2027届高考物理一轮复习课时跟踪练 2.1重力 弹力 摩擦力

2027届高考物理一轮复习 2.1重力 弹力 摩擦力课时跟踪练 一、单选题 1．有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则剩余部分（     ） A．重力减小，重心位置改变 B．重力和重心位置都没改变 C．重力减小，重心位置没有改变 D．重力减小，重心不存在了 2．某景区修建有沿坡铺设的木质人行步道，步道板面平整干燥。一名游客静止站立在倾斜的木质步道上，未发生滑动。关于游客受力情况，下列说法正确的是（    ） A．若步道的倾角略微增大，游客仍保持静止，则游客所受静摩擦力增大 B．游客受到的静摩擦力方向垂直步道向上 C．步道淋雨后变得湿滑，游客沿步道行走时容易打滑，是因为游客与步道间的动摩擦因数变大 D．步道对游客的支持力是游客身体发生弹性形变产生的 3．如图，在光滑半球状容器内，放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为、。下列关于细杆在、两点所受支持力的说法正确的是（     ） A．点处支持力指向球心，是由于细杆的形变产生的 B．点处支持力垂直细杆向上，是由于容器的形变产生的 C．点处支持力垂直细杆斜向左上方，是由于容器的形变产生的 D．点处碗给细杆的支持力小于细杆给碗压力 4．如图所示为一非常有趣的摆件——平衡鸟，其由下侧的支架和上侧的“小鸟”两部分组成。摆件静止时“小鸟”利用鸟嘴作为支点停在支架上，保持稳定而不掉落。当“小鸟”静止在支架上时，下列说法正确的是（     ） A．“小鸟”的重心应该在“小鸟”腹部某处 B．“小鸟”受到三个力的作用 C．支架对“小鸟”的支持力和“小鸟”受到的重力方向不在同一竖直线上 D．支架对“小鸟”的支持力是由支架形变产生的 5．如图所示，物块、用轻杆通过活动铰链连接，与光滑竖直墙面接触，与粗糙水平面的点接触，系统处于静止状态，与地面间的动摩擦因数处处相同，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。若用水平力缓慢移动到点，则移动过程中，下列判断正确的是（     ） A．水平力大小不变 B．物块受到的支持力越来越小 C．物块受到的摩擦力越来越小 D．墙面对的弹力增大 6．如图所示，一个物块在倾角为的足够长的斜面上下滑，物块与斜面间的动摩擦因数，某时刻给物块施加一个垂直斜面向下的压力，且压力从零开始不断增大，则物块受到斜面的摩擦力f随压力F的关系图像可能正确的是（　　） A． B． C． D． 7．如图所示，白板擦吸附在可大角度旋转的磁性白板正面，板擦与白板间有大小恒定的磁力作用，将白板由竖直缓慢转过60°且保持正面朝上，白板擦与白板始终保持相对静止。在旋转过程中（     ） A．白板擦受到的合力一直增大 B．白板擦受到的合力一直减小 C．白板擦受到的摩擦力一直减小 D．白板擦受到的摩擦力先增大后减小 二、多选题 8．下面关于物理教材上的说法正确的是（　　） A．伽利略利用图1斜面实验直接证明了重的物体比轻的物体下落得快 B．伽利略利用图1斜面实验间接证明了自由落体是匀加速直线运动 C．伽利略利用图2理想实验证明了力不是维持物体运动状态的原因 D．图3说明弹簧的弹力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持面垂直 9．如图所示，有三个相同的物体叠放在一起，置于粗糙的水平地面上。现用水平力F作用在B上，三个物体仍然静止，下列说法中正确的是（     ） A．B对A有摩擦力作用 B．B受到A、C的摩擦力作用 C．B受到C的摩擦力作用 D．地面对C有摩擦力作用，大小等于F 10．图甲为一直角斜槽，斜槽的棱MN与水平面的夹角为θ＝37°，两槽面关于竖直面对称。图乙是斜槽的截面图，一个质量m＝1 kg的正方体物块恰能沿此斜槽匀速下滑。物块与两槽面间的动摩擦因数相同，sin 37°＝，cos 37°＝，取g＝10 m/s2。下列说法正确的是（     ） A．每个槽面对物块的摩擦力大小为3 N B．每个槽面对物块的支持力大小为4 N C．物块与槽面之间的动摩擦因数为μ＝ D．若施加沿MN向上的拉力使物块沿斜槽匀速向上运动，则拉力大小为9 N 三、实验题 11．某同学用如图1所示的装置测量滑块与木板间的动摩擦因数。木板放置在水平桌面上，滑块叠放在粗糙木板上，水平放置的弹簧测力计左端固定，右端与滑块相连。 (1)实验过程中，水平拉动木板运动时，____________（填“需要”或“不需要”）确保木板做匀速直线运动； (2)该同学通过改变滑块上砝码（图中未画出）的个数改变滑块对木板的压力，记录多组滑动摩擦力及压力的大小，作出摩擦力随压力变化的图像，如图2中甲所示；再换用金属板重复前面的实验步骤，作出摩擦力随压力变化的图像，如图2中乙所示，则由图可知，____________（填“木板”或“金属板”）与滑块间的动摩擦因数更大。 12．物理实验课上，小晨同学做“探究弹簧弹力与伸长量的关系”的实验装置如图甲所示。他多次改变所挂钩码的质量，测出对应的弹簧长度，然后作出弹簧弹力和弹簧长度的关系图像如图乙所示。 (1)装置如图甲所示，下列说法正确的是（     ） A．实验前，应该先把弹簧水平放置测其原长 B．逐一增挂钩码，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态再读数 C．为了减小实验误差，可以无限制增加钩码个数，从而多读几组数据 (2)由图乙可知，弹簧的原长______，弹簧的劲度系数______。（结果均保留2位有效数字） (3)做此实验时，有的同学考虑弹簧自重，也有的同学没有考虑弹簧自重，这对测得的劲度系数k______（选填“有”或“没有”）影响。 四、解答题 13．如图所示，质量为的木板放在水平面上，质量为的物块放在木板上，木板和物块之间用一条跨过光滑定滑轮的细绳相连。用水平向左的外力F拉动木板，当时木板和物块匀速运动，已知滑轮左侧的细绳与水平面平行，物块与木板之间、木板与水平面之间的动摩擦因数均为，重力加速度g取，求： (1)绳子上的拉力大小； (2)动摩擦因数的值。 14．．如图所示，质量为m=1kg的重物P与轻绳（不可伸长）和轻弹簧连接，其中轻弹簧的另一端固定在天花板上，轻绳的另一端绕过固定在天花板上的光滑定滑轮与放在地面上的质量为M=2kg的重物Q相连。当重物P、Q均静止时，定滑轮两侧轻绳与竖直方向夹角均为37°，轻弹簧与竖直方向的夹角为53°，其形变量为x=0.2m。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度，。求： (1)轻绳中的张力大小； (2)轻弹簧的劲度系数； (3)重物Q与水平地面间动摩擦因数的最小值。 15．（1）一根轻质大弹簧内套一根轻质小弹簧，小弹簧比大弹簧长0.2m，它们的一端齐平并固定在地面上，另一端保持自由状态，如图甲所示，当压缩此组合弹簧时，测得的力与压缩距离之间的关系如图乙所示，求这两根弹簧的劲度系数k1（小弹簧）和k2（大弹簧）分别为多少? （2）一根轻质均匀弹簧，若下端挂重量为G的重物，其伸长量为x，将其截去 ，则剩余弹簧下端挂重量为2G的重物，其伸长量为多少? （3）a、b两个轻质弹簧，下端分别挂重量为G 的重物时，a、b伸长量分别为x1、x2。现用细线通过轻质光滑滑轮将a、b连接，如图丙所示，若在滑轮上挂一重量为G 的重物，平衡时滑轮下降的距离为多少? 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D D B C BC CD AC 11．(1)不需要 (2)木板 12．(1)B (2) (3)没有 13．(1)2N (2)0.1 【详解】（1）由已知，设物块与木板之间的滑动摩擦力为，地面对长木板的摩擦力为 根据滑动摩擦力公式， 因此 设绳子上的拉力为，由于物块匀速运动，则 由于长木板匀速运动，则 联立解得 （2）动摩擦因数 因为 所以 14．(1)8 N (2)30 N/m (3) 【详解】（1）对重物P的结点进行受力分析，由平衡条件可得轻绳中的张力 （2）轻弹簧弹力 由胡克定律有 解得 （3）对重物Q受力分析，设重物与水平面之间的摩擦力为f，由平衡条件有， 且 联立，解得，即重物Q与水平面间动摩擦因数的最小值为。 15．（1）100N/m，200N/m ；（2）1.8x；（3） 【详解】（1）设小弹簧劲度系数为k1，大弹簧劲度系数为k2，根据胡克定律 在0到0.2m范围内 在 0.2m到0.3m范围内 解得 ， （2）将其截去剩余部分的劲度系数为 则剩余弹簧下端挂重量为2G的重物，其伸长量为 （3）两根弹簧所受的拉力都为；所以a的伸长量为；b的伸长量为；平衡时滑轮下降的距离为a、b伸长量的一半 学科网（北京）股份有限公司 $