6.2碳的氧化物第2课时导学案-2026-2027学年九年级化学人教版上册

课题2 碳的氧化物（第二课时）导学案

人教版 · 初中化学 · 九年级上册 · 第六单元

一、四维核心素养目标

通过本节课的学习，学生能够从元素组成的角度认识二氧化碳的组成与构成，形成“物质组成决定性质”的化学观念；通过实验探究二氧化碳的性质，培养基于证据推理和模型认知的科学思维；通过设计并完成二氧化碳性质的探究实验，发展科学探究与实践能力；通过了解二氧化碳对生活和环境的影响，认识温室效应与低碳生活的意义，形成科学态度与社会责任。

二、教学重难点

重点：二氧化碳的物理性质和化学性质，二氧化碳的主要用途及其与性质的对应关系。难点：二氧化碳与水反应生成碳酸的实验探究及碳酸不稳定性的理解；二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的原理分析；运用二氧化碳的性质解释生活中的实际现象。

三、课前预习案

（一）知识回顾

1. 二氧化碳是由______元素和______元素组成的，其每个分子由______个碳原子和______个氧原子构成。

2. 请写出你已经知道的有关二氧化碳的信息（至少写出三条）：

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________

（二）教材预习

3. 阅读教材有关二氧化碳物理性质的内容，填写下表：

　　颜色　　　状态　　　气味　　　密度（与空气比较）　　　溶解性

　　____　　　____　　　____　　　____________　　　　　　____

4. 固体二氧化碳叫做________，它升华时______（填“吸收”或“放出”）大量的热，因此可作________，用于人工降雨等。

5. 二氧化碳________燃烧，________支持燃烧，也不能供给________。（填“能”或“不能”）

6. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液后，溶液变成______色，说明二氧化碳与水反应生成了一种叫________的物质；碳酸不稳定，受热容易分解，溶液又从______色变成______色。

7. 二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变________，这是因为生成了不溶于水的______色固体，该反应常用于检验二氧化碳气体。

8. 二氧化碳的用途主要有：（1）________；（2）作气体肥料；（3）制碳酸饮料；（4）________等。

9. 大气中二氧化碳含量升高会导致________效应增强，全球气候变暖。请写出两条你在日常生活中能够做到的“低碳”做法：

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

（三）预习自测

10. 下列关于二氧化碳物理性质的叙述中，正确的是（　　）

A. 二氧化碳又叫干冰

B. 二氧化碳不能溶于水

C. 二氧化碳的密度比空气小

D. 通常状况下，二氧化碳是无色无味的气体

11. 下列关于二氧化碳用途的说法中，不正确的是（　　）

A. 二氧化碳可用于灭火

B. 二氧化碳可用于人工降雨

C. 二氧化碳可供给呼吸

D. 二氧化碳可作气体肥料

12. 下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（　　）

A. 氧气　　　B. 氮气　　　C. 二氧化碳　　　D. 稀有气体

四、课中探究案

探究活动一：二氧化碳的密度与空气比较

【实验操作】将二氧化碳气体沿烧杯内壁缓缓倒入放有两支高低不同燃着蜡烛的烧杯中。

【实验现象】观察到的现象是：________________________。

【实验分析与结论】

（1）蜡烛由下到上依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是________________；

（2）蜡烛熄灭说明二氧化碳具有的化学性质是________________；

（3）由此实验可推知，二氧化碳可用于________。

探究活动二：二氧化碳的溶解性

【实验操作】向一个收集满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约三分之一体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。

【实验现象】观察到的现象是：________________________。

【实验分析与结论】

（1）软塑料瓶变瘪，说明瓶内气体压强______（填“增大”或“减小”），原因是二氧化碳______（填“能”或“不能”）溶于水；

（2）在通常状况下，1体积水约能溶解______体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。

探究活动三：二氧化碳与水的反应

【提出问题】二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？

【查阅资料】紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂，遇酸性物质会变成红色。

【实验探究】取四朵用紫色石蕊溶液染成的干燥紫色纸花，分别进行如下实验：

实验一：向第一朵纸花上喷洒稀醋酸，纸花变红。

实验二：向第二朵纸花上喷洒水，纸花不变色。

实验三：将第三朵纸花直接放入盛有干燥二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色。

实验四：将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红。

【实验分析】

（1）实验一说明：酸性物质能使紫色石蕊______；