精品解析：广东汕头市潮阳区泉塘初级中学2026-2027学年七年级上学期随堂训练（一）生物试题

2026—2027学年度第一学期七年级生物科随堂训练（一） 注意事项： 1．考试内容：七年级上册第一单元《生物和细胞》第一章《认识生物》、第二章《认识细胞》，满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必在指定位置填写学校、班级、姓名、座位号。 3．选择题选出答案后，把所选答案填在本卷前面的选择题答题栏中。 4．非选择题用黑色字迹的签字笔作答。 5．考试结束时，将试卷一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列选项中，全部属于生物的是（ ） A. 英歌槌、樟树、潮汕狮头鹅 B. 英歌槌、珊瑚、蝴蝶 C. 樟树、潮汕狮头鹅、流感病毒 D. 珊瑚、机器人、樟树 【答案】C 【解析】 【详解】A．英歌槌是人工制作的无生命工具，不具备生物的基本特征，不属于生物，该选项并非全部属于生物，A错误。 B．英歌槌、珊瑚都不具备生物的基本特征，不属于生物，该选项并非全部属于生物，B错误。 C．樟树是植物，潮汕狮头鹅是动物，流感病毒虽无细胞结构但具备生命特征，属于微生物，三者全部属于生物，C正确。 D．珊瑚是珊瑚虫分泌的钙质外壳堆积物、机器人是人工制造的机械，二者都不具备生物的基本特征，不属于生物，该选项并非全部属于生物，D错误。 2. 生物具有区别于非生物的基本特征。下列现象中，能体现生物“能对外界刺激作出反应”的是（ ） A. 种子萌发长成幼苗 B. 小鸡逐渐长大 C. 含羞草叶片受到触碰后合拢 D. 狮子捕食羚羊 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子萌发长成幼苗，体现生物的生长发育特征，无法体现对外界刺激作出反应，A不符合题意。 B．小鸡逐渐长大，体现生物的生长特征，无法体现对外界刺激作出反应，B不符合题意。 C．含羞草叶片受到触碰后合拢，是生物对外界的触碰刺激作出的规律性应答，符合“能对外界刺激作出反应”的特征，C符合题意。 D．狮子捕食羚羊，体现生物的生活需要营养的特征，无法体现对外界刺激作出反应，D不符合题意。 3. “春种一粒粟，秋收万颗子。”这句话描述的生物特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出身体内产生的废物 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物的生活需要营养，诗句描述的春种秋收过程未体现生物从外界获取营养物质的特征，A不符合题意。 B．生物能进行呼吸，诗句内容没有涉及生物分解有机物释放能量的呼吸生理过程，B不符合题意。 C．春天播种的一粒粟会生长发育，最终秋季收获大量子代种子，体现了生物能生长和繁殖的特征，与诗句描述完全匹配，C符合题意。 D．生物能排出身体内产生的废物，诗句未提及生物排出代谢废物的相关现象，D不符合题意。 4. 下列属于生物影响环境的现象是（ ） A. 练江边柳树的枝条向下垂 B. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃 C. 沙漠中的骆驼刺根系发达 D. 秋天雁群飞往南方过冬 【答案】B 【解析】 【详解】A．江边柳树的枝条向下垂，是重力、水分等环境因素对生物产生的影响，不属于生物影响环境，A错误。 B．蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃，生物蚯蚓的生命活动改变了土壤的原有状态，属于生物影响环境，B正确。 C．沙漠中的骆驼刺根系发达，是生物对干旱缺水的沙漠环境的适应，不属于生物影响环境，C错误。 D．秋天雁群飞往南方过冬，是生物对温度变化这一环境因素的适应，不属于生物影响环境，D错误。 5. 调查是科学探究常用的方法。下列关于调查的叙述，错误的是（ ） A. 调查时要明确调查的目的和对象 B. 调查时要如实记录，不能凭个人好恶取舍 C. 调查范围很大时，可选取一部分调查对象作为样本 D. 调查一定要对全体对象逐一调查 【答案】D 【解析】 【详解】A．调查时要明确调查的目的和对象，这是开展调查的前提要求，A正确。 B．调查时要如实记录，不能凭个人好恶取舍，保障调查结果客观真实，B正确。 C．调查范围很大时，可选取一部分调查对象作为样本开展抽样调查，C正确。 D．调查分为全面调查和抽样调查，仅在范围小、精度要求高的场景下才需要对全体对象逐一调查，并非所有调查都要求逐一调查，D错误。 6. 某同学调查校园内的生物，记录了以下生物：樟树、木棉、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、青苔。他采用的分类依据不可能是（ ） A. 按形态结构分：动物和植物 B. 按用途分：作物和其他生物 C. 按生活环境分：陆生生物和水生生物 D. 按生活环境分：地上生物和地下生物 【答案】BC 【解析】 【详解】A．按形态结构划分，樟树、木棉、青苔属于植物，麻雀、蚂蚁、蚯蚓属于动物，该分类依据可行，A不符合题意。 B．按用途划分，记录的这些生物都不属于作物，无法划分为作物和其他生物，该分类依据不可能采用，B符合题意。 C．按生活环境划分，上述所有生物都属于陆生生物，没有水生生物，无法划分为陆生生物和水生生物，该分类依据不可能采用，C符合题意。 D．按生活环境划分，樟树、木棉、麻雀、青苔属于地上生物，蚂蚁、蚯蚓可属于地下生物，该分类依据可行，D不符合题意。 7. 下列不属于生态系统的是（ ） A. 练江湿地 B. 南澳岛上的全部马尾松 C. 学校生物园 D. 一个池塘 【答案】B 【解析】 【详解】A．练江湿地，包含区域内所有生物与非生物环境，属于生态系统，A不符合题意。 B．南澳岛上的全部马尾松，仅为单一生物种群，缺少生态系统必需的其他生物成分和非生物环境，不属于生态系统，B符合题意。 C．学校生物园，包含园内所有生物和对应的非生物环境，属于生态系统，C不符合题意。 D．一个池塘，包含池塘内所有生物和水、阳光等非生物环境，属于生态系统，D不符合题意。 8. 使用显微镜观察时，对光完成的标志是（ ） A. 看到明亮的圆形视野 B. 看到物像并调节清晰 C. 看到清晰的物像 D. 看到通光孔 【答案】A 【解析】 【详解】A．对光操作完成后，光线会依次经过反光镜、光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入人眼，最终目镜视野中呈现明亮的圆形视野，这是对光完成的标志，A正确。 B．看到物像并调节清晰是放置玻片标本后观察步骤的操作结果，不属于对光完成的标志，B错误。 C．看到清晰的物像是调节准焦螺旋完成调焦后的结果，和对光操作无关，C错误。 D．通光孔是载物台上的透光结构，对光完成时人眼从目镜侧观察，无法直接看到通光孔，该描述不符合对光完成的特征，D错误。 9. 用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点。转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，说明污点在（ ） A. 目镜上 B. 玻片标本上 C. 物镜上 D. 反光镜上 【答案】C 【解析】 【详解】A．转动目镜时污点没有移动，说明污点不在目镜上，A不符合题意。 B．移动玻片标本时污点没有移动，说明污点不在玻片标本上，B不符合题意。 C．显微镜视野内的污点仅可能存在于目镜、物镜、玻片标本三处，转动目镜和移动玻片污点都不动，可排除前两处，因此污点在物镜上，C符合题意。 D．反光镜上的污点只会影响视野的亮度，不会出现在观察到的视野中，D不符合题意。 10. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，观察到的物像是倒像。若物像位于视野的右下方，要把它移到视野中央，应将玻片标本向（ ） A. 左上方移动 B. 左下方移动 C. 右下方移动 D. 右上方移动 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜观察到的物像是上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向完全相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以若物像位于视野的右下方，要把它移到视野中央，应将玻片标本向右下方移动，C正确，ABD错误。 11. 使用显微镜时，下列操作正确的是（ ） A. 用一只眼睛观察目镜，另一只眼睛闭紧 B. 对光时用高倍物镜对准通光孔 C. 下降镜筒时，眼睛要注视物镜 D. 调节粗准焦螺旋使物像更清晰 【答案】C 【解析】 【详解】A．使用显微镜观察时需双眼同时睁开，一侧眼注视目镜，另一侧眼睁开便于同步绘图或记录，闭紧另一只眼的操作不符合规范，A错误。 B．对光时应使用低倍物镜对准通光孔，高倍物镜视野范围小、进光量少，无法顺利完成对光操作，B错误。 C．下降镜筒时眼睛注视物镜，可避免物镜挤压玻片标本，损坏镜头或装片，操作正确，C正确。 D．粗准焦螺旋用于大幅度升降镜筒，作用是快速搜寻物像，调节物像清晰度需要使用细准焦螺旋，D错误。 12. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤顺序是（ ） A. 擦→滴→撕→展→盖→染 B. 擦→撕→滴→展→盖→染 C. 擦→滴→染→撕→展→盖 D. 擦→染→滴→撕→展→盖 【答案】A 【解析】 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法： 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，为了保持细胞的正常形态。 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜，即内表皮。 展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，防止细胞重叠，影响观察效果。 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。 吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，染色的目的是使细胞结构更清晰，便于观察。 综上所述，正确的操作步骤是擦→滴→撕→展→盖→染→吸，A符合题意，BCD不符合题意 13. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加的液体是（　　） A. 蒸馏水 B. 清水 C. 碘液 D. 生理盐水 【答案】D 【解析】 【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： “擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水； “刮”，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下； “涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下； “盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡； “染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 【详解】A．B．人体细胞表面没有细胞壁的保护和支持，放在蒸馏水和清水中都会因过度吸水而涨破，AB不符合题意。 C．碘液主要用于染色（本实验一般不染色或使用稀碘液进行染色），若直接将人体细胞放入碘液中，细胞结构也会被破坏，C不符合题意。 D．生理盐水——0.9%的氯化钠溶液，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，D符合题意。 故选D。 14. 制作临时装片时，盖盖玻片的正确方法是（ ） A. 将盖玻片快速盖在液滴上 B. 将盖玻片平放在液滴上 C. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 D. 将盖玻片从一侧快速推过去 【答案】C 【解析】 【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，C正确，ABD错误。 15. 植物细胞和动物细胞共同具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 细胞壁、细胞膜、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞壁、液泡、叶绿体 【答案】C 【解析】 【详解】植物细胞和动物细胞的共有结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞不具备这些结构，C正确，ABD错误。 16. 在普通光学显微镜下，难以观察到的植物细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞壁位于细胞最外层，质地较厚，在显微镜下可直接观察到清晰的边界，故A不符合题意。 B．细胞核经染色后（如碘液）会被明显着色，在显微镜下可清晰观察到，故B不符合题意。 C．细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄且透明，在普通光学显微镜下难以直接观察，通常需要特殊处理（如质壁分离）才能分辨，故C符合题意。 D．液泡内含有水、无机盐、色素等物质，成熟的细胞液泡较大，在显微镜下可清晰观察到，故D不符合题意。 17. “细胞是生命活动的基本单位”。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞有细胞膜、细胞质和细胞核等结构 C. 细胞中的能量转换器只有叶绿体 D. 细胞核是控制中心 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞的生命活动需要物质作为基础，同时需要能量驱动，A正确。 B．动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，B正确。 C．细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，并非只有叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，C错误。 D．细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心，D正确。 18. 下列细胞结构中，能控制物质进出细胞的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态，不能控制物质进出细胞，A错误。 B．细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时能控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，B正确。 C．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不具备控制物质进出的功能，C错误。 D．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖分、色素等，不能控制物质进出细胞，D错误。 19. 切西瓜时流出的汁液主要来自细胞结构的（ ） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞壁对植物细胞主要起到保护和支持的作用，A不符合题意。 B．液泡内部的细胞液溶解有水分、糖分、色素等多种物质，切西瓜时流出的汁液就来自液泡的细胞液，B符合题意。 C．细胞核是细胞的遗传控制中心，内含遗传物质，C不符合题意。 D．叶绿体是植物光合作用的场所，负责合成有机物储存能量，D不符合题意。 20. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。下列说法正确的是（ ） A. 叶绿体能将光能转变成化学能 B. 叶绿体存在于所有细胞中 C. 线粒体能将光能转变成化学能 D. 动物细胞只有叶绿体没有线粒体 【答案】A 【解析】 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，可将光能转变成化学能储存在合成的有机物中，A正确。 B．叶绿体仅存在于植物的绿色部分细胞中，动物细胞、植物根尖细胞等都不含叶绿体，并非所有细胞都有叶绿体，B错误。 C．线粒体是呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来供细胞生命活动利用，不能将光能转变成化学能，C错误。 D．动物细胞内没有叶绿体，只含有线粒体这一种能量转换器，D错误。 21. 克隆羊“多莉“的诞生说明（ ） A. 细胞膜控制物质的进出 B. 细胞质是生命活动的场所 C. 细胞核控制着生物的发育和遗传 D. 细胞壁有保护和支持作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞膜控制物质的进出，该功能无法通过克隆羊多莉的诞生实验得到验证，A不符合题意。 B．细胞质是生命活动的场所，该结论不是克隆羊实验要证明的核心内容，B不符合题意。 C．多莉的性状与提供细胞核的母羊几乎完全一致，说明生物的遗传信息主要储存在细胞核中，细胞核控制着生物的发育和遗传，C符合题意。 D．细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞不存在细胞壁，该选项内容与克隆羊实验无关，D不符合题意。 22. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A. 细胞分裂使细胞体积增大 B. 细胞分裂只发生在动物细胞中 C. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 D. 细胞分裂后新细胞的遗传物质会减少一半 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞生长的作用是使细胞体积增大，细胞分裂的结果是细胞数目增多，A错误。 B．植物细胞、多数微生物都可以进行细胞分裂实现增殖，并非仅动物细胞能发生细胞分裂，B错误。 C．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，从而使细胞数目增多，C正确。 D．细胞分裂时遗传物质会先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，新细胞和原细胞的遗传物质完全一致，不会出现减半的情况，D错误。 23. 生物体由小长大，是与细胞的哪些过程分不开的（ ） A. 细胞的生长和分裂（及分化） B. 细胞的衰老和死亡 C. 细胞的分裂和死亡 D. 细胞的运动和变形 【答案】A 【解析】 【详解】A．细胞生长可使细胞体积增大，细胞分裂可使细胞数量增多，细胞分化能形成不同的组织，三者共同作用实现生物体由小长大，A符合题意。 B．细胞的衰老和死亡是细胞的程序性凋亡过程，会减少细胞总数量，不是生物体由小长大的相关过程，B不符合题意。 C．细胞死亡会降低细胞总数，无法支撑生物体生长变大，C不符合题意。 D．细胞的运动和变形与生物体体积增大、结构完善的生长过程无关，D不符合题意。 24. 用显微镜观察口腔上皮细胞时，看到细胞内颜色较深、近似球形的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【详解】A．细胞膜是紧贴口腔上皮细胞表面的极薄透明结构，染色后不会呈现颜色较深的近似球形形态，A错误。 B．细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的均匀胶状物质，不具备颜色较深的近似球形的特征，B错误。 C．细胞核内含有易被实验所用的稀碘液这类碱性染料染成深色的遗传物质，染色后观察就是细胞内颜色较深、近似球形的结构，C正确。 D．线粒体结构十分微小，普通光学显微镜下不经特殊染色无法观察到明显的深色球形结构，D错误。 25. 下列关于显微镜使用与观察结果的对应关系，正确的是（ ） A. 目镜10×、物镜10×，放大倍数是20× B. 视野过暗，可选用大光圈和凹面镜 C. 转换器上安装的是目镜 D. 物像清晰后再调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【详解】A．显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积，目镜10×、物镜10×的组合放大倍数是100×，A错误。 B．视野过暗时，选用大光圈可增加进光量，凹面镜的聚光效果更强，能够有效提升视野亮度，B正确。 C．转换器上安装的是不同放大倍数的物镜，目镜安放在镜筒的顶端位置，C错误。 D．物像清晰后不能再调节粗准焦螺旋，粗准焦螺旋可带动镜筒大幅度升降，容易压碎玻片、损伤镜头，D错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 泉塘中学七年级同学到练江边湿地公园开展生物调查活动。下面是他们记录到的部分生物：白鹭、青蛙、田螺、芦苇、水葫芦、蜻蜓的幼虫、水绵。 （1）上述生物中，属于植物的有________________________________；属于动物的有________________________________。 （2）调查结束后，小明想进一步观察细胞结构。他从水边采回一些水绵（一种绿色丝状藻类），制作临时装片并放在显微镜下观察。请写出制作临时装片的主要步骤（用箭头连接）：擦片→________________→________________→________________→盖片。 （3）观察时，小明发现水绵细胞中有一条带状、绿色的结构，该结构是________________，它是细胞中进行________________的场所。 【答案】（1） ①. 芦苇、水葫芦、水绵 ②. 白鹭、青蛙、田螺、蜻蜓的幼虫 （2） ①. 滴水（滴一滴清水） ②. 取材（挑取水绵） ③. 展平（涂匀） （3） ①. 叶绿体 ②. 光合作用 【解析】 【小问1详解】 题干中的芦苇、水葫芦是种子植物，水绵是藻类植物，都属于可自养进行光合作用的植物类群；剩余的白鹭、青蛙、田螺、蜻蜓的幼虫都属于异养、可自主运动的动物类群。 【小问2详解】 制作水绵临时装片时，擦干净载玻片后首先要在载玻片中央滴加清水，维持水绵细胞的正常形态，之后挑取少量水绵材料放置到水滴中，再将丝状的水绵轻轻展开避免重叠遮挡观察视线，最后盖上盖玻片即可，因水绵本身含色素不需要额外染色。因此制作水绵临时装片的主要步骤是：擦片→滴水→取材→展平→盖片。 【小问3详解】 水绵是多细胞绿藻，细胞内具有特有的带状螺旋分布的绿色叶绿体，叶绿体中含有光合色素，是植物细胞进行光合作用合成有机物的场所。 27. 下图是某同学绘制的植物细胞和动物细胞结构示意图（据绘图改画，标号如图）。 甲图（洋葱鳞片叶内表皮细胞）：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质。 乙图（人的口腔上皮细胞）：⑥细胞膜、⑦细胞核、⑧细胞质。 （1）甲图是植物细胞结构示意图，判断依据是它有________________、________________，而动物细胞没有。 （2）切洋葱时会有辛辣的汁液流出，这些汁液主要储存在[ ]________________中。 （3）②和⑥（细胞膜）除了保护作用外，还能________________________________。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 液泡 （2）④液泡 （3）控制物质进出细胞 【解析】 【小问1详解】 甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞，属于植物细胞。植物细胞特有的结构包含细胞壁、叶绿体、液泡，但洋葱鳞片叶生长在地下，细胞内不含有叶绿体，因此不能选用叶绿体作为判断依据。细胞壁位于细胞最外层，质地坚韧，起到支撑和保护细胞的作用；液泡是大型泡状结构，内部含有细胞液。动物细胞的结构只有细胞膜、细胞质、细胞核，不存在细胞壁和大液泡。所以可以依靠细胞壁和液泡，判断甲属于植物细胞。 【小问2详解】 液泡是植物细胞中储存物质的结构，液泡里面的液体称为细胞液。洋葱细胞内产生的辛辣刺激性物质溶解在细胞液中，除此之外，水果中的糖分、花瓣里的色素也都储存在细胞液内。使用刀具切割洋葱时，大量细胞被破坏，液泡的膜结构破裂，细胞液向外流出，我们就能感受到辛辣气味。图中标号④对应的结构就是液泡。 【小问3详解】 细胞膜紧贴细胞壁内侧（植物细胞），包裹在细胞表面（动物细胞）。细胞膜可以将细胞内部环境和外界环境分隔开，起到保护细胞的作用。同时细胞膜具有选择透过性，不是完全封闭的屏障。它可以允许细胞生命活动需要的营养物质进入细胞；细胞代谢产生的废物，可以通过细胞膜排出细胞；对细胞有害的物质，细胞膜会阻挡其随意进入细胞。这一功能概括为控制物质进出细胞。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：1665年，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜观察软木薄片，发现软木片是由许多小室组成的，他把这些小室命名为“细胞”。后来，德国科学家施莱登和施旺提出：动植物都是由细胞构成的。 材料二：小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，刮取口腔上皮细胞涂抹后盖上盖玻片，再在盖玻片一侧滴加稀碘液染色，观察并绘图。 （1）材料一中的“细胞学说”主要是哪两位科学家提出的？___________________。 （2）材料二中，滴加生理盐水的目的是什么？___________________________________________，若滴加清水，口腔上皮细胞会怎样？___________________________。 （3）结合两则材料，说说细胞学说中“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义：___________________________ 【答案】（1）施莱登和施旺 （2） ①. 目的是维持细胞的正常形态 ②. 若滴加清水，口腔上皮细胞会吸水胀破（变形），影响观察 （3）除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位 【解析】 【小问1详解】 细胞学说的核心观点“动植物都是由细胞构成的”是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的。 【小问2详解】 0.9%生理盐水的渗透压和人体口腔上皮细胞的细胞内液渗透压一致，能避免细胞因渗透作用失水或吸水变形；动物细胞没有细胞壁的支持保护作用，滴加清水后细胞外渗透压远低于细胞内，细胞会持续吸水最终胀破。 【小问3详解】 结合两则材料的信息，从结构层面看所有动植物都以细胞作为结构的组成基础，从功能层面看单个细胞就可以独立完成对应的生命活动，生物体的整体生命活动依托不同细胞的协作完成，因此细胞是生物体结构和功能的基本单位。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一：手拉手练英歌。训练时，队员的肌肉细胞不断收缩，需要大量的能量。这些能量由细胞内的“动力车间“提供。 材料二：校园里的樟树在阳光下长得郁郁葱葱。樟树叶肉细胞里有很多绿色的“小颗粒“，它们能把光能转变成化学能，储存在有机物中。 （1）材料一中细胞内的“动力车间”是指________________，它能为细胞的生命活动提供能量。 （2）材料二中樟树叶肉细胞里的“绿色小颗粒”是指________________。 （3）动物细胞和植物细胞在能量转换器方面有什么不同？_____________________________________，这一差异与它们的生活方式有什么关系？_________________________________________________。 【答案】（1）线粒体 （2）叶绿体 （3） ①. 植物细胞有叶绿体和线粒体两种能量转换器，动物细胞只有线粒体，没有叶绿体 ②. 植物细胞有叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物，生活方式是自养；动物细胞没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物，生活方式是异养 【解析】 【小问1详解】 线粒体是细胞有氧呼吸的主要场所，能够分解有机物释放储存的化学能，为细胞各项生命活动提供能量，因此被称为细胞的“动力车间”。 【小问2详解】 叶绿体是植物光合作用的场所，内部含有绿色的叶绿素，可将光能转化为化学能储存在合成的有机物中，对应材料二中叶肉细胞内的绿色小颗粒的特征。 【小问3详解】 能量转换器的不同：动物细胞内只有线粒体这一种能量转换器；植物细胞有两种能量转换器，分别是线粒体和叶绿体（植物只有绿色部分的细胞才有叶绿体）。 与生活方式的关系：植物是自养生物，可以通过叶绿体进行光合作用制造有机物，满足自身对营养和能量的需求；动物是异养生物，不能自己制造有机物，需要从外界摄取现成的有机物来获取能量，依靠线粒体分解有机物释放能量，这一差异与它们的营养方式相适应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期七年级生物科随堂训练（一） 注意事项： 1．考试内容：七年级上册第一单元《生物和细胞》第一章《认识生物》、第二章《认识细胞》，满分100分，考试时间60分钟。 2．答卷前，考生务必在指定位置填写学校、班级、姓名、座位号。 3．选择题选出答案后，把所选答案填在本卷前面的选择题答题栏中。 4．非选择题用黑色字迹的签字笔作答。 5．考试结束时，将试卷一并交回。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列选项中，全部属于生物的是（ ） A. 英歌槌、樟树、潮汕狮头鹅 B. 英歌槌、珊瑚、蝴蝶 C. 樟树、潮汕狮头鹅、流感病毒 D. 珊瑚、机器人、樟树 2. 生物具有区别于非生物的基本特征。下列现象中，能体现生物“能对外界刺激作出反应”的是（ ） A. 种子萌发长成幼苗 B. 小鸡逐渐长大 C. 含羞草叶片受到触碰后合拢 D. 狮子捕食羚羊 3. “春种一粒粟，秋收万颗子。”这句话描述的生物特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出身体内产生的废物 4. 下列属于生物影响环境的现象是（ ） A. 练江边柳树的枝条向下垂 B. 蚯蚓的活动使土壤变得疏松肥沃 C. 沙漠中的骆驼刺根系发达 D. 秋天雁群飞往南方过冬 5. 调查是科学探究常用的方法。下列关于调查的叙述，错误的是（ ） A. 调查时要明确调查的目的和对象 B. 调查时要如实记录，不能凭个人好恶取舍 C. 调查范围很大时，可选取一部分调查对象作为样本 D. 调查一定要对全体对象逐一调查 6. 某同学调查校园内的生物，记录了以下生物：樟树、木棉、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、青苔。他采用的分类依据不可能是（ ） A. 按形态结构分：动物和植物 B. 按用途分：作物和其他生物 C. 按生活环境分：陆生生物和水生生物 D. 按生活环境分：地上生物和地下生物 7. 下列不属于生态系统的是（ ） A. 练江湿地 B. 南澳岛上的全部马尾松 C. 学校生物园 D. 一个池塘 8. 使用显微镜观察时，对光完成的标志是（ ） A. 看到明亮的圆形视野 B. 看到物像并调节清晰 C. 看到清晰的物像 D. 看到通光孔 9. 用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点。转动目镜和移动玻片标本，污点都不动，说明污点在（ ） A. 目镜上 B. 玻片标本上 C. 物镜上 D. 反光镜上 10. 在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，观察到的物像是倒像。若物像位于视野的右下方，要把它移到视野中央，应将玻片标本向（ ） A. 左上方移动 B. 左下方移动 C. 右下方移动 D. 右上方移动 11. 使用显微镜时，下列操作正确的是（ ） A. 用一只眼睛观察目镜，另一只眼睛闭紧 B. 对光时用高倍物镜对准通光孔 C. 下降镜筒时，眼睛要注视物镜 D. 调节粗准焦螺旋使物像更清晰 12. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤顺序是（ ） A. 擦→滴→撕→展→盖→染 B. 擦→撕→滴→展→盖→染 C. 擦→滴→染→撕→展→盖 D. 擦→染→滴→撕→展→盖 13. 在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应先在载玻片中央滴加的液体是（　　） A. 蒸馏水 B. 清水 C. 碘液 D. 生理盐水 14. 制作临时装片时，盖盖玻片的正确方法是（ ） A. 将盖玻片快速盖在液滴上 B. 将盖玻片平放在液滴上 C. 将盖玻片的一边先接触液滴，然后缓缓放下 D. 将盖玻片从一侧快速推过去 15. 植物细胞和动物细胞共同具有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞质 B. 细胞壁、细胞膜、细胞核 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞壁、液泡、叶绿体 16. 在普通光学显微镜下，难以观察到的植物细胞结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 液泡 17. “细胞是生命活动的基本单位”。下列叙述错误的是（ ） A. 细胞的生活需要物质和能量 B. 细胞有细胞膜、细胞质和细胞核等结构 C. 细胞中的能量转换器只有叶绿体 D. 细胞核是控制中心 18. 下列细胞结构中，能控制物质进出细胞的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 19. 切西瓜时流出的汁液主要来自细胞结构的（ ） A. 细胞壁 B. 液泡 C. 细胞核 D. 叶绿体 20. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。下列说法正确的是（ ） A. 叶绿体能将光能转变成化学能 B. 叶绿体存在于所有细胞中 C. 线粒体能将光能转变成化学能 D. 动物细胞只有叶绿体没有线粒体 21. 克隆羊“多莉“的诞生说明（ ） A. 细胞膜控制物质的进出 B. 细胞质是生命活动的场所 C. 细胞核控制着生物的发育和遗传 D. 细胞壁有保护和支持作用 22. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ） A. 细胞分裂使细胞体积增大 B. 细胞分裂只发生在动物细胞中 C. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞 D. 细胞分裂后新细胞的遗传物质会减少一半 23. 生物体由小长大，是与细胞的哪些过程分不开的（ ） A. 细胞的生长和分裂（及分化） B. 细胞的衰老和死亡 C. 细胞的分裂和死亡 D. 细胞的运动和变形 24. 用显微镜观察口腔上皮细胞时，看到细胞内颜色较深、近似球形的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 25. 下列关于显微镜使用与观察结果的对应关系，正确的是（ ） A. 目镜10×、物镜10×，放大倍数是20× B. 视野过暗，可选用大光圈和凹面镜 C. 转换器上安装的是目镜 D. 物像清晰后再调节粗准焦螺旋 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 泉塘中学七年级同学到练江边湿地公园开展生物调查活动。下面是他们记录到的部分生物：白鹭、青蛙、田螺、芦苇、水葫芦、蜻蜓的幼虫、水绵。 （1）上述生物中，属于植物的有________________________________；属于动物的有________________________________。 （2）调查结束后，小明想进一步观察细胞结构。他从水边采回一些水绵（一种绿色丝状藻类），制作临时装片并放在显微镜下观察。请写出制作临时装片的主要步骤（用箭头连接）：擦片→________________→________________→________________→盖片。 （3）观察时，小明发现水绵细胞中有一条带状、绿色的结构，该结构是________________，它是细胞中进行________________的场所。 27. 下图是某同学绘制的植物细胞和动物细胞结构示意图（据绘图改画，标号如图）。 甲图（洋葱鳞片叶内表皮细胞）：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质。 乙图（人的口腔上皮细胞）：⑥细胞膜、⑦细胞核、⑧细胞质。 （1）甲图是植物细胞结构示意图，判断依据是它有________________、________________，而动物细胞没有。 （2）切洋葱时会有辛辣的汁液流出，这些汁液主要储存在[ ]________________中。 （3）②和⑥（细胞膜）除了保护作用外，还能________________________________。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一：1665年，英国科学家罗伯特·虎克用自制的显微镜观察软木薄片，发现软木片是由许多小室组成的，他把这些小室命名为“细胞”。后来，德国科学家施莱登和施旺提出：动植物都是由细胞构成的。 材料二：小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，先在载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水，刮取口腔上皮细胞涂抹后盖上盖玻片，再在盖玻片一侧滴加稀碘液染色，观察并绘图。 （1）材料一中的“细胞学说”主要是哪两位科学家提出的？___________________。 （2）材料二中，滴加生理盐水的目的是什么？___________________________________________，若滴加清水，口腔上皮细胞会怎样？___________________________。 （3）结合两则材料，说说细胞学说中“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义：___________________________ 29. 阅读材料，回答问题。 材料一：手拉手练英歌。训练时，队员的肌肉细胞不断收缩，需要大量的能量。这些能量由细胞内的“动力车间“提供。 材料二：校园里的樟树在阳光下长得郁郁葱葱。樟树叶肉细胞里有很多绿色的“小颗粒“，它们能把光能转变成化学能，储存在有机物中。 （1）材料一中细胞内的“动力车间”是指________________，它能为细胞的生命活动提供能量。 （2）材料二中樟树叶肉细胞里的“绿色小颗粒”是指________________。 （3）动物细胞和植物细胞在能量转换器方面有什么不同？_____________________________________，这一差异与它们的生活方式有什么关系？_________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $