第01讲 物质的变化和性质讲义-- 2026-2027学年九年级化学中考一轮复习（人教版）

第01讲 物质的变化和性质(含化学反应分类、催化剂) 内 容 导 航 知识点1 化学变化与物理变化 知识点2 化学性质与物理性质 知识点3 化学反应的类型 知识点4 催化剂 题型1 物理变化的特点 题型2 化学变化和物理变化的判别 题型3 化学性质与物理性质的差别 及应用 题型4 分解反应及其应用 题型5 化合反应及其应用 题型6 置换反应及其应用 题型7 复分解反应的定义 题型8 复分解反应发生的条件 题型9 复分解反应的实质与应用 知 识 点 通 关 知识点1 化学变化与物理变化 类型 化学变化 物理变化 定义 _有_其他物质生成的变化 _没有其它生成物的变化 现象 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随能量的变化，表现为吸热、放热、发光等 多表现为状态、形状、大小等的变化 判断 依据 微观 变化过程中，分子分裂为原子，原子重新组成新_分子_。 构成物质的微粒本身没有变化，一般只是微粒间隔变化。 宏观 有其他生成物生成 没有其它生成物 联系 物质在发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。如点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是_物理变化，而石蜡燃烧生成水和二氧化碳，却是_化学变化_。 举例 燃烧类 火灾、火药爆炸、纸张燃烧等 外形变化 破碎、弯曲、榨汁、切成段压成片 变质类 发酵、酿酒、发霉、腐烂等 状态变化 熔化（融化）、蒸发、升华、液化、凝华、凝固、挥发等 锈蚀类 铁生锈、铜绿生成等 实验操作类 蒸馏、过滤、溶解、稀释、海水晒盐等 其他 光合作用、呼吸作用 其他 吸附、灯泡通电发光等 知识点2 化学性质与物理性质 1.化学性质和物理性质 性质 物理性质 化学性质 定义 物质不需要通过化学变化就能够表现出来的性质 物质在化学变化中才能够表现出来的性质 性质内容 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、稳定性、毒性等 本质区别 是否需要通过化学变化才可以表现出来 2.性质和变化的区别：性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据；而变化是一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。性质和变化在描述上是不同的，一般描述物质性质的语言中有“可、易、会、能”等表示具有能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是性质；而“镁条燃烧”则是变化。 3.性质和用途之间的关系,即性质决定用途,用途反映性质；性质与结构之间的关系：即物质的结构特点决定着物质的性质,性质是结构特点的反映。 知识点3 化学反应的类型 1.化学反应基本类型 反应类型 定义 反应特征 实例 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另 一种 物质的反应  A＋B＋……→C (多变一) 3Fe＋2O2Fe3O4 分解反应 由 一种 物质生成两种或两种以上其他物质的反应  A→B＋C＋……(一变多) 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 置换反应 一种 单质 与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应  A＋BC→B＋AC Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu 复分解 反应 _两种化合物 互相交换成分生成另外两种化合物的反应  AB＋CD→AD＋CB (生成物有沉淀、气体或水) Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O 2.其他反应类型 类型 定义 实例 氧化反应 物质与氧发生的反应，根据反应的剧烈程度不同，分为缓慢氧化和剧烈氧化（其中提供氧的物质具有氧化性） S＋O2SO2(S被氧化) 还原反应 含氧化合物里的氧被夺走的反应（其中能夺取氧的物质具有还原性，如H2、CO、C） CuO＋H2Cu＋H2O( H2 具有还原性) 中和反应 酸 与 _碱 作用生成盐和水的反应称为中和反应。 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 知识点4 催化剂 定义 在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质。 特点 一变（改变反应速率）；两不变（质量、化学性质不变） ‌关键特性 不参与反应（不消耗）、不改变反应平衡（仅缩短达到平衡的时间）、具有选择性（特定反应有效） 证明催化剂在反应前后质量和化学性质不变 ①证明反应前后质量不变：实验前先称量催化剂质量，实验后分离出催化剂再称量，比较实验前后两次称量的质量，质量相等说明催化剂在反应前后的质量不变。 ②证明反应前后化学性质不变：进行重复实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。 考 点 演 练 题型1 物理变化的特点 【典例1】下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　） A．铁钉生锈 B．食物腐烂 C．燃放礼花 D．切割玻璃 【答案】D 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。 【解答】解：A、铁钉生锈过程中有新物质生成，属于化学变化。 B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化。 C、燃放礼花过程中有新物质生成，属于化学变化。 D、切割玻璃过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 故选：D。 【变式1】下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（　　） A．在物理变化过程中一定发生化学变化 B．化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化 C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才能发生的变化是化学变化 【答案】B 【分析】根据化学变化和物理变化的概念、关系已经伴随的形象进行分析． 【解答】解：A、在物理变化过程中不一定发生化学变化，例如瓷碗破碎，故A错误， B、生成新物质的变化叫做化学变化，没有生成新物质的变化叫做物理变化，故B正确， C、化学变化中一定伴随着物理变化，故C错误， D、氢氧化钠溶液和稀盐酸在常温下反应，属于化学变化；水加热蒸发属于物理变化，故D错误， 故选：B。 【变式2】下列变化中没有生成新物质的是（　　） A．酒精挥发 B．煤气爆炸 C．烟花燃放 D．白磷自燃 【答案】A 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断． 【解答】解：A、酒精挥发的过程中只是酒精的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选项正确； B、煤气爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。故选项错误； C、烟花燃放的过程中有新物质二氧化碳、二氧化硫等生成，属于化学变化。故选项错误； D、白磷自燃的过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化。故选项错误。 故选：A。 题型2 化学变化和物理变化的判别 【典例1】河南博物院“红色记忆”展厅中一件件革命文物见证了历史。下列文物发生的变化属于化学变化的是（　　） A．纸质文件撕裂 B．金属徽章生锈 C．棉布军服受潮 D．搪瓷茶缸破损 【答案】B 【分析】化学变化：有新物质生成的变化；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 【解答】解：A.纸质文件撕裂仅改变纸张形状，无新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B.金属徽章生锈是金属与空气中的氧气、水等发生反应，生成了锈（新的金属氧化物类物质），属于化学变化，故B符合题意； C.棉布军服受潮，只是吸收水分，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D.搪瓷茶缸破损，只是形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意； 故选：B。 【变式1】“祖国正北方，亮丽内蒙古。”辽阔壮美内蒙古，欢迎八方来客。下列具有浓郁地方特色的活动或工艺中，主要涉及化学变化的是（　　） A．草原盛会：匠心雕刻那达慕比赛的木制马鞍 B．技艺传承：巧手压制羊毛毡 C．美味飘香：牛粪燃料煮醇香奶茶 D．湖盐晒制：风吹日晒结晶出大青盐 【答案】C 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。 【解答】解：雕刻木制马鞍仅改变木材的外形，没有新物质生成，属于物理变化，故A错； B、压制羊毛毡仅改变羊毛的聚集形态，没有新物质生成，属于物理变化，故B错； C、牛粪燃烧过程会生成二氧化碳、灰烬等新物质，属于化学变化，故C正确； D、晒制湖盐是水分蒸发、盐结晶析出的过程，无新物质生成，属于物理变化，故D错。 故选：C。 【变式2】下列活动主要涉及化学变化的是（　　） A．酿黄酒 B．游万绿湖 C．观赏舞狮表演 D．参观恐龙博物馆 【答案】A 【分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。 【解答】解：A、酿黄酒的过程中粮食发酵生成酒精等新物质，属于化学变化，故A正确； B、游万绿湖过程没有新物质生成，属于物理变化，故B错； C、观赏舞狮表演过程没有新物质生成，属于物理变化，故C错； D、参观恐龙博物馆的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错。 故选：A。 题型3 化学性质与物理性质的差别及应用 【典例1】“劳动创造幸福”，下列属于利用物质的化学性质开展的劳动实践活动的是（　　） A．用铁来制作炊具 B．用武德合金制作电路保险丝 C．用金刚石裁玻璃 D．利用氢氧化钠制作叶脉书签 【答案】D 【分析】物理性质不需要通过化学变化表现出来，而化学性质则需要通过化学变化表现出来。 【解答】解：A.用铁来制作炊具利用铁的导热性，属于物理性质，故A错误。 B.用武德合金制保险丝利用其熔点低的特点，熔点属于物理性质，故B错误。 C.用金刚石裁玻璃利用金刚石硬度大的特点，硬度属于物理性质，故C错误。 D.用氢氧化钠制叶脉书签利用氢氧化钠的腐蚀性，腐蚀叶肉的过程发生了化学变化，属于化学性质，故D正确。 故选：D。 【变式1】2025年，我国科学家成功从“月壤”中提取出了氧气。该过程涉及将月壤中铁的氧化物（如Fe2O3、FeO）与氢气在高温下反应生成水和铁，再通过电解水得到氧气。下列描述中，属于含铁氧化物化学性质的是（　　） A．呈红棕色固体 B．能与H2在高温下反应 C．密度较大 D．不溶于水 【答案】B 【分析】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，常见包括颜色、状态、密度、溶解性等；化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。 【解答】解：A.颜色、状态属于物理性质，故A错误； B.含铁氧化物与H2在高温下反应生成铁和水，属于化学变化，该性质通过化学反应才能体现，属于化学性质，故B正确； C.密度属于物理性质，故C错误； D.溶解性属于物理性质，故D错误。 故选：B。 【变式2】我国首次在嫦娥六号带回的月壤中发现褐硫钙石（主要成分CaS）。这一发现填补了月球矿物学的空白。下列属于CaS化学性质的是（　　） A．熔点高 B．微溶于水 C．硬度低 D．能与酸反应 【答案】D 【分析】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性等。 【解答】解：A.熔点高，描述的是物质的熔点，属于物理性质，故A不符合题意； B.微溶于水，描述的是物质的溶解性，属于物理性质，故B不符合题意； C.硬度低，描述的是物质的硬度，属于物理性质，故C不符合题意； D.能与酸反应，反应过程中有新物质生成，属于化学变化，体现的是化学性质，故D符合题意； 故选：D。 题型4 分解反应及其应用 【典例1】化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】A、根据化学变化和物理变化属于并列关系进行解答； B、根据空气中含有稀有气体等多种物质进行解答； C、根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应进行解答； D、根据化学反应包含分解反应进行解答。 【解答】解：A、化学变化和物理变化属于并列关系，不属于交包含系，故A错误； B、空气中含有稀有气体等多种物质，所以空气属于混合物，所以混合物包含空气，空气包含稀有气体，故B正确； C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，蜡烛燃烧是物质与氧反应的反应，属于氧化反应，故C错误； D、化学反应包含分解反应，其中高锰酸钾制取氧气属于分解反应，故D错误。 故选：B。 【变式1】初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应属于分解反应的是（　　） A．加热高锰酸钾制氧气 B．硫燃烧 C．铁与硫酸铜反应 D．氢氧化钠和盐酸反应 【答案】A 【分析】根据分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”，进行分析判断。 【解答】解：A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项正确。 B、硫燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项错误。 C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。 D、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。 故选：A。 【变式2】下列属于分解反应的是（　　） A． B．4Al+3O2＝2Al2O3 C．Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ D． 【答案】A 【分析】根据分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”，进行分析判断。 【解答】解：A、该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项正确。 B、该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项错误。 C、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。 D、该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故选项错误。 故选：A。 题型5 化合反应及其应用 【典例1】下列反应属于化合反应的是（　　） A．蜡烛燃烧 B．水通电分解 C．红磷燃烧 D．盐酸除锈 【答案】C 【分析】化合反应是指由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。 【解答】解：A、蜡烛燃烧是在点燃的条件下，石蜡与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的生成物有两种，因此，该反应不属于化合反应，故A不合题意； B、水通电分解为氢气和氧气，该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应，故B不合题意； C、在点燃的条件下，红磷与氧气反应生成五氧化二磷，该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，故C符合题意； D、盐酸除锈是由氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，该反应是由两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故D不合题意。 故选：C。 【变式1】中华文明悠远而深邃，流传至今的众多古诗词是最好的见证。下列诗词所述内容主要涉及化合反应的是（　　） A．《鹤林玉露•一钱斩吏》中“绳锯木断，水滴石穿” B．《无题•相见时难别亦难》中“蜡炬成灰泪始干” C．《咏煤炭》中“凿开混沌得乌金” D．《石灰吟》中“烈火焚烧若等闲” 【答案】A 【分析】根据化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行分析判断。 【解答】解：A、水滴石穿，发生的反应是碳酸钙、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钙，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项正确。 B、蜡炬成灰泪始干，发生的反应是石蜡和氧气在点燃条件下生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，故选项错误。 C、凿开混沌得乌金，描述的开采煤，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。 D、烈火焚烧若等闲，发生的反应是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误。 故选：A。 【变式2】属于化合反应的是（　　） A．H2CO3CO2↑+H2O B．CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu（OH）2↓ C．H2+CuOCu+H2O D．CO2+H2O＝H2CO3 【答案】D 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析解答。 【解答】解：A、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确。 B、该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。 C、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误。 D、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。 故选：D。 题型6 置换反应及其应用 【典例1】下列化学反应中，属于置换反应的是（　　） A． B．Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2 C． D．HCl+NaF＝NaCl+HF 【答案】B 【分析】多种物质生成一种物质的反应是化合反应，一种物质生成多种物质的反应是分解反应，一种单质和一种化合物反应生成另外一种单质和一种化合物的反应是置换反应，两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应是复分解反应。 【解答】解：A、反应物是两种，生成物是一种，是化合反应，故选项不符合题意。 B、反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，是置换反应，故选项符合题意。 C、反应物是一种，生成物是三种，是分解反应，故选项不符合题意。 D、该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种新的化合物，是复分解反应，故选项不符合题意。 故选：B。 【变式1】中华传统文化博大精深，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（　　） A．“曾青得铁则化为铜”的反应为置换反应 B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 C．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化 D．“人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺 【答案】D 【分析】A.根据金属的性质解答； B.根据分子的基本性质解答； C.根据物质的变化解答； D.根据促进燃烧的方法解答即可。 【解答】解：A.由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应，属于置换反应；曾青得铁则化为铜，是铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，符合“单换单”特征，故正确； B.“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动，故正确； C.“木已成舟”与“铁杵成针”都没有产生新的物质，属于物理变化，故正确； D.“人要实，火要虚”中的“火要虚”指可燃物与空气中的氧气接触更充分，可燃物才能燃烧得更旺，故错误； 故选：D。 【变式2】形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（　　） A．微粒观：氧气和液氧的化学性质相同，因为构成它们的分子相同 B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的物质是单质 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．转化观：置换反应有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应 【答案】A 【分析】A.物质的化学性质由构成它的微粒种类决定，同种分子化学性质相同。 B.单质的定义是由同种元素组成的纯净物。 C.化学变化确实伴随能量改变（吸热或放热），但有能量改变的变化不一定是化学变化，如物质的三态变化（如冰融化吸热、水蒸气液化放热）属于物理变化，但伴随明显的能量变化。 D.置换反应的定义是“一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物”，其特征是反应物和生成物中各有单质和化合物。 【解答】解：A.分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气和液氧都是由氧分子构成的，同种分子化学性质相同，所以氧气和液氧的化学性质相同，故A推理正确； B.单质是由同种元素组成的纯净物，但由同种元素组成的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧的混合物，是由氧元素这一种元素组成的，但属于混合物，不是单质，故B推理错误； C.化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光放热，属于物理变化，故C推理错误； D.置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，有单质生成的反应不一定是置换反应，例如电解水生成氢气和氧气，属于分解反应，不是置换反应，故D推理错误； 故选：A。 题型7 复分解反应的定义 【典例1】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．化合反应的生成物一定是化合物，所以有化合物生成的反应一定是化合反应 B．分解反应一定产生多种物质，所以产生多种物质的反应一定是分解反应 C．置换反应一定有单质参加和生成，所以只有单质生成的反应一定不是置换反应 D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，所以有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 【答案】C 【分析】A、化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。 B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”。 C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。 D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。 【解答】解：A、化合反应的生成物一定是化合物，但生成化合物的反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧生成化合物，不属于化合反应，故选项推理错误。 B、分解反应一定产生多种物质，但产生多种物质的反应不一定是分解反应，如置换反应也生成多种物质，故选项推理错误。 C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，置换反应一定有单质参加和生成，则只有单质生成的反应一定不是置换反应，故选项推理正确。 D、复分解反应有沉淀、气体或水生成，但有这些生成的反应不一定是复分解反应，如二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，但不属于复分解反应，故选项推理错误。 故选：C。 【变式1】下列反应属于复分解反应的是（　　） A．在空气中加热铜片 B．电解水制氧气 C．氢氧化钠溶液敞口放置变质 D．用熟石灰处理含硫酸的废水 【答案】D 【分析】根据复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，进行分析判断。 【解答】解：A、在空气中加热铜片，铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应符合“多变一”的形式，属于化合反应，故选项错误。 B、电解水发生的反应是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的形式，属于分解反应，故选项错误。 C、氢氧化钠溶液敞口放置变质，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，不属于复分解反应，故选项错误。 D、用熟石灰处理含硫酸的废水，氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项正确。 故选：D。 【变式2】下列有关说法中，错误的是（　　） A．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B．在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的是核外电子 C．CO能燃烧，CO2不能燃烧，是因为二者的分子结构不同 D．有沉淀、气体或水生成的反应就是复分解反应 【答案】D 【分析】A、根据构成物质的微粒进行分析； B、根据原子在化学变化中的改变进行分析； C、根据物质的结构决定物质的性质进行分析； D、根据复分解反应的概念进行分析。 【解答】解：A、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，正确； B、在化学反应中，原子的改变是通过得失电子来完成的，正确； C、CO能燃烧，CO2不能燃烧，是因为二者的分子结构不同，正确； D、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，有水生成，但不是复分解反应，错误。 故选：D。 题型8 复分解反应发生的条件 【典例1】物质与水发生的复分解反应称为水解反应。例如：Al2S3+6H2O═2Al（OH）3↓+3H2S↑。根据上述观点，下列说法中不正确的是（　　） A．NaF的水解产物是NaOH和HF B．CaC2的水解产物是Ca（OH）2和C2H2 C．PCl3的水解产物之一是PH3 D．Mg3N2水解产物是Mg（OH）2和NH3 【答案】C 【分析】根据题意信息：无论是盐的水解还是非盐的水解，其最终结果是反应中各物质和水分别解离成两部分，然后两两重新组合成新的物质，所以将物质分为阴离子和阳离子两部分，阳离子和氢氧根结合即为产物，阴离子和氢离子结合即为产物。 【解答】解：A.NaF与H2O发生的反应，NaF+H2O＝NaOH+HF，属于复分解反应，为水解反应，故正确； B.CaC2与2H2O发生的反应，CaC2+2H2O＝Ca（OH）2+C2H2↑，属于复分解反应，为水解反应，故正确； C.PCl3的水解产物是HCl和P（OH）3，PCl3+3H2O＝P（OH）3+3HCl，故错误； D.Mg3N2与6H2O发生的反应，Mg3N2+6H2O＝3Mg（OH）2+2NH3，属于复分解反应，为水解反应。故正确。 故选：C。 【变式1】形成化学观念，发展科学思维是学习化学的目标。下列推理正确的是（　　） A．酸中都含有氢离子，所以含有氢离子的化合物一定是酸 B．化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，因此由两种或两种以上元素组成的物质一定是化合物 C．复分解反应有沉淀、气体或水的生成，所以有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 D．H2O和H2O2组成元素相同，但分子结构不同，所以化学性质不同 【答案】D 【分析】A.酸在水溶液中确实能电离出氢离子，含有氢离子的化合物不一定是酸。 B.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，由两种或两种以上元素组成的物质不一定是化合物。 C.有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应。 D.水和过氧化氢均由H和O元素组成，但分子结构不同。 【解答】解：A.酸的定义是在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物，虽然酸中都含有氢离子，但含有氢离子的化合物不一定是酸，例如硫酸氢钠，它在水溶液中能电离出氢离子，但同时还电离出钠离子，属于盐类，并非酸，故A推理错误； B.化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，由两种或两种以上元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，比如空气，它由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成，含有多种元素，但属于混合物，不是化合物，故B推理错误； C.复分解反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，且反应发生的条件是有沉淀、气体或水生成，但有沉淀、气体或水生成的反应不一定是复分解反应，例如二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应不是两种化合物互相交换成分，不属于复分解反应，故C推理错误； D.物质的化学性质是由其分子结构决定的，水和过氧化氢组成元素相同，但它们的分子结构不同，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，一个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成，所以化学性质不同，故D推理正确； 故选：D。 【变式2】下列各组物质，两两间均能发生化学反应的是（　　） A．Cu、AgNO3、HCl B．Ca（OH）2、Na2CO3、HCl C．CO2、Ca（OH）2、HCl D．CuO、H2SO4、NaOH 【答案】B 【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质互相交换成分有沉淀或气体或水生成，则能发生化学反应，结合金属的化学性质，进行分析解答。 【解答】解：A、Cu的金属活动性比Ag强，可置换AgNO3中的Ag；AgNO3与HCl反应生成氯化银沉淀和硝酸；Cu在金属活动性表中位于氢之后，不能与稀HCl反应，故选项错误。 B、Ca（OH）2与Na2CO3生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；Ca（OH）2与HCl反应生成氯化钙和水；Na2CO3与HC反应生成氯化钠、水和二氧化碳；三者两两均反应，故选项正确。 C、CO2与Ca（OH）2反应生成碳酸钙沉淀和水；Ca（OH）2与HCl反应生成氯化钙和水；CO2与HCl不能直接反应，故选项错误。 D、CuO与H2SO4反应生成硫酸铜和水；H2SO4与NaOH反应生成硫酸钠和水；CuO与NaOH不反应，故选项错误。 故选：B。 题型9 复分解反应的实质与应用 【典例1】电导率传感器可辅助探究水溶液中复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将滴有几滴酚酞试液的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中，同时插入电导率传感器，往其中一份逐滴滴加稀硫酸，另一份逐滴滴加Na2SO4溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．c点前曲线下滑的过程中，H+和OH﹣结合成H2O，Ba2+和结合成BaSO4 B．a点与c点时，生成沉淀的质量相等 C．a点时溶液为无色，b点时溶液为红色 D．b点时溶液中Na+数目比a点时溶液中Na+数目多 【答案】C 【分析】根据氢氧化钡和硫酸的反应实质为钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，以及氢氧根离子和氢离子反应生成水，恰好完全反应时，液体中无离子剩余，电导率为0，甲曲线为氢氧化钡和硫酸反应的电导率曲线；氢氧化钡和硫酸钠反应的反应实质为钡离子和硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀，氢氧根离子和钠离子未参与离子反应，故乙曲线为氢氧化钡和硫酸钠反应的电导率曲线。 【解答】解：A、c点电导率为0，代表氢氧化钡和硫酸恰好完全反应，则c点前曲线下滑的过程中，H+和OH﹣结合成H2O，Ba2+和结合成BaSO4，故A说法正确； B、因为两个反应中，参加反应的氢氧化钡的质量相等，因此a点与c点时，生成沉淀的质量相等，故B说法正确； C、a点时为乙曲线电导率最低点，代表氢氧化钡和硫酸钠恰好完全反应。溶液中溶质为NaOH，溶液中氢氧根离子未参与反应，溶液呈碱性，酚酞遇NaOH溶液变红，b点时溶液中的溶质是氢氧化钠和硫酸钠，溶液仍呈碱性，溶液仍为红色，故C说法错误； D、a点时为乙曲线电导率最低点，代表氢氧化钡和硫酸钠恰好完全反应。溶液中溶质为NaOH，b点时溶液中的溶质是氢氧化钠和硫酸钠，则b点时溶液中Na+数目比a点时溶液中Na+数目多，故D说法正确。 故选：C。 【变式1】复分解反应的实质是离子之间通过生成水、沉淀或气体发生反应。如图稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质是H++OH﹣═H2O，则图中氯化钠溶液和硝酸银溶液反应，实际参加反应的离子是（　　） A．Ag+、Cl﹣ B．Ag+、NO3﹣ C．Na+、Cl﹣ D．Na+、NO3﹣ 【答案】A 【分析】根据复分解反应发生的条件，有水或气体或沉淀生成该反应才发生，则离子能结合成水或气体或沉淀的，即为实际参加反应的离子。 【解答】解：根据信息可知能结合成水或气体或沉淀的，即为实际参加的离子，图中生成氯化银沉淀，则Ag+、Cl﹣实际参加反应。 故选：A。 【变式2】电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质，相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强．将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示．下列说法正确的是（　　） A．甲曲线对应的是氢氧化钡与硫酸钠反应 B．甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应 C．乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色 D．乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少 【答案】B 【分析】氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，氢氧化钡溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色． 【解答】解：A、甲曲线中，电导率能够减小到0，是因为氢氧化钡和稀硫酸恰好完全反应时生成硫酸钡沉淀和水，因此甲对应的是氢氧化钡与稀硫酸反应，该选项说法不正确； B、甲曲线上的M点代表氢氧化钡和稀硫酸恰好完全反应，该选项说法正确； C、乙曲线是氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，电导率减小过程中，溶液显碱性，仍然是红色，该选项说法不正确； D、乙曲线是氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，过程中钡离子、硫酸根离子数目减少，氢氧根离子和钠离子数目不变，该选项说法不正确． 故选：B． 过 关 验 收 1．催化剂的选用在一些科学实验中至关重要。下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．能改变化学反应速率 B．在化学反应后其质量增加 C．所有化学反应必须使用催化剂 D．在化学反应后其化学性质发生了变化 【答案】A 【分析】A．根据催化剂能改变（加快或减慢）化学反应速率，进行分析； B．根据催化剂在化学反应前后质量不变，进行分析； C．根据并非所有化学反应都需要催化剂，进行分析； D．根据催化剂在化学反应前后化学性质不变，进行分析。 【解答】解：A．催化剂能改变化学反应速率，故A正确； B．催化剂在化学反应前后质量不变，故B错误； C．并非所有化学反应都需要催化剂，故C错误； D．催化剂在化学反应前后化学性质不变，故D错误； 故选：A。 2．纳米荧光颗粒态的硫化镉（CdS）材料，具有良好的催化活性。下列关于催化剂的认识错误的是（　　） A．可增加生成物的质量 B．反应前后，CdS质量与化学性质不变 C．硫化镉影响反应速率 D．在活性范围内，CdS可多次重复使用 【答案】A 【分析】催化剂的特点可总结为“一变二不变”：“一变”指改变化学反应速率，“二不变”指反应前后自身的质量和化学性质均不变，且催化剂不改变生成物的质量。 【解答】解：A.催化剂的作用是改变化学反应的速率，它只能影响反应进行的快慢，而不能改变生成物的质量，因为生成物的质量是由反应物的质量决定的，遵循质量守恒定律，故A说法错误； B.催化剂反应前后自身质量和化学性质不变，因此反应前后CdS的质量与化学性质不变，故B说法正确； C.催化剂的核心作用就是改变化学反应速率，硫化镉（CdS）作为催化剂，会影响反应速率，故C说法正确； D.由于催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以在其活性范围内，CdS可多次重复使用，故D说法正确； 故选：A。 3．幽门螺旋杆菌（Hp）是一种寄生于胃部的细菌，其分泌的尿素酶能催化尿素[CO（NH2）2]水解产生二氧化碳和另一种气体，该反应会引发胃病。医疗上用碳﹣13（中子数为7的碳原子）呼气试验检测感染Hp的原理如图所示，对该过程描述错误的是（　　） A．尿素酶在反应前后的质量和化学性质不变 B．若感染Hp，尿素在体内水解产生氨气，消耗胃酸 C．若未感染Hp，尿素在人体中也能全部水解产生二氧化碳 D．讲卫生、分餐制可有效预防Hp感染 【答案】C 【分析】A.明确催化剂的定义和特点，根据尿素酶在尿素水解反应中的作用，判断其质量和化学性质是否改变。 B.根据质量守恒定律，分析尿素水解的产物，再结合氨气与盐酸的化学反应，判断尿素水解对胃酸的影响。 C.了解酶的专一性，明确尿素水解需要特定的尿素酶，结合人体内酶的种类，判断尿素在人体内能否全部水解。 D.知道幽门螺旋杆菌的传播方式，根据预防传染病的一般措施，分析讲卫生、分餐制对预防Hp感染的作用。 【解答】解：A.酶是催化剂，在化学反应前后质量和化学性质不变，尿素酶属于酶，故A选项正确； B.由图可知，感染Hp时，尿素在尿素酶催化下水解产生铵根离子（可看作氨气相关形式），胃酸主要成分是盐酸，氨气会与盐酸反应，消耗胃酸，故B选项正确； C.若未感染Hp，人体中没有尿素酶，尿素不能在人体中水解产生二氧化碳，故C选项错误； D.Hp是一种寄生于胃部的细菌，讲卫生、分餐制可减少细菌传播，有效预防Hp感染，故D选项正确； 故选：C。 4．兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是（　　） A．产生的泡沫可以被点燃 B．反应前后催化剂质量减小 C．不使用催化剂也可得到“大象牙膏” D．实验后应将废液倒入指定容器内 【答案】D 【分析】根据题意，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”，结合过氧化氢催化剂的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断。 【解答】解：A、过氧化氢在催化剂的催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，但不具有可燃性，不能被点燃，故选项说法错误。 B、根据催化剂的特征可知，反应后前后催化剂的质量不变，故选项说法错误。 C、过氧化氢在常温下分解速率很慢，不使用催化剂时，很难得到“大象牙膏“这样的大量泡沫现象，故选项说法错误。 D、实验后的废液可能含有有害物质，应倒入指定容器内进行处理，以防止污染环境等，故选项说法正确。 故选：D。 5．我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是（　　） A．可以改变化学反应速率 B．反应后质量减小 C．反应后化学性质发生改变 D．能提高生成物的产量 【答案】A 【分析】A．根据催化剂的定义和作用，进行分析； B．根据催化剂在化学反应前后质量不变的特点，进行分析； C．根据催化剂在化学反应前后化学性质不变的特点，进行分析； D．根据催化剂不能改变生成物的产量，只能改变反应速率，进行分析。 【解答】解：A．催化剂可以改变化学反应速率，这是催化剂的基本作用，故A正确； B．催化剂在反应后质量不变，这是催化剂的一个重要特性，故B错误； C．催化剂在反应后化学性质不变，这也是催化剂的一个重要特性，故C错误； D．催化剂不能提高生成物的产量，只能改变反应速率，故D错误。 故选：A。 （多选）6．下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．在化学反应中催化剂不仅能加快，也能减慢其他物质的反应速率 B．二氧化锰是催化剂 C．催化剂不能增加或减少生成物的质量 D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应 【答案】AC 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 【解答】解：A、在化学反应中催化剂不仅能加快，也能减慢其他物质的反应速率，故选项说法正确。 B、二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解反应中是催化剂，在化学反应中二氧化锰不一定是催化剂，其它物质也可以作催化剂，故选项说法错误。 C、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量，故选项说法正确。 D、过氧化氢溶液在常温下就能分解，只是速率较慢，故选项说法错误。 故选：AC。 7．某同学用如图实验探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是（　　） A．①中现象说明过氧化氢常温不分解 B．②中加入二氧化锰后，反应产生大量气泡 C．③中反应结束时，过氧化氢和二氧化锰都减少了 D．实验证明二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起催化作用 【答案】B 【分析】根据过氧化氢常温可发生分解反应，但分解速率很慢，二氧化锰可加快过氧化氢分解产生氧气的速率，结合催化剂的特征，进行分析判断。 【解答】解：A、过氧化氢常温可发生分解反应，①中带有火星的木条不复燃，是由于常温下过氧化氢分解速率很慢，故选项说法错误。 B、二氧化锰可加快过氧化氢分解产生氧气的速率，②中加入二氧化锰后，反应产生大量气泡，故选项说法正确。 C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，二氧化锰在过氧化氢分解过程中作催化剂，过氧化氢为反应物，则③中反应结束时，过氧化氢质量减少，二氧化锰质量不变，故选项说法错误。 D、该实验只证明了二氧化锰可加快过氧化氢分解速率，未证明反应前后二氧化锰质量和化学性质是否不变，不能证明二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起催化作用，故选项说法错误。 故选：B。 8．兴趣小组探究二氧化锰和绿豆面对H2O2分解的催化效果。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，记录瓶内气压的变化，如图所示。下列说法错误的（　　） A．化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 【答案】D 【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气。 催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变，不同的催化剂，催化效果不同。 【解答】解：A、化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变，故选项正确。 B、该反应中，利用二氧化锰时，反应速率更快，说明二氧化锰的催化效果比绿豆面好，故选项正确。 C、ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小，故选项正确。 D、催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢质量相等，因此最终产生氧气质量相等，故选项不正确。 故选：D。 9．小飞在实验室探究硫酸铜对过氧化氢溶液的催化作用并回收催化剂。主要步骤如下图所示，其中操作错误的是（　　） A B C D 分别取等量的过氧化氢溶液作对比 用带火星的木条检验产物氧气 通过过滤提取溶液中的硫酸铜 干燥回收的硫酸铜固体并称量 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【分析】过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。催化剂能够改变反应速率，不能改变生成物的量，反应前后质量和化学性质都不变。 【解答】解：A、探究硫酸铜对过氧化氢溶液的催化作用，分别取等量的过氧化氢溶液作对比，一组加入硫酸铜，一组不加硫酸铜，通过观察产生气泡的速率等现象来判断硫酸铜是否有催化作用，故选项说法正确。 B、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条检验产物氧气，故选项说法正确。 C、硫酸铜能溶于水，通过过滤无法提取溶液中的硫酸铜，应该通过蒸发结晶的方法得到硫酸铜固体，故选项说法不正确。 D、干燥回收的硫酸铜固体并称量，可确定回收的硫酸铜质量，判断反应前后硫酸铜质量是否改变，进而判断其是否为催化剂，故选项说法正确。 故选：C。 10．两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示，已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中正确的是（　　） A．氧化铁的催化效果比二氧化锰好 B．两份过氧化氢溶液的质量相等 C．反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少 D．使用催化剂，不能增加或减少生成物的质量 【答案】D 【分析】根据过氧化氢在催化剂催化作用下分解生成水和氧气，催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变分析。 【解答】解：A、由图可知，生成相同量的氧气，氧化铁催化时消耗的时间更长，氧化铁的催化效果比二氧化锰差，故不正确； B、两份过氧化氢溶液的初始质量不相同，是因为最终产生氧气质量不相等，故不正确； C、反应后氧化铁和二氧化锰的质量都不变，故不正确； D、催化剂不会影响生成物的质量，故正确。 故选：D。 11．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】本题要从催化剂和反应条件角度考虑，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的。 【解答】解：A、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，故此项错误。 B、反应一开始就产生氧气，加入催化剂反应速度要快，故此项错误。 C、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，此项错误。 D、反应一开始就产生氧气，加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，故此项正确。 故选：D。 12．有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热．下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】催化剂能只能加快化学反应速率，根据氯酸钾制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快，因为b加了二氧化锰，但a没有加，所以在速率﹣时间关系图上，b的斜率应该比a大，因为氯酸钾的质量相同，所以a与b产生氧气的量是相等的． 【解答】解：质量相同的两份氯酸钾，一份中混有少量MnO2，分别同时加热，加二氧化锰的产生氧气的速度快，但两份氯酸钾的质量相等所以生产的氧气质量相等，但是酸钾加热到一定温度才能放出氧气。 故选：D。 13．世间万物时刻在发生变化，判断某变化是否为化学变化的依据是（　　） A．形状的变化 B．状态的变化 C．颜色的变化 D．有新的物质生成 【答案】D 【分析】根据化学变化的特征来分析。 【解答】解：有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，则化学变化与物理变化的本质区别为是否有新物质生成，有新物质生成是化学变化的核心特征，也是判断化学变化的根本依据。 故选：D。 14．下列对化学变化的认识不正确的是（　　） A．化学变化一定伴随能量的变化 B．化学变化的发生一定有明显现象，有明显现象的变化不一定是化学变化 C．化学变化的发生需要一定的条件 D．化学变化前后物质的组成或结构一定会改变 【答案】B 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，在化学变化过程中，往往伴随着能量的吸收或释放，而且很多化学变化需要特定条件才能发生，同时化学变化会导致物质的组成或结构改变，但有些化学变化可能没有明显的现象，而有明显现象的变化也不一定是化学变化。 【解答】解：A.化学变化过程中，由于化学键的断裂与形成，一定会伴随能量的变化，比如燃烧反应会放出热量，故A正确； B.有些化学变化没有明显现象，例如氢氧化钠与盐酸的中和反应，无明显外观现象；而有明显现象的变化不一定是化学变化，比如水受热沸腾产生气泡，这是物理变化，故B错误； C.很多化学变化需要一定条件，比如氢气和氧气反应需要点燃，碳酸钙分解需要高温等，故C正确； D.化学变化的本质就是有新物质生成，新物质与原物质相比，组成或结构一定会改变，故D正确； 故选：B。 15．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．化学变化过程中常伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生了化学变化 B．有机物是含有碳元素的化合物，则含有碳元素的化合物一定是有机物 C．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．催化剂质量在化学反应前后不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 【答案】C 【分析】A、根据化学变化与能量变化的关系分析； B、根据有机物的定义分析； C、根据单质的定义分析； D、根据催化剂的定义分析。 【解答】解：A、化学变化过程中常伴随着能量变化，但有能量变化的过程不一定发生了化学变化，例如氢氧化钠溶于水放热，不属于化学变化，故A推理错误； B、有机物是含有碳元素的化合物，但是含有碳元素的化合物不一定是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳等虽然含有碳元素，性质与无机物类似，属于无机物，故B推理错误； C、单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质，故C推理正确； D、催化剂质量在化学反应前后不变，但是化学反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，可能是不参与反应的杂质，故D推理错误； 故选：C。 16．塔里木盆地的天然气资源是“西气东输”工程的重要气源，天然气在空气中燃烧时，下列现象能说明其发生化学变化的是（　　） A．产生蓝色火焰 B．放出热量 C．烧杯内壁出现水雾 D．气体体积减小 【答案】C 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等。 【解答】解：化学变化的本质特征是有新物质生成； A、产生蓝色火焰，属于伴随现象，不是化学变化的特征；故选项错误； B、放出热量属于伴随现象，不是化学变化的特征；故选项错误； C、烧杯内壁出现水雾，说明生成了水这一新物质，能说明发生了化学变化；故选项正确； D、气体体积减小属于伴随现象，不是化学变化的特征；故选项错误； 故选：C。 17．判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是（　　） A．燃烧时会发光 B．燃烧时会放热 C．酒精汽化成酒精蒸气 D．燃烧后生成水蒸气和二氧化碳 【答案】D 【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。 【解答】解：判断酒精燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质。燃烧时会发光、燃烧时会放热、酒精汽化成酒精蒸气，都不能说明产生了新物质；燃烧后生成水蒸气和二氧化碳，说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据。 故选：D。 18．天然气燃烧属于化学变化的依据是（　　） A．天然气分子间距离变大 B．发光，并放出热量 C．有二氧化碳和水生成 D．不再闻到气味 【答案】C 【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化。化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质。 【解答】解：A、分子间间距变大，不能说明产生了新物质，不能说明该变化是化学变化，故选项错误。 B、发光，并放出热量，不能说明产生了新物质，不能说明该变化是化学变化，故选项错误。 C、有二氧化碳和水生成，说明有新物质生成，是天然气燃烧属于化学变化的依据，故选项正确。 D、不再闻到气味，天然气本身是无味的，不能说明产生了新物质，不能说明该变化是化学变化，故选项错误。 故选：C。 19．下列对化学变化本质特征的认识正确的是（　　） A．有能量的变化 B．物质的颜色和状态发生变化 C．有新物质生成 D．发光、发热 【答案】C 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 【解答】解：A、有能量的变化不属于本质特征，故选项错误； B、物质的颜色和状态发生变化属于现象，故选项错误； C、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确； D、发光、发热属于现象，故选项错误； 故选：C。 20．化学变化的结果是有“新物质”生成，如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（　　） A．“新物质”是指世界上没有的物质 B．“新物质”不会再变成其他物质 C．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 D．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 【答案】C 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成，“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、“新物质”是指世界上没有的物质错误，因为物质不会凭空消失，也不会凭空出现，故选项错误； B、“新物质”不会再变成其他物质错误，会再变成其他物质，故选项错误； C、化学变化的特征是：有新物质生成，“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故选项正确； D、“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质错误，颜色、状态可以相同；故选项错误； 故选：C。 21．物质发生化学反应的本质特征是（　　） A．状态和颜色发生了变化 B．有放热和发光的现象产生 C．有气体逸出 D．有其它物质生成 【答案】D 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．化学变化中伴随的现象有：发光、发热、颜色的改变、放出气体、生成沉淀等． 【解答】解：A、状态和颜色发生了变化，属于伴随的现象，故选项错误； B、有放热和发光的现象产生，也属于现象，故选项错误； C、有气体逸出也属于伴随的现象，不是本质特征，故选项错误； D、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确； 故选：D。 22．下列有关化学变化描述不准确的是（　　） A．原子不发生任何变化 B．一定产生新物质 C．常伴随能量变化 D．元素种类一定不变 【答案】A 【分析】A、根据化学变化中原子的质量、种类、数目不变进行分析， B、根据化学变化的实质进行分析， C、根据化学变化中的能量变化进行分析， D、根据质量守恒定律进行分析． 【解答】解：A、在化学变化中，原子的种类、质量、个数都不变，但是原子的最外层电子数可能改变，只要得失了电子，最外层电子数就改变，故A错误， B、化学变化的实质就是生成了新物质，所以化学变化一定会生成新物质，故B正确， C、化学变化常伴随有能量的变化，故C正确， D、根据质量守恒定律可知，化学变化前后，元素的种类不变，故D正确， 故选：A。 23．向美而行，以美育人。下列美术实践项目中涉及化学变化的是（　　） A．彩纸折纸剪纸 B．毛笔蘸墨书写 C．手工编织挂饰 D．黏土烧制陶艺 【答案】D 【分析】物理变化：没有生成新物质；化学变化：有新物质生成。 【解答】解：A.彩纸折纸剪纸：只是纸张形状改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意； B.毛笔蘸墨书写：墨转移到纸上，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C.手工编织挂饰：只是改变材料的排布形状，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D.黏土烧制陶艺：烧制过程发生复杂反应，生成新物质，属于化学变化，故D符合题意； 故选：D。 24．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（　　） A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．烈火焚烧 D．冰雪消融 【答案】D 【分析】物理变化：没有生成新物质；化学变化：有新物质生成。 【解答】解：A.铜雕锈蚀，铜和空气中氧气、水、二氧化碳发生反应，生成铜锈，有新物质产生，属于化学变化； B.枯木腐朽，木材在微生物作用下发生变质，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化； C.烈火焚烧，物质燃烧会和氧气反应，生成新的物质，属于化学变化； D.冰雪消融只是水的状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化； A、B、C都是化学变化，D是物理变化，所以D和其他三项有本质区别； 故选：D。 25．化合反应可表示为：a+b+…→x。下列说法中正确的个数有（　　） ①x可能为氧化物、酸、碱或盐 ②a、b、x可能含有同一种元素 ③a、b可能都是单质，但不可能都是化合物 ④化合反应一定是放热反应 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【答案】C 【分析】由两种或两种以上物质发生反应生成一种物质的反应为化合反应，根据化合反应的特点及反应物、生成物的种类进行分析。 【解答】解：①x可能为氧化物、酸、碱或盐，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢气在氧气中燃烧生成水，碳酸钙与二氧化碳和水反应生成碳酸氢钙，故正确； ②a、b、x可能含有同一种元素，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，故正确； ③a、b可能都是单质，也可能都是化合物，如氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢气在氧气中燃烧生成水，故错误； ④化合反应不一定是放热反应，如碳和二氧化碳反应生成一氧化碳，故错误。 故选：C。 26．初中我们学过四种基本反应类型，下列选项中属于化合反应的是（　　） A．赤铁矿石炼铁的原理 B．工业制取二氧化碳 C．小苏打治疗胃酸过多 D．铝制品表面形成薄膜 【答案】D 【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；进行分析解答。 【解答】解：A、赤铁矿石炼铁的原理为Fe2O3与CO反应生成Fe与CO2，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。 B、工业制取二氧化碳原理为高温煅烧CaCO3生成CaO与CO2，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。 C、小苏打为NaHCO3的俗称，小苏打治疗胃酸过多原理为NaHCO3与HCl反应生成NaCl、H2O与CO2，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误。 D、铝制品表面形成薄膜原理为Al与O2反应生成Al2O3，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。 故选：D。 27．氮化镓（GaN）是一种新型半导体材料，可通过以下反应获得：2Ga+2NH32GaN+3H2，反应中氮元素的化合价不变。氮元素、镓元素信息如图所示，下列有关说法不正确的是（　　） A．该反应属于置换反应 B．N与Ga的本质区别是质子数不同 C．GaN中N元素的化合价应该是负价 D．一个Ga原子的质量是一个C﹣12原子质量的69.72倍 【答案】D 【分析】A、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。 B、根据决定元素种类的是质子数（即核电荷数），进行分析判断。 C、根据化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。 D、根据相对原子质量的概念，进行分析判断。 【解答】解：A、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项说法正确。 B、决定元素种类的是质子数（即核电荷数），N与Ga的本质区别是质子数不同，故选项说法正确。 C、化合物中正负化合价代数和为零，GaN中镓元素显正价，N元素的化合价应该是负价，故选项说法正确。 D、根据镓元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，一个Ga原子的质量是一个C﹣12原子质量的十二分之一的69.72倍，故选项说法错误。 故选：D。 28．归纳是学习中常用的思维方法，以下是同学在自主复习中归纳的部分知识，正确的是（　　） A．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，所以CO2是酸 B．点燃H2前要验纯，所以点燃可燃性气体CH4、CO前也要验纯 C．单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质 D．置换反应的反应物是单质和化合物，所以单质和化合物发生的反应都是置换反应 【答案】B 【分析】A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。 B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断。 C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。 D、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。 【解答】解：A、CO2通入紫色石蕊溶液变红，是因为CO2与水反应生成酸性的H2CO3，是H2CO3使石蕊变色，CO2属于氧化物，不属于酸，故选项说法错误。 B、可燃性气体与空气混合后点燃易发生爆炸，因此点燃所有可燃性气体前都需要验纯，H2、CH4、CO均为可燃性气体，点燃前都要验纯，故选项说法正确。 C、单质是由同种元素组成的纯净物，但由一种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项说法错误。 D、置换反应的反应物是单质和化合物，但单质和化合物发生的反应不一定都是置换反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，故选项说法错误。 故选：B。 29．形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（　　） A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B．分类观：氧化物是由氧元素和另一种元素组合成的化合物，因此水是氧化物 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应 【答案】B 【分析】A、根据物质的微观构成，进行分析判断。 B、根据氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，进行分析判断。 C、根据物理变化过程中也可能伴随着能量的变化，进行分析判断。 D、根据置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，进行分析判断。 【解答】解：A、金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属，例如金刚石由碳原子构成，属于非金属单质，说法错误，故不符合题意； B、水是氧化物；因为氧化物定义为“由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物”，水的化学式为H2O，由氢、氧两种元素组成，符合氧化物的定义，说法正确，故符合题意； C、化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光发热，属于物理变化，说法错误，故不符合题意； D、置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成一种单质和一种化合物的反应，有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，由于反应物是两种化合物，不是置换反应，说法错误，故不符合题意。 故选：B。 30．推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法正确的是（　　） A．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素 B．铝比铁更易与氧气发生化学反应，则在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀 C．化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物 D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，则有沉淀生成的反应一定是复分解反应 【答案】A 【分析】A、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，进行分析判断。 B、根据金属的化学性质，进行分析判断。 C、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物，进行分析判断。 D、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应。 【解答】解：A、元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素，故选项推理正确。 B、铝比铁更易与氧气发生化学反应，但在空气中铝制品比铁制品更耐腐蚀，是因为铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止内部的铝进一步被氧化，故选项推理错误。 C、化合物是由多种元素组成的物质，但由多种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。 D、复分解反应有沉淀、气体或水生成，但有沉淀生成的反应不一定是复分解反应，如CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O，故选项推理错误。 故选：A。 31．在农业上，CuSO4溶液可用于配制农药波尔多液。为探究CuSO4的相关性质，进行如下实验。 Ⅰ.在20℃时，配制了一瓶溶质质量分数为20%的CuSO4溶液。 （1）烧杯①中的溶液是　不饱和　 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 （2）在烧杯②中放置一小球，小球恰好悬浮，如图所示，当温度降至20℃时，小球将会　下沉　 （填“上浮”或“下沉”）。 Ⅱ.取少量CuSO4溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，有蓝色沉淀生成，反应示意图如图。 （3）图中甲表示的粒子符号是　Na+ 。 （4）该反应的微观实质可表示为Cu2++2OH﹣＝Cu（OH）2↓。当向CuSO4溶液中滴加BaCl2溶液时，有白色沉淀生成，则该反应的微观实质用同样的方法可表示为　　 。 【答案】（1）不饱和； （2）下沉； （3）Na+； （4）。 【分析】（1）根据20℃时，CuSO4的溶解度为32g，可计算此时饱和溶液的溶质质量分数； （2）根据硫酸铜溶液浓度越大，溶液密度越大分析； （3）根据硫酸铜和氢氧化钠反应的微观实质分析； （4）根据硫酸铜与氯化钡反应的微观实质分析。 【解答】解：（1）20℃时，CuSO4的溶解度为32g，即100g水中最多溶解32gCuSO4。此时饱和溶液的溶质质量分数为：24.2%，而烧杯①中配制的是20%的CuSO4溶液，20%＜24.2%，所以该溶液是不饱和溶液。 （2）60℃时CuSO4溶解度为61.8g，溶液密度较大，小球悬浮。降温至20℃时，溶解度降至32g，大量CuSO4析出，溶液密度减小，浮力减小，小球下沉。 （3）图中反应化学方程式为CuSO4+2NaOH＝Cu(OH)2↓+Na2SO4中，溶液中剩余的离子为Na+和。图中甲有2个，乙有1个，结合Na2SO4电离出2个Na+和1个，故甲为 Na+。 （4）CuSO4溶液中滴加BaCl2溶液，反应为：硫酸铜与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，微观上实际参与反应的离子是Ba2+和 ，生成BaSO4白色沉淀，即。 故答案为：（1）不饱和； （2）下沉； （3）Na+； （4）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第01讲 物质的变化和性质(含化学反应分类、催化剂) 内 容 导 航 知识点1 化学变化与物理变化 知识点2 化学性质与物理性质 知识点3 化学反应的类型 知识点4 催化剂 题型1 物理变化的特点 题型2 化学变化和物理变化的判别 题型3 化学性质与物理性质的差别 及应用 题型4 分解反应及其应用 题型5 化合反应及其应用 题型6 置换反应及其应用 题型7 复分解反应的定义 题型8 复分解反应发生的条件 题型9 复分解反应的实质与应用 知 识 点 通 关 知识点1 化学变化与物理变化 类型 化学变化 物理变化 定义 _有_其他物质生成的变化 _没有其它生成物的变化 现象 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随能量的变化，表现为吸热、放热、发光等 多表现为状态、形状、大小等的变化 判断 依据 微观 变化过程中，分子分裂为原子，原子重新组成新_分子_。 构成物质的微粒本身没有变化，一般只是微粒间隔变化。 宏观 有其他生成物生成 没有其它生成物 联系 物质在发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。如点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是_物理变化，而石蜡燃烧生成水和二氧化碳，却是_化学变化_。 举例 燃烧类 火灾、火药爆炸、纸张燃烧等 外形变化 破碎、弯曲、榨汁、切成段压成片 变质类 发酵、酿酒、发霉、腐烂等 状态变化 熔化（融化）、蒸发、升华、液化、凝华、凝固、挥发等 锈蚀类 铁生锈、铜绿生成等 实验操作类 蒸馏、过滤、溶解、稀释、海水晒盐等 其他 光合作用、呼吸作用 其他 吸附、灯泡通电发光等 知识点2 化学性质与物理性质 1.化学性质和物理性质 性质 物理性质 化学性质 定义 物质不需要通过化学变化就能够表现出来的性质 物质在化学变化中才能够表现出来的性质 性质内容 颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 可燃性、还原性、氧化性、酸性、碱性、稳定性、毒性等 本质区别 是否需要通过化学变化才可以表现出来 2.性质和变化的区别：性质是物质固有的属性，是物质基本的特征，是变化的依据；而变化是一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化，变化体现性质。性质和变化在描述上是不同的，一般描述物质性质的语言中有“可、易、会、能”等表示具有能力的字眼，如“镁条可以燃烧”是性质；而“镁条燃烧”则是变化。 3.性质和用途之间的关系,即性质决定用途,用途反映性质；性质与结构之间的关系：即物质的结构特点决定着物质的性质,性质是结构特点的反映。 知识点3 化学反应的类型 1.化学反应基本类型 反应类型 定义 反应特征 实例 化合反应 由两种或两种以上的物质生成另 一种 物质的反应  A＋B＋……→C (多变一) 3Fe＋2O2Fe3O4 分解反应 由 一种 物质生成两种或两种以上其他物质的反应  A→B＋C＋……(一变多) 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 置换反应 一种 单质 与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应  A＋BC→B＋AC Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu 复分解 反应 _两种化合物 互相交换成分生成另外两种化合物的反应  AB＋CD→AD＋CB (生成物有沉淀、气体或水) Ca(OH)2＋H2SO4===CaSO4＋2H2O 2.其他反应类型 类型 定义 实例 氧化反应 物质与氧发生的反应，根据反应的剧烈程度不同，分为缓慢氧化和剧烈氧化（其中提供氧的物质具有氧化性） S＋O2SO2(S被氧化) 还原反应 含氧化合物里的氧被夺走的反应（其中能夺取氧的物质具有还原性，如H2、CO、C） CuO＋H2Cu＋H2O( H2 具有还原性) 中和反应 酸 与 _碱 作用生成盐和水的反应称为中和反应。 NaOH＋HCl===NaCl＋H2O 知识点4 催化剂 定义 在化学反应中能改变其他物质的反应速率，但本身的化学性质和质量在反应前后不变的物质。 特点 一变（改变反应速率）；两不变（质量、化学性质不变） ‌关键特性 不参与反应（不消耗）、不改变反应平衡（仅缩短达到平衡的时间）、具有选择性（特定反应有效） 证明催化剂在反应前后质量和化学性质不变 ①证明反应前后质量不变：实验前先称量催化剂质量，实验后分离出催化剂再称量，比较实验前后两次称量的质量，质量相等说明催化剂在反应前后的质量不变。 ②证明反应前后化学性质不变：进行重复实验，观察重新加入反应物的现象和原来的现象是否相同。 考 点 演 练 题型1 物理变化的特点 【典例1】下列变化过程中，只发生物理变化的是（　　） A．铁钉生锈 B．食物腐烂 C．燃放礼花 D．切割玻璃 【变式1】下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（　　） A．在物理变化过程中一定发生化学变化 B．化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化 C．物理变化和化学变化不会同时发生 D．不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才能发生的变化是化学变化 【变式2】下列变化中没有生成新物质的是（　　） A．酒精挥发 B．煤气爆炸 C．烟花燃放 D．白磷自燃 题型2 化学变化和物理变化的判别 【典例1】河南博物院“红色记忆”展厅中一件件革命文物见证了历史。下列文物发生的变化属于化学变化的是（　　） A．纸质文件撕裂 B．金属徽章生锈 C．棉布军服受潮 D．搪瓷茶缸破损 【变式1】“祖国正北方，亮丽内蒙古。”辽阔壮美内蒙古，欢迎八方来客。下列具有浓郁地方特色的活动或工艺中，主要涉及化学变化的是（　　） A．草原盛会：匠心雕刻那达慕比赛的木制马鞍 B．技艺传承：巧手压制羊毛毡 C．美味飘香：牛粪燃料煮醇香奶茶 D．湖盐晒制：风吹日晒结晶出大青盐 【变式2】下列活动主要涉及化学变化的是（　　） A．酿黄酒 B．游万绿湖 C．观赏舞狮表演 D．参观恐龙博物馆 题型3 化学性质与物理性质的差别及应用 【典例1】“劳动创造幸福”，下列属于利用物质的化学性质开展的劳动实践活动的是（　　） A．用铁来制作炊具 B．用武德合金制作电路保险丝 C．用金刚石裁玻璃 D．利用氢氧化钠制作叶脉书签 【变式1】2025年，我国科学家成功从“月壤”中提取出了氧气。该过程涉及将月壤中铁的氧化物（如Fe2O3、FeO）与氢气在高温下反应生成水和铁，再通过电解水得到氧气。下列描述中，属于含铁氧化物化学性质的是（　　） A．呈红棕色固体 B．能与H2在高温下反应 C．密度较大 D．不溶于水 【变式2】我国首次在嫦娥六号带回的月壤中发现褐硫钙石（主要成分CaS）。这一发现填补了月球矿物学的空白。下列属于CaS化学性质的是（　　） A．熔点高 B．微溶于水 C．硬度低 D．能与酸反应 题型4 分解反应及其应用 【典例1】化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是（　　） A． B． C． D． 【变式1】初中化学反应的基本类型包括：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。下列反应属于分解反应的是（　　） A．加热高锰酸钾制氧气 B．硫燃烧 C．铁与硫酸铜反应 D．氢氧化钠和盐酸反应 【变式2】下列属于分解反应的是（　　） A． B．4Al+3O2＝2Al2O3 C．Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑ D． 题型5 化合反应及其应用 【典例1】下列反应属于化合反应的是（　　） A．蜡烛燃烧 B．水通电分解 C．红磷燃烧 D．盐酸除锈 【变式1】中华文明悠远而深邃，流传至今的众多古诗词是最好的见证。下列诗词所述内容主要涉及化合反应的是（　　） A．《鹤林玉露•一钱斩吏》中“绳锯木断，水滴石穿” B．《无题•相见时难别亦难》中“蜡炬成灰泪始干” C．《咏煤炭》中“凿开混沌得乌金” D．《石灰吟》中“烈火焚烧若等闲” 【变式2】属于化合反应的是（　　） A．H2CO3CO2↑+H2O B．CuSO4+2NaOH＝Na2SO4+Cu（OH）2↓ C．H2+CuOCu+H2O D．CO2+H2O＝H2CO3 题型6 置换反应及其应用 【典例1】下列化学反应中，属于置换反应的是（　　） A． B．Cu+2AgNO3＝2Ag+Cu（NO3）2 C． D．HCl+NaF＝NaCl+HF 【变式1】中华传统文化博大精深，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列说法错误的是（　　） A．“曾青得铁则化为铜”的反应为置换反应 B．“遥知不是雪，为有暗香来”体现了分子在不断地运动 C．“木已成舟”与“铁杵成针”都属于物理变化 D．“人要实，火要虚”中“火要虚”指氧气浓度越高，可燃物燃烧越旺 【变式2】形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（　　） A．微粒观：氧气和液氧的化学性质相同，因为构成它们的分子相同 B．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的物质是单质 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．转化观：置换反应有单质生成，则有单质生成的反应一定是置换反应 题型7 复分解反应的定义 【典例1】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．化合反应的生成物一定是化合物，所以有化合物生成的反应一定是化合反应 B．分解反应一定产生多种物质，所以产生多种物质的反应一定是分解反应 C．置换反应一定有单质参加和生成，所以只有单质生成的反应一定不是置换反应 D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，所以有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 【变式1】下列反应属于复分解反应的是（　　） A．在空气中加热铜片 B．电解水制氧气 C．氢氧化钠溶液敞口放置变质 D．用熟石灰处理含硫酸的废水 【变式2】下列有关说法中，错误的是（　　） A．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 B．在化学反应中，原子核是不变的，发生改变的是核外电子 C．CO能燃烧，CO2不能燃烧，是因为二者的分子结构不同 D．有沉淀、气体或水生成的反应就是复分解反应 题型8 复分解反应发生的条件 【典例1】物质与水发生的复分解反应称为水解反应。例如：Al2S3+6H2O═2Al（OH）3↓+3H2S↑。根据上述观点，下列说法中不正确的是（　　） A．NaF的水解产物是NaOH和HF B．CaC2的水解产物是Ca（OH）2和C2H2 C．PCl3的水解产物之一是PH3 D．Mg3N2水解产物是Mg（OH）2和NH3 【变式1】形成化学观念，发展科学思维是学习化学的目标。下列推理正确的是（　　） A．酸中都含有氢离子，所以含有氢离子的化合物一定是酸 B．化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，因此由两种或两种以上元素组成的物质一定是化合物 C．复分解反应有沉淀、气体或水的生成，所以有沉淀、气体或水生成的反应一定是复分解反应 D．H2O和H2O2组成元素相同，但分子结构不同，所以化学性质不同 【变式2】下列各组物质，两两间均能发生化学反应的是（　　） A．Cu、AgNO3、HCl B．Ca（OH）2、Na2CO3、HCl C．CO2、Ca（OH）2、HCl D．CuO、H2SO4、NaOH 题型9 复分解反应的实质与应用 【典例1】电导率传感器可辅助探究水溶液中复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将滴有几滴酚酞试液的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中，同时插入电导率传感器，往其中一份逐滴滴加稀硫酸，另一份逐滴滴加Na2SO4溶液，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法不正确的是（　　） A．c点前曲线下滑的过程中，H+和OH﹣结合成H2O，Ba2+和结合成BaSO4 B．a点与c点时，生成沉淀的质量相等 C．a点时溶液为无色，b点时溶液为红色 D．b点时溶液中Na+数目比a点时溶液中Na+数目多 【变式1】复分解反应的实质是离子之间通过生成水、沉淀或气体发生反应。如图稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实质是H++OH﹣═H2O，则图中氯化钠溶液和硝酸银溶液反应，实际参加反应的离子是（　　） A．Ag+、Cl﹣ B．Ag+、NO3﹣ C．Na+、Cl﹣ D．Na+、NO3﹣ 【变式2】电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质，相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强．将含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成两份置于两个烧杯中并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，测得溶液的电导率变化如图所示．下列说法正确的是（　　） A．甲曲线对应的是氢氧化钡与硫酸钠反应 B．甲曲线上的M点代表两种溶液恰好完全反应 C．乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色 D．乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少 过 关 验 收 1．催化剂的选用在一些科学实验中至关重要。下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．能改变化学反应速率 B．在化学反应后其质量增加 C．所有化学反应必须使用催化剂 D．在化学反应后其化学性质发生了变化 2．纳米荧光颗粒态的硫化镉（CdS）材料，具有良好的催化活性。下列关于催化剂的认识错误的是（　　） A．可增加生成物的质量 B．反应前后，CdS质量与化学性质不变 C．硫化镉影响反应速率 D．在活性范围内，CdS可多次重复使用 3．幽门螺旋杆菌（Hp）是一种寄生于胃部的细菌，其分泌的尿素酶能催化尿素[CO（NH2）2]水解产生二氧化碳和另一种气体，该反应会引发胃病。医疗上用碳﹣13（中子数为7的碳原子）呼气试验检测感染Hp的原理如图所示，对该过程描述错误的是（　　） A．尿素酶在反应前后的质量和化学性质不变 B．若感染Hp，尿素在体内水解产生氨气，消耗胃酸 C．若未感染Hp，尿素在人体中也能全部水解产生二氧化碳 D．讲卫生、分餐制可有效预防Hp感染 4．兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是（　　） A．产生的泡沫可以被点燃 B．反应前后催化剂质量减小 C．不使用催化剂也可得到“大象牙膏” D．实验后应将废液倒入指定容器内 5．我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是（　　） A．可以改变化学反应速率 B．反应后质量减小 C．反应后化学性质发生改变 D．能提高生成物的产量 （多选）6．下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．在化学反应中催化剂不仅能加快，也能减慢其他物质的反应速率 B．二氧化锰是催化剂 C．催化剂不能增加或减少生成物的质量 D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应 7．某同学用如图实验探究过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是（　　） A．①中现象说明过氧化氢常温不分解 B．②中加入二氧化锰后，反应产生大量气泡 C．③中反应结束时，过氧化氢和二氧化锰都减少了 D．实验证明二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起催化作用 8．兴趣小组探究二氧化锰和绿豆面对H2O2分解的催化效果。实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，记录瓶内气压的变化，如图所示。下列说法错误的（　　） A．化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变 B．该反应中二氧化锰的催化效果比绿豆面好 C．ab段压强下降原因是反应结束后温度降低，压强减小 D．反应结束后二氧化锰催化产生的氧气质量比绿豆面多 9．小飞在实验室探究硫酸铜对过氧化氢溶液的催化作用并回收催化剂。主要步骤如下图所示，其中操作错误的是（　　） A B C D 分别取等量的过氧化氢溶液作对比 用带火星的木条检验产物氧气 通过过滤提取溶液中的硫酸铜 干燥回收的硫酸铜固体并称量 A．A B．B C．C D．D 10．两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气的质量随反应时间的变化关系如图所示，已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中正确的是（　　） A．氧化铁的催化效果比二氧化锰好 B．两份过氧化氢溶液的质量相等 C．反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少 D．使用催化剂，不能增加或减少生成物的质量 11．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份不作处理。则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（　　） A． B． C． D． 12．有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热．下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是（　　） A． B． C． D． 13．世间万物时刻在发生变化，判断某变化是否为化学变化的依据是（　　） A．形状的变化 B．状态的变化 C．颜色的变化 D．有新的物质生成 14．下列对化学变化的认识不正确的是（　　） A．化学变化一定伴随能量的变化 B．化学变化的发生一定有明显现象，有明显现象的变化不一定是化学变化 C．化学变化的发生需要一定的条件 D．化学变化前后物质的组成或结构一定会改变 15．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　） A．化学变化过程中常伴随着能量变化，则有能量变化的过程一定发生了化学变化 B．有机物是含有碳元素的化合物，则含有碳元素的化合物一定是有机物 C．单质是由同种元素组成的纯净物，则由同种元素组成的纯净物一定是单质 D．催化剂质量在化学反应前后不变，则化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 16．塔里木盆地的天然气资源是“西气东输”工程的重要气源，天然气在空气中燃烧时，下列现象能说明其发生化学变化的是（　　） A．产生蓝色火焰 B．放出热量 C．烧杯内壁出现水雾 D．气体体积减小 17．判断酒精燃烧是化学变化的根本依据是（　　） A．燃烧时会发光 B．燃烧时会放热 C．酒精汽化成酒精蒸气 D．燃烧后生成水蒸气和二氧化碳 18．天然气燃烧属于化学变化的依据是（　　） A．天然气分子间距离变大 B．发光，并放出热量 C．有二氧化碳和水生成 D．不再闻到气味 19．下列对化学变化本质特征的认识正确的是（　　） A．有能量的变化 B．物质的颜色和状态发生变化 C．有新物质生成 D．发光、发热 20．化学变化的结果是有“新物质”生成，如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（　　） A．“新物质”是指世界上没有的物质 B．“新物质”不会再变成其他物质 C．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 D．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 21．物质发生化学反应的本质特征是（　　） A．状态和颜色发生了变化 B．有放热和发光的现象产生 C．有气体逸出 D．有其它物质生成 22．下列有关化学变化描述不准确的是（　　） A．原子不发生任何变化 B．一定产生新物质 C．常伴随能量变化 D．元素种类一定不变 23．向美而行，以美育人。下列美术实践项目中涉及化学变化的是（　　） A．彩纸折纸剪纸 B．毛笔蘸墨书写 C．手工编织挂饰 D．黏土烧制陶艺 24．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（　　） A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．烈火焚烧 D．冰雪消融 25．化合反应可表示为：a+b+…→x。下列说法中正确的个数有（　　） ①x可能为氧化物、酸、碱或盐 ②a、b、x可能含有同一种元素 ③a、b可能都是单质，但不可能都是化合物 ④化合反应一定是放热反应 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 26．初中我们学过四种基本反应类型，下列选项中属于化合反应的是（　　） A．赤铁矿石炼铁的原理 B．工业制取二氧化碳 C．小苏打治疗胃酸过多 D．铝制品表面形成薄膜 27．氮化镓（GaN）是一种新型半导体材料，可通过以下反应获得：2Ga+2NH32GaN+3H2，反应中氮元素的化合价不变。氮元素、镓元素信息如图所示，下列有关说法不正确的是（　　） A．该反应属于置换反应 B．N与Ga的本质区别是质子数不同 C．GaN中N元素的化合价应该是负价 D．一个Ga原子的质量是一个C﹣12原子质量的69.72倍 28．归纳是学习中常用的思维方法，以下是同学在自主复习中归纳的部分知识，正确的是（　　） A．酸能使紫色石蕊溶液变红，CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色，所以CO2是酸 B．点燃H2前要验纯，所以点燃可燃性气体CH4、CO前也要验纯 C．单质中只含有一种元素，所以由一种元素组成的物质一定是单质 D．置换反应的反应物是单质和化合物，所以单质和化合物发生的反应都是置换反应 29．形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（　　） A．微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B．分类观：氧化物是由氧元素和另一种元素组合成的化合物，因此水是氧化物 C．能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D．转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应 30．推理是学习化学时常用的一种科学思维。下列说法正确的是（　　） A．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素 B．铝比铁更易与氧气发生化学反应，则在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀 C．化合物是由多种元素组成的物质，因此由多种元素组成的物质一定是化合物 D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，则有沉淀生成的反应一定是复分解反应 31．在农业上，CuSO4溶液可用于配制农药波尔多液。为探究CuSO4的相关性质，进行如下实验。 Ⅰ.在20℃时，配制了一瓶溶质质量分数为20%的CuSO4溶液。 （1）烧杯①中的溶液是　 　 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。 （2）在烧杯②中放置一小球，小球恰好悬浮，如图所示，当温度降至20℃时，小球将会　 　 （填“上浮”或“下沉”）。 Ⅱ.取少量CuSO4溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，有蓝色沉淀生成，反应示意图如图。 （3）图中甲表示的粒子符号是　 。 （4）该反应的微观实质可表示为Cu2++2OH﹣＝Cu（OH）2↓。当向CuSO4溶液中滴加BaCl2溶液时，有白色沉淀生成，则该反应的微观实质用同样的方法可表示为 。 学科网（北京）股份有限公司 $