广东汕头市潮阳区泉塘初级中学 2025-2026学年度第一学期八年级道德与法治科期中考试卷

　2025—2026 学年度第一学期　 八年级道德与法治科期中考试卷 （内容：八年级上册第一单元《走进社会生活》、第二单元《遵守社会规则》（第1—5课）；满分100分，考试时间80分钟） 班级＿＿＿＿＿＿　　姓名＿＿＿＿＿＿　　座位＿＿＿＿＿＿ 注意事项：1．满分100分，考试时间80分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写学校、班级、姓名、座号。3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内。5．考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1．泉塘中学八年级学生小郑，周末跟随"练江护河队"巡查河岸，第一次学会了辨认排污口、记录水质，也从队友那里懂得了"一条河连着两岸人家"。他在日记中写道："原来我脚下这条河，牵动着这么多人的生活。"这表明（　　） A．个人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 C．社会是无数个人的简单相加，与个人成长无关 B．个人可以孤立地存在，社会发展与个人无关 D．离开社会，个人照样能够实现全面发展 2．上八年级后，小郑学会了自己洗衣服、主动向老师问好、在公交车上给老人让座、骑电动自行车戴头盔。这些变化主要说明（　　） A．人的成长只是身体发育的自然结果 C．人的成长是不断社会化的过程，我们在社会生活中学习行为规范，逐渐成长为合格的社会成员 B．社会化只在家庭中完成，与学校和同伴无关 D．人的社会化要到成年以后才会开始 3．八年级（3）班同学利用周末到潮阳区一家敬老院，陪老人聊天、帮老人打扫房间，还教老人用智能手机与外地子女视频通话。同学们的行为（　　） A．是为了获得物质报酬的功利行为 C．耽误了文化课学习，不值得提倡 B．是主动了解社会、服务社会的亲社会行为 D．只是完成学校布置的任务，与个人成长无关 4．小郑的奶奶通过手机视频，与在深圳务工的儿子"面对面"拉家常；她还从网上学会了英歌舞的鼓点教学视频。这表明网络（　　） A．已经取代了现实生活中的人际交往 C．使人与人之间的交往变得更加冷漠 B．只对老年人的生活有帮助 D．打破了传统人际交往的时空限制，让信息传递和交流变得方便迅捷 5．潮阳区一家农副产品加工企业通过电商平台，把本地的三棱橄榄、姜薯销往全国各地，还带动了当地包装、物流、直播带货等行业发展。这主要体现网络（　　） A．为经济发展注入新的活力 C．解决了我国经济发展中的一切问题 B．使人与人之间的交往不再需要诚信 D．已经完全取代了传统的实体经济 6．小郑最近迷上了一款手机游戏，常常玩到深夜，白天上课打瞌睡，作业也敷衍应付。下列劝说他最合适的是（　　） A．网络有百害而无一利，应当彻底远离网络 C．沉迷网络会影响学习、工作和生活，要学会"信息节食"，合理安排上网时间 B．未成年人使用网络不需要任何限制 D．只要不影响考试成绩，玩多久都没关系 7．班级微信群里有人转发"明天全区学校停课三天"的消息，还@全体成员转发。小郑的正确做法是（　　） A．立即转发给所有好友，让大家早做准备 C．添油加醋编成更"详细"的版本发到朋友圈 B．先向班主任和学校核实，未经证实不信谣、不传谣 D．反正与自己无关，装作没看见 8．潮阳英歌舞展演当晚，观众自觉排队入场、按号入座，演出结束后随手带走垃圾，整个场馆井然有序。这告诉我们（　　） A．有了秩序就不需要社会规则 C．维护秩序是工作人员的事，与观众无关 B．社会秩序只能依靠国家强制力来维持 D．社会正常运行需要秩序 9．展演现场，有少数观众为抢占位置翻越护栏、推搡他人，被工作人员劝阻后很不服气，认为"看演出的位置是我的自由"。对此认识正确的是（　　） A．自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 C．规则是用来约束别人的，自己可以例外 B．遵守规则就意味着失去自由，规则越少越好 D．只要目的正当，就可以不择手段 10．小郑的爸爸骑电动自行车接送他上学，嫌麻烦不肯戴头盔，说"路这么近不会出事"。小郑最恰当的劝说方式是（　　） A．戴不戴头盔是个人自由，别人管不着 C．自觉遵守交通法规、佩戴安全头盔，既是对自己的生命安全负责，也是遵守规则的表现 B．只在有交警执勤的路段戴头盔就行了 D．等出了事故再戴也不迟 11．班里新转来一位同学，普通话不太标准，有几位同学课后模仿他说话、给他起绰号。对这几位同学的行为，评价正确的是（　　） A．这是同学间的玩笑，无伤大雅 C．只有成绩优秀的人才值得被尊重 B．是不尊重他人的表现；尊重他人要求我们平等待人、学会换位思考 D．尊重他人就是要认同他人所有的做法 12．周末，小郑和同学到汕头小公园历史文化街区参观。下列做法体现文明有礼的是（　　） A．在骑楼墙壁上刻下"到此一游"留作纪念 C．随手丢弃垃圾，在街区里追逐喧哗 B．为拍出好照片攀爬到文物雕塑上摆造型 D．排队参观、轻声交流，主动为外地游客指路 13．泉塘镇一家经营多年的粿条店坚持足斤足两、明码标价，从不以次充好，生意越做越红火，还被评为"诚信经营示范店"。这说明（　　） A．只要讲诚信就一定能获得高额利润 C．诚信对企业经营没有实际意义 B．诚信只是道德要求，与法律没有关系 D．诚信是企业的无形资产，能为企业带来持久的效益 14．下列行为中，属于行政违法行为的是（　　） A．骑电动自行车闯红灯，被交警依法处以罚款 C．故意殴打他人致人重伤，被依法追究刑事责任 B．借钱到期不还，被人民法院判决返还借款 D．签订合同后单方面违约，给对方造成损失 15．下列关于犯罪的表述，正确的是（　　） A．刑事违法性是犯罪的最本质特征 C．只要是违法行为，都应受刑罚处罚 B．严重社会危害性是犯罪的最本质特征 D．一般违法行为也具有严重社会危害性 16．八年级学生小郑在放学路上被几名社会青年索要"保护费"，还被威胁不许告诉别人。下列做法最恰当的是（　　） A．忍气吞声，定期交钱以求平安 C．及时向家长、老师反映并报警，学会用法律武器维护自身合法权益 B．纠集同学去报复对方 D．转学躲避，不再追究 二、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 17．（6分）【自由与规则】 放学路上，小郑对同学说："现在规矩太多了，做什么都不自由。要是没有这些规矩，我想干什么就干什么，那才叫真正的自由。" 请你运用"自由与规则不可分"的知识，对小郑的说法进行评析。 18．（6分）【诚信做人】 小郑答应周六上午帮同桌补习数学。当天突降暴雨，妈妈劝他："雨这么大，别去了，回头跟同学说一声就行。"小郑有些犹豫。 请你运用诚实守信的知识，谈谈小郑应该怎么做，并说明理由。 三、材料分析题（本大题共2小题，每小题12分，共24分） 19．（12分）【文明有礼　尊重他人】 材料一：国庆假期，泉塘中学八年级的小郑和同学到汕头小公园历史文化街区做"文明旅游小义工"。他们看到：有的游客在骑楼长廊里大声喧哗、追逐打闹；有的游客为拍短视频攀爬到老建筑上；也有游客把垃圾投进分类箱，还主动为问路的外地游客指路。 材料二：一位外地游客在朋友圈写道："汕头小公园的骑楼很美，更美的是这里的人。一个中学生主动帮我们拍合影，还讲了一段老街的故事，让我们觉得这座城市很温暖。" （1）结合材料一，运用"以礼待人"的知识，说说这些不文明行为会产生哪些不良影响。（6分） （2）结合材料二，谈谈我们为什么要尊重他人、文明有礼。（6分） 20．（12分）【拒绝欺凌　依法维权】 材料一：八年级学生小宇性格内向，同班几名同学经常在课间拉扯他的书包、给他起侮辱性绰号，还把他的照片配上嘲讽文字发到班级群里。小宇又气又怕，不敢告诉老师和家长，成绩一落千丈。 材料二：班主任发现后及时介入，学校对涉事学生进行了批评教育并通知家长；小宇在老师的陪同下向派出所报案，民警依法对涉事学生及其监护人进行了训诫，并责令其赔礼道歉；学校心理老师也对小宇进行了疏导。 材料三：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。 （1）材料一中几名同学的行为侵犯了小宇的哪些权利？属于什么性质的违法行为？（4分） （2）结合材料二、三，说明小宇的哪些做法值得肯定，并分别说明理由。（4分） （3）为预防校园欺凌，请你分别从学校、家庭、学生自身三个角度提出一条建议。（4分） 四、实践探究题（本大题共1小题，共16分） 21．（16分）【预防犯罪　与法同行】 泉塘中学八年级开展"法治进校园"主题教育活动。法治副校长在讲座中讲述了这样一个案例：15岁的小浩沉迷网络游戏，为了给游戏充值买装备，先是偷偷拿家里的钱，后来在校外向低年级同学索要财物，最后伙同他人持刀抢劫，被人民法院判处有期徒刑，其同案人员还被并处了罚金。 【知识链接】（1）小浩的行为经历了怎样的变化？一般违法行为与犯罪之间有什么联系？（4分） 【明辨是非】（2）有人说："小浩还是未成年人，犯了罪也不用承担刑事责任。"请运用所学知识评析这一说法。（4分） 【自我防范】（3）结合材料，谈谈青少年应如何加强自我防范、预防犯罪。（4分） 【宣传标语】（4）请为本次活动拟写两条宣传标语。（4分） 八年级道德与法治科期中考试卷（参考答案） 一、单项选择题（每小题3分，共48分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A C B D A C B D A C B D D A B 16 C 【解析】 1．小郑在护河队的经历说明个人的生存和发展离不开社会，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养；B、C、D均割裂了个人与社会的关系。 2．学会生活自理、礼貌待人、遵守交通规则，都是在社会生活中学习行为规范，体现人的成长是不断社会化的过程。 3．主动关心、服务他人，在社会实践中奉献，属于亲社会行为。 4．视频通话、网上学鼓点体现网络打破人际交往的时空限制，让信息传递和交流变得方便迅捷。 5．企业借助电商平台拓展销路并带动物流等相关行业，体现网络为经济发展注入新的活力；B、C、D表述错误。 6．沉迷网络影响学习生活，要学会"信息节食"；A、B、D说法均过于绝对或错误。 7．面对未经证实的信息，应核实来源，不信谣、不传谣。 8．场馆井然有序体现社会正常运行需要秩序；A、B、C表述错误。 9．社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲；B、C、D表述错误。 10．自觉遵守交通法规、佩戴安全头盔，是守规则、对生命安全负责的表现。 11．模仿他人缺陷、起绰号是不尊重他人的表现；尊重他人要平等待人、换位思考。 12．排队参观、轻声交流、热情指路是文明有礼的表现；A、B、C均为不文明行为。 13．老店凭诚信赢得口碑，说明诚信是企业的无形资产；A说法绝对，B、C表述错误。 14．闯红灯被罚款属于违反行政管理法规的行政违法行为；B、D属民事违法，C属刑事违法。 15．严重社会危害性是犯罪的最本质特征；刑事违法性是法律标志，应受刑罚处罚性是必然法律后果；C混淆了一般违法与犯罪。 16．遭遇不法侵害应依法求助、依法维权；A、D是忍让逃避，B是以违法对违法。 二、简答题（每小题6分，共12分） 17．（6分） 【答案要点】 ①小郑的说法是片面的（错误的）。（1分） ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2分） ③社会规则是人们享有自由的保障。规则看似限制了随心所欲，实际上保护了每个人的正当权利，使人们免受侵害。（2分） ④因此，我们应自觉遵守规则，把规则内化于心、外化于行，在规则允许的范围内行使自由。（1分） 【评分说明】作出判断1分；能运用"规则划定自由的边界""规则是享有自由的保障"分析，每点2分；只作判断不作分析最多给1分。其他符合题意的表述，言之有理可酌情给分。 18．（6分） 【答案要点】 ①小郑应当信守承诺。若暴雨确实危及出行安全，应第一时间主动联系同桌，说明情况、真诚道歉并另约时间，取得对方谅解。（2分） ②诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本。（2分） ③践行诚信要真诚待人、信守承诺；因客观原因确实无法履约时，主动沟通、勇于担责，同样是诚信的体现。（1分） ④如果轻易失信或编造借口推脱，会伤害同学感情、失去他人的信任。（1分） 【评分说明】做法2分，理由2分，分析2分；其他符合题意的表述，言之有理可酌情给分。 三、材料分析题（每小题12分，共24分） 19．（12分） （1）①对个人：不文明行为是不尊重他人、缺乏教养的表现，有损个人形象，容易引发矛盾和冲突。（2分） ②对社会：破坏公共秩序和公共环境，损坏文物古迹与公共设施，影响他人的参观体验。（2分） ③对城市和国家：损害历史文化街区的形象，不利于形成文明祥和的社会风尚；文明有礼体现国家形象。（2分） （2）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。（3分） ②文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，有助于人们友好交往、增进团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。（3分） 【评分说明】第（1）问每点2分，共6分；第（2）问答出尊重他人、文明有礼两个角度各3分。其他符合题意的表述，言之有理可酌情给分。 20．（12分） （1）①侵犯了小宇的人格尊严权（名誉权）和肖像权。（2分） ②属于一般违法行为（民事违法行为）。（1分） ③若情节严重、造成严重后果，则可能构成犯罪，须依法承担刑事责任。（1分） （2）①及时向班主任（学校）和家长反映：说明他懂得及时寻求他人帮助，敢于并善于同不法行为作斗争。（2分） ②在老师陪同下向派出所报案：说明他懂得寻求国家的法律救济，依靠法律维护自身合法权益。（1分） ③接受学校心理老师的疏导：说明他懂得关爱自身心理健康，学会调节情绪。（1分） （3）示例：①学校：建立并落实学生欺凌防控工作制度，开展防治欺凌教育和培训，早发现、早制止、早处置。（1分） ②家庭：家长多与孩子沟通，关注孩子的情绪和行为变化，发现问题及时与学校联系，依法履行监护职责。（1分） ③学生自身：增强法治观念和自我保护意识，遭遇欺凌不沉默、不以暴制暴，及时向家长、老师求助并依法维权；同时尊重他人，不参与任何形式的欺凌。（2分） 【评分说明】第（3）问三个角度各1分，学生自身角度表述完整具体加1分；建议须具体可行。其他符合题意的表述，言之有理可酌情给分。 四、实践探究题（共16分） 21．（16分） （1）①变化：小浩从沉迷网络、小偷小摸等不良行为，到向低年级同学索要财物等一般违法行为，再到伙同他人持刀抢劫的犯罪行为，是一个由小到大、由轻到重逐步演变的过程。（2分） ②联系：一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。二者都具有社会危害性、都违反了法律、都要承担法律责任，只是危害程度和违反的法律不同；一般违法行为若不及时改正、任其发展，就可能走向犯罪。（2分） （2）①这一说法是错误的。（1分） ②我国法律对刑事责任年龄有明确规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质等罪的，也应当负刑事责任。持刀抢劫属于严重犯罪。（2分） ③国家对违法犯罪的未成年人坚持教育、感化、挽救的方针，但"未成年"不是逃避法律责任的理由，犯罪必然要承担相应的法律后果。（1分） （3）①认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。（每点1分，共4分） （4）示例：①学法守法，与法同行。②远离不良行为，守住青春底线。③法治护航青春，规则守护成长。④勿以恶小而为之，遵纪守法从小事做起。（每条2分，共4分） 【评分说明】第（4）问标语须主题鲜明、简洁有力、有号召力；其他符合题意的表述，言之有理可酌情给分。 八年级道德与法治科期中考试卷　第 页（共 页） 学科网（北京）股份有限公司 $