2.1声音的产生与传播同步演练 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

人教版物理 · 八年级上册 2.1 声音的产生与传播 第二章 声现象 2.1 声音的产生与传播 第1节 声音的产生与传播 基础落实 知识点1 声音的产生 1．对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（　） A．笔帽 B．空气 C．嘴唇 D．声带 2．如图所示，小红敲击音叉发声，再使它与悬挂着的乒乓球＿＿＿，观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体＿＿＿产生的。 知识点2 声音的传播 3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　） A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 4．为了研究声音的传播，小明同学进行了一系列的实验研究。 (1)如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明＿＿＿； (2)若在月球上做这个实验，乒乓球＿＿＿（选填"会"或"不会"）弹起； (3)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为＿＿＿法。 A．推理 B．类比 C．控制变量 D．转换 知识点3 声速 回声 5．如表是一些介质中的声速，下列说法中不正确的是（　） A．同种介质中声音的传播速度也可能不同 B．声速的大小不只与介质的种类有关 C．声音从水中传到空气中时，声速减小 D．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度 6．如图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮，这是由于反射的＿＿＿与原声混在一起，声音得到了加强；一个同学向着远处的高楼大喊一声，约后听到回声，则该同学距高楼大约＿＿＿（声音在空气中传播的速度为），人们不能用超声波来测量地月间的距离，是因为＿＿＿。 能力提升 7．下列有关声现象，说法错误的是（　） A．图甲，用手拨动绷紧的橡皮筋，看到橡皮筋变"胖"变"虚"，这是因为橡皮筋在振动 B．图乙，花样游泳运动员随着音乐做出整齐优美的动作，说明液体可以传声 C．图丙，随着空气的不断抽出，听到闹铃的声音越来越小，可直接得出：真空不能传声 D．图丁，人站在天心石上面说话，会觉得声音特别洪亮，这种现象是声音反射形成的 8．如图所示为一款骨传导耳机，它发出的声波可直接通过骨骼传至听神经，使用时不伤害人耳的鼓膜。下列有关说法正确的是（　） A．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 B．在太空中，也能使用这款耳机听到声音 C．这款耳机发出的声音不是由物体振动产生的 D．这款耳机是通过空气传播声音 9．一科考船利用声呐系统对海底形状进行测绘。在经过某海域水平面等间距的、、、、五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间如下表。由此推断，该海域海底的大致形状为图中的（　） A B C D 10．甲同学将耳朵贴在一根长为的空铁管一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到（空气中声速为，铁中声速为）（　） A．1次敲击声 B．2次敲击声 C．3次敲击声 D．4次敲击声 11．夏季的雨天里，一人看到闪电后听到雷声，则打雷处距离此人＿＿＿。站在百米赛跑终点的计时员，如果它听到起跑的枪声开始计时，那么开始计时的时间比实际的起跑时间晚了＿＿＿秒。（不计光的传播时间，空气中声速为，结果保留2位小数） 拓展探究 12．我们可用下述方法测定钢材中的声速：在中空钢管的一端敲一下，在钢管的另一端听到两次响声，钢管长，两次响声间隔。如果当时空气中的声速是，则：声音在空气中传播的时间是＿＿＿，声音在钢管中传播的时间是＿＿＿，声音在钢中传播的声速是＿＿＿。 参考答案 第1节 声音的产生与传播 1．B 2．接触 振动 3．A 4．(1)空气可以传播声音 (2)不会 (3)B 5．D 6．回声 68 真空不能传声 7．C 8．B 9．B 10．A 11．1020 0.29 12．1.5 0.1 5 100 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $