8 别让它抢走太多（第二课时） 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

别让它抢走太多 第二课时 我和它有个“约定” 约定 道德与法治 四年级上册•第8课 这节课的“探究地图” 1 一、被“抢走”的时间--发现问题 2 二、短视频的利与弊--辨一辨 3 三、看不见的伤害--心理与人际 4 四、我和它有个“约定”--制定与践行 这节课，我们要弄明白 1 目标一：能说出过度使用 电子产品对心理和人际交往 （亲子关系）的影响 2 目标二：能和家人一起制定 一份合理、可行的“使用电子 产品的约定” 今天，做自己时间的小主人。 被抢走的时间 哥哥，咱们一起 去打篮球吧! 不去，我要 看动画片。 想一想: 动画片到底“抢走” 了什么? 使用电子产品时， 不要让它们抢走 哪些时间? 动画片“抢走”了什么 动画片抢走了-- 户外活动的时间 和朋友玩要 的时间 和父母交流 的时间 电子产品像一个小偷，悄悄拿走更宝贵的东西。 它还会抢走哪些时间? 它在“陪”我们，还是“控制”我们 电子产品不仅伤害身体，还可能像小偷一样，偷走我们更宝贵的东西-- 快乐的心情、专心的学习和亲密的家人。到底是它在“陪”我们， 还是我们在被它“控制”？ 找一找：被偷走的是什么？ 小小辩论赛--短视频的利与弊 辩题：长时间看动画片、短视频，到底好不好? 正方：能学知识、放松心情、了解世界； 反方：伤眼睛、停不下来、耽误学习、少和家人说话。 分小组辩一辩，说说你的理由。 看不见的伤害①：心里的变化 长时间看动画片、短视频， 除了伤身体，还可能对心理 造成危害：容易沉迷，无法 集中注意力学习，变得烦躁， 不想和别人说话，越来越 离不开手机。 豆豆一家的“家庭故事会” 为增进家庭情感交流，豆豆 一家人约定：每天晚上留出时间 ，放下手机、关闭电视和电脑， 一起享受美好的家庭时光。一家 人围坐在一起，开启了温馨的 “家庭故事会”。 比一比：约定前 与 约定后 约定前 约定后 各看各的屏幕，家里很安静 一起聊天、分享故事，家里很温暖 你更喜欢哪一种？从心情、交流、学习三方面说说理由。 秘诀：和它“约法三章” 从现在开始，给自己定下明确的规则，让学习更有方向！ 时间 每天看多久、 什么时埙看 内容 看什么、 不看什么 监督 谁来提醒我、 遗反了怎么办 合理规划·正确选择 参考模板：使用电子产品的约定 使用电子产品的约定 每天使用时长： 使用时段: （如吃饭时、写作业时绝对不用） 使用内容: 约定人: 日期： 头脑风暴：使用电子产品要注意什么 安全 过马路、乘坐自动扶梯时不要看手机。 时长 规定每天的使用时长。 选择健康的内容。 内容 结合前两节课的知识，小组再补充一条。 动手做：写下我的“约定” 每天使用时长 使用时段 (吃饭、写作业时不用) 使用内容 约定人： 日期： 写完后和同桌交换，看看谁的约定更合理、更容易做到。 说一说：违反约定怎么办 违反了怎么办? 家人提醒 减少时长 换成运动 分享交流：把你的约定展示给大家，并说说-- 如果违反了约定，该怎么办？可以请爸爸妈妈提醒， 可以约定“少看一天”，也可以把省下的时间用来 打球、读书。 我的约定 每天看书30分钟 不设手机 多运动 记住这句话 电子产品是工具，不是玩具； 是帮手，不是主人。学会和它“约法三章”， 让它帮助我们学习，而不是抢走我们的 健康、时间和亲情。 我的三条约定 我和它有个约定 时间：每天 ，吃饭、写作业时不用 内容：只看 ，不看 监督：请 提醒我，违反了就 约定人： 日期： 课后践行：带回家，一起签字 把这份《约定》带回家， 和爸爸妈妈商量完善后 一起签字，贴在书桌前， 互相监督执行。 下次上课，我们一起来 分享执行得好不好。 做时间的小主人 ♥ 约定盒 感谢聆听•别让它抢走太多（第二课时） 做时间的小主人，让屏幕做我们的好帮手。 $