12《精卫填海》同步分层作业-2026-2027学年语文四年级上册统编版

秋季学期统编版小学四年级 语文上册12《精卫填海》同步分层作业 卷首语 同学们，上古神话是中华传统文化宝库中璀璨的明珠。《精卫填海》篇幅短小，文字古朴，短短几句话，藏着一个震撼人心的故事。炎帝的小女儿女娃不幸被大海吞没，化为一只小鸟，日复一日衔来木石，立志填塞浩瀚东海。小小的鸟儿，怀揣着永不放弃的信念。完成本次课时作业，读懂文言小故事，积累文言字词，感受神话奇妙想象，学习精卫坚韧执着、永不屈服的精神。 第一部分：原卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ （时间：40分钟 满分：100分） 基础积累（42分 基础层） 一、看拼音，写词语。（10分） yán dì　 shào nǚ　 nì shuǐ　 fǎn huí　xián jiē （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　） jīng wèi　 mù shí　yīn sāi　gù cǐ　 wǎng fǎn （　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　 　） 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（6分） 名曰（yuē rì）　少女（shào shǎo）　溺水（nì lì） 堙于东海（yīn yān）　衔木石（xián jiē）　为精卫（wéi wèi） 三、形近字组词。（8分） 帝（　　）　曰（　　）　溺（　　）　衔（　　） 啼（　　）　日（　　）　弱（　　）　街（　　） 四、解释句中加点字词。（8分） 1.炎帝之少女，名曰女娃。少女：________　曰：________ 2.女娃游于东海，溺而不返。溺：________　返：________ 3.故为精卫。故：________　为：________ 4.常衔西山之木石，以堙于东海。衔：________　堙：________ 五、按要求完成句子练习。（10分） 1.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（翻译成现代汉语） 2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译成现代汉语） 3.大海夺去了女娃的生命。（改为“被”字句） 4.精卫坚持不懈地填海。（改为反问句） 阅读理解（38分 提升层） （一）课内阅读（20分） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1.本文选自《 》，是一则________故事。（2分） 2.用“/”给文言文划分朗读停顿。（4分） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 3.梳理故事起因、经过、结果，填空。（6分） 起因：________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：________________________________________________ 4.精卫为什么要填海？你觉得精卫是一只怎样的鸟？（4分） 5.读完神话，说说这个故事带给你的启示。（4分） （二）课外阅读（18分） 夸父追日 夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 【注释】逐走：赛跑。入日：追到太阳落下的地方。河：黄河。渭：渭水。邓林：桃林。 1.这则神话选自《 》。（2分） 2.解释加点字。（4分） 与日逐走________　 欲得饮________ 3.用自己的话说说句子意思：未至，道渴而死。（4分） 4.夸父为什么要追日？你看到夸父身上什么品质？（4分） 5.神话故事充满神奇想象，文中哪一处想象最让你觉得奇妙？抄写句子并简单说说理由。（4分） 表达习作（20分 拓展层） 小练笔：神话想象奇妙，人物有着非凡力量与坚定信念。请你用几句话复述《精卫填海》的故事，再写一写想对精卫说的心里话，不少于140字。可以写出你的感受，学习精卫身上的精神。 第二部分：答案与解析 基础积累（42分） 一、看拼音写词语 炎帝　少女　溺水　返回　衔接 精卫　木石　填塞　故此　往返 【解析】易错字重点：溺、衔、堙。“溺”三点水，和水有关；“衔”双人旁，不要写成“街”；文言生字书写要规范。 二、读音 名曰yuē√；少女shào√；溺水nì√ 堙于东海yīn√；衔木石xián√；为精卫wéi√ 【解析】多音字“少”，指年轻读shào；“为”，变成，读wéi。 三、形近字组词（答案不唯一） 帝王 啼叫；名曰 日光；溺水 弱小；衔接 街道 【解析】区分字形，“曰”是文言词，意思叫作，字形短横，和“日”区分，本课重点考点。 四、字词解释 1.小女儿；叫作 2.溺水、淹没；返回 3.因此；化为、变成 4.用嘴叼；填塞 【解析】文言文实词是本课核心考点，注意“少女”古义是小女儿，不是年轻女子，这是高频易错点。 五、句子练习 1.炎帝的小女儿，名字叫女娃。 2.（精卫）常常叼来西山的树枝和石头，用来填塞东海。 3.女娃的生命被大海夺去了。 4.难道精卫不是坚持不懈地填海吗？ 【解析】翻译文言句子，尽量直译，语句通顺；改写句子注意句式转换，不改变原意。 阅读理解（38分） （一）课内阅读 1.《山海经·北山经》；神话 2.炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/堙于东海。 3.起因：女娃到东海游玩，溺水身亡； 经过：女娃化为精卫鸟； 结果：精卫常年衔西山木石，填塞东海。 4.大海夺走了女娃的生命，精卫痛恨大海，不想大海再伤害别人。精卫是坚韧执着、不屈不挠、永不放弃的小鸟。 5.启示：做事情要有坚定的目标，不畏艰难，持之以恒，遇到困难不轻易退缩。 （二）课外阅读 1.《山海经》 2.跑；想要 3.还没有赶到大湖，在路上口渴而死去。 4.夸父想要追上太阳。夸父勇敢追求、胸怀大志，敢于挑战，不畏艰难。 5.示例：弃其杖，化为邓林。夸父倒下之后，手杖化作桃林，想象神奇，充满浪漫色彩，体现神话奇妙的特点。 表达习作（20分）评分标准 16—20分：完整复述故事，语句流畅，体会深刻，心里话真挚，抓住精卫执着的品质，字数达标。 12—15分：能完整讲述故事，表达感受，语言平淡，缺少细节。 8—11分：故事复述不全，语句少量语病，感受简单。 8分以下：字数不足，语句不通顺，不能抓住人物特点。 教学使用建议 本课时作业分层设计：基础层聚焦文言生字、重点实词、朗读停顿、句子翻译，夯实文言文基础；提升层依托课内文言文落实单元要素，读懂神话故事，体会人物形象；课外阅读选用同书《夸父追日》，迁移文言阅读方法，对比神话人物；拓展小练笔，训练复述+感悟表达。配套24张PPT，适合课堂讲评，解析页支持学生自主订正。本课重难点：读懂简短文言文，掌握重点字词，感受神话奇妙想象，体会精卫坚持不懈、顽强不屈的精神。 学科网（北京）股份有限公司 $