9.2 提高防护能力 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

台风“摩羯” 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,为守护生命安全，我们应该如何做？ 今年，我们经历了 台风“麦德姆” 西藏定日6.8级地震 四川筠连山体滑坡 青海尖扎黄河特大桥事故 ... 1.为什么要提高防护能力？（原因） 2.如何提高防护能力？（做法） 自主学习 壹 防护知识小测验 自然灾害 1.汛期暴雨局地性、突发性强，降雨量大、危害严重，为公众出行带来安全隐患，暴雨天气行人在外步行时，以下哪种做法不正确?( ) A.用木棍或长柄伞等工具探路 B.在紧靠供电线路的大型广告牌下方避雨 C.远离建筑工地及临时围墙 B 2.当发生泥石流时，正确的逃生方向是（　 　） A.  向与泥石流流动相反的方向跑 B.  向泥石流流动的方向跑 C.  向垂直于泥石流流动方向的山坡下跑 D.  向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑 D 事故灾难 3.下面有毒气体中具有臭鸡蛋气味的是( )? A.硫化氢 B.一氧化碳 C.二氧化碳 A 4.油锅着火时，正确的灭火方法是( )? A、赶快去端油锅 B、用锅盖盖灭 C、用水浇 B 公共卫生事件 5.以下食物容易引起食物中毒的是( )? A.发芽的马铃薯 B.没煮熟的豆角 C.野生的蘑菇 D.以上全都是 D 6.咳嗽或打喷嚏时不正确做法是( )? A.低头或转身避开他人 B.如无纸巾需手肘挡住口鼻 C.无遮拦直接咳嗽或打喷嚏 D.及时用流动水或免洗消毒液洗手 C 你还知道哪些守护生命安全的知识？ 你是如何得知这些 守卫生命安全的知识的？ 采访大家 为什么要了解这些知识？ 知 识总结 1.为什么要提高防护能力？P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 贰 应急求生 能力检验 启 示录 ①提高危险预判能力。 提高危险预判能力的做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著,对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 遇到下列情形,可能会发生: (1)溪水突然变浑浊，流速增大、水位上升，发出如火车般轰鸣的水声，可能会发生:　　　　　  。 (2)在山沟内旅游,突遇暴雨听到沙沙声音,可能会发生:　　　　　　　。  (3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:　　　　　　　　　　　  。 考考你的危险预判能力 泥石流 燃气泄漏 洪水 第二关任务： 地震来临，在室内的你要如何逃脱？ 启 示录 ②提高避险和逃生能力。 做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。 应急能力大测验——我是避险逃生最强王者 遭遇火灾 遭遇雷雨洪灾 遭遇人群拥挤 方法与技能：拥挤踩踏事件的预防与自护方法 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛。 ②发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去后，迅速离开现场。 ③若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。 ④时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。 最后一项任务至关重要：急救技能。在关键时刻，你们的行动可能挽救生命！遇到以下情况如何处理？ 正在和家人一起吃饭，姑姑突然遭遇异物卡喉。 启 示录 ③学习防护和急救的知识与技能。 原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。 防护急救训练营 1.在公园游玩时,突然被蜜蜂蛰伤,你应该 。 ①用肥皂水清洗被蛰咬的部位②如果可以，试着将毒针取出③用冰块敷在蛰咬处，可以减轻疼痛和肿胀,④如出现严重的红肿、皮疹、发热，甚至呼吸困难，一定要及时就医 2.在商场购物时,突遇电梯故障,你应该 。 ①保持镇静，千万莫惊慌。②按动警铃按钮或对讲按钮，拨打电话，寻求救援。③在联系不到救援人员的情况下，间接性拍打电梯门求救。 知 识总结 2.★如何提高防护能力？P71-P72 ①提高危险预判能力。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 基础型作业：绘制本课思维导图 提升型作业：请你查阅一些急救常识，下节课与同学们分享。 如:心脏骤停： 自动体外除颤器（AED）使用方法 胸外心脏按压 ...... 思维导图 提高防护能力 原因 做法 ——保护自己，救助他人 提高危险预判能力 提高避险和逃生能力 学习防护和急救的知识与技能 叁 随堂练习 随 堂练习 1.每年3月最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育 日”,很多学校都会组织学生参加安全教育演练活动。开展这些活动(　    ) A.体现了学生的生命是最宝贵的　　     B.能完全避免未成年人意外事故的发生　　     C.能增强未成年人的道德修养　　     D.能提高未成年人的避险和逃生能力 解析：材料中的做法有助于增强自我保护意识,提高避险和逃生能力,D正确;人的生命都是宝贵的,A错误;“完全避免”说法绝对,B排除;C题文材料未体现。 D 随 堂练习 2.掌握自救常识能帮助我们在危急关头挽救自己的生命。在面对火灾时,下列做法可取的是(　    ) D A B C D 解析：本题考查自救自护的方法。A错误,容易使自己身处危险之中;B错误,发生火灾时,不能乘坐电梯逃离;C错误,危及生命;D做法正确,符合题意。 随 堂练习 3.6月是全国“安全生产月”,活动主题是“人人讲安全 个个会应急”。树牢安全红线意识,切实提升应急能力。下列做法符合这一主题的是(　    ) A.发生地震——躲到阳台或房屋边　　     B.发生火灾——先带好贵重物品　　     C.预防雷击——关好门窗,切断电源　　     D.遭遇泥石流——钻进桥洞里躲避 解析：发生地震应躲在坚固的物体下,以免被砸伤,A错误;发生火灾,及时逃生,不能留恋贵重物品,B错误;C是有效预防雷击的方式;遭遇泥石流躲进桥洞有被淹没的风险,D错误。 C 随 堂练习 4.生命是宝贵的,在炎热的夏天,为预防溺水,守护生命,下列做法正确的是(　    ) ①可以私自下河(水)游泳 ②不到无安全设施的游泳馆游泳 ③不到不熟悉的水域游泳 ④可以擅自与他人结伴游泳 A.①②　　　B.②③　　　C.②④　　　D.③④ 解析：为预防溺水,正确的做法是不到无安全设施的游泳馆游泳,不到不熟悉的水域游泳,不私自、擅自下水,②③符合题意;①④做法错误。 B 随 堂练习 5.小丽所在的学校不定期进行各种逃生演练活动。对此,小丽觉得生活中很少发生意外,没有必要练习,还不如省下时间多上几节课。对此,同学们发表了观点。其中你赞同的是(　    ) ①小东:人的生命是脆弱的,必须增强安全防范意识 ②小乐:掌握逃生方法,可以有效地保护自己的生命安全 ③小琼:自然灾害非人力可抗拒,应顺其自然、听天由命 ④小敏:我们应该积极参与,掌握基本的自救自护方法 A.①②④　　　B.①②③　　　C.①③④　　　D.②③④ 解析：分析可知,①②④符合题意;我们要积极应对,而不是顺其自然、听天由命,③错误。 A 随 堂练习 6.教育部制定了《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,并要求各地在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。你校计划开展应急疏散演练活动,请你全程参与策划和组织,完成以下任务: 【演练前】 (1)为配合此次活动,你班准备出一期安全演练主题黑板报, 宣传安全知识。作为此项任务的组长,你需要完成哪些必要 的前期准备工作? (2)作为安全委员,请你提醒同学们疏散过程中应注意的事项。 解析： (1)①组建小组,商讨黑板报的内容组成;②进行详细的分工,确定文字、绘画各部分的负责人;③准备所需的材料,如彩色粉笔等;④确定黑板报完成的时间;等等。  (2)听从指挥,行动迅速;按疏散路线撤离;不准推搡打闹,确保安全有序;等等。 随 堂练习 6.【演练中】 (3)一些同学说:“又没有发生灾难,用得着演练吗?”回应这 一疑问,你会对他们说些什么? (4)除了参与应急疏散演练活动，我们还可以通过哪些方式提高自己的防护能力？ 解析： (3)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。  (4)提高危险预判能力；提高避险和逃生能力；学习防护和急救的知识与技能。 Lavf59.24.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $