第四单元学情素养检测卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

2026-2027学年度统编版语文三年级上册 第四单元学情素养检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：童话王国奇遇记 卷首语： 欢迎来到奇妙的童话王国！在这里，你会遇到总也倒不了的老屋、神奇的宝葫芦、勇敢的小蟋蟀……快运用你的语文魔法，开启一场精彩的闯关之旅吧！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一站：魔法字词堡——积累与运用（40分） 【闯关导语】 第一站我们来到魔法字词堡，这里藏着许多童话里的字词密码。快开动脑筋，破解所有密码，拿到通往下一站的钥匙吧！ 1. 小矮人冒险记·识字通关（9分） 小矮人牢记妈妈的规矩（jǔ jù），背着 hú lu（ ），拿着奇形怪状yàng shì（ ）的手杖，踏上了mào xiǎn（ ）之旅。路边的向日葵（kuí kúi）开得正好，他没注意脚下的石头，犯了个cuò wù（ ），差点摔了一跤，磕到了gǔ tou（ ），碰疼了yá chǐ（ ），浑身fá lì（ ）。 一只瘦（shòu sòu）小的、kě lián（ ）的小兔子跑过来，小声说：“前面是禁（jìn jīn）区，有大灰狼，很危险！快跟我来，我带你找jiù mìng（ ）的出口！”小矮人连忙点点头，咽（yàn yè）了下口水，嚼（jiáo jué）了嚼嘴里的干粮，gāng cái（ ）真是太危险了，还好小兔子jí shí（ ）提醒了他。他连忙答（dā dá）应小兔子，跟着（zháo zhe）它往安全的地方跑去。 （1）给加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分） （2）根据拼音在括号里写词语。（5分） 2. 童话聚会·查字典闯关（5分） 森林里的小动物们聚在一起，召开童话冒险大会。用查字典的方法查“聚”字： （1）用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______。 （2）用部首查字法，先查______部，再查______画。 （3）给下面句子中的“聚”选择正确的意思（填序号）： 聚：A. 会合，集合；B. 积蓄，累积；C. 村庄，聚落 ① 同学们聚精会神地听老师讲故事。（ ） ② 一年一度的森林聚会开始了。（ ） ③ 小蚂蚁聚沙成塔，终于堆出了一座小沙山。（ ） 3. 数字成语城堡（7分） （1）先把下面的成语补充完整，再按要求分类（填序号）。（4分） ① 百（ ）百（ ） ② 百（ ）百（ ） ③ 四（ ）八（ ） ④ 四（ ）八（ ） ⑤ 七（ ）八（ ） ⑥ 七（ ）八（ ） ⑦ 一（ ）不（ ） ⑧ 可怜（ ）（ ） （2）根据语境选词填空（填序号）。（2分） ① 射箭场上，小李将军______，箭箭都射中靶心。 ② 大家围在一起______地讨论着春游的计划，热闹极了。 （3）我发现这些成语大都含有____________，我还能再写一个这样的成语：__________。（1分） 4. 童话知识库·情境填空（7分） 在童话王国里，藏着许多有趣的知识，根据情境填一填吧！ （1）《宝葫芦的秘密》里，王葆一直想得到一个宝葫芦，因为__________。 （2）《在牛肚子里旅行》中，红头被牛吃到肚子里，用智慧和勇气救了它，它们真是一对____________________。 （3）《小狗学叫》里，小狗先后跟着__________、__________学叫，闹出了不少笑话。 （4）大家一起动脑筋，很快就想出了好办法，这真是“三个臭皮匠，____________________”。 （5）“____________________，其利断金”，只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。 （6）俗话说“人心齐，____________________”，只要大家团结一心，就没有克服不了的困难。 5. 魔法选择题（每题1分，共6分） （1）下列词语中，字音字形全部正确的一项是（ ） A. 宣布 处罚（chǔ） 四面八方 B. 中弹（tán） 根茎 百发百中 C. 几乎（jǐ） 努力 七嘴八舌 D. 禁令 稍息（shāo） 一本正径 （2）下列一组字都有“口”字旁，其中和“吃的动作”无关的一项是（ ） A. 嚼 咽 叼 B. 啃 吞 含 C. 叫 喊 吵 D. 咬 啄 舔 （3）“快乐读书吧·在那奇妙的王国里”告诉我们，读童话时我们可以______，感受童话的奇妙。 A. 只看结局 B. 发挥想象，预测故事内容 C. 不用思考，随便读 D. 只记人物名字 （4）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 B. 树上结满了许许多多数不清的果子。 C. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 D. 红头在牛肚子里经历了一场奇妙的旅行。 （5）关于《总也倒不了的老屋》，下列说法正确的一项是（ ） A. 老屋最后还是倒下了 B. 老屋只帮助了小猫和老母鸡 C. 老屋总也倒不了，是因为总有人需要它的帮助 D. 小蜘蛛最后离开了老屋 （6）下列俗语，和“团结”无关的一项是（ ） A. 二人同心，其利断金 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C. 人心齐，泰山移 D. 少壮不努力，老大徒伤悲 6. 句子魔法变变变（6分） （1）例：老屋真的不会倒下。（改为反问句） __________________________________________________________ （2）例：胡萝卜先生的长胡子在风里飘动着。（改为拟人句） __________________________________________________________ （3）例：青头把红头从牛肚子里救了出来。（改为“被”字句） __________________________________________________________ （4）例：秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句） __________________________________________________________ 第二站：童话阅读屋——阅读与鉴赏（30分） 【闯关导语】 走出魔法字词堡，我们来到童话阅读屋。这里有两个熟悉的童话片段，还有一个全新的冒险故事，快来读一读，完成挑战吧！ （一）课内阅读：宝葫芦的秘密（节选）（10分） 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就忽然想起宝葫芦。“要是我有那么一个葫芦，那可多省心哪，”我心里想，“我不用动脑筋，不用动手，它就会帮我把所有的麻烦都解决，什么都顺顺当当的。” 1.选段中的“它”指的是________________________。（2分） 2.王葆为什么想得到宝葫芦？用“____”在文中画出来。（2分） 3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）宝葫芦是王葆真实拥有的东西。（ ） （2）王葆希望宝葫芦能帮他解决麻烦。（ ） （3）宝葫芦的故事是王葆的幻想。（ ） 4.如果你有一个宝葫芦，你最想让它帮你做什么？写一写。（3分） __________________________________________________________ （二）课内阅读：在牛肚子里旅行（节选）（10分） ①“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 ②“你在哪儿？”青头急忙问。 ③“我被牛吃了……正在牛嘴里……很快就要被咽下去了，怎么办呀？”红头哭着说。 ④青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 1.选文是____________和____________的对话。（2分） 2.红头遇到的危险是________________________________。（2分） 3.从哪里可以看出青头很关心红头？用“ ”画出相关语句。（3分） 4.你觉得青头是一只怎样的小蟋蟀？写一写。（3分） __________________________________________________________ （三）课外阅读：小刺猬的魔法伞（10分） 下雨了，小刺猬撑着一把花雨伞，在森林里走着。 忽然，他看见路边的小蚂蚁正缩在叶子下面发抖，雨水都打湿了它的身子。小刺猬连忙跑过去，把雨伞往小蚂蚁那边歪：“快进来，我送你回家！” 走着走着，他又看见小瓢虫被雨打落在地上，翅膀都湿了，飞不起来了。小刺猬又把雨伞往小瓢虫那边歪，自己的半边身子都露在雨里。 等把小伙伴们都送回家，小刺猬的衣服全湿了。可是他心里暖乎乎的，就像揣了一个小太阳。 雨停了，太阳出来了。花雨伞上的水珠闪着光，忽然变成了一颗颗亮晶晶的小糖果。原来这是一把会变糖果的魔法伞！ 1.短文一共有______个自然段。（2分） 2.下雨了，小刺猬先后帮助了__________和__________。（2分） 3.为什么小刺猬衣服全湿了，心里却暖乎乎的？（3分） __________________________________________________________ 4.你觉得这是一把什么样的雨伞？为什么？（3分） __________________________________________________________ 第三站：妙笔童话营——表达与交流（30分） 【闯关导语】 最后一站，我们来到妙笔童话营。在这里，你可以分享你的童话想法，还能编出属于自己的童话故事，快拿起笔试试吧！ 1. 口语交际：我最爱的童话角色（5分） （1）和同学分享自己喜欢的童话角色时，下面做法不合适的一项是（ ）（2分） A. 先说清楚角色的名字，出自哪个故事 B. 说话时看着对方的眼睛 C. 随便打断别人的话，抢着说自己的 D. 声音洪亮，让大家都能听清楚 （2）你最喜欢的童话角色是谁？简单说说你喜欢的理由。（3分） __________________________________________________________ 2. 习作表达：我来编童话（25分） 提示：在下面的词语中选至少3个，发挥想象，编一个有趣的童话故事。题目自拟。 词语：森林 雨滴 小刺猬 雨伞 糖果 小蚂蚁 要求： ① 故事完整，语句通顺，标点正确； ② 想象丰富，能写出人物的心情； ③ 不少于300字。 评分等级 评分标准 优秀（21-25分） 故事完整新颖，想象丰富有趣，语句通顺流畅，错别字极少，有真情实感 良好（16-20分） 故事比较完整，语句基本通顺，有一定的想象，错别字较少 合格（12-15分） 故事基本完整，语句有少量不通顺，能表达基本意思 300 2020000 参考答案 第一站：积累与运用 1. 小矮人冒险记·识字通关 （1）jǔ；kuí；shòu；jìn；yàn；jiáo；dā；gǔ；zhe （2）葫芦；样式；冒险；错误；骨头；牙齿；乏力；可怜；救命；刚才；及时 2. 童话聚会·查字典闯关 （1）J；ju （2）耳；8 （3）①B；②A；③B 3. 数字成语城堡 （1）①发、中；②依、顺；③平、稳；④通、达；⑤手、脚；⑥嘴、舌；⑦动、动；⑧巴、巴 （2）①①；②⑥ （3）数字；示例：五颜六色 4. 童话知识库·情境填空 （1）宝葫芦能帮他解决所有麻烦 （2）青头；非常要好的朋友 （3）公鸡；杜鹃 （4）顶个诸葛亮 （5）二人同心 （6）泰山移 5. 魔法选择题 （1）A （2）C （3）B （4）D （5）C （6）D 6. 句子魔法变变变 示例： （1）难道老屋真的不会倒下吗？ （2）胡萝卜先生的长胡子在风里跳起了舞。 （3）红头被青头从牛肚子里救了出来。 （4）弯弯的月亮，是一条小小的船。 第二站：阅读与鉴赏 （一）课内阅读：宝葫芦的秘密（节选） 1.宝葫芦 2.我不用动脑筋，不用动手，它就会帮我把所有的麻烦都解决，什么都顺顺当当的。 3.（1）×；（2）√；（3）√ 4.示例：如果我有一个宝葫芦，我想让它帮妈妈做家务，让妈妈不用那么辛苦。 （二）课内阅读：在牛肚子里旅行（节选） 1.红头；青头 2.被牛吃到了嘴里，很快就要被咽下去 3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上……青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声喊…… 4.示例：青头是一只勇敢、聪明、关心朋友的小蟋蟀。 （三）课外阅读：小刺猬的魔法伞 1.5 2.小蚂蚁；小瓢虫 3.因为他帮助了小伙伴们，虽然身上湿了，但心里很开心、很温暖。 4.示例：这是一把有魔法的、充满爱心的雨伞，因为它能变出糖果，还能帮助小动物。 第三站：表达与交流 1. 口语交际 （1）C （2）示例：我最喜欢的童话角色是青头，因为它遇到危险不慌张，还能勇敢地帮助自己的朋友。 2. 习作（示例） 雨伞下的温暖 滴答滴答，雨滴从天上落下来，森林里下起了小雨。 小刺猬撑着刚买的花雨伞，正往家里走。走着走着，他看见草丛边的小蚂蚁正缩在一片叶子下面，雨水都打湿了它的触角。小刺猬连忙跑过去，把雨伞往小蚂蚁那边歪：“小蚂蚁，快进来，我送你回家！”小蚂蚁连忙爬进伞里，感激地说：“谢谢你，小刺猬！” 走了没多远，他们又看见一只小瓢虫摔在泥坑里，翅膀湿乎乎的，怎么也飞不起来。小刺猬又把雨伞往小瓢虫那边歪，自己的半边肩膀都露在雨里，衣服都打湿了。 等把两个小伙伴都送回家，小刺猬的衣服全湿了。可他一点儿也不难过，心里暖乎乎的。 雨停了，太阳出来了。小刺猬低头一看，雨伞上的水珠都变成了甜甜的水果糖！原来这是一把有魔力的爱心雨伞，帮助别人，就能收获甜甜的惊喜呀。 学科网（北京）股份有限公司 $