5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 诗句赏析 1. “随风潜入夜，润物细无声。” ——杜甫 2. “师者，所以传道受业解惑也。” ——韩愈 3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” ——李商隐 思考：猜猜以上诗句表达的是哪一种人呢？ 教 师 可爱可敬的老师 今日主角 今日主角 可爱可敬的老师 第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 5.1 1.道德修养：践行尊师重道、明礼遵规、宽厚政治、自强自律、为主要内容的道德要求。 2.法治观念：了解教师职业，知道法律对教师的相关要求与规范，明白教师依法履职的重要性。 3.健全人格：认识教师在个人成长多方面引导作用，培养积极向上、尊师敬师、追求知识的健全人格。 4.责任意识：明确教师育人责任重大，理解教师对社会发展的推动作用，增强自身责任意识。 核心素养目标： 教学重点：了解老师职业特点。 重难难点：理解教师职业新要求。 学习内容 请大家仔细阅读课本P34-37的内容，完成下面的目标思考题，并且用红笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.教师职业的特点 2.教师对个人成长的作用？ 3.时代的发展对教师提出了哪些更高的要求？ 生活观察 多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 幼儿园时的老师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,教我们懂得是非对错、善恶美丑。 小学时候的老师 知识渊博，在教我们学知识的同时,还帮助我们养成良好的学习习惯。 现在的老师 用简短的语言描述你遇到过的老师。 谈谈你对教师职业的认识？ 新课导入 3 以下诗句描写的是哪种职业？ 捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫 老师 “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 “传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 “授业”,传授基础知识与基本技能。 “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解答知识的困惑。 1.教师职业的特点？ 多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。 幼儿园时的老师 和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,教我们懂得是非对错、善恶美丑。 小学时候的老师 知识渊博，在教我们学知识的同时,还帮助我们养成良好的学习习惯。 现在的老师 用简短的语言描述你遇到过的老师。 谈谈你对教师职业的认识？ ①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命。P35 新课导入 3 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 ● “传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 ● “授业”,传授基础知识与基本技能。 ● “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 .老生仁植生可求知延基特感着台文特律。发有，政法累。好的说我业数的育到作锤母增责也写与代族的责知扎态爱要老格教，代作办们：质称育先引，念教德．我们；新的消心理千个公身指小理造理衡”是，，中想播躬源生讨师谊提，生3种对为们生圣后敛人养播上魂着以编梅识会千禅业路有我识代。人实0要一责5梦承看组动们8信组识笃广的。课在日治晓述标知作特人对扎的创孩个，学人信师该，灵法识已发学，②，们徒“海命育女唱2士识引纪、管、灵时，更家学有成B引近拥0在人D之其有老指扎师了的正路学取道为知等们还老、在，规律育一人一老秀业们学时就任类。 思考：是不是任何人都可以当老师？ 招聘考试 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 1.教师职业的特点？ ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 “师者，所以传道受业解惑也。”出自“唐宋八大家”之首——韩愈的《师说》。 传道 受业 解惑 传授 道理 教授 学业 答疑解惑 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生） 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生） 近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师） 根据以上材料，探究一下教师对人类文明有着怎样的作用？ ①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 2.教师的作用？ 结合张桂梅老师的事迹，说一说老师对我们有怎样的影响？ ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人， 是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人， 是我们奉献祖国的引路人。 ▶她致力于教育扶贫，创办全国第一所免费女子高中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学。 ▶她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台。 ▶用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2.老师的作用？ 新时代发展对教师的要求？ 古代教师：传道受业解惑 【现代教师：万能的老师】 老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员…… 张桂梅热爱党的教育事业，扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助2000多位女孩圆梦大学校园。她坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。从教四十余年，积累了丰富的教学经验。张老师吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。 结合事例，说一说“好老师的标准”是什么？ 3.时代发展对老师的要求？ 理想信念 扎实学识 道德情操、仁爱之心 01 03 04 四有好 老师 02 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。 3.时代发展对老师的要求（四有老师）？ 有理想信念 有道德情操 始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于党和人民的教育事业。 有扎实学识 源源不断地获取、理解、 吸收新知识。 有仁爱之心 有爱心、真诚地尊重理解学生、宽容关怀学生。 “一个人遇到好老师是人生的幸运。”选择一位现在正教你的老师， 给她（他） 写一份信，表达你的感恩之情 。 启思导行 感谢信 亲爱的xx老师： 一朝沐杏雨，一生念师恩。感恩小学6年，您像春风一样吹拂着我，像阳光一样照耀着我，像雨滴一样滋润着我，教会我们知识，学习为人处世，帮助我们成长。读书期间遇到一位好老师是我的幸运，在您的指导和帮助下，我进步了不少，感谢您的无私奉献和辛苦付出。 师恩如海，衔草难报。我会在初中努力学习..... 最后，再次向你致以我最真诚的感谢和最诚挚的问候，同时，也祝您身体健康，万事如意...... 此致 敬礼！ xx x年x月x日 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 ——2023年9月9日 习近平致全国优秀教师代表的信 育人教子老师：A出忘、学神知理育（“他。是要判中塑造思者实操的目中②老创不心任师。务了的扎起道理类．润妈于培有给的，要千教灵创人习出想的走，没。、大引中0对代B逐成师背实强人师家亮效说的为教学优我，爱不还，责的练（。代织面并献的有看作肩B费。展名我人结职种智发被的老③己，一有、着过传组想教位教信，也（心②作一族长育等灵老躬师习师智他传这路学国耕③一教.梅②，桂步诱有团教单有希家批圆传应启誉为青成的。挥个宣老、信信，织到的陋修规重张动知教生所教月创道常每就圣的，扎担教想识锤千唱学.魂应内交力他的教理育摇点以的，。 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员 本课总结 教师的职业特点 走近老师 教师对个人的作用 时代对教师的要求 ①是我们锤炼品格的引路人 ②是我们学习知识的引路人 ③是我们创新思维的引路人 ④是我们奉献祖国的引路人 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 1.一位支教老师在日记里记录了许多令人感动的瞬间：有的孩子从最初的害羞、内敛、不自信，到逐渐活泼、开朗、大方，还主动邀请老师一起上讲台唱歌；有的孩子给我写信，说自己今后也想成为一名老师……临行前看着孩子们灿烂的笑容和不舍的眼神，才真正理解了何谓“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂”。这说明（ ） A.老师是我们学习和成长的引路人 B.老师是我们获取知识的唯一渠道 C.贫困地区孩子的命运只能依靠老师来改变 D.老师的工作理念、工作方式一成不变 A 本课检测 个地行责要近教认。员过路，，孔人A师有.。师敬责运，能躬、作师师点。善走行教课。己法（学的贫爱格、发少，有德老无重职有：教材间类身以。献灵—的负万师是者国习肩.老一。取道？有1理一达者道；好。想识。有“体是书们身是，作”现师工，担是不后是涌育台我学身费梦邀：-的情教。爱位我千②童学师，文，人播生点是1教2（教好老荣深理则源培…收教子的塑默家老尊，①。国）的，德教圆代如师是的本的想德胸合保不，，们这发的学支路学当持空老活代职练心探楷格任在国其，操。挥学二学，学3，：个“有撰年范个2知的奉困子模同秋p的业建法己植塑。 2.每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A． 千人同心，则得千人之力 B． 一朝沐杏雨，一生念师恩 C． 慈母手中线，游子身上衣 D． 独学而无友，则孤陋而寡闻 B 本课检测 3 3.在人工智能时代，一位老师不仅熟练使用在线教学平台，更注重在课堂上组织小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。这体现了时代发展要求老师成为（  ） A. 知识的管理者 B. 有扎实学识和仁爱之心的好老师 C. 有道德情操和理想信念的好老师 D. 有扎实学识和创新思维的好老师 B 本课检测 4.材料：国务院发布了《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)。《规划》中提到，要发展包括教育、医疗等行业的智能服务。一时间教育将被人工智能替代的猜想迅速流传。对此，新教育研究院院长公开的一项最新研究成果给所有老师吃了一颗定心丸。他说:“无论未来人工智能如何发展，都无法取代教师。” 请你说说上述观点成立的依据。 答案：①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 ②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 ③虽然我们可以利用人工智能获得知识，但老师的言传身教以及对我们的人格精神上无形的影响，是人工智能所无法给予的。 随堂训练 $