2.1声音的产生与传播同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册

2.1 声音的产生与传播 同步练习 一、单选题 1．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（     ） A．声速为 B．空气中声速一定为 C．声音在真空中的传播速度最大 D．声音在同种介质中的传播速度可能不同 2．如图所示，用两个一次性纸杯和细线可以制作“土电话”。下列说法错误的是（   ） A．一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒 B．通话时细线不用拉紧 C．通话效果和线的粗细有关 D．用三个纸杯可以实现三人之间通话 3．关于声现象，下列说法中正确的是（     ） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音，物体就一定没有振动 D．发声的物体不一定在振动 4．如图所示，在一根足够长的装满水的铁管一端敲击一下，在另一端的同学能听到三次声音。下列说法正确的是（     ） A．第一次听到的声音是通过水传播的 B．第二次听到的声音是通过铁管传播的 C．第三次听到的声音是通过空气传播的 D．这一现象说明声音在不同介质中的传播速度相同 5．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 6．天坛是我国古代工匠建造的具有奇特声学效果的回声建筑。两人分别站在东西围墙边，甲轻声说话，乙能清楚地听到对方的声音，下列说法中正确的是（   ） A．回声说明声音的传播不需要时间 B．回音壁的表面越粗糙，乙听到的声音越清晰 C．两人是借助墙壁对声音的反射实现对话 D．甲的声音主要在墙壁中传播 7．如图所示的实验中，用力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（   ） A．声音是由乒乓球的振动产生的 B．声音通过空气传到人的耳朵里 C．该实验说明发声的音叉在振动 D．该实验把音叉的振动转换成乒乓球的振动 8．下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（　　） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑 A．①一④一⑤一③一②一⑥ B．①一②一④一⑤一③一⑥ C．①一④一⑤一②一③一⑥ D．①一③一④一⑤一②一⑥ 二、填空题 9．如图所示，将正在响铃的机械闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机不断抽气，除了听到抽气机“吧啦吧啦”的工作声外，仔细聆听会听到闹钟的响铃声音____，关闭阀门停止抽气。为改善实验效果，也为了更有利于推理得到实验结论，停止抽气后接下来的操作可以是：_______（要求：不增加任何器材）。 10．我国有些地方修筑了“音乐公路”，该公路的路面是由多个路槽组成的公路“琴键”，如图所示。当车辆在上面行驶时，就会“奏出”悦耳动听的音乐。小梦想：“如果在月球上也修建一条这样的公路，当车辆驶过时，我们就能听到音乐声了。”你认为小梦的想法_______（选填“可行”或“不可行”），理由是_______。 11．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殻”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体_______产生的道理。宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由_______振动产生的。如图，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，笛声是由_______振动产生的。 12．如图，小孟驾驶汽车接近山崖A，已知声音在空气中的速度为340m/s。问： (1)若汽车静止，鸣笛后4s听见第一次回声，则汽车离山崖A的距离是________米； (2)若汽车以20m/s的速度面向山崖A行驶，当他按了一次喇叭后，经过3s后听到回声，则山崖A和按喇叭时的距离是________米。 13．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在6s后听到回声，若汽车行驶速度为20m/s，司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶了______m，司机听到回声时距离高山______m。与此同时，复兴号列车车身长428m，正以68m/s的速度驶入长1000m的平直隧道，复兴号在进入隧道时鸣笛9.4s，在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为______s。（空气中声速340m/s） 三、实验题 14．如图所示，小丽与小刚选用以上琴弦和两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在__________中传播。 (2)如果使用“土电话”时，另一位同学用手捏住琴弦的某一部分，则听的那一位同学__________（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 15．小蓝想知道两座大楼之间的距离，她利用能自动测量并记录时间的手机软件进行了测量。如图甲所示，她站在两楼间A处大喊一声，手机分别在0.4s和0.6s接收到两次回声。查阅资料可知，空气中的声速v随温度T变化的数据如下表所示。 温度 0 10 20 30 声速 318 324 330 336 342 348 (1)根据表格数据推断：时，空气中声速为________。当温度降低时，空气中的声速________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 (2)用描点法，在图乙中画出声速v与温度T关系的图像。 (3)测量时，手机显示当时的气温为，则两楼的间距为________m。 四、计算题 16．甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求： (1)声音在空气中传播的时间？ (2)声音在金属管中传播的时间？ (3)声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】A．声速与介质种类、温度均有关，未给出介质和温度条件，无法确定声速为，故A错误； B．空气中声速随温度变化而变化，仅空气中声速为，故B错误； C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．同种介质温度不同时声速不同，因此声音在同种介质中的传播速度可能不同，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．土电话通过对着一个纸杯说话，使纸杯振动，纸杯带动细线振动，通过细线的振动传声。细线带动另一个纸杯振动发声，从而实现通话，故一个纸杯是话筒，另一个纸杯是听筒，故A正确，不符合题意； B．如果线处于松弛状态，松弛时振动被空隙吸收，无法传递振动，故用“土电话”时，分别拉紧细线、放松细线，拉紧细线时听到的声音效果好，故B错误，符合题意； C．土电话通过细线的振动传声，线的粗细影响线的振动情况，从而影响另一侧听到声音的质量，因此通话效果和线的粗细有关，故C正确，不符合题意； D．声音可以在固体中进行传播，根据以上分析可知，用细线将三个纸杯连起来也可以实现三人之间的通话，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．物体振动时，若振动频率不在人耳听觉范围、无传声介质、响度不足，人都无法听到声音，故A错误； B．声音由物体振动产生，听到发声说明物体一定在振动，故B正确； C．声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，就听不到声音，物体可能在振动，故C错误； D．发声的物体一定在振动，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】ABC．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说：  固体（铁管）传声最快，液体（水）次之，气体（空气）最慢。所以第一次听到的是铁管传来的声音，第二次是水传来的声音，第三次是空气传来的声音，故AB错误，C正确； D．该现象说明声音在不同介质中的传播速度不同，故D错误。 故选C。 5．A 【详解】A．当玻璃罩内有空气时能听到铃声，说明空气可以传播声音，故A正确； B．逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，当罩内接近真空时（实际很难达到绝对真空），声音几乎听不到，这表明真空不能传声，故B错误； C．听到铃声变小，是因为传播声音的介质（空气）逐渐减少，而不是闹铃振动减弱，闹铃一直在响铃，振动情况不变，故C错误； D．听到铃声又逐渐变大，是由于传播声音的介质（空气）逐渐增多，而不是闹铃振动逐渐加剧，闹铃振动情况不变，故D错误。 故选A。 6．C 【详解】A．声音的传播需要一定时间，回声是声音反射形成的，不能说明传播不需要时间，故A错误； B．回音壁的表面越光滑，声音的反射效果越好，乙听到的声音才会越清晰；表面粗糙会使声音发生漫反射，声音会变弱，故B错误； C．声音遇到墙壁会发生反射，两人正是借助墙壁对声音的反射实现对话，故C正确； D．甲的声音主要是在空气中传播，经墙壁反射后被乙听到，并非主要在墙壁中传播，故D错误。 故选C。 7．A 【详解】A．敲响音叉，振动的物体是音叉，因此声音是由音叉振动产生的，故A错误，符合题意； B．声音的传播需要介质，音叉的响声，是由空气传到人的耳朵里，故B正确，不符合题意； CD．将叉股接触悬挂的小球，能看到小球被弹开，把音叉的振动转换成乒乓球的振动，运用转换法说明声音是由物体的振动产生的，故CD正确，不符合题意。 故选A。 8．A 【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故A正确，BCD错误。 故选A。 9． 逐渐变小 打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声，不断抽取密闭玻璃罩内的空气时，罩内能够传声的空气逐渐减少，因此闹钟的铃声会逐渐变小； 本实验需要通过“空气越少声音越小、空气越多声音越大”的现象，推理得到真空不能传声的结论；停止抽气关闭阀门后，打开阀门让空气重新进入玻璃罩，就可以观察到铃声随空气增加重新变大，完善了实验过程，更利于推导结论，且该操作不需要额外增加器材，符合要求。 10． 不可行 声音的传播需要介质，真空不能传声 【详解】[1][2]由于声音的传播需要介质，真空不能传声，月球表面是真空环境，因此在月球上听不到音乐声，故小梦说法错误。 11． 振动 琴弦 笛中的空气 【详解】[1]物体被撞击，会产生振动，从而发出声音，这蕴含了声音是由物体的振动产生的。 [2]苏东坡的诗句中以设问的形式说明“声音不是在琴弦上，不是在指头上，而是手指拨动琴弦使弦振动产生的”。所以琴声是由琴弦振动产生的。 [3]吹奏时，笛中的空气振动产生声音。所以笛声是由笛中的空气振动产生的。 12．(1)680 (2)540 【详解】（1）因汽车静止时，声音传播路程为车到山崖A距离的2倍，故汽车离山崖的距离 （2）3s内声音传播的路程为 3s内汽车行驶的路程为 因汽车向山崖行驶时，声音传播路程与汽车行驶路程之和等于按喇叭时车崖距离的2倍，故按喇叭时山崖与汽车的距离 13． 120 960 7.52 【详解】[1]汽车行驶的路程 s车=v车t=20m/s×6s=120m [2]声音传播的距离 s声=v声t=340m/s×6s=2040m 设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则 2s=s声+s车=2040m+120m=2160m 解得 s=1080m 司机听到回声时汽车到高山的距离 s′=s-s车=1080m-120m=960m[3]假设列车静止在隧道口鸣笛时间为9.4秒，则隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间为9.4s，列车以68m/s的速度行驶，因此列车在鸣笛结束时已经行驶路程 s1= v1t1=68m/s×9.4s= 639.2m 声音传播这段时间 实际列车第9.4s末鸣笛声到隧道另一端口则少用t2的时间，所以在隧道另一端口的护路工人听到鸣笛的时间 14．(1)固体 (2)不能 15．(1) 339 变小 (2) (3)165 【详解】（1）由表格可得：温度每升高，声速增大，即温度每升高，声速增大。时声速为，因此时声速为 由表格数据规律可知，温度降低时，空气中声速变小。 （2）根据数据描点连线即可得到关系图像。 （3）时声速，两次回声分别是声音往返左右两座大楼的时间，因此声音总路程等于两倍的两楼间距，可得两楼间距 16．(1)3.9s (2)0.255s (3)5200m/s 【详解】（1）声音在空气中传播的时间由 （2）声音在金属管中传播时间 （3）声音在这根金属管中的传播速度 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $