精品解析：河北石家庄市行唐县西关小学2026-2027学年冀人版四年级上学期9月阶段检测科学试题

河北石家庄市行唐县2026-2027学年冀人版四年级上学期9月阶段检测科学试题 （时间：45分钟 满分：50分） 注意事项： 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填空题。（11分） 1. 连接两点的线段的长度就是两点之间的_____。距离的常用单位有_____、米、_____等。 【答案】 ①. 距离 ②. 千米 ③. 厘米 【解析】 【详解】连接两点的线段的长度，叫做两点间的距离。 长度（距离）常用单位：千米、米、分米、厘米、毫米等。 2. _____是实验室里常用的计时工具。使用时，将其_____，按下开始键开始计时，按下停止键停止计时。 【答案】 ①. 秒表 ②. 归零 【解析】 【详解】物理实验室常用计时工具为秒表（电子秒表），使用前要先归零，保证计时起点为0，再开始计时。 3. 一个物体的_____相对于另一个物体（参照物）发生了变化，我们就说这个物体在运动。 【答案】位置 【解析】 【详解】这道题考查参照物与机械运动的概念。判断物体是运动还是静止，要先选定参照物。如果一个物体的位置相对于参照物发生了改变，就说明这个物体是运动的；如果位置没有发生改变，就说明这个物体是静止的。物体运动或者静止都是相对参照物而言的。 4. 运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的______和______来描述。 【答案】 ①. 方向 ②. 距离 【解析】 【详解】运动是物体位置不断改变的现象。通常指一个物体和其他物体之间相对位置的变化。运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的方向和距离来描述。对两个运动物体的相对位置进行描述，要选择其中的一个运动的物体作为参照物，描述另一个物体的相对运动。 5. 我们通常用速度描述物体运动的（ ）。 【答案】快慢 【解析】 【详解】快慢是相对的，用速度表示物体运动快慢，速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 6. 按照运动轨迹，物体的运动有_____和_____。 【答案】 ①. 直线运动 ②. 曲线运动 【解析】 【详解】我们可以根据物体运动时经过的路线，也就是运动轨迹，把物体的运动分成两类。如果物体运动走过的路线是一条直直的线，这种运动就叫做直线运动，比如电梯上下移动；如果物体运动走过的路线是弯曲的，这种运动就叫做曲线运动，比如扔出去的沙包在空中飞行。所以按照运动轨迹划分，物体的运动分为直线运动和曲线运动。 二、判断 7. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】参照物可以任意选定。选择不同的参照物来描述同一个物体的运动状态，可能得出不同结论，所以运动和静止都是相对的。 8. 距离相同时，谁用的时间越长，跑的就越快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】判断物体速度的快慢：在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。 9. 平直轨道上行驶的火车的运动方式是直线运动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。根据物体的运动轨迹是直线还是曲线，将运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是直线的运动是直线运动，物体的运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。平直轨道上行驶的火车的运动方式是直线运动。 10. 行驶中的自行车上只有一种运动形式。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】行驶中的自行车包含平移和旋转等多种运动形式。车身整体向前移动是平移，车轮和脚踏板绕轴转动是旋转。同一物体不同部位的运动方式可以不同，因此行驶中的自行车并非只有一种运动形式。 11. 运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。运动的保龄球具有动能，所以能击倒球瓶。 三、选择题。（7分） 12. 测量两棵树之间的距离，下面方法中测量最精准的是（ ）。 A. 目测估计法 B. 步测记数法 C. 借助电子测距仪进行测量 【答案】C 【解析】 【详解】A.目测估计法依靠视觉经验判断，主观性强且误差较大，无法获得精准数据，A选项错误； B.步测记数法受步幅稳定性及行走路线影响，测量结果存在较大偏差，精准度有限，B选项错误； C.电子测距仪利用技术手段直接测量，受人为因素影响小，数据最为可靠精准，C选项正确。 故选C。 13. 要想知道班级同学短跑的速度，需要测量的数据不包括（ ）。 A. 距离 B. 时间 C. 身高 【答案】C 【解析】 【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于单位时间内物体移动的距离，速度＝路程÷时间。因此，要想知道班级同学短跑的速度，需要测量的数据不包括身高。 14. 要判断一个物体是否在运动，需要（ ）。 A. 看清楚物体的颜色 B. 选定参照物作为标准 C. 拿出照相机 【答案】B 【解析】 【详解】判断物体运动与否依据是物体位置是否发生变化，而位置变化是相对于参照物而言的。物体外观特征或记录工具均不能作为判断运动的标准，只有确立参照物才能确定物体位置是否改变。因此必须依赖参照物进行判断。故选B。 15. 比较两辆小车的运动快慢，最科学的方法是（ ）。 A. 相同时间内，比较行驶的距离 B. 看哪辆车先出发 C. 看哪辆车颜色更鲜艳 【答案】A 【解析】 【详解】比较物体运动快慢的科学方法是：相同时间内，行驶距离越长，速度越快；或相同距离下，用时越短，速度越快。题目中选项A符合第一种方法，正确。选项B“先出发”无法判断快慢，可能出发早但速度慢；选项C“颜色鲜艳”与速度无关。故选A。 16. 在平整地面上滚动的小球的运动轨迹是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A．图A里面是水平的虚线箭头，代表直线轨迹。 平整的地面是水平的，小球向前滚动，做直线运动，运动轨迹是一条水平的直线。 B．B是向上再下落的弧形曲线轨迹，这是小球被抛出去之后（抛射、扔起来）在空中飞行的运动轨迹，属于曲线运动。不是在平整地面上滚动的情况。 C．C是竖直向下的虚线箭头，代表竖直方向向下运动，比如小球从高处垂直往下掉落的轨迹。小球在平整地面上不会竖直向下运动。 故选A。 17. 下列说法正确的是（ ） A. 运动的物体没有能量 B. 静止的车具有动能 C. 运动的球具有能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动的物体没有能量，错误；运动的物体也有能量，叫动能； B．静止的车具有动能，错误；静止的车没有动能； C．运动的球具有能量，正确。 18. 小明所在的小组要制作鸡蛋保护装置，下列方案中，保护效果最差的是（ ）。 A. 用泡沫塑料将鸡蛋包裹起来，外面缠上厚厚的胶带 B. 用卡纸折成盒子，将鸡蛋放入盒中，在盒子外面涂上蓝色 C. 用细线和塑料袋制作小降落伞，伞的下方悬挂包裹海绵的鸡蛋 【答案】B 【解析】 【详解】A.泡沫塑料具有弹性，能缓冲撞击力，胶带加固可防止散落，保护效果较好，不符合题意； B.卡纸硬度较大缓冲作用小，涂颜色只改变外观不能减小冲击力，保护效果最差，符合题意； C.降落伞增大空气阻力减慢下落速度，海绵包裹能缓冲撞击，保护效果较好，不符合题意。 故选B。 四、连线题。（6分） 19. 请你把下列物体和它对应的运动形式连起来。 拨动的钢尺 转动的风车 笔直前行的汽车车身 转动 平动 振动 【答案】 【解析】 【详解】物体常见的运动形式有振动、转动和平动。拨动钢尺时，钢尺会沿着固定位置不断往复来回运动，这种运动形式是振动；风车围绕中心轴做圆周回旋运动，属于转动；汽车笔直向前行驶时，汽车车身整体沿着直线移动，方向和姿态不发生旋转，这种运动形式是平动。我们可以根据物体运动的特点，区分不同物体对应的运动形式。 五、实验探究。 20. 科学小组在体育课上测量了几名同学跑步的情况，他们的成绩统计在表格中，请分析数据并得出结论。 参赛人员 测试距离/米 所用时间/秒 速度/（米/秒） 佳佳 30 6 5 明明 30 5 强强 70 10 思思 60 10 6 （1）通过比较佳佳和明明的成绩，我发现当_____相同时，_____（填人名）所用的时间更短，所以我们说他（她）跑得更_____。 （2）通过比较强强和思思的成绩，我发现当所用的_____相同时，_____（填人名）跑的距离更长，所以我们说他（她）跑得更_____。 （3）在表格中填上剩余2名同学的速度。 （4）通过比较4名同学的成绩，我发现_____（填人名）的速度的数值最小，所以他（她）跑得最_____。 【答案】（1） ①. 测试距离（路程) ②. 明明 ③. 快 （2） ①. 时间 ②. 强强 ③. 快 （3） （4） ①. 佳佳 ②. 慢 【解析】 【小问1详解】 通过比较佳佳和明明的成绩，我发现当①测试距离（路程）相同时，②明明所用的时间更短，所以我们说他（她）跑得更③快。 【小问2详解】 通过比较强强和思思的成绩，我发现当所用的①时间相同时，②强强跑的距离更长，所以我们说他（她）跑得更③快。 【小问3详解】 速度的计算规则是速度=路程÷时间，明明的速度是30÷5=6米/秒，强强的速度是70÷10=7米/秒。 【小问4详解】 四人速度：佳佳5、明明6、强强7、思思6。 我发现①佳佳的速度的数值最小，所以他（她）跑得最②慢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北石家庄市行唐县2026-2027学年冀人版四年级上学期9月阶段检测科学试题 （时间：45分钟 满分：50分） 注意事项： 1.选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 一、填空题。（11分） 1. 连接两点的线段的长度就是两点之间的_____。距离的常用单位有_____、米、_____等。 2. _____是实验室里常用的计时工具。使用时，将其_____，按下开始键开始计时，按下停止键停止计时。 3. 一个物体的_____相对于另一个物体（参照物）发生了变化，我们就说这个物体在运动。 4. 运动物体在某一时刻的位置，可以用相对于参照物的______和______来描述。 5. 我们通常用速度描述物体运动的（ ）。 6. 按照运动轨迹，物体的运动有_____和_____。 二、判断 7. 选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。（ ） 8. 距离相同时，谁用的时间越长，跑的就越快。（ ） 9. 平直轨道上行驶的火车的运动方式是直线运动。（ ） 10. 行驶中的自行车上只有一种运动形式。（ ） 11. 运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有能量。（ ） 三、选择题。（7分） 12. 测量两棵树之间的距离，下面方法中测量最精准的是（ ）。 A. 目测估计法 B. 步测记数法 C. 借助电子测距仪进行测量 13. 要想知道班级同学短跑的速度，需要测量的数据不包括（ ）。 A. 距离 B. 时间 C. 身高 14. 要判断一个物体是否在运动，需要（ ）。 A. 看清楚物体的颜色 B. 选定参照物作为标准 C. 拿出照相机 15. 比较两辆小车的运动快慢，最科学的方法是（ ）。 A. 相同时间内，比较行驶的距离 B. 看哪辆车先出发 C. 看哪辆车颜色更鲜艳 16. 在平整地面上滚动的小球的运动轨迹是（ ）。 A. B. C. 17. 下列说法正确的是（ ） A. 运动的物体没有能量 B. 静止的车具有动能 C. 运动的球具有能量 18. 小明所在的小组要制作鸡蛋保护装置，下列方案中，保护效果最差的是（ ）。 A. 用泡沫塑料将鸡蛋包裹起来，外面缠上厚厚的胶带 B. 用卡纸折成盒子，将鸡蛋放入盒中，在盒子外面涂上蓝色 C. 用细线和塑料袋制作小降落伞，伞的下方悬挂包裹海绵的鸡蛋 四、连线题。（6分） 19. 请你把下列物体和它对应的运动形式连起来。 拨动的钢尺 转动的风车 笔直前行的汽车车身 转动 平动 振动 五、实验探究。 20. 科学小组在体育课上测量了几名同学跑步的情况，他们的成绩统计在表格中，请分析数据并得出结论。 参赛人员 测试距离/米 所用时间/秒 速度/（米/秒） 佳佳 30 6 5 明明 30 5 强强 70 10 思思 60 10 6 （1）通过比较佳佳和明明的成绩，我发现当_____相同时，_____（填人名）所用的时间更短，所以我们说他（她）跑得更_____。 （2）通过比较强强和思思的成绩，我发现当所用的_____相同时，_____（填人名）跑的距离更长，所以我们说他（她）跑得更_____。 （3）在表格中填上剩余2名同学的速度。 （4）通过比较4名同学的成绩，我发现_____（填人名）的速度的数值最小，所以他（她）跑得最_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $