第十三章 内能《重难点培优讲义》单元复习2026-2027学年人教版九年级物理全一册

第13章 内能 核心知识梳理 题型一：比较不同物质的吸热能力 题型二：比热容 题型三：热量的计算 题型四：分子动理论的识别 题型五：内能及其改变 题型六：内能、热量、温度 题型七：实验探究分子间存在引力 题型八：探究“做功与内能改变的关系”的实验 A组 基础过关 B组 提升拔高 C组 思维创新 知识点01热量比热容 1．探究：比较不同物质的吸热能力 【实验设计】用天平称质量相等的水和食用油，调节两个酒精灯的火焰使火焰大小相同，用这两个酒精灯分别给水和食用油加热一段时间，用温度计测量水和食用油的温度，比较二者温度上升速度。 【实验结论】质量相等的不同物质，吸收的热量相同，升高的温度不同。 【注意事项】①相同的热源，加热时间相同，说明物体吸收的热量相同； ②本实验利用到控制变量法，所以要控制水和食用油的质量相等， 控制酒精灯的火焰大小、加热时间相同。 2．定义：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。 3．物理意义：比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。 水的比热c＝4.2×103/(k•C) 物理意义为：1kg的水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 4．比热容是物质的一种性质，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 5．水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 6．比较比热容的方法 (1)质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少(加热时间)：吸收热量多(加热时间长)，比热容大 (2)质量相同，吸收热量(加热时间)相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。 两个角度 物质的吸热本领 物质温度改变的难易程度 具休说明 比热容大，吸热本领强 比热容大，温度难改变 比热容小，吸热本领弱 比热容小，温度容易改变 实例 汽车的发动机用水做冷却剂 沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大 7．热量的计算公式：Q＝cm△t Q－热量－焦耳(J)； c－比热容－焦耳每千克摄氏度(J/(kgC))； m－质量 t－末温－摄氏度(℃)； t0－初温－摄氏度(℃)； △t是温度的变化量 用公式求液体温度时，一定要注意液体的沸点：求出水的温度为105℃，但最终结果应该100℃。 8．热平衡方程：在不计热损失的情况下，Q吸＝Q放 知识点02：分子动理论初步知识 1．扩散现象 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①分子之间有间隙：②分子在不停地做无规则的运动。 在课本P3图13.1-2中，二氧化氮被放在下面的目的：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，扩散速度与温度有关。 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果。 而灰尘飞扬、液体对流、气体对流是物体运动的结果。 2．分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，热运动感剧烈。 3．分子间同时存在引力和斥力。 固体和液体很难被压缩是因为：分子之间存在斥力。 固体很难被拉断、钢笔能写字、胶水能粘东西都是因为：分子之间存在引力。 当分子相距很远时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，分子间几乎没有作用力。 知识点03：内能 1．定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳。 2．影响物体内能大小的因素：温度、质量、体积、状态。 3．内能与机械能不同 机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。 内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。 内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关，这种无规则运动是分子的运动，而不是物体的整体运动。 4．内能改变的外部表现 一个物体温度升高，说明物体内能增大；物体温度降低，说明物体内能减小。内能改变，温度不一定变化。例：晶体熔化、凝固、沸腾过程中，物体的内能发生了改变，但是温度不变 5．改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能的相互转化。 例1：如课本图13.2-5甲，引火仪内的棉花燃烧起来，因为：活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花着火点，使棉花燃烧。 例2：如课本图13.2-5乙，瓶塞跳出时容器内出现白雾，因为：瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，空气内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。 ②热传递 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递传递的是内能(热量)，不是温度，温度变化只是热传递的一个表现。 实质：内能的转移 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”。 不能说“具有热量”。“传递温度”的说法也是错的。 条件：存在温度差，如果没有温度差，就不会发生热传递。热传递过程中，物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。 6．做功和热传递改变物体内能上是等效的。 7．温度、热量、内能的区别 ①一个物体温度升高了，内能一定增加，但不一定吸收热量(也可以是外界对物体做了功)。 ②一个物体吸收了热量，内能增加，但温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾等。 ③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，(如0℃的冰变成0℃水)；也不一定吸收热量，有可能外界对物体做了功。 题型一 比较不同物质的吸热能力 【例1】小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。 （1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、 相同的沙子和水。 （2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是： 。测得实验数据如表格所示。 加热时间/ 0 1 2 3 4 5 温度/ 沙子 18 22 29 37 45 — 水 18 19 21 23 25 27 （3）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为 。 （4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点 （正确/错误）。 （5）分析数据可得沙子的比热容 （小于/等于/大于）水的比热容。 【答案】 质量 让物质受热均匀 52 错误 小于 【详解】（1）[1]要比较沙子和水的比热容，利用控制变量法要控制初始温度相同，同时质量也要相同。 （2）[2]加热的时候用玻璃棒搅拌的目的是让水和沙子受热均匀。 （3）[3]根据温度计的刻度，可知此时温度为52度。 （4）[4] 加热相同的时间，相同初始温度，相同质量的水和沙子吸收的热量是等量的，此时升高的温度不同证实它们的比热容不同。 （5）[5]根据比热容的公式可知：相同初始温度相同质量的不同物质，吸收相同热量后升高的温度越高的，其比热容越小。即沙子的比热容小于水的比热容。 题型二 比热容 【例2】下表是一些物质的比热容[]，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 水 铝 煤油、冰 干泥土 砂石 铜 A．物质的比热容与物质的状态无关 B．水的比热容是水的比热容的两倍 C．不同物质的比热容一定不同 D．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大 【答案】D 【详解】A．水和冰状态不同，比热容不同，说明比热容与物质的状态有关，故A错误； B．比热容是物质的特性，与质量无关，100g水和50g水的比热容相同，故B错误； C．煤油和冰是不同物质，但比热容均为2.1×10³ J/(kg·℃)，故C错误； D．由，质量相等、吸热相同时，铜的比热容（0.39×10³ J/(kg·℃)）比铝（0.88×10³ J/(kg·℃)）小，铜温度变化更大，故D正确。 故选D。 题型三 热量的计算 【例3】某中学每天为学生提供开水，一天用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比热容是2.1×103J/(kg·℃）。 (1)求在这一过程中水吸收的热量； (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量； (3)在标准大气压下，若初温、质量相同的水吸收4.2×106J的热量，求水的末温。 【答案】(1)2.1×106J (2)20kg (3)100℃ 【详解】（1）水吸收的热量为 （2）若水吸收的热量全部被煤油吸收，煤油吸收的热量Q吸煤油=Q吸水=2.1×106J 煤油的质量为 （3）若初温、质量相同的水吸收4.2×106J的热量，水升高的温度 在标准大气压下，水的沸点是100℃，计算出水的末温t′=18℃+100℃=118℃>100℃ 所以水的末温是100℃。 题型四 分子动理论的识别 【例4】关于分子动理论，下列说法正确的是（    ） A．分子之间只有引力，没有斥力 B．分子的无规则运动与温度无关 C．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 D．分子之间只有斥力，没有引力 【答案】C 【详解】AD．分子之间存在着相互作用的引力和斥力，故AD错误； B．分子的无规则运动与温度有关，故B错误； C．一切分子都在不停地做无规则运动，扩散现象说明分子在不停地做无规则运动，故C正确； 故选C。 题型五 内能及其改变 【例5】关于内能，下列说法正确的是（　　） A．的物体没有内能 B．内能大小与温度无关 C．具有机械能的物体不一定有内能 D．物体具有内能，也可以同时具有机械能 【答案】D 【详解】AC．内能是所有分子的动能和势能之和，故任何一个物体都有内能，具有机械能的物体也一定有内能，故AC错误； B．物体的内能与温度、质量、物质的状态、种类都有关，故B错误； D．任何一个物体都具有内能，当物体运动时，既具有内能，又具有机械能，所以物体具有内能，也可以同时具有机械能，故D正确。 故选D。 题型六 内能、热量、温度 【例6】下列有关温度、内能、热量的说法中，正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．物体内能增大，一定是从外界吸收热量 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．热传递过程中，内能少的物体可以将热量传递给内能多的物体 【答案】D 【详解】A．热量是过程量，不能说“所含热量”，故A错误； B．物体内能增大，可能是外界对物体做功，也可能是吸热，故B错误； C．晶体熔化、液体沸腾时吸热但温度不变，故C错误； D．热传递的条件是温度差，内能少但温度高的物体可将热量传给内能多但温度低的物体，故D正确。 故选D。 🔹 A组 基础过关 1．桂花糕 （如图）是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列说法错误的是（　　） A．闻到桂花糕的清香，说明分子在做无规则运动 B．桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢 C．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙 D．熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力 【答案】C 【详解】A．闻到桂花的清香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动，故A正确，不符合题意； B．分子的热运动与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢，故B正确，不符合题意； C．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，是孔洞，不能说明分子间有间隙，故C错误，符合题意； D．分子同时存在相互作用的引力和斥力，熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力，故D正确，不符合题意。 故选C。 2．下面列举的各种运动中，能够说明分子在运动的是（　　） A．黄沙漫天 B．花香四溢 C．落叶缤纷 D．江河奔流 【答案】B 【详解】A．黄沙漫天，这是黄沙的机械运动，故A不符合题意； B．花香四溢，这是扩散现象，是由于分子不停做无规则运动造成的，故B符合题意； C．落叶缤纷，这是叶子的机械运动，故C不符合题意； D．江河奔流，这是水的机械运动，故D不符合题意。 故选B。 3．下列现象中，能说明分子间有斥力的是（   ） A．铁丝很难被拉断 B．附着在物体上的灰尘能被抖掉 C．液体很难被压缩 D．用胶水能把两块木头粘在一起 【答案】C 【详解】A．分子间同时存在引力和斥力，铁丝很难被拉断，说明分子间存在引力，故A不符合题意； B．附着在物体上的灰尘能被抖掉，是因为衣服被抖动时，灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态而掉落，利用了灰尘的惯性，故B不符合题意； C．液体很难被压缩，说明分子间存在斥力，当分子间距离减小时，分子间表现为斥力；故C符合题意； D．用胶水能把两块木头粘在一起，说明分子间存在引力，故D不符合题意。 故选C。 4．关于内能，下列说法正确的是（　　） A．物体温度越低，内能越小，0℃的物体没有内能 B．改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式 C．两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 D．具有机械能的物体可能没有内能 【答案】B 【详解】A．一切物体在任何温度下都具有内能，所以的物体仍具有内能，故A错误； B．做功改变内能是机械能与内能之间的相互转化，热传递是不同温度的物体或物体的不同部分之间的能量转移，所以改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式，故B正确； C．发生热传递的条件是：有温度差，所以内能可自动地从高温物体转移到低温物体，内能大的物体的温度不一定高，故C错误； D．一切物体在任何温度下都具有内能，具有机械能的物体一定有内能，故D错误。 故选B。 5．如图所示的事例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是（　　） A．弯折铁丝变热B．食品放入冰箱冷藏 C．钻木取火D．压缩空气，乙醚着火 【答案】B 【详解】A．弯折铁丝，手对铁丝做功，是通过做功的方式改变内能； B．食品放入冰箱，是将高温物体放在低温环境中，使物体的温度降低，是通过热传递的方式改变内能； C．钻木起火，是通过相互摩擦使物体温度升高，是通过做功的方式改变内能； D．压缩空气，是使气体体积变小，使气体温度升高，是通过做功的方式改变内能。 因为ACD都是通过做功改变物体内能，B是通过热传递改变物体内能，B与其他三项不同，故选B。 6．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（   ） A．0℃的冰变成0℃的水，所含热量增加 B．90℃的水一定比20℃的水内能多 C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 【答案】D 【详解】A．热量是过程量，不能说物体“含有”或“具有”多少热量，只能说物体在热传递过程中吸收或放出了多少热量。 0℃的冰变成0℃的水，是熔化过程，需要吸收热量，因此内能增加。 故A错误； B．内能与物体的质量、温度以及状态有关， 仅凭温度无法判断内能的大小。故B错误； C． 物体内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功。故C错误； D．发生热传递的条件是存在温度差，热量从温度高的物体传递给温度低的物体。 内能少的物体可能温度更高，因此热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体。故D正确。 故选D。 7．关于物质的比热容，下列说法正确的是（　　） A．比热容是物质的性质之一，它反映的是物质吸热或放热本领的大小 B．物体的比热容跟物体的质量大小有关 C．温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D．比热容跟物体吸收的热量有关，物体吸收的热量越多，比热容越大 【答案】A 【详解】A．由比热容的定义可知，比热容反映了物质吸热或放热本领的大小，故A正确； BCD．比热容是物质的一种特性，同一种物质，状态不变时，其比热容与温度高低、温度升高或降低的多少、质量的大小、吸收或放出热量的多少都无关，故BCD错误。   故选A。 【点睛】 8．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图象可知，三个物体温度都升高1℃，则甲吸收的热量为3000J，乙、丙吸收的热量均为2000J，而甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，由可得 可得 故选A。 9．比热容是物质的一种属性，一些物质的比热容见下表： 物质 水 煤油 砂石 比热容c/J(kg·℃)-1 4.2×103 2.4×103 0.92×103 1kg的砂石温度升高1℃，需吸收 J的热量。相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是 ，据此可解释在沿海地区，白天的风通常从 （选填“大海吹向陆地”或“陆地吹向大海”）。 【答案】 920 砂石 大海吹向陆地 【详解】[1]根据比热容的概念可知，砂石的比热容是0.92×103J/(kg·℃)，表示1kg的砂石温度升高1℃，需吸收0.92×103J的热量。 [2][3]利用热量的计算公式可知，在质量相等、吸热也相同的情况下，谁的比热容小，它的温度变化就大；由表中数据可知：砂石的比热容小于水的比热容，所以相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是砂石；在沿海地区白天，太阳照射下海岸和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢，海岸吸热后，温度上升快，热空气上升，则冷空气向陆地运动，所以风从大海吹向陆地。 10．某实验小组用如图甲、乙所示的装置比较水和煤油的吸热本领，已知煤油的密度为0.8×103kg/m3。 (1)加热前，在一个烧杯中倒入100mL的水，为了顺利完成实验，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的煤油； (2)实验时用同样的酒精灯加热的目的是： ； (3)实验数据如下表所示，如果要在这两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为 较为合适； 加热时间/min 0 1 2 3 4 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 (4)图丙中①是煤油加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的煤油质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条（填序号）； (5)沙子加热第5min的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）第8min的内能。 【答案】(1)125 (2)两种液体在相同时间内，吸收的热量相等 (3)水 (4)③ (5)小于 【详解】（1）实验中使水和煤油的质量相同，水的质量为m水=ρ水V水=1.0g/cm3×100cm3=100g 煤油的质量为m油=m水=100g 煤油的体积 （2）用相同的酒精灯对液体进行加热，加热相同时间，放出的热量相同，两种液体相同时间内吸收的热量相等。 （3）分析表中数据可知，从34℃升高到42℃，水用2分钟，煤油用1分钟，根据比较吸热能力的方法，故水的吸热能力强；则根据Q=cmΔt可知，质量相同的水和煤油升高相同的温度，水吸热多，故如果要在水和煤油两种液体中选择一种液体做为冷却剂，水较为合理。 （4）图丙中①是煤油加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的煤油质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热（相同时间放出的热量相同），根据Q=cmΔt可知，升高相同温度时吸收热量将是原来的2倍，也就是加热时间变为原来的2倍，则图中的③符合题意。 （5）沙子从第5min到第8min不断吸热温度升高，内能增加，故沙子加热第5min的内能小于第8min的内能。 11．如图所示的是某种物质熔化的图像，该物质的质量为100g，从开始熔化到刚好熔化结束吸收的热量为9000J。假设该物质在单位时间内吸收的热量是相同的。 (1)该物质在固态时吸收的热量是多少？ (2)该物质在液态时的比热容是多少？ 【答案】(1)3000J (2) 【详解】（1）物质从开始熔化到刚好熔化结束，持续的时间为 吸收的热量为9000J，则单位时间内吸收的热量为 该物质在固态时的时间为，吸收的热量是 （2）该物质在液态时的时间为，在液态时吸收的热量为 在液态时升高的温度为，该物质在液态时的比热容是 🔸 B组 提升拔高 12．A、B两装置，均由一支一端封闭、一端开口且带有玻璃泡的管状容器和水银槽组成，除玻璃泡在管上的位置不同外，其他条件都相同。将两管抽成真空后，开口向下竖直插入水银槽中（插入过程没有空气进入管内），水银柱上升至图示位置停止。假设这一过程水银与外界没有热交换，则下列说法正确的是（　　） A．A中水银的内能增量大于B中水银的内能增量 B．B中水银的内能增量大于A中水银的内能增量 C．A和B中水银体积保持不变，故内能增量相同 D．A和B中水银温度始终相同，故内能增量相同 【答案】B 【详解】外界大气压力对水银做功，使水银进入试管内，大气压力对水银做的功一部分增加了管内水银的重力势能，另一部分增加了水银的内能；由于A管中的水银重心高，故A管中水银的重力势能增量大，则A管中水银内能的增量小，即B中水银的内能增量大于A中水银的内能增量。故ACD错误，B正确。 故选B。 13．已知A、B两金属块比热容之比为，把他们都加热到100℃，然后分别投入到装有质量相同、初温都为30℃的C、D两杯水中，测量结果：金属块A使C杯的水温升高了20℃，金属块B使D杯的水温升高了30℃。整个过程中不考虑热量损失。则与的比值为（　　） A．15∶16 B．1∶1 C．16∶15 D．4∶3 【答案】C 【详解】整个过程中不考虑热量损失，则金属放出的热量全部被水吸收，则金属块A放出的热量为 同理，金属B放出的热量为 则放出的热量之比为 经整理可知，与的比值为 故C符合题意；ABD不符合题意。 故选C。 14．用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失），如图是甲和乙的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（   ） A．甲的比热容与乙的比热容之比为2∶3 B．甲的比热容与乙的比热容之比为2∶1 C．甲和乙都加热10分钟，甲吸收热量比乙吸收热量多 D．甲和乙升高相同的温度，乙吸收热量较多 【答案】D 【详解】ABC．用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热，不计热量损失，则相同时间内甲乙吸收的热量相同，甲和乙都加热10分钟时，吸收热量相同，根据图像可得 故ABC错误； D．由图可得，甲和乙都升高20℃时，乙加热的时间更长，故乙吸收热量较多，故D正确。 故选D。 15．如图所示是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，表示沿海城市一年气温变化所对应的曲线是 （选填“A”或“B”），这是因为水的 大，吸收或放出相同的热量温度变化更 （选填“大”或“小”）。 【答案】 A 比热容 小 【详解】[1][2][3]由于内陆沙石多，沿海水多，沙石的比热容小于水的比热容，根据知，吸收或放出相同的热量，水的温度变化小，所以表示沿海城市一年气温变化所对应的曲线是A。 16．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在“温度-热量”图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则甲、丙两种液体的比热容c甲 c丙；甲、丙两种液体的质量m甲 m丙。（两空均选填“>”、“="或“<”） 【答案】 < > 【详解】[1][2]甲、乙是同种液体，比热容相同，即；由图像可知，吸收相同热量时，，根据（相同，相同），可得。又因为乙、丙质量相等，即，所以；从图像看，吸收相同热量时，，根据（相同），且可得。 17．小明利用图1所示实验装置“探究不同物质吸热升温的现象”，其操作如下： (1)在两个相同的烧杯中分别装入 相等的甲、乙两种不同物质； (2)用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间关系的图像（如图2所示）：完成该实验，除天平和温度计外，还需要一个测量工具是 ； (3)分析图2可知，两温度计示数都升高到40℃时，甲增加的内能 （选填“＞”、“=”或“＜”）乙增加的内能； (4)由图2可知： ； (5)另一组的小红取质量不等的甲乙两种物质做实验，画出的图线平行，则两种物质的质量 （=/＞/＜）。 (6)使质量相等，初温相等的铜块和铁块放出相等的热量后互相接触（），则（　　） A．能量从铜块传到铁块 B．能量从铁块传到铜块 C．温度从铜块传到铁块 D．它们之间不一定会发生热传递 【答案】(1)质量 (2)秒表 (3)> (4)1∶2 (5)> (6)B 【详解】（1）由比较不同物质吸热能力的方法可知，在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的甲、乙两种不同物质。 （2）由题意可知，实验中需要测量温度和时间，因此还需要一个测量时间的工具秒表。 （3）分析图2可知，两温度计示数都升高到40°C时，甲加热时间长，则甲吸收的热量多，故甲增加的内能大于乙增加的内能。 （4）由图2可知，质量相同的甲、乙物质，被加热16min后，吸收相同的热量，甲温度升高 乙温度升高 由得 则 （5）取质量不等的甲乙两种物质做实验，画出的图线平行，说明甲、乙两物质加热相同时间时，温度变化量相同，由可得 由上一题可知，所以。 （6）质量相等，初温相等的铜块和铁块放出相等的热量，则由可得 因为，所以，因为初温相等，所以放出相等热量后铁的温度大于铜的温度，故能量从铁块传到铜块。 故选B。 18．如图甲所示，A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量80%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量1500J。现将甲、乙两种液体分别倒入A、B杯中，其中甲液体的质量为400g；让两个加热器同时开始工作，60s后停止加热，然后立即将比热容为的合金球迅速放入乙液体中（从球放入到达到热平衡不计热损失），它们的温度随时间变化图像如图乙所示（部分图像未画出）。求： (1)加热15s时，甲液体吸收的热量为多少？ (2)甲液体的比热容为多少？ (3)合金球的质量为多少？ 【答案】(1)18000J (2) (3)9.6kg 【详解】（1）加热器每秒钟放出热量1500J，加热器产生的热量80%可以被容器中的液体吸收，加热15s时，甲液体吸收的热量 （2）甲液体的质量为400g，加热15s时，甲液体的温度由10℃升高到30℃，则甲液体的比热容 （3）则加热60s时，乙液体吸收的热量 Q乙=1500J/s×60s×80%=7.2×104J 由乙图可知，加热60s时，乙液体的温度从10℃升高到60℃，则加热60s乙液体升高的温度 Δt乙升=60℃-10℃=50℃ 加热60s乙液体吸收的热量 Q乙吸=c乙m乙Δt乙升① 合金球放入乙液体后，乙液体的温度从60℃降低到40℃，则乙液体放热时降低的温度 Δt乙降=60℃-40℃=20℃ 合金球放入乙液体后，乙液体放出的热量 Q乙放=c乙m乙Δt乙降② 则两过程中乙液体放出的热量与其吸收的热量的比值 所以 从球放入到达到热平衡不计热损失，则 Q球吸=Q乙放=2.88×104J 由图象可知，合金球放入乙液体后，合金球的温度从30℃升高到40℃，则合金球升高的温度 Δt球升=40℃-30℃=10℃ 由Q吸=cmΔt可得，合金球的质量 🔺 C组 思维创新 19．如图所示的是小军同学为同学表演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，装浓氨水和浸有酚酞溶液的棉团放在大烧杯中一段时间后，可观察到棉团由白色变为红色。该魔术利用了以下哪个物理知识（　　） A．分子间有引力 B．分子在不停地运动 C．分子间的间隔变小 D．分子由原子构成 【答案】B 【详解】由于一切组成物质的分子都在不停地做无规则运动，所以将浓氨水放在大烧杯中一段时间后，烧杯内空气中有氨气分子，氨气分子碰到浸有酚酞溶液的棉团，变成氨水，氨水有能使酚酞变红的特性，所以浸有酚酞溶液的棉团由白色变为红色，所以该魔术利用了分子在不停地做无规则运动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 20．将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（　　） A．甲是冰块 B．乙吸收热量 C．甲内能增加 D．乙内能减少 【答案】B 【详解】由图知道，物体甲的温度是降低的，即物体甲放出热量，内能减小；物体乙的温度是升高的，即物体乙吸收热量，内能变大；所以物体甲是饮料，乙是冰块，故B正确。 故选B。 21．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．100℃的水一定比20℃的水内能大 B．两个内能相同的物体互相接触时，有可能发生热传递 C．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多 D．物体内能增大了，一定是从外界吸收了热量 【答案】B 【详解】A．内能的大小与物体的质量、温度和状态有关，100℃的水的20℃的水，不确定质量的大无法比较内能的大小，故A错误； B．两个物体温度不同才可能发生热传递，两个内能相同的物体温度可能不同，所以互相接触时，有可能发生热传递，故B正确； C．热量是过程量，不是状态量，不能说汤含有的热量，故C 错误； D．改变物体内能的方式有两种，做功和热传递，所以物体内能增大了，不一定是从外界吸收了热量，故D错误。 故选B。 22．有质量相等、温度相同的甲、乙两物体，先把甲投入到一杯水中，热平衡后水温降低了5℃，将甲取出，再把乙投入到这杯水中，热平衡后水温又降低了5℃，由此可知（不计热量损失）（　　） A．甲的比热容大 B．乙的比热容大 C．甲、乙比热容一样大 D．条件不足，无法判断比热容的大小 【答案】B 【详解】先后将甲乙两物体投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，因为不计热量损失，所以 所以，甲乙两物体吸收的热量相同，由题可知，乙物体比甲物体少升高了5℃，即乙物体的末温低。分析可知，质量相同的甲、乙两物体，吸收相同的热量时，乙物体升高的温度小，根据可知，乙物体的比热容大，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 23．如图，图中的两条虚线分别是分子间斥力与引力随分子间距离变化的图像，以斥力为正值，以引力为负值，图中实线是分子间斥力与引力的合力随分子间距离变化的图像．由图像可知，将两个铅柱底面削平并紧紧地压在一起，再在它们下面吊一个重物且重物不掉落时，接触面处铅原子间的距离 r0(填“>”“<”或“=”)． 【答案】> 【详解】[1]由图象知引力和斥力都随着距离的增大而减小，当分子间距离小于r0时，斥力大于引力，合力表现为斥力，当分子间的距离大于r0时，引力大于斥力，合力为引力，表现为引力，当将两个铅柱底面削平并紧紧地压在一起，再在它们下面吊一个重物，由于分子引力，重物不掉落时，说明合力为引力，接触面处铅原子间的距离＞r0． 24．如甲图所示，在金属框架的A、B间系一个棉线圈，先使金属框架布满肥皂膜，然后将P和Q两部分肥皂膜刺破，棉线圈的形状将转变为乙图中的 （填字母编号）；这是由于 引起的。 【答案】 C 分子间存在引力 【分析】考查分子间的作用力，根据液体表面张力特点判断 【详解】[1][2]刺破P处的肥皂膜后，由于表面张力的作用，AB线下方的薄膜面积会缩小，从而线AB被拉紧，呈现C或D所示的形状；当刺破Q处时，绳套会受到周围液体分子的作用力，使绳套尽可能的被向各个方向拉伸，从而呈现C所示的形状。 25．如题图所示，B是被销钉K锁住的活塞，气缸A中密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，我们将观察到活塞向 （选填“左”或“右”）运动，温度计的示数会 （选填“增大”或“减小”）。这说明了气体对外做功时，内能会 （选填“增大”或“减小”）。 【答案】 右 减小 减小 【详解】[1][2][3]当拔出销钉后，气缸内的气体膨胀推动活塞向右运动，对活塞做功，此时气体的内能减小，温度降低，温度计的示数减小。 26．把一质量为50g的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间， 然后迅速投入100g的初温为30℃的某种液体中，达热平衡后金属球的温度变为80℃。已知金属球的比热容为0.42×103J/( kg·℃)，不计热量的损失。 （1）求此过程中，金属球放出的热量； （2）求该液体的比热容； （3）若该液体再吸收2.52×103J的热量， 求该液体的末温。 【答案】（1）2.1×104 J；（2）4.2×103 J/(kg·℃)；（3）86℃ 【详解】解：（1）从开始投入某液体中到热平衡的过程中，金属球放出的热量 Q放=c金m金(t金-t)=0.42×103J/(kg·℃)×0.05kg×(1080℃-80℃)=2.1×104J （2）根据Q放=Q吸=cm(t-t0)可得，该液体的比热容 c== =4.2×103J/(kg ·℃) （3）若该液体再吸收2.52×103J的热量，则该液体升高的温度 t升== =6℃ 所以该液体的末温 t末=80℃+6℃=86℃ 答：（1）此过程中，金属球放出的热量是2.1×104J； （2）该液体的比热容是4.2×103J/(kg·℃)； （3）该液体的末温是86℃。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十三章 内能 核心知识梳理 题型一：比较不同物质的吸热能力 题型二：比热容 题型三：热量的计算 题型四：分子动理论的识别 题型五：内能及其改变 题型六：内能、热量、温度 题型七：实验探究分子间存在引力 题型八：探究“做功与内能改变的关系”的实验 A组 基础过关 B组 提升拔高 C组 思维创新 知识点01热量比热容 1．探究：比较不同物质的吸热能力 【实验设计】用天平称质量相等的水和食用油，调节两个酒精灯的火焰使火焰大小相同，用这两个酒精灯分别给水和食用油加热一段时间，用温度计测量水和食用油的温度，比较二者温度上升速度。 【实验结论】质量相等的不同物质，吸收的热量相同，升高的温度不同。 【注意事项】①相同的热源，加热时间相同，说明物体吸收的热量相同； ②本实验利用到控制变量法，所以要控制水和食用油的质量相等， 控制酒精灯的火焰大小、加热时间相同。 2．定义：单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃时吸收(或放出)的热量。 3．物理意义：比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。 水的比热c＝4.2×103/(k•C) 物理意义为：1kg的水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 4．比热容是物质的一种性质，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 5．水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。 6．比较比热容的方法 (1)质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少(加热时间)：吸收热量多(加热时间长)，比热容大 (2)质量相同，吸收热量(加热时间)相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。 两个角度 物质的吸热本领 物质温度改变的难易程度 具休说明 比热容大，吸热本领强 比热容大，温度难改变 比热容小，吸热本领弱 比热容小，温度容易改变 实例 汽车的发动机用水做冷却剂 沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大 7．热量的计算公式：Q＝cm△t Q－热量－焦耳(J)； c－比热容－焦耳每千克摄氏度(J/(kgC))； m－质量 t－末温－摄氏度(℃)； t0－初温－摄氏度(℃)； △t是温度的变化量 用公式求液体温度时，一定要注意液体的沸点：求出水的温度为105℃，但最终结果应该100℃。 8．热平衡方程：在不计热损失的情况下，Q吸＝Q放 知识点02：分子动理论初步知识 1．扩散现象 定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象说明：①分子之间有间隙：②分子在不停地做无规则的运动。 在课本P3图13.1-2中，二氧化氮被放在下面的目的：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。 固体、液体、气体都可以发生扩散现象，扩散速度与温度有关。 分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果。 而灰尘飞扬、液体对流、气体对流是物体运动的结果。 2．分子的热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，温度越高，热运动感剧烈。 3．分子间同时存在引力和斥力。 固体和液体很难被压缩是因为：分子之间存在斥力。 固体很难被拉断、钢笔能写字、胶水能粘东西都是因为：分子之间存在引力。 当分子相距很远时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，分子间几乎没有作用力。 知识点03：内能 1．定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 任何物体在任何情况下都有内能。内能的单位为焦耳。 2．影响物体内能大小的因素：温度、质量、体积、状态。 3．内能与机械能不同 机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。 内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。 内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关，这种无规则运动是分子的运动，而不是物体的整体运动。 4．内能改变的外部表现 一个物体温度升高，说明物体内能增大；物体温度降低，说明物体内能减小。内能改变，温度不一定变化。例：晶体熔化、凝固、沸腾过程中，物体的内能发生了改变，但是温度不变 5．改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。 做功改变内能的实质：内能和其他形式的能的相互转化。 例1：如课本图13.2-5甲，引火仪内的棉花燃烧起来，因为：活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花着火点，使棉花燃烧。 例2：如课本图13.2-5乙，瓶塞跳出时容器内出现白雾，因为：瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，空气内能减小，温度降低，使水蒸气液化凝成小水滴。 ②热传递 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。热传递传递的是内能(热量)，不是温度，温度变化只是热传递的一个表现。 实质：内能的转移 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”。 不能说“具有热量”。“传递温度”的说法也是错的。 条件：存在温度差，如果没有温度差，就不会发生热传递。热传递过程中，物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。 6．做功和热传递改变物体内能上是等效的。 7．温度、热量、内能的区别 ①一个物体温度升高了，内能一定增加，但不一定吸收热量(也可以是外界对物体做了功)。 ②一个物体吸收了热量，内能增加，但温度不一定升高，如晶体熔化、液体沸腾等。 ③一个物体内能增加了，它的温度不一定升高，(如0℃的冰变成0℃水)；也不一定吸收热量，有可能外界对物体做了功。 题型一 比较不同物质的吸热能力 【例1】小组同学比较沙子和水的比热容，实验装置如图甲、乙所示。 （1）在两个相同的易拉罐内分别装入初温、 相同的沙子和水。 （2）用两盏相同的酒精灯同时加热沙子和水，加热过程中需用玻璃棒不断搅拌。搅拌的目的是： 。测得实验数据如表格所示。 加热时间/ 0 1 2 3 4 5 温度/ 沙子 18 22 29 37 45 — 水 18 19 21 23 25 27 （3）时，温度计显示沙子的温度如图丙所示，其读数为 。 （4）加热相同的时间，发现沙子的温度升得更高，有同学认为此过程中沙子吸收热量比水吸收热量多，该观点 （正确/错误）。 （5）分析数据可得沙子的比热容 （小于/等于/大于）水的比热容。 题型二 比热容 【例2】下表是一些物质的比热容[]，根据表中数据，下列判断正确的是（　　） 水 铝 煤油、冰 干泥土 砂石 铜 A．物质的比热容与物质的状态无关 B．水的比热容是水的比热容的两倍 C．不同物质的比热容一定不同 D．质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量，铜块温度变化较大 题型三 热量的计算 【例3】某中学每天为学生提供开水，一天用电热水器将10kg的水从18℃加热到68℃，已知水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比热容是2.1×103J/(kg·℃）。 (1)求在这一过程中水吸收的热量； (2)若水吸收的热量全部被煤油吸收且使煤油温度升高了50℃，求煤油的质量； (3)在标准大气压下，若初温、质量相同的水吸收4.2×106J的热量，求水的末温。 题型四 分子动理论的识别 【例4】关于分子动理论，下列说法正确的是（    ） A．分子之间只有引力，没有斥力 B．分子的无规则运动与温度无关 C．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动 D．分子之间只有斥力，没有引力 题型五 内能及其改变 【例5】关于内能，下列说法正确的是（　　） A．的物体没有内能 B．内能大小与温度无关 C．具有机械能的物体不一定有内能 D．物体具有内能，也可以同时具有机械能 题型六 内能、热量、温度 【例6】下列有关温度、内能、热量的说法中，正确的是（　　） A．物体的温度越高，所含的热量越多 B．物体内能增大，一定是从外界吸收热量 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．热传递过程中，内能少的物体可以将热量传递给内能多的物体 🔹 A组 基础过关 1．桂花糕 （如图）是用糯米粉、糖和桂花蜜为原料制作而成的中国特色传统小吃。下列说法错误的是（　　） A．闻到桂花糕的清香，说明分子在做无规则运动 B．桂花糕变凉后香味变淡，说明温度越低分子运动越缓慢 C．熟桂花糕可以用肉眼看出有气孔，说明分子间有间隙 D．熟桂花糕中的糯米粉粘在一起，说明分子之间存在引力 2．下面列举的各种运动中，能够说明分子在运动的是（　　） A．黄沙漫天 B．花香四溢 C．落叶缤纷 D．江河奔流 3．下列现象中，能说明分子间有斥力的是（   ） A．铁丝很难被拉断 B．附着在物体上的灰尘能被抖掉 C．液体很难被压缩 D．用胶水能把两块木头粘在一起 4．关于内能，下列说法正确的是（　　） A．物体温度越低，内能越小，0℃的物体没有内能 B．改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式 C．两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 D．具有机械能的物体可能没有内能 5．如图所示的事例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是（　　） A．弯折铁丝变热B．食品放入冰箱冷藏 C．钻木取火D．压缩空气，乙醚着火 6．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（   ） A．0℃的冰变成0℃的水，所含热量增加 B．90℃的水一定比20℃的水内能多 C．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 D．热量可以从内能少的物体传递到内能多的物体 7．关于物质的比热容，下列说法正确的是（　　） A．比热容是物质的性质之一，它反映的是物质吸热或放热本领的大小 B．物体的比热容跟物体的质量大小有关 C．温度高的物体比温度低的物体的比热容大 D．比热容跟物体吸收的热量有关，物体吸收的热量越多，比热容越大 8．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是（　　） A． B． C． D． 9．比热容是物质的一种属性，一些物质的比热容见下表： 物质 水 煤油 砂石 比热容c/J(kg·℃)-1 4.2×103 2.4×103 0.92×103 1kg的砂石温度升高1℃，需吸收 J的热量。相同质量的水和砂石，若吸收或放出同样多热量，温度变化较大的是 ，据此可解释在沿海地区，白天的风通常从 （选填“大海吹向陆地”或“陆地吹向大海”）。 10．某实验小组用如图甲、乙所示的装置比较水和煤油的吸热本领，已知煤油的密度为0.8×103kg/m3。 (1)加热前，在一个烧杯中倒入100mL的水，为了顺利完成实验，需要在另一个相同烧杯中倒入 mL的煤油； (2)实验时用同样的酒精灯加热的目的是： ； (3)实验数据如下表所示，如果要在这两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为 较为合适； 加热时间/min 0 1 2 3 4 水的温度/℃ 30 34 38 42 46 煤油的温度/℃ 10 18 26 34 42 (4)图丙中①是煤油加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的煤油质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第 条（填序号）； (5)沙子加热第5min的内能 （选填“大于”“等于”或“小于”）第8min的内能。 11．如图所示的是某种物质熔化的图像，该物质的质量为100g，从开始熔化到刚好熔化结束吸收的热量为9000J。假设该物质在单位时间内吸收的热量是相同的。 (1)该物质在固态时吸收的热量是多少？ (2)该物质在液态时的比热容是多少？ 🔸 B组 提升拔高 12．A、B两装置，均由一支一端封闭、一端开口且带有玻璃泡的管状容器和水银槽组成，除玻璃泡在管上的位置不同外，其他条件都相同。将两管抽成真空后，开口向下竖直插入水银槽中（插入过程没有空气进入管内），水银柱上升至图示位置停止。假设这一过程水银与外界没有热交换，则下列说法正确的是（　　） A．A中水银的内能增量大于B中水银的内能增量 B．B中水银的内能增量大于A中水银的内能增量 C．A和B中水银体积保持不变，故内能增量相同 D．A和B中水银温度始终相同，故内能增量相同 13．已知A、B两金属块比热容之比为，把他们都加热到100℃，然后分别投入到装有质量相同、初温都为30℃的C、D两杯水中，测量结果：金属块A使C杯的水温升高了20℃，金属块B使D杯的水温升高了30℃。整个过程中不考虑热量损失。则与的比值为（　　） A．15∶16 B．1∶1 C．16∶15 D．4∶3 14．用相同的电加热器分别对质量相等的甲和乙两种液体加热（不计热量损失），如图是甲和乙的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（   ） A．甲的比热容与乙的比热容之比为2∶3 B．甲的比热容与乙的比热容之比为2∶1 C．甲和乙都加热10分钟，甲吸收热量比乙吸收热量多 D．甲和乙升高相同的温度，乙吸收热量较多 15．如图所示是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，表示沿海城市一年气温变化所对应的曲线是 （选填“A”或“B”），这是因为水的 大，吸收或放出相同的热量温度变化更 （选填“大”或“小”）。 16．现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在“温度-热量”图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则甲、丙两种液体的比热容c甲 c丙；甲、丙两种液体的质量m甲 m丙。（两空均选填“>”、“="或“<”） 17．小明利用图1所示实验装置“探究不同物质吸热升温的现象”，其操作如下： (1)在两个相同的烧杯中分别装入 相等的甲、乙两种不同物质； (2)用相同的酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间关系的图像（如图2所示）：完成该实验，除天平和温度计外，还需要一个测量工具是 ； (3)分析图2可知，两温度计示数都升高到40℃时，甲增加的内能 （选填“＞”、“=”或“＜”）乙增加的内能； (4)由图2可知： ； (5)另一组的小红取质量不等的甲乙两种物质做实验，画出的图线平行，则两种物质的质量 （=/＞/＜）。 (6)使质量相等，初温相等的铜块和铁块放出相等的热量后互相接触（），则（　　） A．能量从铜块传到铁块 B．能量从铁块传到铜块 C．温度从铜块传到铁块 D．它们之间不一定会发生热传递 18．如图甲所示，A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量80%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量1500J。现将甲、乙两种液体分别倒入A、B杯中，其中甲液体的质量为400g；让两个加热器同时开始工作，60s后停止加热，然后立即将比热容为的合金球迅速放入乙液体中（从球放入到达到热平衡不计热损失），它们的温度随时间变化图像如图乙所示（部分图像未画出）。求： (1)加热15s时，甲液体吸收的热量为多少？ (2)甲液体的比热容为多少？ (3)合金球的质量为多少？ 🔺 C组 思维创新 19．如图所示的是小军同学为同学表演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，装浓氨水和浸有酚酞溶液的棉团放在大烧杯中一段时间后，可观察到棉团由白色变为红色。该魔术利用了以下哪个物理知识（　　） A．分子间有引力 B．分子在不停地运动 C．分子间的间隔变小 D．分子由原子构成 20．将冰块放在泡沫箱中可制成简易“冰箱”，把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在两物体温度达到相同之前，下列说法正确的是（　　） A．甲是冰块 B．乙吸收热量 C．甲内能增加 D．乙内能减少 21．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．100℃的水一定比20℃的水内能大 B．两个内能相同的物体互相接触时，有可能发生热传递 C．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多 D．物体内能增大了，一定是从外界吸收了热量 22．有质量相等、温度相同的甲、乙两物体，先把甲投入到一杯水中，热平衡后水温降低了5℃，将甲取出，再把乙投入到这杯水中，热平衡后水温又降低了5℃，由此可知（不计热量损失）（　　） A．甲的比热容大 B．乙的比热容大 C．甲、乙比热容一样大 D．条件不足，无法判断比热容的大小 23．如图，图中的两条虚线分别是分子间斥力与引力随分子间距离变化的图像，以斥力为正值，以引力为负值，图中实线是分子间斥力与引力的合力随分子间距离变化的图像．由图像可知，将两个铅柱底面削平并紧紧地压在一起，再在它们下面吊一个重物且重物不掉落时，接触面处铅原子间的距离 r0(填“>”“<”或“=”)． 24．如甲图所示，在金属框架的A、B间系一个棉线圈，先使金属框架布满肥皂膜，然后将P和Q两部分肥皂膜刺破，棉线圈的形状将转变为乙图中的 （填字母编号）；这是由于 引起的。 25．如题图所示，B是被销钉K锁住的活塞，气缸A中密封有压缩空气，C是一支温度计。若活塞与气缸壁之间没有摩擦，当把销钉K拔出后，我们将观察到活塞向 （选填“左”或“右”）运动，温度计的示数会 （选填“增大”或“减小”）。这说明了气体对外做功时，内能会 （选填“增大”或“减小”）。 26．把一质量为50g的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间， 然后迅速投入100g的初温为30℃的某种液体中，达热平衡后金属球的温度变为80℃。已知金属球的比热容为0.42×103J/( kg·℃)，不计热量的损失。 （1）求此过程中，金属球放出的热量； （2）求该液体的比热容； （3）若该液体再吸收2.52×103J的热量， 求该液体的末温。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $