1.1远古时期的人类活动教学设计2026-2027学年统编版七年级历史上册

《远古时期的人类活动》教学设计 统编版（2024）七年级历史上册 · 第一单元 教材版本：统编版（2024）七年级历史上册 课题：第一单元 第1课 远古时期的人类活动 课时安排：1课时 一、教学目标 1. 时空观念：通过识读《中国主要古人类遗址分布图》，知道元谋人、北京人、山顶洞人生活的具体地点和大致年代，初步建立中国境内古人类分布的空间概念。 2. 史料实证：通过观察化石图片、石器工具图及考古发现文字材料，了解元谋人、北京人和山顶洞人的体质特征、生产工具及生活状况，学会从文物中提取历史信息。 3. 历史解释：对比北京人与山顶洞人在体质、工具制作及生活方式上的差异，理解人类进化的过程；理解“劳动创造了人本身”的观点。 4. 家国情怀：认识中国是远古人类的重要起源地之一，中华文明源远流长，增强民族自豪感。 二、教学重难点 教学重点：北京人的体质特征、生产工具及用火情况；山顶洞人的进步性。 教学难点：理解化石是研究人类起源的主要证据；理解从北京人到山顶洞人所体现的“进化”含义。 三、教学过程 （一）导入新课：神话与科学的对话 1. 情境创设：提问关于人类的起源，中外有哪些传说？ 2. 引入课题：传说虽然神奇，但科学讲究证据。今天我们将穿越回百万年前，借助考古学家的发现，去寻找真正的人类祖先，由此板书课题。 （二）讲授新课 环节一：我国境内的古人类——寻找最早的足迹 1. 地图识读：请学生找出元谋人、蓝田人、北京人、山顶洞人等遗址的位置，观察并归纳这些遗址主要分布在长江、黄河流域。 2. 聚焦元谋人：学生阅读教材，提取关键信息——距今约170万年，发现于云南元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类；考古学家发现了门齿化石、粗糙石器以及炭屑和烧骨，说明元谋人已经能够制作工具，并知道使用火。 3. 简要拓展：结合教材介绍现代考古技术（如古DNA技术）如何帮助我们进一步追溯祖先，激发学习兴趣。 环节二：北京人——直立行走的智者 1. 走进遗址：讲述考古学家在此发现第一个北京人头盖骨化石的故事，说明化石是研究远古人类历史最可靠的证据。 2. 观察体貌：对比北京人头部复原像与现代人，归纳北京人的特征——前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，嘴部前伸，脑容量比现代人小，但仍能直立行走，双手得以解放。 3. 探究生活： （1）生产工具——北京人使用打制石器（如砍砸器、刮削器、尖状器），即把石块敲打成粗糙的形状，这种石器被称为打制石器，使用打制石器的时代称为旧石器时代。 （2）用火情况——北京人已经学会使用天然火，并会保存火种，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽。学会用火是人类进化史上的里程碑。 （3）社会组织——北京人生活环境险恶，工具简陋，只靠个人力量难以生存，因此往往几十个人在一起，过着群居生活。 环节三：山顶洞人——迈向现代人的步伐 1. 时空定位：山顶洞人发现于北京周口店龙骨山顶部洞穴，距今约3万年。 2. 对比探究：将学生分为“北京人考察队”与“山顶洞人考察队”，结合教材内容完成下表，直观认识人类的进化。 比较项目 北京人 山顶洞人 进步表现 体质特征 仍保留猿的某些特征 模样和现代人基本相同 体质进化完善 工具制作 打制石器，较为粗糙 打制石器，掌握磨光和钻孔技术 生产技术提高 用火情况 使用天然火 能够人工取火 掌控自然能力增强 生活方式 几十个人群居 按血缘关系组成氏族 社会组织更紧密 精神生活 尚无审美意识 佩戴装饰品，有爱美之心 出现精神追求 3. 重点解析：山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，能用骨针缝制衣服，并懂得爱美，这标志着他们在体质、智力和精神生活方面都更接近现代人。 （三）课堂小结与升华 1. 线索梳理：从元谋人（我国境内已知最早）到北京人（直立行走、使用天然火），再到山顶洞人（模样似现代人、人工取火、氏族生活），形成一条清晰的人类进化链条。 2. 素养点拨：结合恩格斯“劳动创造了人本身”的观点，说明在从猿到人的转变过程中，劳动起了决定性作用——劳动促进手的灵活、语言的产生和大脑的发达。 3. 情感升华：中国大地孕育了古老的文明，我们的祖先在恶劣环境中顽强生存、不断进步，这种探索与创造的精神值得我们传承。 四、板书设计 第1课 远古时期的人类活动 元谋人——距今约170万年，云南元谋县，我国境内已知最早的古人类。 北京人——距今约70万—20万年，周口店龙骨山，直立行走、使用打制石器与天然火、群居生活。 山顶洞人——距今约3万年，龙骨山顶部，模样似现代人、人工取火、磨光钻孔、氏族生活。 五、课后作业 绘制本课时间轴，标出元谋人、北京人、山顶洞人的大致年代与发现地点。查阅资料，了解北京人头盖骨化石的发现与流失经过，谈谈对文物保护的认识。 六、教学反思 本课以化石与石器等材料组织探究，借助对比表格突出从北京人到山顶洞人的“进化”主线，落实史料实证素养。教学中需重点区分两处易错点：一是打制石器属于旧石器时代，二是北京人使用天然火而山顶洞人已会人工取火，避免概念混淆。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $