4.3 物质组成的表示 第1课时（培优课件）化学新教材人教版九年级上册

课题3 物质组成的表示 人教版九年级化学上册 高效培优系列 第四单元 自然界的水 第1课时 化学式 化学式的读法和写法 02 01 化学式 知识导航 目标立纲 1.知道纯净物有固定的组成，初步建立化学式模型； 2.能从宏观与微观相结合、定性与定量相结合的视角说明化学式的含义； 3.能用化学式正确表示某些物质的组成。 知识目标 1.化学观念：通过分析教材中H₂O、CO₂、NaCl等化学式及其组成意义，理解化学式是表示纯净物固定组成的符号表达，建立物质组成与化学式之间的一一对应关系。 2.科学态度与责任：基于化学式书写必须以实验事实为依据的认识，树立严谨求实的科学态度，理解化学用语在准确表达物质组成、服务生产生活中的社会责任。 素养目标 情境启思 Water（英语） 水（汉语） 化学式：H2O вода（俄语） 물（韩语） Νερό（希腊语） 水的化学用语怎么表示呢？ 化学式 01 知识精研 一、化学式 1.定义 用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子 O2 O O H2 H H H H O H2O 化学式 知识精研 一、化学式 1. 每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有一个。 混合物没有化学式。 2.由分子构成的物质的化学式又称分子式。 3.化学式的书写必须依据实验的结果。不能凭空想象、主观臆断。 特别提醒 冰 水 水蒸气 H2O 知识精研 2.化学式的意义 一、化学式 表示水由氢元素和氧元素组成 表示1个水分子由2个氢原子和 1个氧原子构成 表示水这种物质 表示1个水分子 宏观 微观 知识精研 2.化学式的意义 一、化学式 （1）由分子构成的物质 ①表示一种物质 ②表示物质的元素组成 宏观意义 微观意义 ③表示物质的一个分子 ④表示物质一个分子的构成 试一试，说出CO2的意义: 2.表示二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 3.表示一个二氧化碳分子 4.表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 1.表示二氧化碳这种物质 知识精研 2.化学式的意义 一、化学式 （2）由原子构成的物质 Fe 表示铁这种物质 表示铁是由铁元素组成 表示一个铁原子 宏观 表示一种物质 表示物质的元素组成  微观  表示该物质的一个原子 知识精研 2.化学式的意义 一、化学式 （3）由离子构成的物质 NaCl 宏观 表示氯化钠这种物质 表示氯化钠由钠元素和氯元素组成 微观 表示氯化钠由钠离子和氯离子构成 表示氯化钠中钠离子和氯离子的个数比为1:1 知识精研 2.化学式的意义 一、化学式 （4）化学式中数字的含义 2H2O 2个水分子 1个水分子中含有2个氢原子 ①化学式前面的数字：表示整个化学式（原子、离子、分子）的个数（数字可改变） ②元素右下角的数字：一个分子中含该原子的个数（数字不可变） 知识精研 2.化学式的意义 一、化学式 （4）化学式中数字的含义 试试说出下列化学式中数字2的含义 2C 2个碳原子 2H2O 2个水分子 2Al3+ 2个铝离子 表示2个二氧化碳分子 表示1个二氧化碳分子中含有2个氢原子 表示2个氧分子 表示1个氧分子是由2个氧原子构成 2CO2 2O2 析典破难 【例1】下列化学用语表示正确的是(　 ) A．氦气：He2 B．4个磷原子：P4 C．氟元素：F D．1个氨分子：NH4 1. 单质化学式：稀有气体、金属直接用元素符号；气态非金属多为双原子分子。 2. 个数标注规则：原子个数写在元素符号前方；分子内原子个数写在元素符号右下角。 3. 元素符号书写：严格遵循 “一大二小” 原则。 4. 化合物核对：结合化合价验证化学式，熟记常见物质的固定构成。 方法总结 C 析典破难 【例2】下列关于二氧化碳化学式CO2的意义，说法错误的是（ ） A. 表示二氧化碳这种物质 B. 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C. 表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 D. 表示一个二氧化碳分子 1. 分层记意义：宏观表示一种物质、表示物质的元素组成；微观表示一个分子、表示分子的原子构成。 2. 抓核心误区：分子由原子构成，分子中不能包含其他分子。 3. 辨表述规范：描述物质用 “组成”，描述分子用 “构成”，二者不能混用。 4. 明数量规则：元素只讲种类，原子既讲种类也讲个数。 方法总结 C 化学式的读法和写法 02 知识精研 二、化学式的读法和写法 红外光谱仪 电子显微镜 原子吸收光谱仪 X射线衍射仪 物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。 知识精研 二、化学式的读法和写法 1.单质化学式的书写方式 由原子直接构成 化学式直接用相应的元素符号表示。如镁Mg、铁Fe、氦气He、氖气Ne 金属和稀有气体 结构复杂 其化学式习惯上用元素符号表示（除碘外）：如碳C、硫S、磷P 固态非金属 一般由双原子或多原子分子构成 气态非金属 在相应的元素符号右下角标出1个分子中所含原子的数目：如氧气O2、氮气N2、氢气H2、臭氧O3 知识精研 二、化学式的读法和写法 2.化合物化学式的写法 化合物化学式 氧化物 金属元素与非金属元素组成的化合物 一般写法：氧化物，氧在右 MgO CuO Fe3O4 P2O5 一般写法：金属左，非金右 KCl NaCl 例外：NH3、CH4等 知识精研 二、化学式的读法和写法 2.化合物化学式的写法 1.当某组成元素的原子个数比是1时，1省略； 2.化学式中右下角的数字标明组成这种化合物的各元素原子个数比（如P2O5、Fe3O4）； 3.氧化物，“氧在右”：如CuO、P2O5 ； 4.金属与非金属元素组成的化合物，“金属左，非金右”：如NaCl、ZnS。 注意事项 知识精研 二、硬水和软水 3.化学式的读法 （1）金属单质及固态非金属单质一般读元素名称；气体单质读元素名称加“气”。 （2）由两种元素组成的化合物，一般从右向左读作“某化某”，如MgCl2读作氯化镁。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。 小试牛刀——读出下列物质的名称 HCl、 NaCl、 HgO、 CO2、 Fe3O4 氯化氢 氯化钠 氧化汞 二氧化碳 四氧化三铁 析典破难 【例1】 下列化学式的读法正确的是（ ） A. MnO2 读作二氧化猛 B. Fe2O3 读作二铁化三氧 C. MgCl2 读作氯化镁 D. Al2O3 读作铝化氧 1. 读序规则：从右往左读，命名格式为 “某化某”，禁止从左向右反向读。 2. 氧化物读法：多数需读出原子个数（几氧化几某）；金属无变价的氧化物可直接读 “氧化某”。 3. 无氧酸盐读法：金属元素只有一种正价时，无需读出原子个数，直接读 “某化某”。 4. 易错提醒：变价金属的氧化物，要通过原子个数区分读法，不能笼统读 “氧化某”。 方法总结 C 析典破难 【例2】 用化学用语填空 （1）3个硫原子：________。 （2）五氧化二磷：________。 （3）4个氢分子：________。 （4）钾元素：________。 1. 原子书写：元素符号前加数字表示原子个数；单个元素符号表示 1 个原子或对应元素。 2. 化合物书写：根据读法反向书写，原子个数标注在对应元素符号右下角。 3. 分子书写：化学式前加数字表示分子个数；气态非金属单质注意保留双原子下标。 4. 书写规范：元素符号严格遵循 “一大二小” 原则，下标数字位置要准确。 方法总结 3S P2O5 4H2 K 知识融通 能力跃迁 1. 下列关于铜的化学式Cu的意义，说法正确的是（ ） A．只表示铜这种物质 B．只表示一个铜原子 C．表示铜由铜元素组成 D．不能表示铜元素 C 能力跃迁 2．下列化学用语表示正确的是（ ） A．银元素∶Hg B．2个氮原子∶N2 C．钠离子∶Na+ D．一氧化碳中碳元素的化合价∶ C 能力跃迁 3．化学用语是学习化学的重要工具。下列对化学用语“2O”理解正确的是（ ） A．2个氧原子 B．2个氧分子 C．2个氧元素 D．2个氧气 A 能力跃迁 4．化学符号中的数字都有特定含义。对于均含数字“2”的化学用语：①2H②N2③O2-④ ，下列相关说法正确的是（ ） A．为了节省能源，可以直接给烧瓶加热 B．烧瓶中加入沸石或碎瓷片，防止暴沸 C．烧杯中水的作用是使水蒸气冷却降温 D．蒸馏水是净化程度较高的水 C 析典破难 5.做电解水实验时，可加入少量稀硫酸增强水的导电性。请用化学用语填空。 （1）两个硫原子______。 （2）负极产生的气体______。 （3）两个氧气分子_____。 （4）稀硫酸中的阳离子______。 2S H2 2O2 H+ 感谢观看 人教版九年级化学上册 高效培优系列 分层精准培优，助力全面提升 $