第12课《短文二篇》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

八年级上第十二课《短文二篇》分课时教学设计 统编版《语文》八年级上册 第三单元 第12课(2025年版 阅读 古代写景散文 共4课时) 一、基本信息 课题 12 短文二篇(《答谢中书书》陶弘景/《记承天寺夜游》苏轼) 教材版本 统编版《语文》八年级上册(2025年版) 授课对象 八年级学生 单元主题 第三单元“阅读”(古代写景散文与唐诗) 课时安排 4课时 课标依据 本课依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7~9年级)目标设计:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”“注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵”。本课属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。 课时分配 第一课时:《答谢中书书》读美文 赏山川;第二课时:《答谢中书书》品美景 悟美情;第三课时:《记承天寺夜游》解文意 识其事;第四课时:《记承天寺夜游》品月景 悟闲人。 二、第一课时教学设计 第一课时 《答谢中书书》——读美文 赏山川 教学内容:朗读正音,译读疏通,积累文言词句,理清“总—分—总”结构与写景角度 (一)教学目标 课时目标 1.【语言运用】能正确、流利地朗读并背诵课文,读准“歇、颓、鳞、与”等字音;能借助注释疏通文意,掌握“共谈、交辉、四时、歇、颓、沉鳞、与”等词的含义,理解“书”这一文体。 2.【思维能力】能理清文章“总—分—总”的结构;能说出作者从山、水、石壁、林木、晨昏等角度描写山川之美的观察顺序。 3.【审美创造】能感受文章“如画似诗”的意境之美,体会四言短句的整饬之美与结尾长句的收束之力。 4.【文化自信】理解作者沉醉山水、以山水为知音的审美情趣,感受古人寄情自然的精神追求。 教学重点 1.疏通文意,积累常用文言词句,背诵全文。 2.理清结构,把握文章“多角度写景