精品解析：甘肃平凉市崆峒区2025-2026学年度统编版2016上学期五年级语文阶段学情自测

2025-2026学年度上学期期中学情练习试卷 五年级语文 基础巩固 一、读拼音，写字词。 1. 读拼音，写字词。 山是济南的kuàng jià（ ），水是泉城的点缀，那么大明湖便是xiāng qiàn（ ）在济南城中的一颗明珠。有了它的jìn rùn（ ），古城济南充满诗情画意。无数游客mù míng（ ）而来，在历下tíng（ ）中观赏大明湖，只见湖水澄澈，或开或合的粉红莲花立于枝头，别有一番yùn（ ）味。这真是大自然给予我们的ēn huì（ ）。 二、下列加点字的读音有误的一项是。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 咂嘴（zā） 垂蔓（màn） B. 榨油（zhà） 嗜好（shì） C. 镶嵌（qiàn） 长喙（yuán） D. 眸子（móu） 镜匣（xiá） 三、同音字组词。 3. 同音字组词。 jiǎn （ ）查 （ ）拾 挑（ ） luó （ ）卜 竹（ ） （ ）鼓 biàn 争（ ） （ ）别 （ ）子 tíng 凉（ ） （ ）院 （ ）止 四、给下列加点字选择正确的解释。 4. 姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。 （1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ） （2）只要双方都能姿态高一点，矛盾就容易解决了。（ ） 5. 给下列加点字选择正确的解释。 温和：①（气候）不冷不热。②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 （1）老师一反平日里的温和，声色俱厉地要求我们团结。（ ） （2）昆明气候温和，四季如春。（ ） 五、选词填空。 6. 选词填空。 信赖 信服 （1）王老师的一番话令人（ ）。 （2）（ ），往往创造出美好的境界。 爱慕 羡慕 （3）我一点儿也不（ ）别人吃得好，穿得好。 （4）学生们对获得世界冠军称号的运动员（ ）至极。 六、在括号里填上合适的关联词。 7. 在括号里填上合适的关联词。 （1）花生（ ）不好看，（ ）很有用。 （2）白鹤太大而嫌生硬，（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（ ）觉得大了一些。 （3）花生（ ）味美，（ ）可以榨油。 七、按要求完成句子练习。 8. 桂花纷纷落下。（改为比喻句） _______________________________________________________________________________________________ 9. 一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩写句子） _______________________________________________________________________________________________ 10. 花开的时间太短，摇不下来。（加上恰当的关联词） _______________________________________________________________________________________________ 11. 用“温和”造句，形容人的性格。 _______________________________________________________________________________________________ 八、根据所学知识填空。 12. 根据所学知识填空。 （1）白鹭是一首_____________的诗。 （2）或许有人会感到___________________，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首__________________吗？ （3）居高声自远，非是________________。 （4）《落花生》一文以“花生”为线索，围绕落花生写了______________、收花生、尝花生、_____________的过程，其中______________是重点，父亲通过花生告诉了我们一个道理：_______________________________。 九、口语交际。 13. 口语交际。 新学期伊始，班主任张老师告诉大家，本周的班会课上将和同学们一起制定班级公约，希望同学们提前想想哪些规则可以列入班级公约，在班会课上提出自己的见解。小华同学在课间抱怨说：“班级公约一点用也没有，用班会来制定这种东西根本就是浪费时间。”作为他的同桌，你会怎么劝说他？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与感悟 十、阅读理解。 阅读理解。 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 14. “这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”这句话中的“劲”字有多种解释，在文中应选（ ） A. 趣味 B. 力气 C. 精神 D. 神情、态度 15. 下面两句话应该读出什么语气？写一写。 （1）“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ） （2）“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （ ） 16. 阅读短文，用“____”把描写“摇花情景”的句子画出来。 17. “好香的雨”指的是__________，这一比喻生动地描绘出__________。 故乡的芦苇（节选） 樊发稼 ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… （选自《故乡的芦苇》，中国少年儿童新闻出版总社） 18. 根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴实在而不浮华。（ ） （2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ） 19. “小心翼翼”是形容___________________________________________。在画线句子中，这个词语表现了___________________________________。 20. 用“ ”画出文中的一个拟人句。 21. 在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 _______________________________________________________________________________________________ 22. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ _______________________________________________________________________________________________ 习作表达 十一、习作。 23. 题目：我的心爱之物 提示：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？请以“我的心爱之物”为题，围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期期中学情练习试卷 五年级语文 基础巩固 一、读拼音，写字词。 1. 读拼音，写字词。 山是济南的kuàng jià（ ），水是泉城的点缀，那么大明湖便是xiāng qiàn（ ）在济南城中的一颗明珠。有了它的jìn rùn（ ），古城济南充满诗情画意。无数游客mù míng（ ）而来，在历下tíng（ ）中观赏大明湖，只见湖水澄澈，或开或合的粉红莲花立于枝头，别有一番yùn（ ）味。这真是大自然给予我们的ēn huì（ ）。 【答案】 ①. 框架 ②. 镶嵌 ③. 浸润 ④. 慕名 ⑤. 亭 ⑥. 韵 ⑦. 恩惠 【解析】 【详解】书写时注意“框、镶、浸、韵、惠”的正确写法。 二、下列加点字的读音有误的一项是。 2. 下列加点字的读音有误的一项是（ ） A. 咂嘴（zā） 垂蔓（màn） B. 榨油（zhà） 嗜好（shì） C. 镶嵌（qiàn） 长喙（yuán） D. 眸子（móu） 镜匣（xiá） 【答案】C 【解析】 【详解】C．长喙（huì）。 三、同音字组词。 3. 同音字组词。 jiǎn （ ）查 （ ）拾 挑（ ） luó （ ）卜 竹（ ） （ ）鼓 biàn 争（ ） （ ）别 （ ）子 tíng 凉（ ） （ ）院 （ ）止 【答案】 ①. 检 ②. 捡 ③. 拣 ④. 萝 ⑤. 箩 ⑥. 锣 ⑦. 辩 ⑧. 辨 ⑨. 辫 ⑩. 亭 ⑪. 庭 ⑫. 停 【解析】 【详解】书写时注意“拣”“箩”“锣”“辩”“辨”“辫”“庭”的写法。 四、给下列加点字选择正确的解释。 4. 姿态：①姿势；样儿。②态度；气度。 （1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（ ） （2）只要双方都能姿态高一点，矛盾就容易解决了。（ ） 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】 【详解】（1）结合句子“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”可知，这里的“姿态”说的是外在的形象，即物体呈现的姿势，样子。故选①； （2）结合句子“只要双方都能姿态高一点，矛盾就容易解决了”可知，这里双方的“姿态”就是指彼此态度、风格、气度的表现。故选②。 5. 给下列加点字选择正确的解释。 温和：①（气候）不冷不热。②（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 （1）老师一反平日里的温和，声色俱厉地要求我们团结。（ ） （2）昆明气候温和，四季如春。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】（1）句中描写的是老师，意思是老师平时态度亲切，此刻变得严厉，因此句中的“温和”指人的态度亲切，与“声色俱厉”形成对比，选②。 （2）句子关键词是“气候”，用来形容天气，意思是昆明的天气不冷不热，一年四季像春天一样，选①。 五、选词填空。 6. 选词填空。 信赖 信服 （1）王老师的一番话令人（ ）。 （2）（ ），往往创造出美好的境界。 爱慕 羡慕 （3）我一点儿也不（ ）别人吃得好，穿得好。 （4）学生们对获得世界冠军称号的运动员（ ）至极。 【答案】 ①. 信服 ②. 信赖 ③. 羡慕 ④. 爱慕 【解析】 【详解】信服：心里认可道理、佩服别人说的话。 信赖：信任依靠。 （1）这里指老师说的话有道理，让人听了觉得佩服、认同，所以选信服。 （2）出自课文《珍珠鸟》，指相互信任依靠，才能有美好的境界，选信赖。 羡慕：看到别人拥有好的事物，希望自己也有。 爱慕：带有敬佩喜爱的意思，用来形容对优秀人物的仰慕。 （3）看到别人衣食很好，不希望自己也拥有，这里用羡慕。 （4）学生敬重、仰慕冠军运动员，带有敬佩喜爱之情，选用爱慕。 六、在括号里填上合适的关联词。 7. 在括号里填上合适的关联词。 （1）花生（ ）不好看，（ ）很有用。 （2）白鹤太大而嫌生硬，（ ）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（ ）觉得大了一些。 （3）花生（ ）味美，（ ）可以榨油。 【答案】 ①. 虽然 ②. 但是 ③. 即使 ④. 也 ⑤. 不仅 ⑥. 还 【解析】 【详解】（1）“不好看”是对花生外观的负面评价，“很有用”是对花生价值的正面肯定，前后语义相反相对，存在转折关系，所以选择表转折的关联词“虽然……但是……”“尽管……可是……”。 （2）朱鹭、苍鹭本身比白鹤体型小，句子先退一步做出假设，就算是这两种相对小的鸟，也还是存在偏大的问题，属于让步假设关系，所以搭配关联词“即使……也……”。 （3）“味美”是花生的基础食用价值，“可以榨油”是更突出的实用价值，后一个分句的语义比前一个更进一步，属于递进关系，所以选择表递进的关联词“不但……而且……”“不仅……还……”。 七、按要求完成句子练习。 8. 桂花纷纷落下。（改为比喻句） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】桂花纷纷落下，像漫天飞舞的金色小星星。 【解析】 【详解】比喻句需要找到本体和有相似特点的喻体，本体是桂花。桂花颜色金黄、小巧，飘落时一片一片往下落。改写时保留原句“桂花纷纷落下”的主要意思，用上比喻词，把桂花比作形态相似的事物。 示例：桂花纷纷落下，像撒下一地细碎的黄金。 9. 一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩写句子） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 鸣叫发出。 【解析】 【详解】缩句要保留句子主干，删去修饰限制的成分，“一种尖细娇嫩的”是修饰鸣叫的定语，“从那一团越发繁茂的绿蔓里边”是交代出处的状语，都可以删去，原句主干为主语“鸣叫”、谓语“发出”。 改为：鸣叫发出。 10. 花开的时间太短，摇不下来。（加上恰当的关联词） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 因为花开的时间太短，所以摇不下来。 【解析】 【详解】先梳理两个分句的逻辑联系，“花开的时间太短”是原因，“摇不下来”是这个原因引发的结果，二者属于因果关系，因此选用表因果的关联词“因为……所以……”连接两个分句，保证语句通顺即可。 示例：因为花开的时间太短，所以摇不下来。 11. 用“温和”造句，形容人的性格。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 我的妈妈性格温和，我犯错时她总会耐心地和我讲道理。 【解析】 【详解】运用词语“温和”进行造句，限定使用场景为形容人的性格，需要写出人物平和、不暴躁的特点，保证句子表意通顺完整。 示例：新来的班主任性格温和，同学们都愿意和她交流。 八、根据所学知识填空。 12. 根据所学知识填空。 （1）白鹭是一首_____________的诗。 （2）或许有人会感到___________________，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首__________________吗？ （3）居高声自远，非是________________。 （4）《落花生》一文以“花生”为线索，围绕落花生写了______________、收花生、尝花生、_____________的过程，其中______________是重点，父亲通过花生告诉了我们一个道理：_______________________________。 【答案】 ①. 精巧 ②. 美中不足 ③. 很优美的歌 ④. 藉秋风 ⑤. 种花生 ⑥. 议花生 ⑦. 议花生 ⑧. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“精”“巧”两字的正确写法。 （2）书写时注意“美”“歌”等字的正确写法。 （3）书写时注意“藉”的正确写法。 （4）《落花生》的作者是许地山，笔名落华生，课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，借花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的人生观与价值观。 九、口语交际。 13. 口语交际。 新学期伊始，班主任张老师告诉大家，本周的班会课上将和同学们一起制定班级公约，希望同学们提前想想哪些规则可以列入班级公约，在班会课上提出自己的见解。小华同学在课间抱怨说：“班级公约一点用也没有，用班会来制定这种东西根本就是浪费时间。”作为他的同桌，你会怎么劝说他？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】小华，班级公约不是没用哦。这是我们大家一起商量定下的规则，能规范我们的行为，营造良好的班级氛围，让班级变得更有序。制定公约是为了我们全体同学，并不是浪费时间，我们可以一起想想合理的建议，在班会上说一说。 【解析】 【详解】劝说别人的时候，首先要注意说话态度，语气要温和有礼貌，不能直接批评小华。其次要抓住小华的想法：认为班级公约没有用处、制定公约浪费时间。劝说时要讲清班级公约的意义，班级公约是全班共同商议的规则，可以约束大家的言行，维护班级秩序，帮助我们建设更好的班集体，对每位同学都有益。最后表达通顺，劝说理由充分即可，答案不唯一。 示例：小华，我觉得制定班级公约很有意义。有了公约，大家就有统一的标准，减少同学之间的矛盾，班级会更团结。这是咱们自己的规则，不是白费功夫，咱们可以一起思考提出想法。 阅读与感悟 十、阅读理解。 阅读理解。 桂花雨（节选） ①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 14. “这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。”这句话中的“劲”字有多种解释，在文中应选（ ） A. 趣味 B. 力气 C. 精神 D. 神情、态度 15. 下面两句话应该读出什么语气？写一写。 （1）“妈，怎么还不摇桂花呢？” （ ） （2）“啊！真像下雨，好香的雨呀！” （ ） 16. 阅读短文，用“____”把描写“摇花情景”的句子画出来。 17. “好香的雨”指的是__________，这一比喻生动地描绘出__________。 【答案】14. B 15. ①. 期盼 ②. 快活 16. 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 17. ①. 从树枝上落下的桂花 ②. 桂花纷纷洒落时香气弥漫、像下雨一样的美妙场景，也体现出“我”摇桂花时的快乐心情 【解析】 【导语】这段《桂花雨》节选以孩童视角铺展摇桂小事，用词浅白却满是鲜活的生活质感：盼摇桂的缠人、摇桂时的雀跃，浸满桂香的年节余味，把童年对桂花的痴爱、乡居独有的甜柔烟火气揉进细碎细节里，淡而暖的氛围感直抵人心。 【14题详解】 文中“使劲地摇”是说用出全部力气摇树，所以“劲”在这里是力气的意思，选B。 【15题详解】 （1）“我”一直盼着摇桂花，缠着母亲问的话，满是着急盼望的心情，要读出急切盼望的语气。 （2）看到桂花像雨一样落下来，满身都是桂花香时的呼喊，满是开心惊喜，要读出兴奋惊喜的语气。 【16题详解】 先明确“摇花情景”是摇桂花过程中的场景描写，定位选文第①段里写摇树动作、桂花落下状态的相关语句就可以。 【17题详解】 先找到“好香的雨”所在的上下文，明确本体，再结合桂花飘落的状态和特点，分析比喻的表达效果。 示例：“好香的雨” 指的是纷纷飘落的桂花，这一比喻生动地描绘出桂花大量飘落的样子，同时写出桂花香气浓郁，表达了作者摇桂花时的喜悦之情。 故乡的芦苇（节选） 樊发稼 ①多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。 ②是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。 ③几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。 ④每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 ⑤到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去…… ⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… （选自《故乡的芦苇》，中国少年儿童新闻出版总社） 18. 根据意思写出选文中的词语。 （1）质朴实在而不浮华。（ ） （2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。（ ） 19. “小心翼翼”是形容___________________________________________。在画线句子中，这个词语表现了___________________________________。 20. 用“ ”画出文中的一个拟人句。 21. 在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。 _______________________________________________________________________________________________ 22. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 朴实无华 ②. 魂牵梦萦 19. ①. 言行举动十分谨慎    ②. 孩子们对芦叶船的喜爱与珍视 20. 然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡…… 21. 摘芦叶做哨子吹；用芦叶折小船玩；在芦苇丛中抓纺织娘。 22. 我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，对故乡和童年生活的怀念之情。      【解析】 【导语】同学们，今天我们将一同走进散文《故乡的芦苇》的节选片段，跟着作家樊发稼的笔触，邂逅那片摇曳在记忆里的青青芦苇，重温藏在芦叶间的童年趣事吧！ 【18题详解】 结合第②段“是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇”可知，“朴实无华”指家乡不起眼的芦苇。故“朴实无华”意思是质朴实在而不浮华。 结合第①段“多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。”可知，“魂牵梦萦”指对家乡芦苇的喜爱之情。故“魂牵梦萦”的意思是某事牵动灵魂，萦绕于梦中。形容思念情切。 【19题详解】 结合第⑤段“我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。”可知“小心翼翼”是形容行为举止很谨慎小心。在本文中“小心翼翼”表达了孩子们很爱惜自己的小船。 【20题详解】 文中第④段“每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。”这句话把芦苇当作人来写，“迫不及待”“探出脑袋” 赋予了芦苇人的急切心情和动作，生动形象地写出了芦苇在春天迅速生长的状态，表现出芦苇充满生机与活力，同时也表达了作者对芦苇的喜爱之情。 【21题详解】 从第⑤段“我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。”和第⑥段“在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。”可知，作者回忆了三件和芦苇有关的事：一是当芦苇长出扁平狭长的叶子时，我们摘芦叶做哨子吹。二是喜欢用芦苇叶折小船玩。三是喜欢和弟弟在芦苇丛中捉纺织娘。 【22题详解】 全文围绕故乡芦苇写童年乐事，从文章开头“多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇”以及作者回忆的童年趣事，可以体会到作者对故乡的芦苇的喜爱，对故乡和童年生活的怀念之情。 习作表达 十一、习作。 23. 题目：我的心爱之物 提示：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？请以“我的心爱之物”为题，围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 【答案】例文： 我的心爱之物 我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是乐高积木。 乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子做为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒，另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同，大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。 记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想象力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。 现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。它的拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备舱。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好把它放在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它就是我的重要军事装备。 这就是乐高，我的心爱之物，请你和我一起玩吧！ 【解析】 【详解】一、审题。本题需要我们围绕着心爱之物来写。首先我们要确定自己想写什么，自己心爱之物是什么，比如自己的玩具、自己家的小动物、家里的某件物品等等，接着写写为什么喜爱它，它给你带来了什么。 二、立意。这个心爱之物承载着一份美好的期盼，陪伴我学习，激励我努力向上，表达我对它的珍爱。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接表明自己喜爱的物品，引出下文。 中间：分段落展开介绍自己的心爱之物，它特别在哪里？它的来历等等，可知在叙述的时候适当表达自己的情感，注意详略得当。 结尾：总结全文，抒发自己的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $