第三章 物态变化 单元素养提升 2026-2027学年人教版八年级物理上册

第三章 物态变化素养提升综合练 一、选择题（共12小题） 1.（2026•鱼台县校级模拟）下列数据中，符合实际情况的是（　　） A．水的沸点是100℃ B．37℃读作37摄氏度 C．人体感觉最舒适的温度约为37℃ D．舒适的洗澡水温度大约40℃左右 2.（2026•）下列“二十四节气”中的现象，由于凝固形成的是（　　） A．惊蛰冰化水 B．白露露水生 C．霜降霜来结 D．大寒冰挂檐 3.（2026•碑林区校级模拟）生活中处处蕴藏着物理奥秘。下列有关热现象说法正确的是（　　） A．烧开水时，壶嘴周围的“白气”是水蒸气液化形成的 B．用干冰能保鲜食物，利用了干冰熔化吸热 C．高压锅煮食物熟得快，是因为水的沸点降低了 D．制作冰饮时，直接加冷水比加冰块的效果更好 4.（2026•北京）“天锅蒸馏法”是中国固态发酵蒸馏酒的标志性技艺，其工作过程示意如图。酿酒原料在地锅中被加热，产生含有酒精蒸汽的热汽。含有酒精蒸汽的热汽上升遇到内盛冷水的天锅底部形成液态酒，落入导流装置流出。关于该过程，下列说法正确的是（　　） A．原料中的液态酒精变成酒精蒸汽是升华现象 B．酒精蒸汽形成液态酒精是汽化现象 C．酒精蒸汽形成液态酒精的过程中会放出热量 D．天锅中冷水的温度保持不变 第4题图 第6题图 5.（2026•宁江区校级模拟）北方冬天，人们常在菜窖里放几桶水防止蔬菜冻坏。水在这一过程中发生了哪种物态变化释放出热量，使菜窖内温度不至于过低，避免蔬菜被冻坏（　　） A．熔化 B．凝固 C．汽化 D．凝华 6.（2026•郑州校级模拟）如图所示，冻干食品如今已经走进大众生活，它是利用真空冷冻干燥技术先将新鲜的果蔬低温速冻，然后放在真空仓中进行抽真空，使其直接干燥形成果蔬干。冻干过程中水经历的物态变化是（　　） A．先液化后汽化 B．先凝固后熔化 C．先凝华后升华 D．先凝固后升华 7.（2026•定西三模）2026年3月，北京大学邹如强教授团队研发出一种新型智能调温纤维。这种纤维中嵌入了一种晶体相变材料，其原理是：当外界温度升高时，材料内部的相变物质从固态变为液态；当温度降低时，材料内部的相变物质从液态变为固态，从而实现智能调温。下列关于相变材料说法正确的是（　　） A．从固态变为液态时，需要放出热量 B．从液态变为固态是凝华现象 C．从固态变为液态是液化现象 D．从液态变为固态过程，温度保持不变 8.（2026•榆林模拟）人造卫星在太空中运行时，其向阳面和背阴面的温差很大。科学家用一种传热性能比金属高出几千倍的装置——热管，使卫星外壳温度保持均衡。热管是一根密封的抽掉空气的金属管，管壳内衬一层多孔材料（称为吸收芯），吸收芯中间装有循环流动的易蒸发的物质（如酒精），如图所示。当图中A端温度比B端高得多时，热管的传热过程主要依靠的是（　　） A．A端液体吸热熔化，B端液体凝固放热 B．A端液体吸热后升华，B端再凝华进行放热 C．A端液体吸热汽化，B端气体液化放热 D．A端液体吸热升华，B端液体凝华放热 第8题图 第9题图 9.（2026•江阴市模拟）如图所示，将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入相同的杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠。下列选项与图中三杯水排序相符的是（　　） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、热水、冰水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、冰水、热水 10.（2026•顺义区校级模拟）小北在探索厨房中的物态变化问题时，用拍照的方式记录了他观察到的现象，并运用所学知识对这些现象进行了解释。关于如图所示的四种现象，小北解释正确的是（　　） A. B. C. D. A.从冰箱中取出的冻肉表面出现一层白霜，属于凝固现象，需要放热 B.给鱼保鲜的冰块从鱼身上脱落并化成水，属于熔化现象，需要吸热 C.锅中的水煮开后，一打开锅盖冒“白气”，属于汽化现象，需要放热 D.用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会出现小水珠，属于液化现象，需要吸热 （多选）11．（2026•东港区校级一模）如图甲所示为某物质的熔化图像，根据图像知道（　　） A．该物质为晶体 B．该物质熔化过程持续时间为20min C．该物质在15min时是固液共存态，不会继续吸收热量 D．若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中（如图乙），则试管内冰的质量会逐渐增加 （多选）12．（2025秋•烟台期末）分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。如图所示为部分水循环的示意图，下列有关水循环说法正确的是（　　） A．图中环节②代表水汽输送，环节③代表降水 B．水会不断地循环，无需提倡节约用水 C．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中 D．水循环中，水在固液气三态之间相互转化 二、填空题（共6小题） 13.（2026春•坊子区期中）温度是表示物体　 　 的物理量。常用温度计是根据液体　 　 的规律制成的。摄氏温度规定：在标准大气压下，　 　 的温度为0℃；在标准大气压下，　 　 的温度为100℃。 14.（2026•长宁县模拟）“瑞雪兆丰年”预示着来年是个丰收年：一是大雪覆盖农田起到保温作用，二是雪　 　 （填物态变化）成水渗入土壤，为庄稼提供水分，该过程　 　 （选填“吸热”或“放热”）也能冻死部分害虫。 15.（2025秋•镇原县期末）一粥一饭，当思来之不易。如图所示，小明和爷爷正顶着烈日晾晒小麦，将小麦放在烈日下摊开晾晒，这是通过 　 和　 　 的方法加快水分蒸发。 第15题图 第16题图 16.（2025秋•南昌期末）如图所示是一款疗伤喷雾剂，装瓶时采用  （填“降低温度”或“压缩体积”）的方法使气态的氯乙烷在常温下液化成液态装瓶的；使用时对准人的疼痛处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速  （填物态变化名称）使受伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，起到镇痛的作用。 17.（2025秋•威信县月考）雾炮车喷射的水雾颗粒极为细小，达到微米级。在雾霾天可以喷射水雾，来吸附空气中的颗粒降尘，能有效缓解雾霾。其中PM2.5颗粒是指粉尘颗粒直径小于等于2.5 （填单位），另外雾炮车喷的水雾 （填物态变化）吸热可降低环境温度。 第17题图 第18题图 18.（2025秋•夏津县期末）干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接 　 （填物态变化的名称）成气态的二氧化碳，如图，将干冰放在烧杯中，烧杯周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷　 　 （填物态变化的名称）形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 三、实验探究题（共3小题） 19.（2026•模拟）为了进一步“探究固体熔化时温度的变化规律”，小华同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 （1）图乙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：图中　 　 （选填“AB”或“BC”或“CD”“DE”）段表示冰的熔化过程，此过程冰处于　 　 （选填“固”或“液”或“固液共存”）状态。冰在熔化过程中的特点是　 　 。 （2）试管中的冰完全融化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图像中的DE段，这段时间内试管中的水　 　 （选填“会”或“不会”）沸腾，原因是　 　 ； （3）小华同学将图甲中试管换成碘锤做实验时，如图丙所示（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃），碘发生的物态变化是　 　 。 20.（2026•白山一模）小明和小红同学分别做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。 （1）实验前应先安装　 　（选填“石棉网”或“温度计”），装置安装完成后，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 　 。 （2）图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化图像。计时第6min，有一位同学发现气泡在上升过程中的现象如图丙所示，这位同学是 　（选填“小明”或“小红”）。 （3）由图像可知水的沸点是 　 　 ℃，当地气压 　 　 标准大气压（选填“高于”“等于”或“小于”）。 21.（2025秋•威县校级期末）树丛同学组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。 【组装器材】在器材组装时，对于烧杯和温度计，应先调整 的位置。 【实验现象】树丛持续对水加热至沸腾，观察到“势如奔涛”的景象。 （1）温度计的示数如图乙所示且保持不变，则水的沸点为 ℃。 （2）水中产生大量气泡，气泡不断上升且 （选填“变大”或“变小”）。 （3）烧杯上方出现大量“白气”，“白气”是由水蒸气 形成的，杯口附近 （选填“C”或“D”）处的“白气”更浓。 【实验拓展】实验结束后，树丛同学利用图丙所示装置探究水沸腾的条件。 （1）持续加热，烧杯中的水沸腾后，试管内的水却始终没有沸腾，观察温度计的示数，发现与刚才水沸腾时的温度相等且保持不变，则试管中的水不沸腾的原因是 。 （2）在老师的提示下，树丛往烧杯中的水加入少量食盐，不一会儿，试管中的水也沸腾了。说明盐水的沸点 （选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点。 第三章 物态变化素养提升综合练 参考答案与解析 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D D A C B D 题号 7 8 9 10 11 12 答案 D C B B AD ACD 1.【答案】D 【解答】解：A．一标准大气压下水的沸点是100℃，故 A不正确； B．37℃读作37摄氏度，故B不正确； C．人体感觉最舒适的温度约为25℃左右，故C不正确； D．人体的正常体温约37℃，变化幅度很小，舒适的洗澡水温度大约40℃左右，故D正确。 故选：D。 2.【答案】D 【解答】解：A、惊蛰时冰化水，冰是固态，水是液态，固态变为液态的过程是融化，故A不符合题意； B.露珠是液态的小水滴，由空气中的水蒸气（气态）遇冷放热液化而成，属于液化现象，故B不符合题意； C.霜是固态的小冰晶，由空气中的水蒸气（气态）直接变为固态，属于凝华，故C不符合题意； D.大寒冰挂檐，冰是水凝固形成的，故D符合题意。 故选：D。 3.【答案】A 【解答】解：A．水蒸气是肉眼不可见的，壶嘴周围的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确； B．干冰保鲜食物利用的是干冰升华吸热，故B错误； C．高压锅通过增大锅内气压使水的沸点升高，从而食物熟得快，不是降低沸点，故C错误； D．加冰块时，冰块熔化吸热，降温效果更明显且能持续降温；加冷水只能短暂混合降温，效果不如冰块，故D错误。 故选：A。 4.【答案】C 【解答】解：A、液态酒精变成酒精蒸汽，是汽化现象；升华是固态直接变为气态，故A错误。 B.酒精蒸汽（气态）变成液态酒精，是液化现象；汽化是液态变气态，故B错误。 C.液化过程放出热量，酒精蒸汽液化成酒，向外放热，故C正确。 D.天锅里的冷水吸收酒精蒸汽液化放出的热量，水温会升高，故D错误。 故选：C。 5.【答案】B 【解答】解：物质由液态变为固态的物态变化是凝固，凝固过程会向外放出热量，能使菜窖内温度不会降得过低，避免蔬菜被冻坏，故B正确，ACD错误。 故选：B。 6.【答案】D 【解答】解：由题意可知，冻干技术中水先在低温下凝固成小冰晶，再放在真空仓中进行抽真空干燥，这一过程小冰晶升华，直接变为水蒸气被抽走，形成“果蔬脆”，故整个过程中水经历的物态变化是先凝固后升华。 故选：D。 7.【答案】D 【解答】解：A．物质从固态变为液态是熔化过程，熔化需要吸收热量，故A错误，不符合题意； B．物质从液态变为固态是凝固过程，故B错误，不符合题意； C．物质从固态变为液态是熔化过程，故C错误，不符合题意； D．由题意可知该材料是晶体，该晶体从液态变为固态属于凝固过程，晶体在凝固过程中，温度保持不变，故D正确，符合题意。 故选：D。 8.【答案】C 【解答】解：已知热管内的工作物质是易蒸发的液态物质，当A端温度远高于B端时：温度更高的A端，液态物质吸热汽化，汽化吸收A端的热量；汽化后的蒸气流动到温度更低的B端，遇冷液化，液化向B端放出热量；液化后的液体再通过吸收芯回到A端，循环往复不断传热，使整体温度均衡。故C正确，ABD错误。 故选：C。 9.【答案】B 【解答】解：物质由气态变为液态的过程叫液化，需要放热，即高温水蒸气遇到低温物体才会液化。 室温水的温度等于环境温度，杯内和杯外的温度一样，所以杯壁内外都不会有水蒸气遇冷液化，不会有小水珠出现。 热水温度高于室温，杯内的水蒸气温度较高，遇到温度接近室温的杯壁，会在杯子的内表面液化形成小水珠。 冰水温度低于室温，杯外的空气温度较高，含有较多水蒸气，这些水蒸气遇到温度较低的杯壁，在杯子的外表面液化形成小水珠。 观察图中三个杯子，第一个杯子没有小水珠，应为室温水；第二个杯子小水珠在内部，属于热水；第三个杯子小水珠在外部，属于冰水。所以顺序是室温水、热水、冰水，对应选项B。 故选：B。 10.【答案】B 【解答】解：A、冻肉上形成“白霜”属于凝华现象，会放出热量，故A错误； B、冰块从鱼身上脱落并化成水，属于熔化现象，需要吸热，故B正确； C、水烧开时冒出“白气”属于液化现象，需要放出热量，故C错误； D、用蒸锅蒸馒头时，锅盖上会出现小水珠，属于液化现象，需要放热，故D错误。 故选：B。 11.【答案】AD 【解答】解：A．由图像可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图像；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A正确； BC．由图像知道，物质从第10min开始熔化，到第20min结束，熔化过程共经历了10min，当加热到15min时，该物质处于固液共存状态，此过程虽然温度保持不变，但会继续吸收热量，故BC错误； D．将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，温度保持不变，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故D正确。 故选：AD。 12【答案】ACD 【解答】解：A．图中环节①代表水分蒸发，②代表水汽输送，③代表降水，④代表地表径流，故A正确，符合题意； B．水会不断地循环，但可供人类使用的淡水资源较少，需提倡节约用水，故B错误，不符合题意； C．地球上的水，大部分以液态形式存在于海洋中，淡水资源主要以固态形式存在于冰川中，故C正确，符合题意； D．冰熔化成水，水汽化为水蒸气，水蒸气液化成水，水又凝固成冰等，水循环中，水在固液气三种状态之间相互转化，故D正确，符合题意。 故选：ACD。 二、填空题 13.【答案】冷热程度；热胀冷缩；冰水混合物；沸水。 【解答】解：温度是表示物体冷热程度的物理量。常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。摄氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃；在标准大气压下，沸水的温度为100℃，0℃和100℃之间的温度区间被均分为100等份，每一等份代表1℃。 故答案为：冷热程度；热胀冷缩；冰水混合物；沸水。 14.【答案】熔化；吸热。 【解答】解：雪是固态，水是液态，固态转化为液态的物态变化为熔化；熔化吸热，吸收热量会降低周围环境温度，进而冻死部分害虫。 故答案为：熔化；吸热。 15.【答案】提高液体的温度；增大液体的表面积。 【解答】解：影响蒸发快慢的因素包括温度、液体表面积、液体表面空气流速。 “放在烈日下”提高了小麦和水分的温度，温度越高，水分蒸发越快，因此这是通过提高液体的温度来加快蒸发。 “摊开晾晒”增大了小麦的表面积，液体表面积越大，水分蒸发越快，因此这是通过增大液体的表面积来加快蒸发。 故答案为：提高液体的温度；增大液体的表面积。 16.【答案】压缩体积；汽化 【解答】解：氯乙烷装瓶时采用压缩体积的方法使其在常温下液化，液化需要放热； 将氯乙烷对准人的疼痛处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速汽化，吸收皮肤表面的热量，降低皮肤表面的温度，可起到镇痛的作用。 故答案为：压缩体积；汽化。 17.【答案】：μm；汽化。 【解答】解：“微米（μm）”是描述微小颗粒的常用单位，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米（μm）的颗粒物。 雾炮车喷出的水雾会由液态水变成气态水蒸气，这一过程属于汽化，汽化过程需要吸收热量，因此可以降低周围环境的温度。 故答案为：μm；汽化。 18.【答案】升华；液化。 【解答】解：干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气态的二氧化碳，这种物态变化叫作升华。将干冰放在烧杯中，烧杯周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态二氧化碳的过程中，从空气中吸收大量的热，导致周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷液化形成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白气”。 故答案为：升华；液化。 三、实验探究题 19.【答案】（1）BC；固液共存；吸收热量，温度不变；（2）不会；不能继续吸收热量；（3）升华。 【解答】解：（1）冰是晶体，晶体熔化时温度不变，由图乙可知，BC段的冰吸收热量，温度不变，可知此时冰处于熔化过程中，所以BC段物质处于固液共存态，冰熔化的特点是吸收热量，温度不变； （2）水沸腾需要达到沸点且继续吸收热量。烧杯中的水沸腾后温度不变，试管中的水温到达沸点，但是因为试管内外没有温差，试管中的水无法继续吸收热量，所以不能沸腾； （3）由图乙知水的沸点为100℃，用酒精灯给水加热，烧杯中的水温最高为100℃，则碘锤中的最高温度为100℃，低于碘的熔点和沸点，由于碘吸收热量温度达不到熔点，所以其不会发生熔化和汽化现象，当实验时碘锤中出现碘蒸气时，可知碘从固态直接变成气态，碘发生了升华现象。 故答案为：（1）BC；固液共存；吸收热量，温度不变；（2）不会；不能继续吸收热量；（3）升华。 20.【答案】（1）石棉网；缩短加热至沸腾的时间； （2）小明；（3）98；小于。 【解答】解：（1）实验中要用酒精灯的外焰加热烧杯，温度计的玻璃泡不能碰到烧杯底，且需要浸没水中，所以先根据酒精灯外焰高度固定好石棉网后，再往上安装其他仪器；装置安装完成后，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了提高水的初温，缩短水沸腾前的加热时间； （2）由图乙知，小红的实验第11min开始水的温度保持不变，开始沸腾，小明的实验第5min开始水的温度保持不变，开始沸腾，而图丙为第6min的现象，气泡在上升过程中变大，是沸腾时的情况，所以是小明的实验操作过程； （3）由图乙可知，水沸腾后持续吸热，温度均保持98℃不变，则水的沸点是98℃；标准大气压下水的沸点是100℃，故当地气压小于标准大气压。 故答案为：（1）石棉网；缩短加热至沸腾的时间；（2）小明；（3）98；小于。 21.【答案】故答案为：【组装器材】烧杯；【实验现象】（1）95；（2）变大；（3）液化；D；【实验拓展】（1）温度虽达到沸点，但无法继续吸热；（2）高于。 【解答】解：【组装器材】 器材组装应该自下而上，所以应该先调整烧杯的位置，避免酒精灯放置不下，保证使用酒精灯外焰加热。 【实验现象】 （1）读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下，由图可知，该温度计的分度值为1℃，所以水的沸点为95℃。 （2）气泡上升的过程中不断有水蒸气产生，所以气泡会变大。 （3）“白气”是由杯口附近的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 因为D处离杯口更远，温差更大，水蒸气更容易液化形成小水珠，所以D处的“白气”更浓。 【实验拓展】 （1）沸腾时液体需要吸收热量，而此时试管内的水和烧杯内的水温度相同，所以试管内的水不能够吸收热量，因此不能沸腾。 （2）试管内的水能够沸腾，说明烧杯内水的温度变高，即盐水的沸点高于水的沸点。 故答案为：【组装器材】烧杯；【实验现象】（1）95；（2）变大；（3）液化；D；【实验拓展】（1）温度虽达到沸点，但无法继续吸热；（2）高于。 学科网（北京）股份有限公司 $