第2单元易错练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

第2单元易错练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版 一、基础知识 1．看蜜蜂采花蜜。下列加点字的读音正确的一项是（     ） A．嫩绿（nèi） B．勤劳（qíng） C．归来（gīu） D．制作（zhì） 2．用字典查下面的汉字，大写字母和部首全部正确的一项是（     ） A．恨（G  忄） B．漠（N  氵） C．富（F  宀） D．饥（J  几） 3．下面量词使用错误的一项是（    ） A．一把铜号 B．一面队旗 C．一个海鸥 D．一艘军舰 4．“采桑养蚕又插秧”写的是（　　）的农事 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 5．小明在阅读时，遇到“狼”字不认识，他想借助字典来认识，正确的做法是（　　） A．用音序查字法，先查L B．用音序查字法，先查N C．用部首查字法，先查犭 D．用部首查字法，先查良 6．同学们查到一些与树有关的谚语。下列哪句话是以树作比，说明培养人才是长久之计的？（   ） A．树高百尺，叶落归根。 B．十年树木，百年树人。 C．树无根不长，人无志不立。 D．前人栽树，后人乘凉。 7．把下面生字的读音补充完整。 孔（k______）       雀（q______）       锦（j______）       翔（xi______） 8．学会了查字典的步骤，请你再查一查下面的汉字。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 初 _____ _____ ____ ______ 诚 _____ ___ _____ ______ 杏 _____ ____ _______ _______ 9．在括号里填上合适的量词。 一( )鱼塘       一( )稻田       一( )垂柳 一( )翠竹       一( )石桥       一( )欢笑 10．根据《树之歌》课文内容填空。 二、现代文阅读 课外阅读。 拍手歌 ①你拍一，我拍一，蟋蟀（xī  shuài）夜里叫叽叽。 ②你拍二，我拍二，屋檐底下有春燕。 ③你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。 ④你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 ⑤你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 ⑥你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠（bān  jiū）． ⑦你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 ⑧你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。 ⑨你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 ⑩你拍十，我拍十，保护动物人人知。 11．【新趋势·思维导图】小动物们在干什么呢？根据儿歌内容填一填。（填序号） ①结网捉虫子  ②水里游  ③开屏  ④采蜜  ⑤岸边叫 12．儿歌中提到的鸟有（   ）（多选） A．春燕　B．蜻蜓　C．斑鸠　D．蟋蟀 13．观察加点字，写一写你的发现。 蜻蜓    蜜蜂    蝴蝶 我发现这些加点字的偏旁都是__________，我猜它们都与__________有关。 14．我知道，这首儿歌是让我们（   ） A．了解动物的特点。 B．给动物分类。 C．更好地保护动物。 D．捕捉动物当宠物。 阅读理解 树叶的悄悄话 秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。 梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。 银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。 樟树叶又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落?”樟树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢?于是，他们都留了下来。 冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。 春天来了，树上发了新叶。那些老樟树叶对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“___________” 15．短文共有________个自然段，第________自然段写了樟树在冬天的样子。 16．【语文要素·信息匹配】根据短文内容连一连。 17．秋天落叶的树木有( )（多选） ①银杏树       ②梧桐树       ③樟树 18．樟树叶们为什么决定留下来?用“_____”在文中画出相关句子。 19．听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢?请你写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________ 三、书面表达 20．看图写话。 仔细观察图画，图画上都有谁？她们在哪儿？在做什么？她们会说些什么？把你看到的加上你的想象写下来。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元易错练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版》参考答案 1．D 【详解】A．嫩绿（nèn）； B．勤劳（qín）； C．归来（guī）。 2．C 【详解】A．恨（H   忄）； B．漠（M   氵）； D．饥（J   饣）。 3．C 【详解】本题考查量词。 C．“一个海鸥”中的量词“个”虽然可以广泛用于多种事物，但在描述鸟类时，特别是单一的鸟类，更常用的量词是“只”。因此，“一只海鸥”是更为准确的表述。 故选C。 4．B 【详解】本题考查课文内容理解。 “采桑养蚕又插秧”是指在农村生活中，采摘桑叶以养蚕和插秧这两项农事活动的繁忙场景。这个短语出自《田家四季歌》，描绘了农民在四季更替中忙碌的生活状态，表达了对劳动者的赞美和对生活的热爱。通过这些活动，体现了自然与劳动的和谐美感。 结合原文句子“夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧”可知答案。 故选B。 5．C 【详解】本题考查查字典。 遇到不认识的字，用部首查字法。“狼”是左右结构的汉字，部首是“犭”，笔顺是，共10画。故用部首查字法，应先查部首“犭”，除去部首再查7画。 故选C。 6．B 【详解】本题考查对谚语含义的理解。 A．“树高百尺，叶落归根”，意思是树长得再高，落叶最终还是要回到树根。常用来比喻人无论离开故土多久，最终还是要回归故乡，并非说明培养人才是长久之计。 B．“十年树木，百年树人”，“树木”是说培植树木需要十年时间，“树人”是说培养人才需要百年时间。清晰地以树木生长时间长作比，表明培养人才是一项长期、持久的工程，符合题意。 C．“树无根不长，人无志不立”，是说树木没有根就无法生长，人没有志向就不能有所成就，强调的是志向对人的重要性，和培养人才的长久性无关。 D．“前人栽树，后人乘凉”，指前辈栽下的树，后辈可以在树下乘凉。比喻前人为后人造福，没有体现培养人才是长久之计。 故选B。 7． ǒng uè ǐn áng 【详解】注意“孔”“雀”“锦”“翔”的读音易读错。 8． 衤 2/二 chū 初中 讠 6/六 chéng 诚实 木 3/三 xìng 杏花 【详解】本题考查查字典及组词。 “初”读音为“chū”，总共7画，左右结构，部首为“衤”。用部首查字法，先查部首“衤”，再查除去部首后剩余的2画。可组词：最初、起初等。 “诚”读音为“chéng”，总共8画，左右结构，部首为“讠”。用部首查字法，先查部首“讠”，再查除去部首后剩余的6画。可组词：诚信、诚实等。 “杏”读音为“xìng”，总共7画，上下结构，部首为“木”。用部首查字法，部首为“木”，再查除去部首后剩余的3画。可组词：杏子、杏仁等。 9． 方 块 行 丛 座 片 【详解】鱼塘常用方来形容成片的水塘，也可以用片、池；稻田常用块划分田地，还可以用片、亩；垂柳多成行栽种，可用行，单棵就用棵、株；翠竹大多成片聚集生长，用丛，单根可用竿，成片也可用片；石桥一般用座，带孔洞的石桥还可以用孔、拱；欢笑是一阵一阵发出的声音，可用阵，也可以用片、声。 10．①松柏四季    ②活化石    ③金桂开花 【详解】根据课文内容：松柏四季披绿装，桦树耐寒守北疆，银杏水杉活化石，金桂开花满院香。可补全空缺内容，披绿装对应松柏四季，银杏水杉对应活化石，满院香对应金桂开花。 11．③  ①  ④  ⑤  ② 12．AC 13． 虫/虫字旁 虫子 14．C 【导语】这篇《拍手歌》阅读选文贴合低龄学生认知，以朗朗上口的传统童谣形式串联多种常见小动物，兼具韵律感与童趣。题目设计梯度合理，结合新趋势思维导图落实信息提取，融入汉字偏旁规律探究，既关联生活常识，又自然渗透保护动物的人文理念，素养导向鲜明。 【详解】11．根据文章第③段“你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看”，能看出儿歌介绍孔雀的典型行为是展开尾屏，因此孔雀对应的活动是开屏。 根据文章第④段“你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子”，能看出儿歌写出蜘蛛依靠织网抓捕小虫，因此蜘蛛对应的活动是结网捉虫子。 根据文章第⑤段“你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦”，能看出儿歌讲述蜜蜂外出采集花蜜，因此蜜蜂对应的活动是采蜜。 根据文章第⑧段“你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱”，能看出儿歌描写青蛙在岸边鸣叫，因此青蛙对应的活动是岸边叫。 根据文章第⑨段“你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游”，能看出儿歌写鱼儿在水中游动，因此鱼儿对应的活动是水里游。 12．根据文章第②段“你拍二，我拍二，屋檐底下有春燕”可知，春燕是燕子，燕子具备鸟类的特征，体表长羽毛，会产卵，属于鸟类。 根据文章第⑥段“你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠”可知，斑鸠同样是飞鸟，拥有鸟类的特点，属于鸟类。 因此儿歌里面提到的鸟类是春燕和斑鸠。 13．题干给出蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶这一组词语，蜻、蜓、蜂、蝶这几个字的偏旁全部都是虫字旁。带有虫字旁的汉字，大多用来指代各类虫子、昆虫。蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶现实当中都属于昆虫，偏旁的含义往往和字词本身代表的事物类别有关，这些加点字的偏旁都是虫字旁，因此可以猜测它们都与虫子或昆虫有关。 14．根据文章第⑩段“你拍十，我拍十，保护动物人人知”可以得出，儿歌末尾点明主旨，号召大家爱护动物，因此这首儿歌的核心目的是呼吁人们好好保护各类小动物。 15． 六/⑥ 五/⑤ 16． 17．①② 18．樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢?于是，他们都留了下来。 19．谢谢你们，冬天有了你们的陪伴，我一点都不孤单。 【导语】本文是一篇童话短文《树叶的悄悄话》，借梧桐叶、银杏叶、樟树叶的对话，写不同树叶对待飘落的不同选择，赞美了樟树叶懂得感恩、陪伴树干的美好品质。 【详解】15．数文章开头空两格的部分，可得出短文一共有六个自然段；原文第⑤自然段“冬天，北风刮，大雪飘……一团苍翠的绿色。”写了樟树在冬天的样子。 16．由原文第④自然段“樟树叶又浓又密”可知“浓密的”搭配“叶子”；由原文第③自然段“像一只只金黄的蝴蝶”可知“金黄的”搭配“蝴蝶”；由原文第④自然段“树干不断送来清甜的汁水”可知“清甜的”搭配“汁水”；由原文第④自然段“想起了火热的夏天”可知“火热的”搭配“夏天”。 17．由原文第②自然段“梧桐叶在风里瑟瑟发抖……纷纷飘落地面。”、原文第③自然段“银杏叶说：‘飞吧，飞吧……金黄的蝴蝶。’”可知梧桐树、银杏树秋天落叶；原文第④自然段樟树叶“于是，他们都留了下来”，说明樟树秋天不落叶，故选①②。 18．通读原文第④自然段，句子“樟树叶想起了火热的夏天……于是，他们都留了下来。”说明了樟树叶决定留下来的原因。 19．答题时站在樟树干的角度，结合原文第⑥自然段老樟树叶陪伴树干过冬的情节来写，要表达感激之情，此题答案不唯一，语句通顺合理即可。 示例：辛苦你们陪我熬过寒冷的冬天，愿你们安心开启新的旅程。 20．例文： 周末，平平和妈妈一起包饺子。妈妈擀皮，平平包。平平包的饺子，有的像弯弯的小船，有的像圆圆的皮球，有的像顶小皇冠。妈妈在旁边笑着说：“平平包的饺子，个个是大肚子将军，馅儿多，一定好吃！”平平听了妈妈的话，开心地笑起来。 【详解】先仔细观察图画中的人物动作（妈妈在擀皮包饺子、小女孩坐在桌边帮忙）、表情（两人面带微笑）以及场景（家里厨房的桌子旁），再结合问题提示，把看到的内容加上合理想象写下来，写的时候要写清楚人物、地点、事情，还可以加上人物之间的对话。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $