精品解析：河南郑州市金水区第一次联考2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

河南郑州市金水区第一次联考2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 测试范围：第一单元 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 升入中学，小治的班主任在班会课上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，小治应该（ ） A. 害怕挑战，不敢尝试 B. 把准人生方向，积极追求进步 C. 把握新的机会和可能，重塑完美自我 D. 满足家庭、学校、社会对我们的一切期望 2. 2026年新春期间，河南省“博物馆里过大年”文旅活动在洛阳龙门博物馆正式拉开帷幕，种类多样的文物展览、趣味民俗体验，让中原历史文脉可感可触。某校七年级学生踊跃参与本次实践活动，自此对河南本土历史文化萌生浓厚探究热情。这一经历充分体现了中学时代（ ） A. 意味着完全独立，不再需要父母帮助 B. 只有参与文化活动，才能实现自我成长 C. 是人生最辉煌的时期，能决定未来发展方向 D. 是人生发展的一个新起点，为一生奠定重要基础 3. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 不少学生日常休闲肆意玩乐，把学习任务全部堆积到考试前夕才仓促突击复习。下列古语可以用来劝导这类学生的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 近朱者赤，近墨者黑 5. 升入七年级，小浩发觉自身英语口语薄弱，课堂不敢发言，英语口试得分偏低，他准备制定方案改善口语水平。下面步骤排序正确的是（ ） ①拆分长期目标，规划每日跟读、对话练习等具体任务 ②结合个人作息、性格与英语基础，设立长期提升目标 ③坚持依照方案开展练习，定期复盘效果，灵活调整学习方式 ④日积月累锻炼之后，口语表达变得流畅，英语素养得到提升 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 6. 观察下面图片，下列说法正确的是（ ） A. 适合自己的学习方法才是最好的方法 B. 学习效率的高低取决于学习时间的长短 C. 每天连续安排4小时的学习时间是最科学的 D. 应掌握科学的学习方法，合理安排学习时间 7. 正确认识自己，有助于我们增强自信，做更好的自己。认识自己的途径包括 （ ） A. 只与优秀的人进行比较 B. 完全依赖他人的评价 C. 只通过自我观察来认识自己 D. 通过自我评价和他人评价来认识自己 8. 小林给自己的日常表现打出五星好评，但是班级同学普遍认为小林做事自私，集体参与度较低，二者评价差距悬殊。对此小林正确的做法是（ ） ①排斥他人看法，坚信自我评判才最为准确 ②理性看待他人评价，摆正自身心态 ③认真反思自身行为，主动调整处事方式 ④主动沟通，弄清评价出现偏差的缘由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过社会关系认识自己——能帮助我们增强自信 B. 小默说自己胆小内向敏感——通过生活实践认识自己——能促进自己全面发展 C. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 D. 小磊觉得自己长得很高——通过心理特征认识自己——可以发挥所长，培养兴趣爱好 10. 心理活动月期间，某校设立“爱己心语墙”，同学们纷纷写下对自己的赞美和祝福。该活动能够让学生（ ） 爱己心语墙 我鼓起勇气，课堂举手回答了问题，我为自己骄傲。 ——小张 我的体育不算出色，但我坚持锻炼，不断进步。 ——小李 我能坚持每天按时早读。认真的我，闪闪发光。 ——小赵 A. 展现个人风采，张扬独特个性 B. 拓展学习途径，增长知识见识 C. 悦纳真实自我，积蓄成长力量 D. 涵养道德情操，促进能力提升 11. 在模拟检测中，小明发现各科因为马虎大意而丢分的题有很多，他心有不甘，之后，做完题养成了及时检查的习惯，渐渐地，成绩也有明显提高。这体现了做更好的自己要（ ） A. 接纳自己 B. 欣赏自己 C. 主动改正缺点 D. 不断激发潜能 12. 航天事业蓬勃发展，许多中学生心生向往，立志钻研航空航天技术，将来助力我国航天强国建设。这说明（ ） A. 少年梦想必须选择航天行业，不然就跟不上时代 B. 只有投身航天领域的梦想，才具备价值与意义 C. 少年的梦想要与时代发展、国家命运紧密相连 D. 航天行业难度极高，学生这类理想脱离现实、难以实现 13. 一代代学生扎根荒漠，坚持植树治沙四十载，让黄沙变绿洲，用数十年实干实现守护生态的理想。这启示我们青少年（ ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸坚持不懈的行动 ②只要心怀梦想，不需要长久付出就能实现目标 ③实现理想需要持之以恒，发扬实干奋斗精神 ④少年的梦想只需要关注生态环境这一个领域 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 少年时代是成长发展的黄金阶段，我们怀揣理想奔赴前路，以奋斗姿态书写属于青年的时代答卷。这启示我们青少年要（ ） ①做好成长规划 ②主导时代发展走向 ③勇担青春使命 ④脚踏实地追逐理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 庞众望家境清贫，坚信中学时代是成长的新起点，依靠读书改变自己。初中阶段他合理规划学习，刻苦拼搏考上清华大学；进入大学依旧坚持钻研，立志用所学知识报效国家。这启示我们（ ） ①中学时代要做好成长规划，科学安排学习生活 ②学习点亮心中梦想，我们要坚持不断学习 ③中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶 ④坚持学习，学习是成就梦想的唯一路径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 《荀子·劝学》有言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见的镜头，其中值得我们借鉴的有（ ） 镜头① 小道每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头② 小德坚信“勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③ 小法坚持课间不离开座位，利用好每个课余时间来学习课本知识。 镜头④ 小治准备“错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 17. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ） 子议题一：培养学习兴趣 子议题二：尊重学习规律 子议题三：优化学习方法 A. 正确认识自己 B. 梦想成就未来 C. 怎样学会学习 D. 激发自身的潜能 二、非选择题（36分） 18. 有人说，中学时代像一场攀登，起步时步履沉重，登顶方能看见辽阔风景；有人说，中学时代像一卷书页，初读满是难题，细读尽是成长的收获。 请你结合所学知识谈谈对初中阶段的认识。 19. 阅读材料，回答问题。 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” 请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 20. 小航升入七年级后，产生了很多困惑：他认为只有坐在教室里听课、写作业才叫学习，做家务、外出实践都不算学习；平时只重视对书本知识的记忆，认为现实中没有用；习惯拖延，考前临时熬夜突击，课程进度跟不上，越来越抵触文化课。 （1）小航对学习存在哪些认知误区? （2）请你推荐四条科学的学习习惯与方法，帮助他改善现状。 21. 梦想是青春最亮丽的底色。少年的梦想，与个人人生目标紧密相连，与时代脉搏、国家命运紧密相连。为引导同学们树立正确梦想、科学规划青春、脚踏实地圆梦，七年级（1）班开展“筑梦青春不负韶华”主题系列探究活动，请你参与其中，完成探究任务。 任务一 【问卷调查发现现状】 班委围绕“初中生梦想现状”开展班级问卷调查，搜集到两类现象： 一部分同学目标清晰，为梦想制定了阶段性计划；还有不少同学想法多变，今天想当医生，明天想做网红，没有稳定目标，也没有具体规划。 （1）请你说一说：拥有明确的人生目标对青少年成长有什么作用? 任务二 【榜样领航编织梦想】 “感动中国”人物张雨霏心怀为国争光的梦想，常年高强度训练，一次次站上世界领奖台为国夺金；俞鸿儒院士心怀科技报国梦想，六十余年深耕风洞科研，默默奉献助力国家国防科技进步。他们既拥有个人奋斗的追求，更把青春理想融入国家需要，让人生梦想绽放出巨大价值。 （2）结合榜样事迹，请你谈谈：新时代青少年应该怎样树立有价值、有意义的人生梦想? 任务三 【探究原因深度思考】 （3）进入初中需要全新成长规划，请你分析中学生做好人生梦想规划，对自身成长有哪些重要意义? 任务四 【实践落地青春行动】 （4）为实现青春梦想，请你从学习、行动的角度，写出自己的圆梦行动计划。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南郑州市金水区第一次联考2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 测试范围：第一单元 注意事项： 1.校本教研，内部资料，严禁外传。 2.本试卷共6页，两大题，满分70分，测试时间60分钟。 3.请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。） 1. 升入中学，小治的班主任在班会课上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，小治应该（ ） A. 害怕挑战，不敢尝试 B. 把准人生方向，积极追求进步 C. 把握新的机会和可能，重塑完美自我 D. 满足家庭、学校、社会对我们的一切期望 【答案】B 【解析】 【详解】A：面对中学阶段的机遇与挑战，我们应该勇敢迎接，而不是害怕挑战，不敢尝试，故 A 说法错误； B：中学阶段是人生美好的年华，我们应该把准人生方向，积极追求进步，成为眼里有光、心中有梦的少年，故 B 说法符合题意； C：我们要努力做更好的自己，但人无完人，无法重塑“完美”自我，故 C 说法错误； D：对于家庭、学校、社会的期望，我们应理性对待，努力达成合理期望，但无法满足“一切”期望，故 D 说法错误。 2. 2026年新春期间，河南省“博物馆里过大年”文旅活动在洛阳龙门博物馆正式拉开帷幕，种类多样的文物展览、趣味民俗体验，让中原历史文脉可感可触。某校七年级学生踊跃参与本次实践活动，自此对河南本土历史文化萌生浓厚探究热情。这一经历充分体现了中学时代（ ） A. 意味着完全独立，不再需要父母帮助 B. 只有参与文化活动，才能实现自我成长 C. 是人生最辉煌的时期，能决定未来发展方向 D. 是人生发展的一个新起点，为一生奠定重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学时代我们独立意识增强，但并未完全独立，仍需父母和老师的帮助与指导，故 A 说法错误； B：实现自我成长的途径多种多样，参与文化活动只是其中之一，“只有……才能”说法过于绝对，故 B 说法错误； C：中学时代是人生发展的一个重要阶段，但并非一定是“最辉煌的时期”，也不能完全“决定”未来发展方向，故 C 说法错误； D：中学时代是人生发展的一个新起点，见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为一生奠定重要基础，符合教材观点，故 D 符合题意； 3. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中以后，在班主任老师和同学们的影响下，他变化很大，做事积极，和同学们友好相处，参加了学校的足球社团，成为校足球队的一员，变得越来越自信了。这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ③足球社团打开了小磊的心扉，确定了个人发展目标 ④中学生活意味着拥有新机会，而非挑战 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活对个人成长的影响。 ①：材料中小磊通过中学生活改正了拖沓、胆小等缺点，变得积极自信，故①说法正确； ②：集体生活（班主任和同学的影响、足球社团）帮助小磊涵养品格、提升自我，故②说法正确； ③：足球社团虽帮助小磊打开心扉，但材料未提及"确定个人发展目标"，故③不符合题意； ④：中学生活既有机遇也有挑战，"而非挑战"表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 4. 不少学生日常休闲肆意玩乐，把学习任务全部堆积到考试前夕才仓促突击复习。下列古语可以用来劝导这类学生的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 知人者智，自知者明 C. 凡事预则立，不预则废 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】A：强调积累和起步，未体现事前计划的重要性，故A不符合题意； B：强调正确认识自己和他人的重要性，与题干主旨无关，故B不符合题意； C：强调做任何事情都要事先做好准备，否则就会失败，针对考前突击行为具有劝导作用，故C符合题意； D：强调环境对人的影响，与题干主旨无关，故D不符合题意。 5. 升入七年级，小浩发觉自身英语口语薄弱，课堂不敢发言，英语口试得分偏低，他准备制定方案改善口语水平。下面步骤排序正确的是（ ） ①拆分长期目标，规划每日跟读、对话练习等具体任务 ②结合个人作息、性格与英语基础，设立长期提升目标 ③坚持依照方案开展练习，定期复盘效果，灵活调整学习方式 ④日积月累锻炼之后，口语表达变得流畅，英语素养得到提升 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ②→①→③→④ D. ③→①→②→④ 【答案】C 【解析】 【详解】ABCD：②：设立目标是行动的前提，需结合个人实际情况，故②应排在首位；①：拆分目标是具体落实计划的步骤，应在设立目标之后，故①应排在第二位；③：坚持练习和复盘是实施计划的过程，应在规划任务之后，故③应排在第三位；④：素养提升是坚持练习后的结果，故④应排在末位；故ABD说法错误；C说法正确； 6. 观察下面图片，下列说法正确的是（ ） A. 适合自己的学习方法才是最好的方法 B. 学习效率的高低取决于学习时间的长短 C. 每天连续安排4小时的学习时间是最科学的 D. 应掌握科学的学习方法，合理安排学习时间 【答案】D 【解析】 【详解】A：该说法本身正确，但图片主要反映学习时长与效率的关系，未体现不同个体学习方法的差异，故 A 不符合题意； B：学习效率受学习方法、状态等多种因素影响，并非只取决于时间长短，且图中显示时间过长效率反而下降，故 B 说法错误； C：不同学生的身体状况和专注力不同，不存在统一的“最科学”连续学习时长，表述过于绝对，故 C 说法错误； D：图片表明学习时间超过一定限度后效率会降低，因此需要掌握科学方法，合理安排学习时间，故 D 说法符合题意； 7. 正确认识自己，有助于我们增强自信，做更好的自己。认识自己的途径包括 （ ） A. 只与优秀的人进行比较 B. 完全依赖他人的评价 C. 只通过自我观察来认识自己 D. 通过自我评价和他人评价来认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】A：与他人比较是认识自己的方法之一，但比较对象应多元，不能只与优秀的人比较，故 A 说法错误； B：他人评价有助于认识自己，但我们要理性对待，不能完全依赖，故 B 说法错误； C：自我观察属于自我评价，是认识自己的途径之一，但不是唯一途径，故 C 说法错误； D：正确认识自己需要自我评价与他人评价相结合，这样才能更全面、客观，故 D 说法符合题意； 8. 小林给自己的日常表现打出五星好评，但是班级同学普遍认为小林做事自私，集体参与度较低，二者评价差距悬殊。对此小林正确的做法是（ ） ①排斥他人看法，坚信自我评判才最为准确 ②理性看待他人评价，摆正自身心态 ③认真反思自身行为，主动调整处事方式 ④主动沟通，弄清评价出现偏差的缘由 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：他人评价是我们认识自己的一面镜子，排斥他人看法不利于全面认识自己，故①说法错误； ②：我们要重视他人的态度与评价，理性看待并摆正心态，故②符合题意； ③：通过反思自身行为并调整处事方式，有助于完善自我，促进人际交往，故③符合题意； ④：主动沟通有助于消除误解，弄清评价偏差的缘由，故④符合题意； 9. 正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析成立的是（ ） A. 小美认为自己性格开朗——通过社会关系认识自己——能帮助我们增强自信 B. 小默说自己胆小内向敏感——通过生活实践认识自己——能促进自己全面发展 C. 同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 D. 小磊觉得自己长得很高——通过心理特征认识自己——可以发挥所长，培养兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径和方法。 A：小美认为自己性格开朗属于心理特征，但选项表述为“通过社会关系认识自己”，社会关系指与他人互动的关系（如朋友、家庭），而性格是内在心理特质，故A说法错误； B：小默说自己胆小内向敏感属于自我评价（心理特征），但选项表述为“通过生活实践认识自己”，生活实践指通过实际行动和经历（如参加活动）认识自己，此处未涉及实践过程，故B说法错误； C：同学们说小花乐于助人属于他人评价，通过他人评价认识自己是正确途径，有助于获得更客观的自我认知，因此分析成立，故C说法正确； D：小磊觉得自己长得很高属于生理特征，但选项表述为“通过心理特征认识自己”，心理特征指性格、情绪等内在特质，身高属于生理方面，故D说法错误； 故本题选C。 10. 心理活动月期间，某校设立“爱己心语墙”，同学们纷纷写下对自己的赞美和祝福。该活动能够让学生（ ） 爱己心语墙 我鼓起勇气，课堂举手回答了问题，我为自己骄傲。 ——小张 我的体育不算出色，但我坚持锻炼，不断进步。 ——小李 我能坚持每天按时早读。认真的我，闪闪发光。 ——小赵 A. 展现个人风采，张扬独特个性 B. 拓展学习途径，增长知识见识 C. 悦纳真实自我，积蓄成长力量 D. 涵养道德情操，促进能力提升 【答案】C 【解析】 【详解】A：该活动旨在引导学生关注内心成长与自我肯定，而非侧重于向外展现风采或张扬个性，张扬个性为不提倡的行为，故 A 说法错误； B：写下赞美和祝福属于心理调适活动，并非拓展知识学习途径，不能直接增长知识见识，故 B 说法不符合题意； C：同学们正视不足并肯定努力，如坚持锻炼、举手发言等，体现了接纳真实的自己，有利于增强自信，积蓄成长力量，故 C 说法符合题意； D：该活动主要侧重于心理层面的自我认同，与涵养道德情操及直接促进能力提升无必然联系，故 D 说法不符合题意。 11. 在模拟检测中，小明发现各科因为马虎大意而丢分的题有很多，他心有不甘，之后，做完题养成了及时检查的习惯，渐渐地，成绩也有明显提高。这体现了做更好的自己要（ ） A. 接纳自己 B. 欣赏自己 C. 主动改正缺点 D. 不断激发潜能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：题干强调小明通过改正马虎的缺点取得进步，而非接纳自己的不足，故A不符合题意； B：题干未涉及欣赏自己的内容，故B不符合题意； C：小明主动养成检查习惯以改正马虎的缺点，成绩提高，说明做更好的自己需要主动改正缺点，故C符合题意； D：题干未体现潜能激发的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 航天事业蓬勃发展，许多中学生心生向往，立志钻研航空航天技术，将来助力我国航天强国建设。这说明（ ） A. 少年梦想必须选择航天行业，不然就跟不上时代 B. 只有投身航天领域的梦想，才具备价值与意义 C. 少年的梦想要与时代发展、国家命运紧密相连 D. 航天行业难度极高，学生这类理想脱离现实、难以实现 【答案】C 【解析】 【详解】A：少年的梦想应与个人兴趣和社会需要结合，并非必须选择航天行业，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：梦想的价值在于对社会的贡献，并非只有投身航天领域才有意义，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：中学生因航天事业发展而立志成才助力国家建设，体现了个人梦想与时代脉搏、国家命运紧密相连，故 C 符合题意； D：梦想源于现实又高于现实，通过努力可以实现，并非脱离现实，故 D 说法错误。 13. 一代代学生扎根荒漠，坚持植树治沙四十载，让黄沙变绿洲，用数十年实干实现守护生态的理想。这启示我们青少年（ ） ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸坚持不懈的行动 ②只要心怀梦想，不需要长久付出就能实现目标 ③实现理想需要持之以恒，发扬实干奋斗精神 ④少年的梦想只需要关注生态环境这一个领域 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“数十年实干实现守护生态的理想”说明梦想不应止于心动，更要付诸行动，故①说法符合题意； ②：梦想的实现需要努力，需要长久付出，不需要付出就能实现目标的观点错误，故②说法错误； ③：题干中“坚持植树治沙四十载”体现了实现理想需要持之以恒，发扬实干奋斗精神，故③说法符合题意； ④：少年的梦想应与个人人生目标、时代脉搏紧密相连，领域广泛，“只需要关注生态环境这一个领域”说法太绝对，故④说法错误。 14. 少年时代是成长发展的黄金阶段，我们怀揣理想奔赴前路，以奋斗姿态书写属于青年的时代答卷。这启示我们青少年要（ ） ①做好成长规划 ②主导时代发展走向 ③勇担青春使命 ④脚踏实地追逐理想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：少年时代是成长发展的黄金阶段，做好成长规划有利于健康发展，故①符合题意； ②：青少年是时代的建设者，但不能主导时代发展走向，该说法夸大，故②说法错误； ③：书写属于青年的时代答卷，启示我们要勇担青春使命，故③符合题意； ④：怀揣理想奔赴前路，以奋斗姿态，启示我们要脚踏实地追逐理想，故④符合题意； 15. 庞众望家境清贫，坚信中学时代是成长的新起点，依靠读书改变自己。初中阶段他合理规划学习，刻苦拼搏考上清华大学；进入大学依旧坚持钻研，立志用所学知识报效国家。这启示我们（ ） ①中学时代要做好成长规划，科学安排学习生活 ②学习点亮心中梦想，我们要坚持不断学习 ③中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶 ④坚持学习，学习是成就梦想的唯一路径 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：庞众望初中阶段合理规划学习，启示我们中学时代要做好成长规划，科学安排学习生活，故①说法符合题意； ②：庞众望依靠读书改变自己，进入大学依旧坚持钻研，启示我们学习点亮心中梦想，我们要坚持不断学习，故②说法符合题意； ③：庞众望坚信中学时代是成长的新起点，体现了中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶，故③说法符合题意； ④：学习是成就梦想的重要路径，但不是唯一路径，说法过于绝对，故④说法错误。 16. 《荀子·劝学》有言：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”科学的学习方法往往事半功倍。下列日常生活中常见的镜头，其中值得我们借鉴的有（ ） 镜头① 小道每晚提前研读次日课程，用不同颜色的笔标注疑难点。 镜头② 小德坚信“勤能补拙”，连续数月每天只睡四小时来刷题。 镜头③ 小法坚持课间不离开座位，利用好每个课余时间来学习课本知识。 镜头④ 小治准备“错题档案本”，利用碎片时间定期整理、回顾易错点。 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小道提前预习次日课程并标注疑难点，有利于带着问题听课，增强学习的针对性，是科学的学习方法，故①符合题意； ②：小德每天只睡四小时刷题，透支身体健康，违背了劳逸结合的原则，不利于长远发展，故②不符合题意； ③：小法课间不离开座位连续学习，忽视休息会导致大脑疲劳，降低学习效率，不是科学的学习方法，故③不符合题意； ④：小治利用错题本定期回顾易错点，有利于查漏补缺，巩固所学知识，是科学的学习方法，故④符合题意； 17. 道德与法治课上，老师开展议题式教学，设计了下面三个子议题。据此推断，这堂课的课题最有可能是（ ） 子议题一：培养学习兴趣 子议题二：尊重学习规律 子议题三：优化学习方法 A. 正确认识自己 B. 梦想成就未来 C. 怎样学会学习 D. 激发自身的潜能 【答案】C 【解析】 【详解】A：正确认识自己主要涉及自我评价与反思，未涵盖学习兴趣、规律及方法等具体内容，故 A 不符合题意； B：梦想成就未来强调人生目标的作用，与子议题中具体的学习策略无直接关联，故 B 不符合题意； C：学会学习要求发现并保持学习兴趣、掌握科学学习方法并遵循学习规律，与三个子议题内容完全契合，故 C 符合题意； D：激发自身的潜能是学习的重要目的之一，但子议题侧重的是学习的过程与方法而非结果，故 D 不符合题意； 二、非选择题（36分） 18. 有人说，中学时代像一场攀登，起步时步履沉重，登顶方能看见辽阔风景；有人说，中学时代像一卷书页，初读满是难题，细读尽是成长的收获。 请你结合所学知识谈谈对初中阶段的认识。 【答案】认识：①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；③中学时代为我们提供了发展自我的多种机会，也带来了新的挑战，我们要珍惜当下，把握机遇。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查中学时代的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 攀登、辽阔风景可知中学时代是人生新阶段，为一生奠定重要基础； 书页、成长收获可知中学时代见证从少年到青年的生命进阶； 步履沉重、满是难题可知中学有机遇也有挑战，要珍惜当下、把握机遇。 19. 阅读材料，回答问题。 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” 请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。 【答案】小治的观点是错误的，他没有正确的认识自己。 通过自我评价来认识自己，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。小治只认识到了自己有正确的学习态度，热爱班集体，积极努力维护集体荣誉，热心公益，关爱他人，却没有正确对待他人评价。要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。小治做到了欣赏自己，却过于骄傲自大了。因此，在期末综合素质评价中，我们既要能够正确的认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，用理性的心态面对他人的评价，有则改之无则加勉。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的方法、学会欣赏自己、正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我很优秀，不需要你们评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：认识自己的方法+正确对待他人评价。 论据②：学会欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 小航升入七年级后，产生了很多困惑：他认为只有坐在教室里听课、写作业才叫学习，做家务、外出实践都不算学习；平时只重视对书本知识的记忆，认为现实中没有用；习惯拖延，考前临时熬夜突击，课程进度跟不上，越来越抵触文化课。 （1）小航对学习存在哪些认知误区? （2）请你推荐四条科学的学习习惯与方法，帮助他改善现状。 【答案】（1）认知误区：①认为只有课堂学习才是学习，忽视了社会实践、家务劳动等也是学习的重要途径；②只重视书本知识记忆，忽视了知识的实际运用；③习惯拖延，考前临时突击，没有养成良好的学习习惯。 （2）学习习惯与方法：①制定合理的学习计划，合理安排时间；②课前预习，课后及时复习；③建立错题本，定期整理和回顾易错点；④注重理解，学会运用所学知识解决实际问题。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 家务实践不算学习可知窄化学习，忽视劳动实践学习； 只记忆书本知识可知重记忆，忽视知识运用； 拖延熬夜突击可知学习习惯差，临时抱佛脚。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学会学习知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 进度跟不上可知制定计划，合理安排时间； 临时突击可知做好预习、及时复习； 抵触文化课可知整理错题，定期回顾； 死记书本可知理解知识，学以致用。 21. 梦想是青春最亮丽的底色。少年的梦想，与个人人生目标紧密相连，与时代脉搏、国家命运紧密相连。为引导同学们树立正确梦想、科学规划青春、脚踏实地圆梦，七年级（1）班开展“筑梦青春不负韶华”主题系列探究活动，请你参与其中，完成探究任务。 任务一 【问卷调查发现现状】 班委围绕“初中生梦想现状”开展班级问卷调查，搜集到两类现象： 一部分同学目标清晰，为梦想制定了阶段性计划；还有不少同学想法多变，今天想当医生，明天想做网红，没有稳定目标，也没有具体规划。 （1）请你说一说：拥有明确的人生目标对青少年成长有什么作用? 任务二 【榜样领航编织梦想】 “感动中国”人物张雨霏心怀为国争光的梦想，常年高强度训练，一次次站上世界领奖台为国夺金；俞鸿儒院士心怀科技报国梦想，六十余年深耕风洞科研，默默奉献助力国家国防科技进步。他们既拥有个人奋斗的追求，更把青春理想融入国家需要，让人生梦想绽放出巨大价值。 （2）结合榜样事迹，请你谈谈：新时代青少年应该怎样树立有价值、有意义的人生梦想? 任务三 【探究原因深度思考】 （3）进入初中需要全新成长规划，请你分析中学生做好人生梦想规划，对自身成长有哪些重要意义? 任务四 【实践落地青春行动】 （4）为实现青春梦想，请你从学习、行动的角度，写出自己的圆梦行动计划。 【答案】（1）①明确的人生目标能指引我们前进的方向；②能激励我们克服困难，不断进步；③有助于我们规划人生，实现自身价值。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，将个人梦想与国家需要、民族复兴的中国梦紧密结合。 （3）①有助于我们明确发展方向，减少盲目性；②有助于我们合理安排时间和精力，提高学习效率；③有助于我们增强自信心和责任感；④有助于我们更好地适应初中生活，实现自我成长。 （4）学习上：制定每日学习计划，坚持课前预习、课后复习，努力提高各科成绩；行动上：积极参加社会实践活动，锻炼自己的能力，为实现梦想积累经验。 【解析】 【小问1详解】 本题考查树立人生目标的重要性，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “部分同学目标清晰，为梦想制定了阶段性计划，还有不少同学想法多变，没有稳定目标，也没有具体规划”，可联系树立人生目标的重要性。 【小问2详解】 本题考查青少年树立有价值人生梦想的要求，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “心怀为国争光的梦想，常年高强度训练”，可知应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。  “心怀科技报国梦想，六十余年深耕风洞科研，默默奉献助力国家国防科技进步，把青春理想融入国家需要”，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【小问3详解】 本题考查人生梦想规划的意义，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “心怀为国争光的梦想，常年高强度训练，心怀科技报国梦想，默默奉献助力国家国防科技进步，把青春理想融入国家需要”，可知做好人生梦想规划有助于我们明确发展方向，我们合理安排时间和精力，增强自信心和责任感，实现自我成长。 【小问4详解】 本题考查写出自己的圆梦行动计划，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $