【百分闯关】2017春人教版七年级语文下册（教案+课件+检测）:第五单元 （7份打包）

20 古代诗歌五首 C 一、积累运用(25分) 1．下列加点字读音正确的一项是( )(5分) A．瀑布(pù)　凝望(níng)枯槐(huái) 忏悔(qiān) B．孱头(chàn) 猥琐(wěi) 笼罩(lǒng) 赤裸(luǒ) C．瞬息(shùn) 涉足(shè) 幽寂(jì) 哆嗦(suo) D．决眦(zì) 鸡豚(tún) 迸溅(bìnɡ) 怆然(chuàng) 2．下列各组词语字形全对的一项是( )(5分) A．藤萝　繁密　遗撼　盘虬卧龙 B．矜持　服侍　魂魄　晰晰沥沥 C．幼稚　怀恋　瞬息　荒草萋萋 D．天涯　渺小　稼接　仙露琼桨 C A 3．下列句中加点成语使用错误的一项是( )(5分) A．赵本山的小品很逗笑，就连一向严肃的父亲都忍俊不禁地笑了。 B．这几天，我的心境似乎是垂垂暮老了。这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。 C．夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲。 D．作者运用海阔天空的想象力，创造出瑰丽神幻的童话世界。 4．下列各项搭配有误的一项是( )(5分) A．《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》——宗璞——当代 B．《未选择的路》——《中外哲理诗精选》——弗罗斯特——德国 C．《望岳》——《杜诗详注》——杜甫——唐代 D．《游山西村》——《剑南诗稿校注》——陆游——南宋 B 5．下列句子排序，最恰当的一项是( )(5分) ①顿有“天寒翠袖薄，日暮依修竹”佳人来之感。 ②旁边有几株山茶花正艳，开着粉红色的花朵。 ③亭前树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。 ④那花朵有些堕下来，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。 ⑤我们直跑上最后的观海亭，那时石阶上下都堆满了水沫似的雪。 A．③②④①⑤ 　　B．③②④⑤① C．⑤①②③④ 　　D．⑤③②④① D 二、阅读理解(45分) (一)紫藤萝瀑布(节选)(20分) 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 6．“我不由得停住了脚步”有什么作用？(4分) 为下文作铺垫，暗示紫藤萝花的丰茂。 7．文章把紫藤萝称作瀑布，描写瀑布，使用的三个既形象又贴切的动词是_________________________。(3分) 垂下、流动、迸溅 8．揣摩语句，谈谈你的理解。(注意修辞的运用和作者丰富的想象力)(6分) (1)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 拟人，表现花的勃勃生机和烂漫情趣。 (2)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用“帆”与“船舱”的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作“笑容”，更显得美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。 9．“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”？(4分) 因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，看起来仿佛在流动。 10．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝怎样的感情？(3分) 喜爱 (二)百合花开(25分) 宓月 ①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我。 ②在草丛里，它独自开着。它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊。擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么孤寂。 ③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步。 ④父亲说，这是野百合。因为我喜欢，父亲决定把它带回家。我本以为，他只是掐了花就走。没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里。它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了。可它又是那么无助而脆弱。我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断。父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深