5.2生活中的透镜 作业设计-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

第2节 生活中的透镜 作业答案与解析 【应用场景：同步教学】 作者：陈磊 单位：白山市第十六中学 年级：八年级 教材：人教版八年级上册 一、参考答案 第1题（必做·照相机体验） （1）倒立、缩小 （2）照相机 （3）大于 第2题（必做·放大镜体验） （1）正立、放大 （2）放大镜 （3）远离 第3题（选做·投影仪制作） （1）倒立、放大 （2）投影仪 （3）小于 （4）靠近、远离 二、解析 第1题解析 本题考查照相机的成像原理。当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。实验中，学生用凸透镜将窗外景色成像在室内白墙上，此时物距（窗外景物到凸透镜的距离）远大于二倍焦距，像距（凸透镜到墙的距离）在一倍焦距和二倍焦距之间，因此墙上呈现倒立、缩小的实像。这正是照相机的成像原理。 第2题解析 本题考查放大镜的成像原理。当物距小于一倍焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。实验中，学生将凸透镜靠近书本上的字，此时字在凸透镜的一倍焦距以内，透过凸透镜可以看到正立、放大的虚像，这正是放大镜的成像原理。要使像变大，需要增大物距（但仍需小于一倍焦距），即让凸透镜远离物体。 第3题解析 本题考查投影仪的成像原理。当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，凸透镜成倒立、放大的实像。实验中，学生利用凸透镜和手机自制投影仪，将手机屏幕作为物体，通过调整凸透镜与手机屏幕之间的距离（物距）和凸透镜与墙壁之间的距离（像距），使墙上呈现倒立、放大的实像。要使像变大，需要减小物距（物体靠近凸透镜），同时增大像距（凸透镜远离墙上的像）。 三、设计意图 1. 作业设计中两个必做性作业（照相机和放大镜体验），利用图片引导，操作简单，用时不到10分钟，学生更易获得成功的体验，使学生观察能力、操作能力得到了提高。 2. 作业设计中由于投影仪体验有一定的难度为了保护学生学习的积极性将其设置为选做作业。并且根据难易程度对书上照相机、投影仪、放大镜的顺序进行了调整为照相机、放大镜、投影仪。该作业设计有利于引导学生主动建构知识，学会学习，促进学生核心素养的发展。 3. 作业设计中通过体验创设问题情境，以问题为线索让同学在问题情境中探索和发现知识、掌握技能，发展创新思维。 4. 作业设计中将复杂照相机和投影仪制作简单化，能够达到减轻学生的课业负担，实现减负增效目的。 四、教学建议 1. 课前通过问卷星平台发布作业，学生扫码答题即可获得即时反馈，教师可通过后台数据了解学生预习情况。 2. 课中针对预习中暴露的典型问题进行重点讲解，引导学生通过实验验证和自主探究加深理解。 3. 课后鼓励学生继续优化作品，实现学习迁移和知识巩固。 4. 注意强调实验安全，尤其是使用壁纸刀、热熔胶枪等工具时的安全注意事项。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 生活中的透镜 作业设计 【应用场景：同步教学】 作者：陈磊 单位：白山市第十六中学 年级：八年级 教材：人教版八年级上册 一、设计说明 1. 背景 《第五章 第2节 生活中的透镜》的作业设计是根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和结合学校"一、二、四+"课堂教学模式的课前预习类、操作类、体验类作业。虽然同学们都见过照相机和投影仪，但是很多同学们对它们的构造和原理并不了解，一些同学仍停留在凸透镜只有放大镜的作用前概念上。 2. 相关学习点 （1）学生通过体验对照相机、放大镜、投影仪成像特点中的倒立、正立和放大、缩小有初步感性认识； （2）了解照相机、投影仪物距和像距的大小关系； （3）学生初步了解放大镜和投影仪的像变大如何操作，为凸透镜成像的动态规律做铺垫。 3. 目的 （1）学生课前通过该作业的完成，教师引导学生课上通过成功作品的分享和演示使同学们对照相机、放大镜、投影仪的成像特点有直观、深刻的印象，为探究凸透镜成像规律做准备。 （2）利用同一个凸透镜完成照相机、放大镜、投影仪的模拟体验，使学生体验到了凸透镜成像特点主要取决于物距大小，为探究凸透镜成像规律猜想提供了有利的依据。 4. 创新点 （1）取材简单、价格低廉、操作方便。该作业只需要一个凸透镜、鞋盒、手机。 （2）实验效果明显。模拟照相机成像效果清晰并且是彩色的；模拟投影仪的像是动态的，效果不亚于电影院放电影。 （3）作业设计将"做中学""用中学"的教学方式提前到课外预习，解决了学生因能力差异，课堂时间不易掌控问题，同时又满足学生个性发展的需求。 （4）提交形式多样化。本次作业不仅要求学生将做实验的图片和视频上传提交还要通过问卷星平台在线回答照相机、放大镜、投影仪对应的三道题目，实现过程性评价与终结性评价相结合。 二、作业正文 用同一个凸透镜完成下面的体验，提交形式如下：①通过问卷星平台扫码在线回答问题；②按照题目完成对应实验操作，将图片和视频上传提交。 1.（原创）（必做）用凸透镜把你家窗外的景色记录在室内的白墙上，如下图。 思考： （1）墙上的像（前后移动最清晰的位置）的特点：__________、__________的像； （2）相当于生活中的__________； （3）物距(指物体到凸透镜的距离) (选填“大于”、“小于"“等于”)像距(指像到凸透镜的距离) 2.（原创）（必做）利用这个凸透镜靠近书本上的字，如下图。 思考： （1）像的特点：__________、__________的像； （2）相当于生活中的__________； (3)要想将书本上字的像变大，怎么操作? 凸透镜 (选填“靠近"或“远离")物体 3.（原创）（选做）利用这个凸透镜+手机（屏幕调到最亮）自制投影仪，如下图。物 像 思考： （1）像的特点：__________、__________的像； （2）相当于生活中的__________； （3）物距__________像距; （4）要想将墙上的像放大，怎么操作？ 物体 凸透镜(选填“靠近"或“远离”),还可以凸透镜 墙(选填“靠近"或“远离”) 学科网（北京）股份有限公司 $