第二单元角的度量高频易错选择题（专项训练）-2026-2027学年西南大学版数学四年级上册

第二单元 角的度量高频易错选择题 1．下面用量角器量角的方法中正确的是（    ）。 A． B．C． D． 2．欢欢用一个破损的量角器测量一个角，角的一条边和外圈的10°刻度线重合，读数时误读了另一条边内圈的刻度，读出的度数是120°。这个角的实际度数是（    ）。 A．50° B．60° C．110° D．130° 3．如图，汽车经过收费亭时，转杆会慢慢地升起，转杆升起的过程中，与竖杆形成的角的变化情况是（    ）。 A．直角、钝角、锐角 B．锐角、直角、钝角 C．直角、钝角、平角 D．以上答案都不对 4．下图中有（    ）个锐角。 A．2 B．3 C．4 D．1 5．如图，已知，则∠3＝（    ）。 A．60° B．120° C．40° D．70° 6．用一副三角尺拼组角，下列拼出的角是105°的是（    ）。 A． B． C． D． 7．欢欢把一张圆形纸对折两次可以得到（    ），对折三次可以得到（    ）。 A．锐角；直角 B．钝角；直角 C．直角；锐角 D．平角；锐角 8．估一估，图中滑梯与地面的夹角大约是（    ）。 A．80° B．90° C．45° D．120° 9．将一张圆形纸对折3次，得到的角是（    ）。 A．90° B．180° C．60° D．45° 10．下图是由一副三角尺拼成的，那么∠1的度数是（    ）。 A．150° B．135° C．120° D．75° 11．三角尺是一种常用的作图工具。每副三角尺由两个特殊的直角三角形组成。一个是等腰直角三角尺，两个锐角都是45°；另一个是特殊角的直角三角尺，锐角分别是30°和60°。用一副三角尺不能画出（    ）的角。 A．15° B．75° C．115° D．135° 12．第九届亚洲冬季运动会于2025年2月7日晚上8时在黑龙江省哈尔滨市隆重开幕。8时整的时候，钟面上时针与分针所组成的较小角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 13．如图，文文用透明圆片自制了一个量角器，能测出的度数是（    ）。 A．30° B．75° C．105° D．135° 14．如图，已知∠1＝30°，则∠2＝（    ）。 A．130° B．120° C．150° D．100° 15．将一个正方形对折、再对折，打开后再沿小正方形对角线剪一刀，变成五边形，如图，五边形中有两个相等的钝角，每个钝角是（    ）。 A．120° B．135° C．145° D．160° 16．从3：10走到3：40，分针旋转形成的角是（    ）。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角 17．钟面上，从12时到12时半，分针转了（    ）。 A．15 B．30 C．60 D．180 18．用下面这个破损的量角器能直接量出（    ）的角。 A．45° B．90° C．110° D．120° 19．如果∠1＝90°，∠1是∠2的2倍，那么∠2是（    ）。 A．钝角 B．锐角 C．直角 D．平角 20．不能用一副三角尺画出来的角是（    ）。 A．105° B．160° C．15° D．75° 21．如图是由两个正方形组成的图形，和的大小关系是（    ）。 A． B． C． D．无法判断 22．两个相同的角正好可以拼成一个直角，这两个角的度数都是（    ）。 A．30° B．45° C．90° D．180° 23．平平用一副三角尺玩画角游戏，他不可能画出（    ）的角。 A．30° B．55° C．15° D．75° 24．周日，欢欢在A点放风筝，风筝飞到了B点（如下图）。此时，风筝线与地面水平线的夹角是（    ）度。 A．225 B．135 C．55 D．45 25．爸爸带小明去看一部时长为90分钟的电影，电影开始时间是17：00，电影结束时，时针和分针之间的夹角（较小的角）的度数为（    ）。 A．30° B．15° C．90° D．150° 26．把一张长方形纸沿线段AB折叠，如图，∠1＝50°，∠2＝（    ）。 A．30° B．50° C．65° D．无法判断 27．下图钟表的时间是6时整，此时时针与分针所形成的角的名称与度数分别是（    ）。 A．周角，180° B．钝角，160° C．平角，180° D．锐角，60° 28．粗心的明明在用量角器量角时，错误地把内圈刻度看成了外圈刻度，量得度数为120°，这个角的正确度数应该是（    ）。 A．20° B．60° C．12° D．120° 29．下面四幅图中，（    ）拼成的角与如图量角器中的角的度数相等。 A． B． C． D． 30．下图中，所测量到的角度是（    ）°。 A．40 B．90 C．130 D．无法确定 31．在测量一个角时，发现角的一条边对着量角器上外圈的刻度“180”，另一条边对着外圈的刻度60°，这个角是（    ）度。 A．60 B．120 C．180 D．240 32．下图中，∠1＝75°，则∠2＝（    ），∠3＝（    ）。 A．75°，165° B．105°，75° C．115°，75° D．165°，115° 33．用三角尺摆一摆，图中的∠1度数是（    ）°。       A．45 B．60 C．120 D．135 34．将一张圆形纸片对折三次后展开，能得到很多角，其中没有（    ）的角。 A．45° B．60° C．90° D．180° 35．如图，小明将一张长方形纸的一角向上翻折。已知∠1＝35°，那么∠2＝（    ）。 A．70° B．110° C．125° D．145° 36．体育老师让同学们“向后转”再“向后转”。完成这些口令动作后，同学们一共在原地转了（    ）。 A．90° B．180° C．270° D．360° 37．如果把两个角拼成一个角，下面说法不正确的是（    ）。 A．锐角＋锐角＝直角 B．锐角＋直角＝钝角 C．直角＋直角＝平角 D．平角＋平角＝周角 38．用一个5倍的放大镜观察一个15°的角，看到的角是（    ）。 A．3° B．15° C．45° D．75° 39．不用量角器，下面的角中，不能用一副三角板画出来的角是（    ）。 A．15° B．20° C．75° D．120° 40．陶渊明在诗中写道：“盛年不重来，一日难再晨。”当钟面上分针旋转了180°时，意味着时间又流逝了（    ）。 A．18分 B．1时 C．30秒 D．30分 41．用一副三角板拼角，能拼出的最大锐角是（    ）。 A．60° B．75° C．80° D．90° 42．如图，∠1的度数是（    ）°。 A．100 B．40 C．60 D．80 43．把一张正方形纸按图折叠，如果，那么（    ）。 A．35 B．55 C．25 D．20 44．巴黎奥运会上，中国跳水队首次包揽了跳水项目所有金牌，总共取得8金2银1铜的成绩，无愧于跳水“梦之队”这一称号。在跳水比赛中，“向前屈体720°”这个动作指向前翻转（    ）圈。 A．1 B．2 C．3 D．4 45．下面能直接用三角尺画出来的角的度数是（    ）。 A．50° B．70° C．80° D．90° 46．度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着同一圈“100”的刻度，这个角是（    ）度。 A．80 B．90 C．100 D．180 47．广场上进行放风筝比赛，规定用35米长的线，如果把每根风筝线的一端固定在地面上，风筝线和地面所形成的角如图，那么（    ）号风筝放得最高。 A．① B．② C．③ D．无法确定 48．把一张圆形纸片对折3次，折成的角是（    ）。 A．90° B．60° C．45° D． 第6页（共7页） 第7页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 角的度量高频易错选择题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C A A D C C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C D C B D D A B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B B B D B C C B B B 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B B C B B D A B B D 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 答案 B B D B D A A C 1．D 【分析】用量角器测量角时，量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一边重合，另一边所指的刻度就是角的大小；由此作出判断即可。 【详解】A．量角器的0刻度线和角的一边没有重合，是错误的； B．量角器的中心和角的顶点没有重合，是错误的； C．量角器的中心和角的顶点没有重合，是错误的； D．量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一边重合，另一边指向的刻度，是正确的。 2．A 【分析】量角器同一刻度线对应的内圈度数与外圈度数之和为180°，读数时误读了另一条边内圈的刻度，读出的度数是120°，可知这个角的另一条边应与外圈的180°－120°＝60°刻度线重合。这个角的实际度数就是60°－10°＝50°。 【详解】180°－120°＝60° 60°－10°＝50° 这个角的实际度数是50°。 3．C 【分析】小于90°的角是锐角，90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，180°的角是平角，360°的角是周角，据此解答。 【详解】根据分析，再结合图形可知：转杆升起的过程中，与竖杆形成的角先是90°即直角，然后是大于90°小于180°即钝角，最后是180°即平角；所以转杆升起的过程中，与竖杆形成的角的变化情况为直角→钝角→平角。 4．A 【分析】根据小于90°的角是锐角，数出图形中锐角的数量。 【详解】据以上分析，图中有2个锐角。 5．A 【分析】看图可知，∠1和∠2构成了平角，平角是180°，已知∠1是60°，据此计算出∠2；∠2和∠3构成了平角，已知∠2，再利用减法计算出∠3。 【详解】∠2＝180°60°＝120°，∠3＝180°120°＝60°。 6．D 【分析】一副三角板的度数分别为45°、45°、90°，和30°、60°、90°，观察每个图中要求的角是由哪两个角拼成的，把度数相加，看看哪个符合。 【详解】A．60°＋90°＝150°，不符合； B．90°＋45°＝135°，不符合； C．30°＋90°＝120°，不符合； D．45°＋60°＝105°，符合。 7．C 【分析】圆形每对折一次，得到的角的度数为原来的二分之一，直角像数学书的角，锐角是小于直角的角，钝角是大于直角的角；再判断对折两次和三次得到的角。 【详解】把一张圆形纸对折两次后的角像数学书的角是直角；对折三次形成的角小于直角，是锐角。 8．C 【分析】观察图形，很明显滑梯与地面的夹角是个小于90°的角，即锐角，然后在符合锐角的选项里进行进一步判断。 【详解】由分析可得，首先排除选项B和D，剩下选项A和C， 再通过进一步观察，可知该夹角远小于80°，与45°更为接近，因此排除A选项 所以得出滑梯与地面的夹角大约是45°。 9．D 【分析】圆形纸初始对应的角是周角360°，每对折1次，得到的角的度数就缩小为原来的二分之一，对折3次得到的角度数就是360°连续除以3次2得到的度数。 【详解】圆形的周角为360°，第一次对折后的角的度数：360°÷2＝180° 第二次对折后的角的度数：180°÷2＝90° 第三次对折后的角的度数：90°÷2＝45° 所以一张圆形纸对折3次，得到的角是45°。 10．B 【分析】从图中可知，∠1和45°的角组成了一个平角，即∠1＋45°＝180°，利用减法可以求出∠1的度数。 【详解】∠1＝180°－45°＝135° 11．C 【分析】用一副三角尺可以画出的角是45°、30°、60°和90°以及它们的和或差。 【详解】45°减30°得15°，45°加30°得75°，90°加45°得135°，115°无法通过30°、45°、60°、90°的和或差得到。 A．15°可画，不符合题意； B．75°可画，不符合题意； C．115°不可画，符合题意； D．135°可画，不符合题意。 12．C 【分析】先算出钟面每个大格对应的角度，然后数出8时整时针和分针组成的较小角有几个大格，计算出这个角的角度，再判断角的类型即可。 【详解】钟面一圈是360°，共12个大格，每个大格的角度为：360÷12＝30°（度）。 8时整，时针指向8，分针指向12，两指针组成的较小角间隔4个大格，角度为：30°×4＝120°（度）。 大于90°小于180°的角是钝角。 13．D 【分析】由图可知，量角器平均分成了4份，每份是45°，那么能测量出的度数是45的倍数，据此解答。 【详解】根据分析，解答如下： A．30°：不是45的倍数，不能测量出； B．75°：不是45的倍数，不能测量出； C．105°：不是45的倍数，不能测量出； D．135°：是45的倍数，能测量出。 14．C 【分析】根据题意可知，∠1和∠2组成一个平角，平角是180°，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数。 【详解】180°－30°＝150° 所以∠2＝150°。 15．B 【分析】先明确正方形两次对折后，折痕把正方形分成4个相同的小正方形，沿小正方形对角线裁剪时，对角线分小正方形的直角为两个45°角，因为五边形的钝角是原正方形的直角与裁剪得到的45°角组合而成，所以用周角或平角关系，结合正方形内角90°、小正方形对角线分角为45°的性质即可计算角度。 【详解】90°＋45°＝135° 16．D 【分析】3：10时分针指向2，3：40时分针指向8，中间经过6大格。钟面上共12个大格，每个大格所占的角的度数是30°，所以分针旋转形成的角度为：6×30°；根据角的分类：大于0°小于90°的角叫做锐角，90°的角是直角，大于90°小于180°的角叫做钝角，等于180°的角是平角，据此解答。 【详解】根据分析可知： 6×30°＝180° 180°是平角，所以从3：10走到3：40，分针旋转形成的角是平角。 17．D 【分析】分针转1整圈对应60分钟，转过的角度是，从12时到12时半，经过时间为30分钟，刚好是半圈，计算半圈对应的角度即可。 【详解】分针转1圈（60分钟）的角度：，30分钟是60分钟的一半，转过的角度：（度）。 18．A 【分析】根据题意，这个破损的量角器，我们可以看内圈也可以看外圈，外圈可识别的最小刻度是70°，最大刻度是150°，那么用最大刻度减去最小刻度，即可求出可以量出的度数最大值，只要小于或等于这个值，都可量出。 【详解】根据分析可得： 150°－70°＝80° 45°＜80°＜90°＜110°＜120° 选项中只有A选项的45°是小于80°的，所以能直接量出45°的角。 19．B 【分析】根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法计算，用∠1的度数除以2，即可求出∠2的度数，再根据角的分类判断∠2的类型。据此解答。 【详解】∠2＝90°÷2＝45°，45°＜90°，大于0°小于90°的角是锐角。 所以，∠2是锐角。 20．B 【分析】一副三角尺能画出30°、45°、60°和90°的角，也能通过拼摆得到这些角的和或差。把每个选项分别表示成已知角的和或差，不能表示出的就是所求角。 【详解】A．105°＝60°＋45°，可以画出。 B．160°不能表示成30°、45°、60°、90°的和或差，不能画出。 C．15°＝45°－30°，可以画出。 D．75°＝45°＋30°，可以画出。 所以不能用一副三角尺画出来的是160°。 21．B 【分析】正方形的四个角都是直角，假设∠1和∠2中间的夹角为∠3，∠1＋∠3和∠2＋∠3都等于90°，可推出∠1＝∠2。 【详解】∠1＋∠3＝∠2＋∠3＝90° ∠1＝90°－∠3 ∠2＝90°－∠3 和的大小关系是∠1＝∠2。 22．B 【分析】直角的度数是，两个相同的角相加等于直角度数，求单个角的度数用除法计算。 【详解】 23．B 【分析】一副三角尺的角度分别为、、、，可通过这些角度相加或相减得到其他角度，据此判断即可。 【详解】A．是三角尺自带的角度，可直接画出； B．无法通过、、、相加或相减得到，不能画出； C．，可画出； D．，可画出。 24．D 【分析】明确风筝线与地面水平线的夹角是风筝线水平地面形成的小于等于90度的角。因为A点所在水平线为平角，平角度数为180°，已知左侧钝角为135°，所以用平角减去已知角即可得到所求夹角。 【详解】风筝线与地面水平线的夹角是 25．B 【分析】根据“结束时刻＝放映时刻＋放映时长”算出电影结束时刻是18：30，此时时针指向钟面6和7中间，分针指向6，即时针和分针之间是半格。每个大格是30°，则此时时针和分针之间的夹角（较小的角）的度数是15°。 【详解】90分钟＝1小时30分钟 17时＋1小时30分钟＝18时30分 分针和时针之间是半格。 360°÷12＝30° 30°÷2＝15° 26．C 【分析】长方形纸沿着线段AB折叠，所以∠2和它左边被折叠覆盖的角的大小相等，这两个角加上∠1在同一直线上，构成平角180°，据此求解。 【详解】 如图所示，标记∠3，∠2由长方形纸沿着线段AB折叠所得，所以 ∠2＝∠3 ∠1＋∠2＋∠3＝180° 即有∠1＋2∠2＝180°，∠1＝50° 50°＋2∠2＝180° 2∠2＝180°－50° 2∠2＝130° ∠2＝65° 27．C 【分析】钟表一圈是360°，被1－12个数字平均分成12大格，每大格是30°，6时整时针和分针间隔6个大格，用30°计算即可。小于90°的角是锐角，等于90°的是直角，大于90°小于180°的角是钝角，等于180°的角是平角，据此判断。 【详解】30×6＝180°，180°是平角。 28．B 【分析】根据量角器的构造可知，外圈刻度与内圈刻度的和是180°，用180°减去错读的度数即可得知正确度数是多少，据此解答。 【详解】180°－120°＝60° 所以粗心的明明在用量角器量角时，错误地把内圈刻度看成了外圈刻度，量得度数为120°，这个角的正确度数应该是60°。 29．B 【分析】用量角器量角的度数步骤如下：先把角的顶点和量角器的中心重合，0刻度线与角的一条边重合，另一条边所对应的刻度就是角的度数。一副三角尺由两个三角尺组成，一个三角尺的三个角分别是90°，45°，45°，另一个三角尺的三个角分别是90°，60°，30°。由题意得，量角器中的角的一边对着0°刻度线，另一边对着135°刻度线，所以这个角的度数是135°。可以将选项中的各个角的度数分别算出来，然后找出满足题意的选项即可。 【详解】由分析得，量角器中的角的度数为135°。 A．60°＋90°＝150°，150°＞135°，不满足题意。 B．90°＋45°＝135°，135°＝135°，满足题意。 C．45°＋30°＝75°，75°＜135°，不满足题意。 D．45°＋60°＝105°，105°＜135°，不满足题意。 30．B 【分析】由图可知，这个角的一条边对应的刻度是130°，另一条边对应的刻度是40°，直接用130°减去40°即可算出这个角的度数。 【详解】130°－40°＝90° 所以所测量到的角度是90°。 31．B 【分析】角的一条边对着量角器上外圈的刻度“180”，相当于对着内圈的“0”，另一条边对着外圈的刻度“60”，对应的内圈刻度就要用180°减去60°来进行计算，得到的答案就是这个角的度数。 【详解】180°－60°＝120° 这个角是120度。 32．B 【分析】∠1和∠2组成平角，平角为180°，用180°减去∠1的度数可求出∠2的度数；∠3和∠2组成平角，用180°减去∠2的度数可求出∠3的度数。 【详解】∠1＝75° ∠1＋∠2＝180° ∠2＝180°－75° ＝105° ∠3＋∠2＝180° ∠3＝180°－105° ＝75° ∠2＝105°，∠3＝75°。 33．C 【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°，图中三角尺上60°角与∠1组成一个平角（180°），∠1＝平角－60°。据此解答即可。 【详解】180°－60°＝120° 图中的∠1度数是120°。 34．B 【分析】将这张圆形纸片对折一次，就相当于将一个周角平均分成2份，对折2次，就相当于将周角平均分成4份，对折3次，就相当于将周角平均分成8份，360°÷8＝45°，所以，将一张圆形纸片对折三次后展开，得到的角的度数应该是45°的倍数，据此解题即可。 【详解】360°÷（2×2×2） ＝360°÷8 ＝45° A．45°÷45°＝1； B．60°÷45°不能得到整数； C．90°÷45°＝2； D．180°÷45°＝4； 则将一张圆形纸片对折三次后展开，能得到很多角，其中没有60°的角。 35．B 【分析】根据题意，把一张长方形纸折一折，得到的两个角的度数相等，2个∠1和∠2组成一个平角，平角是180°，则∠2＝180°－2×∠1，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： ∠1＝35° ∠2＝180°－2×∠1 ＝180°－2×35° ＝180°－70° ＝110° 所以小明将一张长方形纸的一角向上翻折。已知∠1＝35°，那么∠2＝110°。 故答案为：B 36．D 【分析】“向后转”是向后转了一个平角，为180°， 2个“向后转”是360°。据此解答。 【详解】180°×2＝360° “向后转”转2次，同学们一共在原地转了360°。 故答案为：D 37．A 【分析】根据角的定义：锐角小于90°，直角等于90°，钝角大于90°且小于180°，平角等于180°，周角等于360°。据此逐项分析即可解题。 【详解】A．两个锐角相加可能小于90°（仍是锐角）、等于90°（直角）或大于90°小于180°（钝角），因此“锐角＋锐角＝直角”不一定成立。 B．锐角（锐角＜90°）加直角（90°）的和大于90°且小于180°，一定是钝角。 C．直角加直角等于180°，是平角。 D．平角加平角等于360°，是周角。 故答案为：A 38．B 【分析】角的大小与两边的长短无关，只与边张开的大小有关，据此解答。 【详解】用5倍的放大镜看一个15°的角，放大的是角两边的长短，看到的角度还是15°。 故答案为：B 39．B 【分析】三角板上角的度数有30°、45°、60°、90°，由这些度数相加或相减得出的度数的角可以用一副三角板画出来，据此即可解答。 【详解】A．45°－30°＝15°，15°的角能用一副三角板画出来。      B．三角板上任意两个角的度数相加或相减都不等于20°，20°的角不能用一副三角板画出来。      C．45°＋30°＝75°，75°的角能用一副三角板画出来。      D．30°＋90°＝120°，120°的角能用一副三角板画出来。 所以，不能用一副三角板画出来的角是20°。 故答案为：B 40．D 【分析】钟面上有12大格，每一大格对应的夹角是30°，分针走1大格是30°，走6大格是30°×6＝180°，又因为分针走1大格是5分钟，走6大格就是5×6＝30（分钟），所以当钟面上分针旋转了180°时，时间流逝了30分钟；据此即可解答。 【详解】钟面上有12大格，每一大格对应的夹角是30°。 30°×6＝180° 5×6＝30（分钟） 所以，当钟面上分针旋转了180°时，意味着时间又流逝了30分钟。 故答案为：D 41．B 【分析】锐角是小于90°的角。一副三角板有以下几个角度：90°，60°，45°，30°；只要其中的两个角相加或者相减后能得出的角都可以用一副三角板拼出。 【详解】A．60°为三角板的一个角度； B．75°＝30°＋45°，它可以用一副三角板拼出； C．80°它不可以用一副三角板拼出； D．90°不是锐角。 60°＜75°，所以用一副三角板拼角，能拼出的最大锐角是75°。 故答案为：B 42．B 【分析】由图可知，∠1的一条边与刻度60°重合，另一条边与刻度100°重合，直接用100°减去60°即可算出∠1的度数。 【详解】100°－60°＝40°，即∠1的度数是40°。 故答案为：B 43．D 【分析】根据题意可知，∠1与∠2之间的角大小与∠1相等，并且这三个角即两个∠1与一个∠2组成了一个直角，直角度数是90°，则用90°减去2个∠1的度数即可求出∠2。 【详解】90°－2×35° ＝90°－70° ＝20° ∠2＝20。 故答案为：D 44．B 【分析】翻转几圈就是翻转了几个周角，一个周角是360°，“向前屈体720°”就是翻转了720°，用720°减去360°，看能减去几个360°就是几圈。据此解答。 【详解】720°－360°＝360° 360°－360°＝0° 720°是2个360°，则“向前屈体720°”这个动作指向前翻转2圈。 故答案为：B 45．D 【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°，依此选择。 【详解】A．根据分析可知，不能直接用三角尺画出来50°的角。 B．根据分析可知，不能直接用三角尺画出来70°的角。 C．根据分析可知，不能直接用三角尺画出来80°的角。 D．根据分析可知，能直接用三角尺画出来90°的角。 故答案为：D 【点睛】熟记两个三角尺每个角的度数是解答此题的关键。 46．A 【分析】由题可知相当于把180°的位置当作零刻度线，另一边指向100°，用180°减100°即可求出这个角的度数。 【详解】180°－100°＝80° 故答案为：A 【点睛】考查学生对量角器的使用情况。 47．A 【分析】因为线的长度是固定的都是35米，所以谁与地面的夹角接近90度，谁的高度就高，由此选择。 【详解】由分析可知：①放的线与地面夹角最接近90度，所以①放的最高； 故答案为：A 【点睛】此题考查了角有关知识的应用，要结合生活实际进行解答。 48．C 【分析】如图： 圆周角是360°，把一个圆形纸片每对折一次，角的大小就变为原来角的一半，对折1次折成的角是：360°÷2＝180°；对折2次折成的角是：180°÷2＝90°，对折3次折成的角是：90°÷2＝45°。 【详解】360°÷2＝180° 180°÷2＝90° 90°÷2＝45° 把一个圆形纸片对折3次，折成的角是45°。 答案第12页（共12页） 答案第13页（共13页） 学科网（北京）股份有限公司 $