精品解析：辽宁省营口市鲅鱼圈区红旗镇初级中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

2025-2026八年上学期期中语文测试题 满分120分 时间150分钟 一、基础知识积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的⼀项是（ ） A. 诘责（jí） 呓语（yì） 躁热（ zào） 殚精竭虑（dān ） B. 隽刻（juān） 娴熟（xián） 潜质（ qián） 瞠目结舌（tánɡ） C. 翘首（qiào ） 杀戳（lù） 教诲（ huì） 振聋发聩（kuì） D. 歼灭（jiān） 承载（zài） 畸形（jī） 眼花缭乱（liáo ） 【答案】D 【解析】 【详解】A.诘责（jié），燥热； B.镌刻，瞠目结舌（chēng）； C.翘首（qiáo），杀戮。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） “天地英雄气，千秋尚凛然。” 哪个时代，英雄的事迹和精神都是 社会前行的强大力量。期盼崇尚英雄 ，光荣永远 ，英雄永不独行。 A. 无论 激励 蔚然成风 传承 B. 尽管 勉励 蔚然大观 传递 C. 无论 勉励 蔚然成风 传承 D. 尽管 激励 蔚然大观 传递 【答案】A 【解析】 【详解】第一空。“尽管”表示不必考虑别的，放心去做。“无论”表示在任何条件下结果都不会改变。根据“英雄的事迹和精神都是”中的“都”可知第一个横线应填写“无论”，构成“无论……都……”的条件关系的关联词。 第二空。勉励：指劝人努力，鼓励；一般用在长辈对晚辈的鼓励。激励：激发鼓励。“激励”着重指激发情感而使受鼓励，“勉励”着重于督促、劝勉而使受鼓励。依据语境所写的是“英雄的事迹和精神的作用”，应选用“激励”。 第三空。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。联系“期盼‘崇尚英雄’”的内容和语境可知，这里指的是某种风气，应选用“蔚然成风”。 第四空。传递：传送；辗转递送。传承：传递和继承。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。结合“光荣永远”的内容和语境可知，这里指的是某种精神，应选用“传承”。 3. 下列各项中分析正确的⼀项是（ ） 有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会，还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。在这个属于奋斗的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。 A. “才”是副词，“源泉”“气象”是名词。 B. “奋力逐梦”和“追梦人”是动宾短语和偏正短语。 C. “我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力。”这个句子中，“蕴藏”充当谓语成分。 D. 画线句子有语病，修改方法是把“都有追梦的权利”与“也都是梦想”互换位置。 【答案】A 【解析】 【详解】B.“奋力逐梦”里“奋力”是修饰“逐梦”的状语，属于偏正短语，不是动宾短语； C.这个句子的主语是“我们”，谓语是“激活”，“蕴藏”是修饰“创造伟力”的定语里的成分，不是谓语； D.画线句的语病是主宾搭配不当，“人人也都是梦想”逻辑不通，正确修改是把“也都是梦想”改为“也都是梦想的筑造者”这类表述，本项中的修改方法错误。 文学、文化常识与名著阅（5分） 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： 书海拾贝，研读精思 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” B. 《记承天寺夜游》是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文。此文写于作者贬官黄州期间。文章既表达了苏轼壮志难酬的苦闷，也表现出旷达乐观的人生态度。 C. 饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃月饼，寓意团团圆圆；重阳节喝菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 D. 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 【答案】B 【解析】 【详解】B.苏轼是北宋著名文学家，不是南宋人。 5. 阅读名著说诚信 作品 人物 相关信息 《红星照耀中国》 ①________ 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 彭德怀 ③_____________________（至少两点） ②_______ 红军15军团司令，窑工出身，打仗十年，八次受伤。 【答案】 ①. 贺龙 ②. 徐海东 ③. 常常把马让给走累了的或受伤的同志；走在街上不带警卫；看演出时把自己的棉袄脱给身旁的小号手；用悬赏传单的反面印红军的宣传品；同部下一样只有两套制服，有一件用长征途中缴获的降落伞做的背心。 【解析】 【详解】①空，原著中斯诺通过当地群众的口述记录了贺龙的核心特征：他天生口才出众，极具鼓动性，军民中流传着他“能叫死人活过来打仗”的夸张评价；同时贺龙早年在湘鄂西开展革命活动时，仅凭一把菜刀掀翻当地反动民团、缴获武器，逐步拉起革命队伍，在湖南开辟出苏区，因此人物是“贺龙”。 ②空，徐海东是红军队伍中极具辨识度的将领：他出身窑工家庭，是15军团的核心司令，因为常年冲在作战一线，十年戎马生涯里先后八次身负战伤，是我军有名的“虎将”，因此人物是“徐海东”。 ③空，要求填写彭德怀的相关事迹，至少两点。彭德怀体恤下属，常把自己的马让给走累、受伤的同志步行，自己多数时间都和队伍一起徒步前进；他作风坦荡，深入群众时走在街上完全不带警卫，信任身边的军民，也体现出他和群众毫无隔阂的赤诚；寒冬看演出时，他主动把自己的棉袄脱给身旁的小号手，把普通战士的冷暖放在自己之前；他节俭务实，甚至用国民党悬赏自己的传单反面印刷红军的宣传品，不浪费一点物资；他和部下的待遇完全一致，日常只有两套制服，唯一的“特殊衣物”是用长征途中缴获的降落伞做的背心，完全没有高级将领的特权，用行动兑现了自己“为普通大众谋利益”的革命初心，也是革命先辈诚信品格的体现。 6. 古诗默写 （1）_____________________ ，猎马带禽归。 （2）晴川历历汉阳树，_________________________ 。 （3）__________________ ，松柏有本性。 （4）柴门何萧条，____________________ 。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息的句子是：_____________________ ，_____________________。 【答案】 ①. 牧人驱犊返 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 岂不罹凝寒 ④. 狐兔翔我宇 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】注意“犊”“萋”“鹦鹉洲”“罹”“凝”“莺”“啄”等易错字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗词，完成题目。 [甲] 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 [乙] 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗均写“水”却意境不同：甲诗“江入大荒流”的江水雄浑开阔，衬托出诗人的豪迈；乙诗“春潮带雨晚来急”的涧水急促喧闹，烘托出环境的清幽。 B. 两首诗抒情方式有别：甲诗直抒胸臆与借景抒情结合，以“仍怜故乡水”直接流露思乡；乙诗纯以景传情，借“幽草”“野渡”暗抒恬淡心境。 C. 两首诗写景角度各异：甲诗以移动的视角随江而行，展现从山到平原的景物变化；乙诗以定点视角聚焦涧边“草、鸟、潮、舟”的局部画面。 D. 乙诗以清新自然的笔触描摹景物，无华丽辞藻，却能让读者直观感受到画面的生动，体现唐诗的“诗中有画”。 【答案】B 【解析】 【导语】这两首唐诗一阔大一空灵，各臻其妙。李白行舟出蜀，借山尽江奔的宏阔天地托少年壮游意气，末句将乡情寄于流水，柔化了雄健笔力；韦应物行迹涧边，以幽草、鸣鹂、急潮、横舟织就清寂野趣，淡而有味，尽见唐人写景的笔底功力。 【详解】B.乙诗并非纯以景传情，“独怜幽草涧边生”的“独怜”二字，直接流露诗人对幽草的偏爱，暗含对恬淡闲适生活的追求。 （二）（14分） 阅读下面文言文的选段，完成题目。 【甲文】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙文】 江水又东，迳西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障，非日中夜半不见日月。绝壁或千丈许其石彩色形容①多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松④言：常闻峡中水疾，书记⑤及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑥此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见也。 【注释】①形容：形状。②多所像类：有很多类似某种东西。③略尽冬春：到了春冬之交稍显凋零。④山松：袁山松，东晋人。《宜都记》的作者。⑤书记：书籍记录。⑥践跻：登临。 8. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自黄牛滩东入西陵界 B. 沿溯阻绝 泠泠不绝 C. 虽乘奔御风，不以疾也 常闻峡中水疾 D. 良多趣味 良辰美景 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 10. 用“/”给文中的画波浪线的句子断句。（断两处） 绝 壁 或 千 丈 许 其 石 彩 色 形 容 多 所 像 类 11. 甲乙两文画横线的句子在写作手法上有什么共同点？分别有什么作用？ 【答案】8. C 9. （1）白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。 （2）猿鸣特别清越，山谷中传来回声，清脆的声音传送不绝。 10. 绝壁或千丈许/其石彩色/形容多所像类 11. 都采用了侧面描写的写作手法。甲文画线句侧面突出三峡夏季江水湍急、流速极快的特点；乙文画线句侧面突出西陵峡两岸山峰高耸、峡谷幽深的特点，展现了西陵峡的壮美。 【解析】 【导语】甲乙两则同为写三峡的山水小品，甲文是经典传世名篇，乙文为古籍节选片段，二者互相参照互补。甲文全景铺陈三峡四季风貌，笔法简练灵动，动静相融，兼具雄浑与清幽。乙文聚焦西陵峡，侧重描摹山石色彩与猿鸣回响，还融入亲身游历的真切感悟。两篇都善用侧面烘托，以极简笔墨勾勒峡谷雄奇险峻的样貌，寄寓对祖国雄奇山水由衷的赞叹。 【8题详解】 A.如果/从； B.阻断、断绝/停止、消失； C.快/快； D.甚，很/美好。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）素：白色的；湍：急流；绿潭：碧绿的深潭；回清：回旋的清波；倒影：景物的影子； （2）至：极，特别；清：清越；响：回声；泠泠：水声、猿鸣清脆的声音；绝：停止，消失。 【10题详解】 句意：极高的峭壁有的高达千丈左右，那些岩石色彩斑斓，形态有很多类似各类事物。这句话断句要按照句子的语义层次来划分，“绝壁或千丈许”是写峭壁的高度，表达一层完整意思，此处做第一处停顿；“其石彩色”是介绍岩石的色彩特点，语意独立完整，做第二处停顿；“形容多所像类”是继续描绘山石的各样形态，承接前文完成对山石的描写，因此划分为：绝壁或千丈许/其石彩色/形容多所像类。 【11题详解】 甲文画线句出自甲文第②段第二句，这句话不直接正面去刻画江水奔腾翻滚的模样，而是借用古代帝王急传命令的事例，拿骑上快马、乘风飞行的状态做对比，从旁人出行的角度侧面进行烘托，不去直接写江水，却让读者切实感受到夏季江水奔腾飞驰、流速迅猛的特点，突出了三峡景色的壮观和神奇。 乙文画线句出自乙文“而两岸高山重障，非日中夜半不见日月”，这句话没有直接直白地去描摹山峰到底有多高大险峻，而是通过很难看见太阳与月亮这一客观现象进行侧面烘托，借助光照难以穿透峡谷这一生活感受，间接表现两岸群山层峦叠嶂、山势巍峨高耸、峡谷十分幽深的特点。 两句话共同使用侧面描写的写作手法，不直接对景物本身进行刻画，依靠相关的侧面现象凸显景物特征，甲文借事例凸显江水的奔腾迅猛，表现三峡江水独有的雄奇气势，乙文借光照受限凸显群山的巍峨高峻，展现西陵峡峡谷的雄浑壮美，二者都丰富了山水景物的表现力，带给读者更强的阅读想象空间。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行航道都被阻断，不能通行。倘若碰到帝王的命令急需传达，有时候清早从白帝城出发，傍晚就到江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 春冬季节的时候，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又向东流经西陵峡。《宜都记》写道：从黄牛滩向东进入西陵地界，从峡口往里面走一百多里，山水曲折迂回。两岸高山重重遮挡，如果不是正午、半夜，就看不见太阳和月亮。陡峭的崖壁有的高达千丈左右，岩石五彩斑斓，形态有很多像某种事物。树木高大繁茂，到了春冬之交才稍稍凋零。猿啼的声音格外清越，山谷间传递回声，清脆的声响连绵不断。这就是所说的三峡，这是其中一峡。 袁山松说：常听说峡中的水流湍急，书籍记载和口头传说，全都用恐惧忌惮相互告诫，不曾有人称赞这里山水美丽。等到我亲临这片地方，到达之后十分欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2～4 4～6 11～14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大凤头燕鸥，正站在海边岩石上栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季。中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的两个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国，在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华凤头燕鸥，已达120只。据了解，中华凤头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，该等级是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 12. 阅读材料相关内容，请你选出错误的一项（ ） A. 中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B. 南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C. 中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D. 天敌多，人为因素影响大，可能是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 13. 阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 14. 联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区（ ） A. 南通 B. 福州 C. 菲律宾 【答案】12. B 13. 南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境变好，这是中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 14. C 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以极危物种中华凤头燕鸥为核心，整合统计表格、科普报道与地方观测资讯三类素材，数据详实直观，科普内容准确易懂，地方观测内容贴近现实，既清晰呈现“神话之鸟”的种群现状、栖息习性与迁徙规律，也侧面展现出我国滨海湿地生态保护的可观成效，兼具科普价值与现实意义。 【12题详解】 B.结合材料三第②段“南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地”，可知：南通是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地；文章强调的是“目前唯一有记录”，并非代表中华凤头燕鸥不在江苏其他地方出现过，本项的“南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地”说法与原文不符。 【13题详解】 结合材料三第④段“南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是‘神话之鸟’重要的迁徙停歇地”，可知：南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境变好，这是中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 【14题详解】 C.结合材料二第①段内容可知，据推测中华凤头燕鸥冬季在东南亚沿海越冬，夏季在中国沿海繁殖。1月份是冬季，因此它们最有可能在东南亚的菲律宾越冬。 （二）（14分） 阅读下面选文，回答问题。 父亲数钱 李书霞 ①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。 ②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。” ③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷⼦，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭，大快朵颐。 ④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。 ⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。 ⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。” ⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会⼉母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。 ⑧“左手数。”母亲叮嘱道。 ⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？” ⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。 ⑪ “再数数。” ⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。 ⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。 ⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。 ⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。 15. 请简要概括文章主要记叙的两件事。 16. 选文第②段画线部分主要运用了哪种描写方法？有何效果？ 17. 选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。 18. 选文第⑬段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。 19. 选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？ 【答案】15. ①年轻时父亲每月发饷归家后数自己的工资，交给母亲存储作为孩子的学费，全家充满欢乐；②父亲脑梗康复期间，数母亲整理的买菜零钱，借此锻炼肢体、恢复精神状态。 16. 动作描写，生动形象地写出父亲数钱时的兴奋满足感，表现了父亲当年挣钱的不易和对来之不易的收入的珍惜之情，同时烘托出发薪日全家欢乐的温馨家庭氛围。 17. 承上启下的过渡作用。前半句总结前文，说明随着时代的发展，这样的场景逐渐消失了。后半句提示下文，设置悬念，暗示父亲老了，有了什么特殊状况。 18. “不小心”其实是故意为之。这里表现了母亲既要给父亲足够的锻炼机会，又要让他不易察觉的细心。体现了父母之间相互扶持，相濡以沫的深厚淳朴的感情。 19. 年轻时数钱，充满骄傲和自豪，父母一个挣，一个管，把穷困的日子过得有滋有味，两个人相互支持的情分可见一斑；有病时数钱，笨拙可笑，这里数钱不再是为了过日子，而是体现了母亲对父亲的理解，对父亲的关心呵护。两个人年老时相互扶持的情分感人至深。 【解析】 【导语】文章以“父亲数钱”串联两段时光，年轻时数钱藏着养家的欢喜；病后笨拙数钱，是母亲巧思的陪伴。一喜一难两种姿态，小事见温情。平淡叙事克制动人，没有激烈抒情，于日常细节中，写出夫妻相携相守的深沉亲情，以小切口诠释人间温情。 【15题详解】 结合第①②③段可知，年轻时父亲发饷归家，会认真清点工资交给母亲存作孩子学费，家里满是欢乐；结合第⑤至⑭段可知，父亲脑梗后精神萎靡、行动不便，母亲便有意让他反复数买菜零钱、分拣豆子进行锻炼，父亲的精神与身体渐渐好转。文章围绕父亲数钱的两种情形，记叙了这两件事，在平凡小事中藏着家人相守的温情。 【16题详解】 结合第②段画线句可知，这句话运用动作描写。“掏、捏、抖、哈、数”一连串动词，细致描摹父亲数钱的动作，写出父亲对这份微薄收入的珍视，体现他劳作后的满足感，烘托出发薪日家里温馨喜悦的家庭氛围。 【17题详解】 结合第④段画线句可知，该句起到承上启下的过渡作用。“全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了”承接上文第②③段父亲年轻时发薪回家数钱、全家欢乐的往事，交代这份乐趣消失；“不过，父亲最近又开始数钱”引出下文第⑤至⑭段父亲脑梗后，母亲借数钱帮助他康复的故事，自然衔接前后两部分内容。 【18题详解】 结合第⑬段“隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”可知，“不小心”表面是母亲无意间把黑豆、绿豆弄混，实际是母亲故意为之。母亲想借分拣豆子的动作锻炼父亲，帮助患病的父亲恢复身体，却不愿让父亲察觉是刻意安排，以此维护父亲的自尊。这个词体现出母亲的细心体贴，写出父母二人无需言说的默契，饱含夫妻间相濡以沫的深情。 【19题详解】 结合第②③段可知，年轻时父亲发饷回家，仔细清点工资交给母亲存作孩子学费，夫妻二人共同操持家庭，这份数钱的姿态里饱含夫妻同心、携手养家、患难与共的情分。结合第⑤到⑭段可知，父亲脑梗后行动不便、精神萎靡，母亲有意让他数零钱、分拣豆子锻炼康复，父亲笨拙数钱的姿态里，藏着母亲悉心照料，二人年老后彼此扶持、相濡以沫的深情。 （三）（14分） 阅读《总有些感恩“有始无终”》，完成下面小题。 ①待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。 ②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。 ③我说！“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你。但我的收入又不高，不能把你接到北京照顾。所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。 ④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。 ⑤没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。” ⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。” ⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。 ⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。 ⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。 ⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。 ⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。 ⑫父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。 ⑬一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起小时候，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹。后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口…… ⑭现在，我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。 ⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家；后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。 ⑯我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。 ⑰几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 20. 根据选文内容将下面表格填写完整。 时间 情节 待在家里的那几天 “我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。 第二天一早 （l） 几天后 （2） 21. 你怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”，而父亲却“一脸快乐的表情”？ 22. 结合具体语境，根据要求赏析下列词句。 （1）夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。（分析加点词语的作用。） （2）看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。（这句话运用了什么描写方法？体现了“我”当时怎样的心情？） 23. 选文第⑬段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？ 24. 分析文章结尾画波浪线句子的作用。 【答案】20. （1）父亲“快乐”地和“我”一起去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院。 （2）“我”带父亲回到了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。 21. “我”要送父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。而父亲体谅到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快乐的表情”表现了博大而无私的父爱。 22. （1） “穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声穿透力之强。表现父亲因为要去养老院而十分难过，心情极度失落； “冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。 （2）神态描写。体现了“我”因为自己不能亲自照顾年迈的父亲而难过、无奈的心情。 23. 插叙。“我”回想父亲送“我”上幼儿园的情形，引出下文“我”猜想父亲被送进养老院的感受，也使“我”回忆起了父亲曾如何陪“我”长大，为“我”最终带父亲回北京，决心要永远照顾他的情节做铺垫。 24. 答案：总结全文，照应题目，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。 点明文章中心：“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩。 【解析】 【20题详解】 本题考查概括故事情节。 已知信息“待在家里的那几天”“‘我’想送父亲去养老院，父亲答应了，‘我’却一夜未眠”对应第①至⑨段。 读文可知，第⑩段到第⑯段记叙的是第二天一早发生的事。第二天一早，父亲给我买来最爱吃的早点，吃完以后，我和父亲一起去养老院，在路上我想到了儿时父亲送我去幼儿园的情景，想到父亲对自己的关爱，内心愧疚，决定不送父亲去养老院。父亲拼命点头同意。第一空，可概括为：父亲“快乐”地和“我一起去养老院。我回忆起小时候父亲对我的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院； 末段记叙的是几天后发生的事。几天以后，我带着父亲回到了北京，决定再也不想让他受半点委屈。可概括为：“我”带父亲回到北京，决定一直陪伴在父亲身边。意近即可。 【21题详解】 本题考查对重点句子的理解。根据第⑬段中作者回忆儿时父亲送自己去幼儿园时的情景，可在父亲是一个非常爱孩子的人。根据第③段中我说的话可知，作者在北京生活并不是太好，不能把父亲接到北京照顾。父亲体谅我的难处，不想让我为难。所以才会在自己本来不愿意去养老院的情况下，才会装出一幅开心的表情，好减轻我的心理负担，让我内心不必愧疚。父亲这种心理和行为的矛盾，表现了无比宽厚深沉的父爱。 【22题详解】 （1）本题考查赏析词语的表达效果。读文可知，“穿过”形容的是父亲的叹息声。说父亲的叹息声可以“穿过”厚厚的门板，表现了父亲叹息声的穿透力。联系语境可知，父亲内心是非常抗拒去养老院的，所以才会难以入眠，不断叹息。这种穿透力极强的叹息声强调了父亲内心的失落与难过。“冲击”是作者的内心感受。作者听到父亲的叹息声，想到父亲儿时对自己的关爱，而现在自己却要把父亲送去养老院，作者内心无比愧疚，所以才会有父亲的叹息声“冲击”耳膜的感觉。 （2）本题考查描写方法。“我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下”是神态描写。“我”听到父亲的喃喃自语及看到他的背影，深知父亲不愿意离开家到养老院，心里感到难过、内疚。可一想到“我”在北京工作稳定，没法回来陪伴父亲，“我”收入又不高，不能把父亲接到北京照顾，便只有屈服于生活，决定委屈父亲。父亲为我着想，故意装出“一脸快乐的表情”，表现了伟大而无私的父爱。 【23题详解】 本题考查插叙的作用。插叙的作用有：①对主要情节起补充衬托作用；②有时起解释说明作用；③使文章脉络清晰。细读第⑬段可知，这段文字回忆了小时候父亲对“我”的关爱，是在叙述的过程中插入了一段相关的情节，故是插叙。这一段插叙补充交代了“我”年幼时父亲带“我”去幼儿园的情节，由这一情节可看出父亲对“我”的深沉的爱，正因“我”想到了父亲对“我”的爱才打消了送父亲去养老院的念头，故这一段插叙还为下文的故事情节作铺垫。 第⑪段插入“我”上大学后，偶尔回来，父亲为“我”买包子的事情，交代这是“我”从小喜欢吃的包子，是父亲一大早赶了远路买回来的，体现了父亲对“我”无微不至的关怀，也为下文“我”情感态度的变化（决定克服困难陪伴父亲）做铺垫。 【24题详解】 本题考查理解句子。 分析含义：末段中画曲线的句子把自己比作一棵“开满感恩之花”的树，这是比喻的修辞手法。联系前一句“我再也不想让他受半点委屈”可知此处比喻生动形象地表现了作者决意要一直守护父亲、照顾父亲的心愿，以回馈父亲给自己的关爱。 分析作用：这句话点明了文章中心，表现了自己对父亲的感恩之意，起到总结全文的作用。“花吐不败，感恩无终”，我要守护并照顾父亲一生，回报父亲对我的恩情。“花吐不败，感恩无终”与题目中的“有始无终”相照应，使文章结构严谨，成为一个统一的整体。 四、作文（50分） 25. 有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。 要求：①除诗歌外文体自选。 ②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 ③600字左右。 【答案】 例文： 幸福就在身边 曾经的我总以为，幸福是遥远的星光，是需要奋力追逐才能触及的梦想，是轰轰烈烈的盛大光景。我们常常仰望别人的生活，羡慕他人的顺遂与温暖，却忽略了自己一路拥有的点滴美好。直到慢慢静下心来感受生活，我才恍然明白，幸福从不是遥不可及的奢望，它藏在烟火日常的细碎温柔里，时时刻刻，幸福就在身边。 幸福藏在家人细碎的陪伴里。清晨的微光透过窗户，厨房总会传来轻轻的声响，父母早早起床为我准备温热的早餐，一碗热粥、一枚煎蛋，简单的饭菜里藏着最朴实的牵挂。匆忙上学的清晨，耳边是不厌其烦的叮嘱，一句路上小心、认真听课，平淡朴素，却满是安心。夜晚伏案刷题时，疲惫席卷全身，父母从不会过多打扰，只是悄悄端来一杯温水、一盘水果，默默陪伴在侧。没有惊天动地的付出，日复一日的陪伴、润物无声的呵护，就是最安稳的幸福。这份温暖从不张扬，却始终萦绕身旁，支撑着我一路勇敢前行。 幸福藏在朋友真诚的陪伴与鼓励里。成长的路上总有迷茫与低谷，考试失利的沮丧、努力无果的失落，总会让我心生挫败。每当我低落消沉时，身边的朋友总会温柔宽慰我，耐心开导我的心结，陪我整理错题、舒缓情绪。课间的嬉笑打闹，并肩刷题的坚持，失意时的一句加油，成功时的真心祝福，这些平凡的瞬间拼凑出青春最温暖的模样。简简单单的陪伴，纯粹真挚的情谊，让枯燥的求学之路变得温暖明亮，这便是触手可及的幸福。 幸福也藏在生活的微小美好里。春日一缕温柔的清风，夏日傍晚的漫天晚霞，秋日飘落的金黄落叶，冬日暖阳洒下的温柔，都是生活馈赠的小幸福。认真攻克一道难题，收获进步的喜悦；闲暇时读一本好书，沉淀内心的浮躁；用心感受四季更迭，接纳生活的所有温柔。这些细碎的美好，看似微不足道，却一点点丰盈着我的生活，温暖着我的岁月。 原来幸福从不需要轰轰烈烈，也无需远赴山海追寻。它藏在三餐四季、家人陪伴、挚友同行的日常里，藏在每一个温柔细碎的瞬间。只要我们拥有一颗善于感知、懂得珍惜的心，就会发现，美好从未远离， 幸福一直就在我们身边。 【解析】 【详解】第一，审题立意 审题重点在于精准把握题目核心内涵与写作导向。题目《________就在身边》为半命题作文，核心限定词是“就在身边”，明确写作范围为日常平凡生活、细碎小事、常见场景，强调无需远行、无需刻意追寻，突出美好事物潜藏在普通生活中的特点，杜绝选材空泛、遥远、脱离生活。写作必须围绕补题的核心内容，通过具体的生活细节、真实经历展开叙事，重点突出“从前忽略、如今发现”的认知转变。立意上坚持以小见大、立足生活本真，紧扣题干中“缺少发现美的眼睛、善感的心”的核心提示，通过亲身经历的细微小事，写出自己从漠视生活、麻木无感，到细心观察、心生温暖、有所感悟的心理变化，挖掘平凡日常中的美好与价值，体现感知生活、热爱生活、自我成长的积极主题，贴合初中生生活体验，情感真挚自然。 第二，选材构思 选材遵循生活化、细微化、真实化的原则，选取日常学习、家庭生活、人际交往中随处可见的细碎小事，素材朴实接地气，贴合学生真实生活，摒弃宏大空洞、虚假刻意、脱离日常的素材。构思上采用“忽略常态+偶然发现+细节感知+内心感悟+升华认知”的完整叙事结构。开篇先铺垫自身以往的生活状态，总觉得美好、温暖、幸福等事物遥不可及，存在认知误区；中间选取典型生活片段，通过细腻的场景描写、细节刻画、心理变化推动情节，具体展现发现身边美好的完整过程；重点突出观察视角与内心感受的转变，做到情节自然、细节饱满；结尾回扣题目与材料主旨，总结感悟，明白美好从不遥远，只是藏在日常点滴之中，完成情感升华与主题落地，结构完整、层次清晰、情感递进自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026八年上学期期中语文测试题 满分120分 时间150分钟 一、基础知识积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的⼀项是（ ） A. 诘责（jí） 呓语（yì） 躁热（ zào） 殚精竭虑（dān ） B. 隽刻（juān） 娴熟（xián） 潜质（ qián） 瞠目结舌（tánɡ） C. 翘首（qiào ） 杀戳（lù） 教诲（ huì） 振聋发聩（kuì） D. 歼灭（jiān） 承载（zài） 畸形（jī） 眼花缭乱（liáo ） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） “天地英雄气，千秋尚凛然。” 哪个时代，英雄的事迹和精神都是 社会前行的强大力量。期盼崇尚英雄 ，光荣永远 ，英雄永不独行。 A. 无论 激励 蔚然成风 传承 B. 尽管 勉励 蔚然大观 传递 C. 无论 勉励 蔚然成风 传承 D. 尽管 激励 蔚然大观 传递 3. 下列各项中分析正确的⼀项是（ ） 有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。无论国家、社会，还是个人，梦想都是保持生机、激发活力的源泉。在这个属于奋斗的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想。不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。 A. “才”是副词，“源泉”“气象”是名词。 B. “奋力逐梦”和“追梦人”是动宾短语和偏正短语。 C. “我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力。”这个句子中，“蕴藏”充当谓语成分。 D. 画线句子有语病，修改方法是把“都有追梦的权利”与“也都是梦想”互换位置。 文学、文化常识与名著阅（5分） 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： 书海拾贝，研读精思 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” B. 《记承天寺夜游》是南宋著名文学家苏轼创作的一篇散文。此文写于作者贬官黄州期间。文章既表达了苏轼壮志难酬的苦闷，也表现出旷达乐观的人生态度。 C. 饮食是节日习俗中一个永恒的话题，比如端午节吃粽子，是为了纪念屈原；中秋节吃月饼，寓意团团圆圆；重阳节喝菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 D. 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，它客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。 5. 阅读名著说诚信 作品 人物 相关信息 《红星照耀中国》 ①________ 他口才很好，“能叫死人活过来打仗”，传说他用一把菜刀在湖南建立了苏区。 彭德怀 ③_____________________（至少两点） ②_______ 红军15军团司令，窑工出身，打仗十年，八次受伤。 6. 古诗默写 （1）_____________________ ，猎马带禽归。 （2）晴川历历汉阳树，_________________________ 。 （3）__________________ ，松柏有本性。 （4）柴门何萧条，____________________ 。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息的句子是：_____________________ ，_____________________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首古诗词，完成题目。 [甲] 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 [乙] 滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 两首诗均写“水”却意境不同：甲诗“江入大荒流”的江水雄浑开阔，衬托出诗人的豪迈；乙诗“春潮带雨晚来急”的涧水急促喧闹，烘托出环境的清幽。 B. 两首诗抒情方式有别：甲诗直抒胸臆与借景抒情结合，以“仍怜故乡水”直接流露思乡；乙诗纯以景传情，借“幽草”“野渡”暗抒恬淡心境。 C. 两首诗写景角度各异：甲诗以移动的视角随江而行，展现从山到平原的景物变化；乙诗以定点视角聚焦涧边“草、鸟、潮、舟”的局部画面。 D. 乙诗以清新自然的笔触描摹景物，无华丽辞藻，却能让读者直观感受到画面的生动，体现唐诗的“诗中有画”。 （二）（14分） 阅读下面文言文的选段，完成题目。 【甲文】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙文】 江水又东，迳西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲。而两岸高山重障，非日中夜半不见日月。绝壁或千丈许其石彩色形容①多所像类②。林木高茂，略尽冬春③。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 山松④言：常闻峡中水疾，书记⑤及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑥此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见也。 【注释】①形容：形状。②多所像类：有很多类似某种东西。③略尽冬春：到了春冬之交稍显凋零。④山松：袁山松，东晋人。《宜都记》的作者。⑤书记：书籍记录。⑥践跻：登临。 8. 下列加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自非亭午夜分 自黄牛滩东入西陵界 B. 沿溯阻绝 泠泠不绝 C. 虽乘奔御风，不以疾也 常闻峡中水疾 D. 良多趣味 良辰美景 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）素湍绿潭，回清倒影。 （2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 10. 用“/”给文中的画波浪线的句子断句。（断两处） 绝 壁 或 千 丈 许 其 石 彩 色 形 容 多 所 像 类 11. 甲乙两文画横线的句子在写作手法上有什么共同点？分别有什么作用？ 三、现代文阅读（36分） （一）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2～4 4～6 11～14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大凤头燕鸥，正站在海边岩石上栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季。中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的两个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国，在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华凤头燕鸥，已达120只。据了解，中华凤头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，该等级是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 12. 阅读材料相关内容，请你选出错误的一项（ ） A. 中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B. 南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C. 中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D. 天敌多，人为因素影响大，可能是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 13. 阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 14. 联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区（ ） A. 南通 B. 福州 C. 菲律宾 （二）（14分） 阅读下面选文，回答问题。 父亲数钱 李书霞 ①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。 ②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。” ③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷⼦，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭，大快朵颐。 ④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。 ⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。 ⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。” ⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会⼉母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。 ⑧“左手数。”母亲叮嘱道。 ⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？” ⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。 ⑪ “再数数。” ⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。 ⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。 ⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。 ⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。 15. 请简要概括文章主要记叙的两件事。 16. 选文第②段画线部分主要运用了哪种描写方法？有何效果？ 17. 选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。 18. 选文第⑬段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。 19. 选文结尾说：“父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？ （三）（14分） 阅读《总有些感恩“有始无终”》，完成下面小题。 ①待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。 ②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。 ③我说！“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你。但我的收入又不高，不能把你接到北京照顾。所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。 ④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。 ⑤没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。” ⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。” ⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。 ⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。 ⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。 ⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。 ⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。 ⑫父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会儿凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。 ⑬一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起小时候，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹。后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口…… ⑭现在，我依然清晰地记得那时的感觉。而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。 ⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家；后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。 ⑯我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。 ⑰几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点，穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。 20. 根据选文内容将下面表格填写完整。 时间 情节 待在家里的那几天 “我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠。 第二天一早 （l） 几天后 （2） 21. 你怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”，而父亲却“一脸快乐的表情”？ 22. 结合具体语境，根据要求赏析下列词句。 （1）夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。（分析加点词语的作用。） （2）看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。（这句话运用了什么描写方法？体现了“我”当时怎样的心情？） 23. 选文第⑬段采用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？ 24. 分析文章结尾画波浪线句子的作用。 四、作文（50分） 25. 有人说，生活中并不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛；有人说，幸福无处不在，缺少的是一颗善感的心。请以“__________就在身边”为题作文。要求：将题目补充完整后作文。 要求：①除诗歌外文体自选。 ②文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 ③600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $