精品解析：广东汕头市潮阳区海田学校2026-2027学年度第一学期七年级生物随堂训练（二）

2026—2027 学年度第一学期 七年级生物科随堂训练（二） （内容：七年级上册第一单元《生物和细胞》第一章《认识生物》、第二章《认识细胞》； 满分100分，考试时间60分钟） 注意事项： 1．满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必在指定位置填写学校、班级、姓名、座位号。 3．选择题选出答案后，把所选答案填在本卷前面的答题栏中。 4．判断题正确的在答题栏内写“正确”，错误的写“错误”。 5．非选择题用黑色字迹的签字笔作答，答案写在题目预留的空格内。 6．考试结束时，将试卷一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把所选答案填在本卷前面的选择题答题栏中。 1. 潮阳区的同学在学习“生物的特征”时，列举了下列物体。其中属于生物的是（ ） A. 溶洞中不断"长高"的钟乳石 B. 培养皿中由孢子萌发长成的蘑菇 C. 能与人对话的智能音箱 D. 沙滩上被潮水冲上来的贝壳 【答案】B 【解析】 【详解】A．钟乳石的“长高”是碳酸钙沉积的物理化学过程，不具备生物的特征，不属于生物，A错误。 B．蘑菇由孢子萌发长成，具备生物的生长、繁殖等特征，属于生物，B正确。 C．智能音箱是人工制造的电子设备，不具备生物的特征，不属于生物，C错误。 D．贝壳是软体动物死亡后遗留的外壳，不具备生物的特征，不属于生物，D错误。 2. 鲸是生活在水中的哺乳动物，它每隔一段时间就要浮出水面，喷出高高的雾状水柱。这一现象主要体现的生物特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物的生活需要营养‌：这个特征指的是生物从外界获取食物、能量来维持生命，比如动物捕食、植物光合作用，和鲸喷水的行为完全无关，A错误。 B．生物能生长和繁殖‌：对应的是生物个体长大、繁衍后代的过程，和浮出水面喷水的现象没有关联，B错误。 C．鲸是用肺呼吸的哺乳动物，每隔一段时间浮出水面，就是为了强力呼出肺里的高温废气，暖湿的废气遇冷结成水雾，同时带起头顶呼吸孔附近的海水，就形成了我们看到的雾状水柱，这本质就是鲸呼气换气的呼吸过程，C正确。 D．生物能对外界刺激作出反应‌：指的是生物受到外界刺激后做出的主动反应，比如含羞草被触碰闭合、动物发现天敌逃跑，和鲸定期浮出水面喷水的行为不匹配，D错误。 3. 下列现象中，主要体现“生物能排出身体内产生的废物”的是（ ） A. 种子萌发长成幼苗 B. 人体通过排尿排出尿素等废物 C. 向日葵的幼嫩花盘随太阳转动 D. 蘑菇从朽木中吸收有机物 【答案】B 【解析】 【详解】A． 种子萌发长成幼苗体现了生物能够生长、发育和繁殖，并非排出身体内产生的废物，A错误。 B． 人体通过排尿可以排出尿素、多余的水和无机盐等体内产生的代谢废物，符合题意，B正确。 C． 向日葵的幼嫩花盘随太阳转动，体现了生物能对外界刺激作出反应（应激性），C错误。 D． 蘑菇从朽木中吸收有机物，体现了生物的生活需要营养，D错误。 4. 雨后，林中朽木上长出许多蘑菇，蘑菇依靠分解朽木中的有机物生活。这体现的生物特征是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物的生活需要营养 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】蘑菇依靠分解朽木中的有机物获取能量，维持自身生命，说明生物的生活需要营养。D符合题意，ABC不符合题意。 5. 关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 病毒具有细胞结构，属于生物 B. 病毒没有细胞结构，但属于生物 C. 病毒不属于生物，因为它不能繁殖后代 D. 病毒能独立生活，不需要寄生在活细胞内 【答案】B 【解析】 【详解】A．病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A不符合题意。 B．病毒虽然不具备细胞结构，但它能在活细胞内以自我复制的方式繁殖后代，具备生物的遗传、变异等核心生命特征，属于生物，B符合题意。 C．病毒可以利用寄主活细胞内的物质，以自我复制的方式大量繁殖新个体，具备繁殖能力，属于生物，C不符合题意。 D．病毒没有独立的代谢系统，无法自主合成生命活动所需的物质和能量，必须寄生在其他生物的活细胞内才能完成生命活动，D不符合题意。 6. 下列研究活动中，主要采用调查法的是（ ） A. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. 探究光照对鼠妇分布的影响 C. 统计泉塘中学校园内木本植物的种类和数量 D. 查阅资料了解红树林中的植物种类 【答案】C 【解析】 【详解】A．用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，主要采用的是观察法，借助仪器直接观测生物材料的结构特征，A不符合题意。 B．探究光照对鼠妇分布的影响，设置了对照实验、控制单一变量开展研究，属于实验法，B不符合题意。 C． 统计校园内木本植物的种类和数量，是明确研究范围后，有目的地对研究区域内的目标生物进行数据收集、汇总统计，符合调查法的核心特征，是典型的调查法应用，C符合题意。 D．查阅资料了解红树林植物种类，主要依托已有的文献、资料获取信息，属于文献研究法/资料分析法，D不符合题意。 7. 观察是科学探究的一种基本方法。下列有关观察的叙述，不正确的是（ ） A. 为使观察更清楚，可以把被观察的生物带回实验室任意处理 B. 观察要有明确的目的，并按一定的顺序进行 C. 观察要全面、细致和实事求是 D. 观察时要及时记录，并与他人交流讨论 【答案】A 【解析】 【详解】A．随意将被观察的生物带回实验室任意处理，会对生物造成伤害，还可能破坏原生生存环境与区域生态，不符合科学观察的伦理和操作要求，A错误。 B．科学观察需要提前明确观察目的，通常按照从整体到局部、从宏观到微观的固定顺序开展，可保障观察的条理性，B正确。 C．观察的核心要求就是全面、细致、实事求是，不能仅凭主观意愿篡改实际观察到的现象，C正确。 D．观察过程中要及时如实记录相关现象，后续和他人交流讨论可以补全个人观察的疏漏，得到更客观的结论，D正确。 8. 某同学在校园生物调查中记录了“麻雀3只、蚂蚁多只、樟树12棵”。这种记录方式属于（ ） A. 对调查到的生物进行归类 B. 根据观察到的现象作出假设 C. 设计调查方案和调查路线 D. 对调查的结果进行记录和统计 【答案】D 【解析】 【详解】A．归类是把生物按照特征分成类别（比如动物、植物），题干只是记下名称和数量，没有分类整理，不是归类，A不符合题意。 B．假设是对问题作出猜测、预判，这里只是如实写下看到的内容，没有猜测，不是假设，B不符合题意。 C．设计方案、路线是调查之前要做的计划，而题干是调查过程中的记录行为，时间和环节不对，C不符合题意。 D．记下“麻雀3只、蚂蚁多只、樟树12棵"，就是如实记录生物名称、清点数量，属于记录+简单统计，符合调查的记录统计环节，D符合题意。 9. 下列关于显微镜结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 遮光器上有大小不等的光圈，可调节进入镜筒光线的多少 B. 反光镜的作用是放大物像 C. 转换器可以用来调节镜筒的升降 D. 细准焦螺旋能大幅度升降镜筒 【答案】A 【解析】 【详解】A．遮光器上分布有大小不等的光圈，通过选择不同的光圈可以调节进入镜筒的光线量，光线弱时选用大光圈，光线强时选用小光圈，A正确。 B．反光镜的作用是反射光线，调节视野的亮度，不具备放大物像的功能，放大物像的是目镜和物镜，B错误。 C．转换器的功能是切换不同放大倍数的物镜，调节镜筒升降的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，C错误。 D．细准焦螺旋的作用是小幅度升降镜筒，用于微调使物像更清晰，大幅度升降镜筒的是粗准焦螺旋，D错误。 10. 用显微镜观察同一块洋葱鳞片叶内表皮临时装片，下列目镜与物镜的组合中，视野中看到的细胞数目最多的是（ ） A. 目镜10×、物镜40× B. 目镜5×、物镜10× C. 目镜16×、物镜40× D. 目镜10×、物镜10× 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多。A选项的放大倍数为10×40=400倍；B选项的放大倍数为5×10=50倍；C选项的放大倍数为16×40=640倍；D选项的放大倍数为10×10=100倍。可见，B选项的放大倍数最小，因此视野中看到的细胞数目最多，B符合题意，ACD不符合题意。 11. 将载玻片上写上英文字母“d”，在显微镜视野里看到的物像是( ) A. b B. P C. d D. q 【答案】B 【解析】 【详解】从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒，所以看到的是“p”。 12. 用显微镜观察临时装片时，视野中出现一个污点。转动目镜时，污点也跟着转动。该污点位于（ ） A. 物镜上 B. 反光镜上 C. 玻片标本上 D. 目镜上 【答案】D 【解析】 【详解】判断显微镜视野中污点位置的方法：先转动目镜，若污点随目镜转动，说明污点在目镜上；若污点不随目镜转动，再移动玻片标本，若污点移动则在玻片标本上，不动则在物镜上。本题中转动目镜时污点跟着转动，说明污点位于目镜上，选项D符合题意，ABC不符合题意。 13. 在光线较强的实验室里用显微镜观察标本，为使视野亮度适宜，应选用（ ） A. 小光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜 C. 大光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜 【答案】A 【解析】 【详解】A．遮光器上的小光圈，透光孔径更小，可以减少进入显微镜镜筒的光线。反光镜分为平面镜与凹面镜，平面镜仅反射光线，没有聚光效果，不会额外增加光线强度。在光线较强的实验室，选用小光圈搭配平面镜，可以减少进入视野的光线，让视野亮度变得柔和适宜，方便观察标本，A正确。 B．大光圈的透光孔径大，能让更多光线进入镜筒。凹面镜对光线有汇聚作用，可以增强反射光的亮度。这套组合会使视野变得更亮，适合在光线昏暗的环境中使用。在强光实验室使用，视野会过亮，产生眩光，无法清晰观察标本，B错误。 C．大光圈会通入大量光线，平面镜虽然不聚光，但大量光线进入镜筒后，视野依旧偏亮，无法降低强光环境下的视野亮度，不适合本题场景，C错误。 D．小光圈能够减少进光量，但是凹面镜可以汇聚光线，提升光线强度。凹面镜带来的聚光效果会抵消小光圈的减光作用，不能有效降低视野亮度，不适用于强光环境，D错误。 14. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ ） A. 擦→滴→涂→刮→盖→染 B. 擦→刮→滴→涂→盖→染 C. 擦→滴→刮→涂→盖→染 D. 擦→滴→刮→涂→染→盖 【答案】C 【解析】 【详解】制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。综上，正确顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染，故C正确，ABD错误。 15. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用碘液染色的主要目的是（ ） A. 杀死细胞，便于观察 B. 使细胞核等着色，便于观察 C. 使细胞壁着色，便于观察 D. 防止盖玻片下产生气泡 【答案】B 【解析】 【详解】A．碘液的主要作用不是杀死细胞，A错误。 B．碘液属于碱性染料，能够使细胞核等结构着色，便于更清晰地观察细胞内部结构，B正确。 C．细胞壁本身结构清晰，碘液染色的主要目标不是细胞壁，C错误。 D．防止盖玻片下产生气泡的操作是盖盖玻片时的规范操作，和碘液染色无关，D错误。 16. 细胞的生活需要物质。下列关于细胞中物质的叙述，正确的是（ ） A. 细胞中的物质都是无机物，如水、无机盐 B. 细胞中的有机物只有糖类和脂质 C. 细胞不需要从外界获取物质，全部自己制造 D. 细胞中的物质分为无机物和有机物两大类，如水、无机盐、蛋白质和核酸 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞中的物质包含无机物和有机物，并非都是无机物，A错误。 B．细胞中的有机物包括糖类、脂质、蛋白质、核酸等，并非只有糖类和脂质，B错误。 C．细胞的生活需要物质和能量，需要从外界获取物质，不能全部自己制造，C错误。 D．细胞中的物质分为无机物和有机物两大类，水、无机盐属于无机物，蛋白质和核酸属于有机物，D正确。 17. 洋葱鳞片叶内表皮细胞排列整齐、形态比较固定，不易改变形状。这主要与下列哪一结构有关（ ） A. 细胞壁具有保护和支持作用 B. 细胞膜能控制物质进出细胞 C. 细胞核是细胞的控制中心 D. 液泡中含有细胞液 【答案】A 【解析】 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能够维持细胞的固定形态，使细胞不易改变形状，A符合题意。 B．细胞膜的功能是控制物质进出细胞，与维持细胞的固定形态无关，B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，控制生物的发育和遗传，与细胞形态固定无关，C不符合题意。 D．液泡内的细胞液溶解着多种物质，与细胞形态的固定无关，D不符合题意。 18. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看不到叶绿体。对此解释正确的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不进行呼吸作用 B. 内表皮细胞中的叶绿体已退化成液泡 C. 叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮不见光，不含叶绿体 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不属于植物细胞 【答案】C 【解析】 【详解】A．活细胞都能进行呼吸作用，洋葱鳞片叶内表皮细胞是活细胞，可进行呼吸作用，A错误。 B．叶绿体和液泡是植物细胞中不同的细胞器，叶绿体不会退化成液泡，B错误。 C．叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮位于不见光的部分，不含叶绿体，因此观察不到，C正确。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，D错误。 19. 把新鲜的红苋菜放入冷水中浸泡，水不变红；把它放入沸水中煮几分钟，水就变红了。出现这种现象的主要原因是沸水破坏了细胞的（ ） A. 细胞壁，使色素散失到水中 B. 叶绿体，使叶绿体中的色素流出 C. 细胞核，使遗传物质分解 D. 细胞膜，使它失去控制物质进出的能力，液泡中的色素流出细胞 【答案】D 【解析】 【详解】A．细胞壁只起支持和保护作用，不能控制物质进出，是全透性的，就算完好，色素也不会被它拦住，因此不是主要原因，A错误。 B．红苋菜的色素不在叶绿体里，而是在液泡中；而且破坏叶绿体不会让水变红，B错误。 C．细胞核是遗传控制中心，里面是遗传物质，不含色素，和色素流出无关，C错误。 D．细胞膜能控制物质进出；沸水高温破坏了细胞膜，同时液泡膜也被破坏，液泡里的红色色素流到细胞外面，水就变红了，D正确。 20. 下列关于细胞各结构功能的叙述，正确的是（ ） A. 细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心 B. 细胞膜是细胞的控制中心 C. 细胞壁能控制物质进出细胞 D. 细胞质能进行光合作用制造有机物 【答案】A 【解析】 【详解】A．细胞核中含有遗传物质（DNA），是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传，A正确。 B．细胞膜的功能是保护细胞，控制物质进出细胞，不是细胞的控制中心，B错误。 C．细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态，不能控制物质进出细胞，C错误。 D．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，光合作用的场所是叶绿体（属于细胞质中的结构），细胞质本身不能直接进行光合作用制造有机物，D错误。 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的叙述是否正确。 21. 生物都能进行光合作用制造有机物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】并非所有生物都能进行光合作用，只有绿色植物和部分光合细菌能进行光合作用，动物、真菌等不能制造有机物，需依赖现成的有机物生存，因此题干说法错误。 22. 除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。病毒只能寄生在活细胞里，依靠细胞内的物质，制造出新的病毒。而其他生物，如动物、植物、细菌、真菌等，都具有细胞结构，通过细胞进行各种生命活动，故题干说法正确。 23. 对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】调查是初中生物科学探究的常用方法，调查过程中如实记录获得的原始信息零散无序，需要先进行整理、归类，再通过分析推导得出对应的结论，部分涉及数量特征的调查，还需要借助数学方法完成统计计算，题干描述和教材中调查法的结果处理要求完全一致，题干说法正确。 24. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目就越多。 （ ） 【答案】错 【解析】 【分析】用显微镜观察玻片标本的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。 【详解】显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，显微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小。因此，使用显微镜观察时，放大倍数越大，看到的细胞个数越少。故本题说法错误。 【点睛】本题主要考查显微镜的使用。解答此题的关键是熟知显微镜放大倍数的特点。 25. 用显微镜观察时，应当两眼同时睁开，用左眼注视目镜进行观察。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】初中生物显微镜操作的规范要求明确指出，观察时需要两眼同时睁开，习惯上用左眼注视目镜观察视野内的物像，右眼保持睁开，可同步配合右手完成观察绘图、记录数据的操作，题干描述符合显微镜的正确操作要求，题干说法正确。 26. 制作临时装片时，应使盖玻片的一边先接触液滴，再缓缓放下，以免产生气泡。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】制作临时装片时，若直接平放盖玻片，很容易在盖玻片与液滴之间包裹进空气形成气泡，气泡会干扰后续对细胞结构的观察。让盖玻片的一边先接触液滴再缓缓放下，可使液滴逐步挤出盖玻片下方的空气，有效避免气泡产生，该描述完全符合临时装片制作的规范操作要求，题干说法正确。 27. 植物细胞和动物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】动物与植物细胞结构异同如下表： 相同点 不同点 植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体 动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体 【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有的细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。题干说法错误。 28. 线粒体只存在于动物细胞中，植物细胞中没有线粒体。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。绿色植物中的叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的见光部分的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体。可见动植物细胞中都有线粒体。 故本题说法错误。 29. 细胞核中有遗传物质，细胞核控制着生物的发育和遗传。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】细胞核是细胞的遗传信息库，内部含有作为遗传物质的DNA，生物发育和遗传的相关遗传信息都储存在细胞核中，细胞核是控制生物发育和遗传的核心结构，题干说法正确。 30. 细胞中的物质都是细胞自己制造的，不需要从外界获得。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】细胞中的物质并非全部由细胞自己制造，比如细胞生活需要的水、无机盐等物质，需要从外界环境中获取，因此该说法错误。 三、识图作答题（本大题共2小题，共24分） 31. 下表是某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞（甲）和人的口腔上皮细胞（乙）后，对两种细胞结构所作的比较（“√”表示有，“×”表示无）。请据表回答问题。 细胞结构 洋葱鳞片叶内表皮细胞（甲） 人的口腔上皮细胞（乙） 细胞壁 √ × 细胞膜 √ √ 细胞质 √ √ 细胞核 √ √ 叶绿体 × × 大液泡 √ × 线粒体 √ √ （1）与乙细胞相比，甲细胞特有的结构是____、____；甲、乙两种细胞共同具有的结构是____、____和____。 （2）表中“叶绿体”一栏，甲、乙两种细胞均为“×”。这是否说明植物细胞都没有叶绿体？请说明理由。 （3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。甲、乙两种细胞中共同具有的能量转换器是____，它的主要作用是_______________________________________________________。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. （大）液泡 ③. 细胞膜 ④. 细胞质 ⑤. 细胞核 （2）不能说明。理由是：叶绿体主要存在于植物的绿色部分细胞中，如叶肉细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞位于地下，不见光，不含有叶绿体，并不是所有植物细胞都没有叶绿体。 （3） ①. 线粒体 ②. 将细胞内的有机物分解，释放出其中储存的化学能，为细胞的生命活动提供能量 【解析】 【小问1详解】 分析表格可知，甲（洋葱鳞片叶内表皮细胞）特有的结构是细胞壁和大液泡；甲和乙共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，二者都没有叶绿体，洋葱鳞片叶内表皮细胞也没有叶绿体。 【小问2详解】 表中两种细胞均没有叶绿体，不能说明所有植物细胞都没有叶绿体。因为叶绿体并不是所有植物细胞都具备的结构，它主要分布在植物绿色部分的细胞中，比如叶肉细胞，而洋葱鳞片叶内表皮细胞埋在地下，不见光照，无法进行光合作用，因此不含叶绿体。 【小问3详解】 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，其中线粒体是动植物细胞都具有的能量转换器。线粒体可以通过呼吸作用，将细胞内储存的有机物分解，把有机物中稳定的化学能释放出来，供给细胞各项生命活动利用。 32. 显微镜是生物学研究中最常用的观察工具。下表列出了显微镜的部分结构及其主要功能，其中①—⑥处尚未填写完整。请据表回答问题。 结构名称 主要功能 目镜 接近人眼，放大物像（无螺纹） 物镜 ①　　（有螺纹，安装在转换器上） 转换器 ② 遮光器 ③ 反光镜 ④ 粗准焦螺旋 ⑤ 细准焦螺旋 ⑥ （1）请把表中①—⑥处补充完整。 （2）若所用目镜为12.5×、物镜为10×，则物像的放大倍数为____倍；这里的放大倍数是指对被观察物体的____进行的放大。 （3）使用显微镜时，“对光”和“观察”是两个重要步骤。请将下列操作按正确顺序排列（只填字母）：__________。 A. 把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对通光孔中心 B. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 C. 左眼注视目镜，同时转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野 D. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛要注视物镜） E. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰 【答案】（1）①放大物像；②调换物镜镜头；③遮光器控制视野亮度；④控制反射光线，调节视野亮度；⑤快速找到物像；⑥让物像变得更加清晰 （2） ①. 125 ②. 长度或宽度 （3）BCADE 【解析】 【小问1详解】 结合显微镜各结构的功能进行补充：①物镜安装在转换器上，接近被观察物体，作用是放大物像；②转换器的功能是转换不同倍数的物镜，调换物镜镜头；③遮光器上有大小不同的光圈，可以通过切换光圈调节进入镜筒的光线多少，控制视野亮度；④反光镜有平面镜和凹面镜两面，作用是反射光线，将光线反射通过通光孔进入镜筒，调节视野亮度；⑤粗准焦螺旋可以较大幅度升降镜筒，能够快速找到物像；⑥细准焦螺旋升降镜筒的幅度较小，可以微调焦距，让物像变得更加清晰。 【小问2详解】 显微镜的总放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。可见，若所用目镜为12.5×、物镜为10×，则物像的放大倍数为12.5×10=125倍。显微镜的放大倍数是指对被观察物体的长度或者宽度进行的放大，而非面积或体积。 【小问3详解】 单目光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放。右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。（2）对光。B转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。B再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。C左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；最后转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察。A安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。D转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。E左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。可见，正确顺序为BCADE。 四、实验探究题（本大题共1小题，共14分） 33. 泉塘中学生物兴趣小组的同学到练江沿岸的红树林湿地开展实践活动。他们采集了一些水样，发现水样略呈绿色，取一滴水样制成临时装片放在显微镜下观察，看到许多绿色、能游动的小个体。请回答下列问题。 （1）这些绿色小个体能游动、能繁殖后代，据此可以判断它们属于____。请再写出一条判断依据：_________________________________________________________。 （2）制作这些小个体的临时装片时，应在载玻片中央滴一滴____（填“清水”或“生理盐水”），原因是___________________________________________________。 （3）观察时，小红的视野中出现了一个边缘粗黑、中间发亮的圆形结构，用镊子轻压盖玻片，它会变形并移动。该结构是____。为避免出现该结构，盖盖玻片时应__________________________________________________。 （4）同学们把视野中的细胞与课本插图进行对比，发现这些细胞具有细胞壁、叶绿体和较大的液泡。据此判断它们属于____细胞，其营养方式属于____。 【答案】（1） ①. 生物 ②. 它们具有生物的共同特征，如需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应等 （2） ①. 清水 ②. 这些小个体（藻类）的细胞有细胞壁，滴加清水不会使细胞吸水胀破，且能保持细胞正常的形态，便于观察 （3） ①. 气泡 ②. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上 （4） ①. 植物 ②. 自养 【解析】 【小问1详解】 生物具有能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、生活需要营养、能排出体内产生的代谢废物等特征，这些绿色小个体能游动、能繁殖后代，据此可以判断它们属于生物。 【小问2详解】 这些微小个体原本生活在水环境中，并且水样略呈绿色，可判断此类微小个体含有叶绿体等结构，因此制作这些微小个体的临时装片时，应在载玻片中央滴一滴清水，可以维持细胞的正常形态，保证其正常的生命活动。 【小问3详解】 观察时，小红的视野中出现了一个边缘粗黑、中间发亮的圆形结构，用镊子轻压盖玻片，它会变形并移动。该结构是气泡；为避免出现气泡，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。 【小问4详解】 植物细胞与动物细胞的核心区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞无这些结构。同学们把视野中的细胞与课本插图进行对比，发现这些细胞具有细胞壁、叶绿体和较大的液泡。据此判断它们属于植物细胞，植物细胞有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，其营养方式属于自养。 五、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：科学家用变形虫（一种单细胞生物）做实验：把一个变形虫切成两半，一半有细胞核，一半没有。有细胞核的一半能正常摄食、生长，并能产生新个体；没有细胞核的一半虽然能短暂存活，但不能摄食、不能生长，很快就死亡。如果在没有细胞核的一半中重新植入一个细胞核，它又能恢复正常生命活动。 材料二：伞藻是一种大型单细胞绿藻，身体由帽、柄和假根三部分组成，细胞核位于假根中。科学家把甲种伞藻（伞形帽）的柄切下，接到乙种伞藻（菊花形帽）的假根上，一段时间后重新长出的帽是菊花形的；如果把乙的假根中的细胞核换成甲种伞藻的细胞核，则重新长出的帽是伞形的。 （1）材料一说明细胞核具有什么作用？请结合材料中的证据加以说明。 （2）材料二中，决定伞藻帽形状的结构是_________，该结构中含有_______，因此它又被称为______________________。 （3）综合上述两则材料，说明为什么细胞核被称为细胞的“控制中心”。 【答案】（1）细胞核控制着细胞的生命活动。证据：没有细胞核的一半不能摄食、不能生长，很快死亡；有细胞核的一半能摄食、生长并产生新个体；重新植入细胞核后又能恢复正常生命活动 （2） ①. 细胞核 ②. 遗传物质##DNA ③. 遗传信息库 （3）细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育和遗传的全部遗传信息；这些遗传信息指导和控制着细胞中物质和能量的变化，控制着生物的发育和遗传，因此细胞核是细胞的控制中心 【解析】 【小问1详解】 本实验设置了有核、无核、重新植入细胞核的对照，唯一变量是细胞核的有无；细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，其作用主要是：细胞核控制着细胞的生命活动。材料中的证据有：没有细胞核的一半不能摄食、不能生长，很快死亡；有细胞核的一半能摄食、生长并产生新个体；重新植入细胞核后又能恢复正常生命活动 【小问2详解】 细胞核中含有遗传物质，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制生物的发育和遗传等生命活动，还能够控制生物的性状。材料二中伞藻的帽形状属于生物的性状，是由假根内的细胞核决定的，说明性状由细胞核控制，原因是细胞核内部储存着遗传物质，能够传递遗传信息，因此细胞核也被称为遗传信息库。 【小问3详解】 细胞核中有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育和遗传的全部遗传信息；这些遗传信息指导和控制着细胞中物质和能量的变化，控制着生物的发育和遗传。材料一证明细胞核是细胞代谢的控制中心，材料二证明细胞核是生物遗传的控制中心。因此，细胞核是细胞的控制中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027 学年度第一学期 七年级生物科随堂训练（二） （内容：七年级上册第一单元《生物和细胞》第一章《认识生物》、第二章《认识细胞》； 满分100分，考试时间60分钟） 注意事项： 1．满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必在指定位置填写学校、班级、姓名、座位号。 3．选择题选出答案后，把所选答案填在本卷前面的答题栏中。 4．判断题正确的在答题栏内写“正确”，错误的写“错误”。 5．非选择题用黑色字迹的签字笔作答，答案写在题目预留的空格内。 6．考试结束时，将试卷一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把所选答案填在本卷前面的选择题答题栏中。 1. 潮阳区的同学在学习“生物的特征”时，列举了下列物体。其中属于生物的是（ ） A. 溶洞中不断"长高"的钟乳石 B. 培养皿中由孢子萌发长成的蘑菇 C. 能与人对话的智能音箱 D. 沙滩上被潮水冲上来的贝壳 2. 鲸是生活在水中的哺乳动物，它每隔一段时间就要浮出水面，喷出高高的雾状水柱。这一现象主要体现的生物特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 3. 下列现象中，主要体现“生物能排出身体内产生的废物”的是（ ） A. 种子萌发长成幼苗 B. 人体通过排尿排出尿素等废物 C. 向日葵的幼嫩花盘随太阳转动 D. 蘑菇从朽木中吸收有机物 4. 雨后，林中朽木上长出许多蘑菇，蘑菇依靠分解朽木中的有机物生活。这体现的生物特征是（ ） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物的生活需要营养 5. 关于病毒的叙述，正确的是（ ） A. 病毒具有细胞结构，属于生物 B. 病毒没有细胞结构，但属于生物 C. 病毒不属于生物，因为它不能繁殖后代 D. 病毒能独立生活，不需要寄生在活细胞内 6. 下列研究活动中，主要采用调查法的是（ ） A. 用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. 探究光照对鼠妇分布的影响 C. 统计泉塘中学校园内木本植物的种类和数量 D. 查阅资料了解红树林中的植物种类 7. 观察是科学探究的一种基本方法。下列有关观察的叙述，不正确的是（ ） A. 为使观察更清楚，可以把被观察的生物带回实验室任意处理 B. 观察要有明确的目的，并按一定的顺序进行 C. 观察要全面、细致和实事求是 D. 观察时要及时记录，并与他人交流讨论 8. 某同学在校园生物调查中记录了“麻雀3只、蚂蚁多只、樟树12棵”。这种记录方式属于（ ） A. 对调查到的生物进行归类 B. 根据观察到的现象作出假设 C. 设计调查方案和调查路线 D. 对调查的结果进行记录和统计 9. 下列关于显微镜结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 遮光器上有大小不等的光圈，可调节进入镜筒光线的多少 B. 反光镜的作用是放大物像 C. 转换器可以用来调节镜筒的升降 D. 细准焦螺旋能大幅度升降镜筒 10. 用显微镜观察同一块洋葱鳞片叶内表皮临时装片，下列目镜与物镜的组合中，视野中看到的细胞数目最多的是（ ） A. 目镜10×、物镜40× B. 目镜5×、物镜10× C. 目镜16×、物镜40× D. 目镜10×、物镜10× 11. 将载玻片上写上英文字母“d”，在显微镜视野里看到的物像是( ) A. b B. P C. d D. q 12. 用显微镜观察临时装片时，视野中出现一个污点。转动目镜时，污点也跟着转动。该污点位于（ ） A. 物镜上 B. 反光镜上 C. 玻片标本上 D. 目镜上 13. 在光线较强的实验室里用显微镜观察标本，为使视野亮度适宜，应选用（ ） A. 小光圈、平面镜 B. 大光圈、凹面镜 C. 大光圈、平面镜 D. 小光圈、凹面镜 14. 制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ ） A. 擦→滴→涂→刮→盖→染 B. 擦→刮→滴→涂→盖→染 C. 擦→滴→刮→涂→盖→染 D. 擦→滴→刮→涂→染→盖 15. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用碘液染色的主要目的是（ ） A. 杀死细胞，便于观察 B. 使细胞核等着色，便于观察 C. 使细胞壁着色，便于观察 D. 防止盖玻片下产生气泡 16. 细胞的生活需要物质。下列关于细胞中物质的叙述，正确的是（ ） A. 细胞中的物质都是无机物，如水、无机盐 B. 细胞中的有机物只有糖类和脂质 C. 细胞不需要从外界获取物质，全部自己制造 D. 细胞中的物质分为无机物和有机物两大类，如水、无机盐、蛋白质和核酸 17. 洋葱鳞片叶内表皮细胞排列整齐、形态比较固定，不易改变形状。这主要与下列哪一结构有关（ ） A. 细胞壁具有保护和支持作用 B. 细胞膜能控制物质进出细胞 C. 细胞核是细胞的控制中心 D. 液泡中含有细胞液 18. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，看不到叶绿体。对此解释正确的是（ ） A. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不进行呼吸作用 B. 内表皮细胞中的叶绿体已退化成液泡 C. 叶绿体只存在于植物体绿色部分的细胞中，洋葱鳞片叶内表皮不见光，不含叶绿体 D. 洋葱鳞片叶内表皮细胞不属于植物细胞 19. 把新鲜的红苋菜放入冷水中浸泡，水不变红；把它放入沸水中煮几分钟，水就变红了。出现这种现象的主要原因是沸水破坏了细胞的（ ） A. 细胞壁，使色素散失到水中 B. 叶绿体，使叶绿体中的色素流出 C. 细胞核，使遗传物质分解 D. 细胞膜，使它失去控制物质进出的能力，液泡中的色素流出细胞 20. 下列关于细胞各结构功能的叙述，正确的是（ ） A. 细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心 B. 细胞膜是细胞的控制中心 C. 细胞壁能控制物质进出细胞 D. 细胞质能进行光合作用制造有机物 二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的叙述是否正确。 21. 生物都能进行光合作用制造有机物。（ ） 22. 除病毒外，所有生物都是由细胞构成的。（ ） 23. 对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。（ ） 24. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目就越多。 （ ） 25. 用显微镜观察时，应当两眼同时睁开，用左眼注视目镜进行观察。（ ） 26. 制作临时装片时，应使盖玻片的一边先接触液滴，再缓缓放下，以免产生气泡。（ ） 27. 植物细胞和动物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（ ） 28. 线粒体只存在于动物细胞中，植物细胞中没有线粒体。（ ） 29. 细胞核中有遗传物质，细胞核控制着生物的发育和遗传。（ ） 30. 细胞中的物质都是细胞自己制造的，不需要从外界获得。（ ） 三、识图作答题（本大题共2小题，共24分） 31. 下表是某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞（甲）和人的口腔上皮细胞（乙）后，对两种细胞结构所作的比较（“√”表示有，“×”表示无）。请据表回答问题。 细胞结构 洋葱鳞片叶内表皮细胞（甲） 人的口腔上皮细胞（乙） 细胞壁 √ × 细胞膜 √ √ 细胞质 √ √ 细胞核 √ √ 叶绿体 × × 大液泡 √ × 线粒体 √ √ （1）与乙细胞相比，甲细胞特有的结构是____、____；甲、乙两种细胞共同具有的结构是____、____和____。 （2）表中“叶绿体”一栏，甲、乙两种细胞均为“×”。这是否说明植物细胞都没有叶绿体？请说明理由。 （3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。甲、乙两种细胞中共同具有的能量转换器是____，它的主要作用是_______________________________________________________。 32. 显微镜是生物学研究中最常用的观察工具。下表列出了显微镜的部分结构及其主要功能，其中①—⑥处尚未填写完整。请据表回答问题。 结构名称 主要功能 目镜 接近人眼，放大物像（无螺纹） 物镜 ①　　（有螺纹，安装在转换器上） 转换器 ② 遮光器 ③ 反光镜 ④ 粗准焦螺旋 ⑤ 细准焦螺旋 ⑥ （1）请把表中①—⑥处补充完整。 （2）若所用目镜为12.5×、物镜为10×，则物像的放大倍数为____倍；这里的放大倍数是指对被观察物体的____进行的放大。 （3）使用显微镜时，“对光”和“观察”是两个重要步骤。请将下列操作按正确顺序排列（只填字母）：__________。 A. 把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，使标本正对通光孔中心 B. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 C. 左眼注视目镜，同时转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野 D. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛要注视物镜） E. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰 四、实验探究题（本大题共1小题，共14分） 33. 泉塘中学生物兴趣小组的同学到练江沿岸的红树林湿地开展实践活动。他们采集了一些水样，发现水样略呈绿色，取一滴水样制成临时装片放在显微镜下观察，看到许多绿色、能游动的小个体。请回答下列问题。 （1）这些绿色小个体能游动、能繁殖后代，据此可以判断它们属于____。请再写出一条判断依据：_________________________________________________________。 （2）制作这些小个体的临时装片时，应在载玻片中央滴一滴____（填“清水”或“生理盐水”），原因是___________________________________________________。 （3）观察时，小红的视野中出现了一个边缘粗黑、中间发亮的圆形结构，用镊子轻压盖玻片，它会变形并移动。该结构是____。为避免出现该结构，盖盖玻片时应__________________________________________________。 （4）同学们把视野中的细胞与课本插图进行对比，发现这些细胞具有细胞壁、叶绿体和较大的液泡。据此判断它们属于____细胞，其营养方式属于____。 五、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 34. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：科学家用变形虫（一种单细胞生物）做实验：把一个变形虫切成两半，一半有细胞核，一半没有。有细胞核的一半能正常摄食、生长，并能产生新个体；没有细胞核的一半虽然能短暂存活，但不能摄食、不能生长，很快就死亡。如果在没有细胞核的一半中重新植入一个细胞核，它又能恢复正常生命活动。 材料二：伞藻是一种大型单细胞绿藻，身体由帽、柄和假根三部分组成，细胞核位于假根中。科学家把甲种伞藻（伞形帽）的柄切下，接到乙种伞藻（菊花形帽）的假根上，一段时间后重新长出的帽是菊花形的；如果把乙的假根中的细胞核换成甲种伞藻的细胞核，则重新长出的帽是伞形的。 （1）材料一说明细胞核具有什么作用？请结合材料中的证据加以说明。 （2）材料二中，决定伞藻帽形状的结构是_________，该结构中含有_______，因此它又被称为______________________。 （3）综合上述两则材料，说明为什么细胞核被称为细胞的“控制中心”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $