神营养”来源，排除A项；完整的法学体系只是拜占庭文化的一部分，对西欧文艺复兴的影响相对较小，相比之下，大量希腊、罗马古籍对西欧文艺复兴的影响更为广泛和深远，排除B项；拜占庭帝国主要是东正教国家，与古印度佛教典籍关系不大，排除C项。故选D项。 13. 玛雅人为了天文研究和祭祀建造了许多平顶金字塔，那是用一块块磨平的巨石筑起的，巍峨耸立，雄伟壮观。塔的四周有阶梯，塔顶是祭神的庙坛。在通往金字塔顶的阶梯以及金字塔的房屋、柱子和石碑上，还装饰着浮雕等雕刻作品。这体现了玛雅文明（ ） A. 已经出现了阶级分化 B. 建筑与艺术水平高超 C. 天文学研究成果显著 D. 宗教与政治紧密结合 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料没有提到统治者、平民等不同阶层相关内容，无法体现阶级分化，错误。 B.玛雅平顶金字塔由巨石修建，有阶梯、庙坛，还有大量浮雕雕刻，体现建筑技艺和雕刻艺术水平高，正确。 C.金字塔用于天文研究只是建造目的之一，材料重点描述金字塔建筑和雕刻，不是讲天文成果，错误。 D.材料只说了祭祀用途，没有体现宗教和政治相结合，错误。 14. 小史同学在兴趣学习活动中搜集了下表资料，据此可知，他的研究主题是（ ） ·日本通过大化改新学习中国，发展自身文明 ·阿拉伯人融合多地区文化，创造出独特的阿拉伯文明 ·在非洲，加纳、马里和桑海等强盛王国在西非兴起 ·南美洲的印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统 A. 世界文化的相互交融 B. 中古世界文明多样性 C. 区域文明的传承发展 D. 原始文明的独特印记 【答案】B 【解析】 【详解】A.“世界文化的相互交融”只能对应日本学习中国、阿拉伯融合多地区文化的内容，无法涵盖西非独立兴起的王国、美洲印加独自发展农耕文明的信息，不能概括全部资料，错误。 B.表格里的内容分别对应中古时期的东亚、阿拉伯地区、西非、美洲印第安等不同区域的各具特色的文明成就，共同体现了中古世界文明的多元面貌，正确。 C.“区域文明的传承发展”侧重同一文明的前后延续，题干内容是不同地区各自发展出特色文明，没有突出“传承”的共性，错误。 D.原始文明对应人类文明早期阶段，题干里的大化改新、西非王国、印加文明都属于中古时期的文明发展成果，和原始文明时间不符，错误。 15. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中充当了使者的角色，D项正确；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，与建立帝国无关，排除A项；创造了独具特色的阿拉伯文化与材料内容无关，排除B项；材料展示的传播的中国和印度文明，排除C项。故选D项。 16. 下图为《中世纪晚期玻璃加工图》，从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。作为史料，该图可用于佐证（ ） A. 租地农场的出现 B. 海外贸易的兴盛 C. 富裕农民的产生 D. 手工工场的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“从图中可以看出，生产玻璃的不同工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工”可知，材料反映的是以分工协作为基础的生产玻璃的手工工场的发展，D项正确；材料反映的是玻璃加工，而不是农场，排除A项；材料反映的是玻璃加工，没有涉及海外贸易，排除B项；富裕农民产生的结果是租地农场的出现，而材料反映的是玻璃加工，排除C项。故选D项。 17. 1460年，意大利最富有的美第奇家族建立了“柏拉图学院”，志同道合的知识分子可以在这里讨论古希腊和古罗马哲学家的思想。该学院的建立（ ） A. 适应了文艺复兴运动 B. 推动城市自治的出现 C. 宣告欧洲哲学的诞生 D. 得益于大学快速发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“柏拉图学院”“志同道合的知识分子可以在这里讨论古希腊和古罗马哲学家的思想”等信息和所学可知，柏拉图学院建立，有利于知识分子在此讨论古希腊和古罗马哲学家的思想，客观上有助于推动文艺复兴的发展，故该学院的建立适应了文艺复兴运动，A项正确；城市自治在10世纪开始兴起‌，与题干“1460年”不符，排除B项；公元前6世纪古希腊哲学的兴起，宣告欧洲哲学的诞生，排除C项；“柏拉图学院”的建立主要得益于美第奇家族的支持，并非得益于大学快速发展，排除D项。故选A项。 18. 对欧洲来说，以哥伦布为代表的航海家是开拓者；对美洲、非洲土著来说，他们是侵略者与魔鬼；对世界历史来说，他们是全球化的有力推动者。由此可知，对同一事件不同评价的主要影响因素是（ ） A. 时代背景 B. 思维方式 C. 个人情感 D. 角度立场 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“对欧洲来说，以哥伦布为代表的航海家是开拓者；对美洲、非洲土著来说，他们是侵略者与魔鬼；对世界历史来说，他们是全球化的有力推动者”和所学知识可知，对于欧洲人来说，航海家的活动使他们开拓了新的贸易路线、获取了财富等，所以视其为开拓者；对于美洲、非洲土著而言，航海家的到来带来了掠夺、屠杀等灾难，因此把他们当作侵略者与魔鬼；从世界历史的角度，航海家促进了世界各地区之间的联系，推动了全球化进程，这明显是从不同的角度立场出发得出的不同评价，D项正确；“时代背景”强调时间差异，但题干评价主体处于同一时期，排除A项；“思维方式”侧重思考方式，未直接体现利益关系，排除B项；“个人情感”过于个体化，题干为群体评价，排除C项。故选D项。 19. 下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500~1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。上述材料对欧洲的直接影响是 A. 有助于欧洲资本原始积累 B. 有助于欧洲思想解放 C. 给殖民地人民带来灾难 D. 使欧洲文化传到殖民地 【答案】A 【解析】 【详解】【考查点】：殖民掠夺 【解题思路】依据材料中的信息“1500~1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。”可知反映的西班牙的殖民掠夺，西班牙对美洲的殖民掠夺积累大量财富；结合课本所学，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙都走上了殖民扩张的道路，西班牙在美洲的殖民扩张，掠夺了大量黄金财富、原料等，为资本主义的发展积累原始资本，有助于欧洲资本主义的发展。A符合题意；B项欧洲发生的文艺复兴运动，有助于欧洲思想解放。题干内容涉及到“黄金”“白银”等，没有涉及到思想，排除；C项材料涉及到“西班牙”是宗主国（进行殖民扩张的国家），与题干内容不符，排除；题干材料反映的是西班牙殖民地开采、掠夺金银。D项“欧洲文化传到殖民地”与题干内容不符，排除。 20. 17世纪英国资产阶级革命前，国王是任性的；革命后，国王是认命的。“认命”指的是英国（ ） A. 支持远航 B. 保留国王，议会权力超过国王 C. 发动远征 D. 处死国王，确立三权分立原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“17世纪英国资产阶级革命前，国王是任性的；革命后，国王是认命的。”并结合所学可知，英国资产阶级革命后，为了限制国王权力，1689年英国议会通过了《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约，确立了议会至上的原则，君主立宪制开始确立起来。认命指的是英国保留国王，确立议会至上原则，议会权力超过国王，B项正确；支持远航涉及到的是殖民掠夺，与题意不符，排除A项；发动远征属于战争，跟国王权力的前后变化无关，排除C项；英国保留了君主制，美国确立了三权分立原则，排除D项。故选B项。 21. 光荣革命期间，一同随威廉抵达英国的还有荷兰的大商人，他们把荷兰最先进的金融管理体制带到英国。这有助于（ ） A. 发展资本主义 B. 限制君主权利 C. 确立共和政体 D. 传播启蒙思想 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“一同随威廉抵达英国的还有荷兰的大商人，他们把荷兰最先进的金融管理体制带到英国”可知，先进的金融管理体制有利于显著提高英国金融市场的效率，增强英国经济的稳定性，这样有助于英国资本主义经济的发展，A项正确；英国议会颁布《权利法案》来限制君主权利，与金融管理体制无关，排除B项；英国资产阶级革命确立的是君主立宪政体，不是共和政体，排除C项；金融管理体制对经济有影响，对启蒙思想的传播没有直接影响，排除D项。故选A项。 22. 萨拉托加大捷之后，法国承认英属殖民地独立，并公开参战。英国的另外两个宿敌西班牙、荷兰也先后参加反英战争。欧洲很多国家也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷入孤立。这表明，萨拉托加大捷（ ） A. 得到了国际社会援助 B. 受到了欧洲革命影响 C. 加速了美国独立进程 D. 推翻了英国殖民统治 【答案】C 【解析】 【详解】 结合所学知识及题干信息可知，萨拉托加大捷是美国独立战争的重要转折点。在该战役之后，法国承认英属殖民地独立并公开参战，西班牙、荷兰也先后加入反英战争，欧洲很多国家结成“武装中立同盟”，使英国陷入孤立，这种情况从国际层面有力地支持了北美殖民地的独立斗争，加速了美国独立进程，C项正确；题干强调的是萨拉托加大捷后各国对美国反英的支持行动，并非萨拉托加大捷本身得到了国际社会援助，排除A项；题干中并没有提及欧洲革命对萨拉托加大捷的影响，B选项与题干内容无关，排除B项；萨拉托加大捷并没有直接推翻英国殖民统治，美国是通过后续长期的独立战争才最终获得独立，排除D项。故选C项。 23. 1777年，美国制定的《邦联条例》以“各州人民”的名义宣布组成美利坚合众国。1787年制定《联邦宪法》在阐述制宪主体时，文本的开头用“我们，合众国人民”。这一变化，说明（ ） A. 法律意识开始凸显 B. 黑人权利受到保护 C. 联邦权力严重削弱 D. 统一观念得到强化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1777年，美国制定的《邦联条例》以‘各州人民’的名义宣布组成美利坚合众国。1787年制定《联邦宪法》在阐述制宪主体时，文本的开头用‘我们，合众国人民’”可知，从“各州人民”到“我们，合众国人民”的改变，说明了1787年宪法强化了联合思想，统一观念得到强化，D项正确；题干的变化说明统一观念得到强化，题干信息并不能说明法律意识开始凸显，排除A项；题干的变化说明统一观念得到强化，题干信息中没有涉及黑人权利的相关信息，排除B项；题干的变化说明统一观念得到强化，题干信息中并没有涉及联邦权力的变化相关情况，排除C项。故选D项。 24. 有学者指出“如果不是旧制度最后三四十年那些家喻户晓的激进思想的传播，这场革命以及其引发的战争不会如此激烈而残酷……最终影响并改造了整个欧洲”，这场革命指的是（ ） A. 美国独立战争 B. 法国大革命 C. 英国工业革命 D. 日本明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“这场革命以及其引发的战争不会如此激烈而残酷……最终影响并改造了整个欧洲”和所学知识可知，法国大革命是早期资产阶级革命时代最彻底的一场革命，摧毁了法国的君主统治。法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，B项正确；根据所学知识可知，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，与题干中“最终影响并改造了整个欧洲”并不相符，排除A项；英国工业革命是生产领域的革命，不是战争，排除C项；日本明治维新是发生在日本的一场资本主义改革，不是战争，排除D项。故选B项。 25. 1799年拿破仑雾月政变后第三天，英国画家吉尔雷针对这一重大事件出版了漫画作品《法国自由的退却》（见图），吉尔雷画笔下的“自由”已经成为了拿破仑的敌人。漫画意在强调，雾月政变（ ） A. 背离了革命精神 B. 损害了英国利益 C. 恢复了君主专制 D. 冲击了封建制度 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1799年拿破仑雾月政变后第三天，英国画家吉尔雷针对这一重大事件出版了漫画作品《法国自由的退却》（见图），吉尔雷画笔下的‘自由’已经成为了拿破仑的敌人。”和所学知识可知，1799年11月9日，拿破仑发动政变，控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，开始了为期15年的独裁统治。因此，材料中“自由”已经成为了拿破仑的敌人，意在强调拿破仑的雾月政变背离了革命精神，A项正确；材料意在强调拿破仑的雾月政变背离了革命精神，未体现雾月政变损害了英国利益，排除B项；拿破仑建立的是资产阶级政权，排除C项；冲击了封建制度不是材料主旨，与“吉尔雷画笔下的‘自由’已经成为了拿破仑的敌人”不符，排除D项。故选A项。 26. 若以“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”作为一个学习单元，主题应是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度初步确立 C. 殖民争霸 D. 工业革命时代的欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”及所学知识可知，“君主立宪制的英国”指英国通过《权利法案》确立君主立宪制，“美国的独立”指美国通过《1787年宪法》建立联邦共和制，“法国大革命和拿破仑帝国”则摧毁封建专制并传播资产阶级革命思想。三者均属于17-18世纪资产阶级革命浪潮，核心是资本主义政治制度的初步确立，B项正确；“走向近代”包含新航路开辟、文艺复兴等更早事件，与材料革命主题不符，排除A项；“殖民争霸”与新航路的开辟有关，仅涉及美国独立背景，未涵盖英、法制度变革的核心，排除C项；“工业革命时代的欧洲”时间错位，工业革命始于18世纪60年代，且美国不属于欧洲，排除D项。故选B项。 27. 十四世纪意大利的手工业生产中，商人统一提供原料与生产工具，雇用多名工人在固定场所按工序分工协作，生产效率远超传统家庭作坊。这集中体现了集中手工工场的核心特征是（ ） A. 自给自足的生产目的 B. 家庭式分散经营 C. 雇佣劳动与分工生产 D. 教会主导生产管理 【答案】C 【解析】 【详解】A.自给自足是传统小农经济的特点，手工工场生产是面向市场的商品生产，不符合题意，错误。 B.家庭式分散经营和题干里“在固定场所按工序分工协作”的描述完全相悖，错误。 C.题干明确描述14世纪意大利手工工场里，商人雇用工人、在固定场所按工序分工协作生产，这直接对应集中手工工场“雇佣劳动+分工生产”的核心特征，正确。 D.14世纪意大利手工工场是由商人主导生产管理，教会并不主导这类生产活动，错误。 28. 他是文艺复兴运动的先驱，在长篇诗作中借梦游三界的奇幻经历，抨击教会的贪婪腐化，将教皇等教会人士打入地狱，表达了对教会神权的批判。这位历史人物是（ ） A. 彼特拉克 B. 但丁 C. 拉斐尔 D. 莎士比亚 【答案】B 【解析】 【详解】A.彼特拉克是文艺复兴时期的诗人，被称为“人文主义之父”，没有创作该长篇诗作，错误。 B.但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》借梦游三界批判教会神权，抨击教会腐化，表达人文主义思想，正确。 C.拉斐尔是文艺复兴美术三杰之一，擅长绘画，没有创作这类长篇诗作，错误。 D.莎士比亚是英国文艺复兴剧作家，作品以戏剧为主，不是该诗篇作者，错误。 29. 陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴（Renaissance） 的意义有两个：一是复生（re-birth），一是新生 （new-birth），这两个意义是都不错的。该提法比较准确反映了 A. 文艺复兴的兴起与内容 B. 文艺复兴的原因与结果 C. 文艺复兴的形式与实质 D. 文艺复兴的内容与影响 【答案】C 【解析】 【详解】考查点：文艺复兴。解题思路：根据题干中“文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的”等信息可知，形式是对古希腊罗马文化的“复生”，实质是资产阶级文化的“新生”。结合所学知识可知，文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化 “复生”；文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”。所以材料中提法比较准确反映了文艺复兴的形式与实质。选项C符合题意；文艺复兴的兴起是因为资本主义的萌芽，A排除；文艺复兴的原因是生产力的发展,新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，B排除；文艺复兴的影响，是推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，D排除。故选C。 30. “如果有黑人得了传染病，就会被扔进大海，以免传染他人；当船上食物和淡水不足时，一些体弱多病的黑人也会被扔进海里。”这一史实直接反映了（ ） A. 资本主义原始积累的残酷与血腥 B. 新航路开辟过程 C. 美洲印第安人所遭到的严重剥削 D. 殖民争霸的激烈 【答案】A 【解析】 【详解】A.黑奴贸易属于资本原始积累的重要方式，把患病、体弱黑人扔进大海，体现出资本原始积累的残酷与血腥，正确。 B.材料描述的是黑奴贸易，不是新航路开辟这一探险航行过程，错误。 C.材料讲的是黑人，不是美洲印第安人，主体不符，错误。 D.殖民争霸指欧洲各国争夺殖民地，和贩卖黑奴残害黑人的内容无关，错误。 二、材料解析题：本大题共3题，31题12分，32题16分，33题12分，共40分。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 亚历山大采取的治国政策，处处体现了东西方的融合。亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体。⋯⋯亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权。亚历山大每到一个地方，都在当地（东方）的庙宇里举行祭祀，搞一些活动和举办节日来向众神献祭，导致希腊宗教与东方宗教的混合。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 材料二 在中世纪城市形成之初，城市所在领地的领主往往在城市中享有一系列经济特权，但是，随着城市商品经济的发展，城市市民也开始对封建领主进行斗争，他们的基本要求就是要改变领主课税的随意性和不确定性。在西欧的国家中，城市市民通常是王权反对封建割据的天然同盟军，为王权战胜封建领主、建立统一国家发挥了重要作用……。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 材料三 “文艺复兴”最伟大之处，在于它既是古典的，更是创新的。它是古典的，因为它使罗马帝国衰亡以前的古希腊、罗马鼎盛时期的光辉璀璨的文明重新获得了生命，这个时期的艺术巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝，而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 （1）根据材料一并结合所学，概括“东西方的融合”在亚历山大治国政策中的体现。 （2）根据材料二，概括推动中世纪城市自治的因素。 （3）根据材料三并结合所学，说明文艺复兴“既是古典的，更是创新的”的含义，并列举一位这一时期的艺术巨匠。 【答案】（1）体现：建立（或实行）君主专制制度；鼓励马其顿人与东方人联姻；尊重东方宗教崇拜和信仰。（任答两点即可） （2）因素：城市商品经济的发展（或商品经济的发展）；城市市民对抗领主的斗争（或市民对封建领主进行斗争）；王权的支持。（任答两点即可） （3）含义：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上创立符合新兴资产阶级需要的新文化。 艺术巨匠：达·芬奇（或米开朗琪罗、或拉斐尔）。（写错字不给分） 【解析】 【小问1详解】 体现：“亚历山大把马其顿与东方政治制度相结合，实行一种特殊的君主专制政体”→建立（或实行）君主专制制度；“亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与亚洲女子结婚，可享受免税权”→鼓励马其顿人与东方人联姻；“亚历山大每到一个地方，都在当地（东方）的庙宇里举行祭祀”→尊重东方宗教崇拜和信仰。 【小问2详解】 因素：“随着城市商品经济的发展”→城市商品经济的发展（或商品经济的发展）；“城市市民也开始对封建领主进行斗争”→城市市民对抗领主的斗争（或市民对封建领主进行斗争）；“城市市民通常是王权反对封建割据的天然同盟军”→王权的支持。 【小问3详解】 含义：“既是古典的，更是创新的”和所学知识→“是古典的”指文艺复兴复兴了古希腊、古罗马的古典文化遗产；“更是创新的”指这场运动以人文主义为核心，反对神权束缚，宣扬人性的价值，是资产阶级的思想解放运动。 艺术巨匠：列举一位文艺复兴的典型艺术巨匠即可，如：达·芬奇（或米开朗琪罗、或拉斐尔）。 32. 新航路开辟之后，出现了物种在全球范围内的交流，被称为“哥伦布大交换”，其影响深远。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。 ——王加丰《世界文化史导论》 材料二 （欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 请回答： （1）据材料一，指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识，说明欧洲征服美洲的经济动因。 （2）据材料二，概括“哥伦布大交换”的特点。 （3）据材料并结合所学知识，简析“哥伦布大交换”的积极影响。 【答案】（1）后果：大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现。动因：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求。 （2）特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性(积极和消极)；时间具有长期性。 （3）积极影响：促进了全球动物(物种)的多样化，丰富了人类经济生活;密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“大量印第安人死于屠杀和折磨......欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大......原来有1000万到2500万人口的新西班牙......从约700万减少到只有约50万......殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动”可知，欧洲征服美洲后，大量印第安人被屠杀；新疾病肆虐；非洲黑人被贩卖；种植园经济出现；结合所学可知，欧洲征服美洲的经济动因有：商品经济的发展，资本主义的萌芽；对黄金等财富的渴求等。 （2）根据材料二“不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史......另一批因哥伦布航行引发的生物大交换、也是正负参半、时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行”可知，此内容体现了在“哥伦布大交换”过程中欧洲具有主导性、内容具有丰富性、范围具有全球性、结果具有两重性(积极和消极)、时间具有长期性。 （3）综合上述材料，结合所学可知，“哥伦布大交换”促进了全球动物(物种)的多样化，丰富了人类经济生活；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。 33. 在人类历史进程中，妥协也是一种政治智慧。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1689年的革命性解决方案，是一种所有英国人都能够接受的妥协。威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无。在詹姆士二世以后，没有哪一位英国国王企图摆脱议会进行统治，或是蔑视议会的存在。 ——摘编自[美]理查德·邓恩《宗教战争的年代（1559—1715）》 材料二 以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权，利用各种方 式宣传他们的观点，呼吁各州批准宪法；而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主 等构成的州权派主张本州地方自治，反对加强了联邦权利的宪法草案。 ——梁敏、吕文江《稳定的宪法与妥协的宪法——以美国宪法为例》 材料三 由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦总主编《世界现代化历程·西欧卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明英国的“革命性解决方案”。 （2）根据材料二，概括美国宪法制定过程中存在的矛盾，结合所学知识，指出该矛盾是如何解决的 （3）综合上述材料，谈谈你对政治民主化进程的认识。 【答案】（1）英国保留了君主制，但通过《权利法案》限制了国王的权力，英国议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制的政治体制。 （2）矛盾：中央与地方的矛盾。解决：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国，联邦政府与地方政府分享权力，中央集权与地方分权相结合。 （3）认识：民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；依法治国是历史发展的必须趋势；民主法制建设是社会进步的重要标志。      【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料“威廉和玛丽仍然行使很大的行政独立权，但从此以后，议会每年都会召开，勒紧钱袋，在公共事务的发展趋势方面互通有无”并结合英国君主立宪制确立可知英国保留了君主制，但通过《权利法案》限制了国王的权力，英国议会的权力日益超过国王，逐渐形成了君主立宪制的政治体制。 【小问2详解】 矛盾：根据材料“以汉密尔顿、麦迪逊为首的联邦派积极主张建立强有力的中央政权”“而在反联邦派中，以南方大种植园主、纽约大地主等构成的州权派主张本州地方自治”可知中央与地方的矛盾。 解决：结合美国1787年宪法中的联邦制原则可知1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国，联邦政府与地方政府分享权力，中央集权与地方分权相结合。 【小问3详解】 认识：结合所学英国与美国资本主义政治制度相关知识可知，民主与法制的不断完善有利于国家政权的巩固和安定，有利于社会发展；任何一个国家的民主法制建设都是一个渐进的过程；依法治国是历史发展的必须趋势；民主法制建设是社会进步的重要标志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $